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中班下學期生活周反思
中班下學期生活周反思
活動設計背景
以講述“小椅子的遭遇”故事為背景，讓孩子們進入話題討論
活動目標
1、通過教、學、做培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感
2、豐富幼兒有關椅子的知識，發(fā)展幼兒的思維能力，教給孩子抹椅子的技能，讓幼兒愛護小椅子。
教學重點、難點
1、知道保護小椅子的好處。
2、愿意動手去將小椅子清理干凈。
活動準備
干凈與臟椅子各1張（質地、顏色、大小高矮相同），水盆1個，抹布若干塊。
活動過程
活動過程：
開始部分：
出示干凈與臟椅子，作對比。講述臟椅子的遭遇故事。
基本部分：
1、動動小腦筋，我們要則樣做才能讓臟椅子也變干干凈凈的一起去和干凈小椅子去玩呢？
2、出示抹布，讓孩子們觀看。
3、提問抹布的用處和用法。
4、教師示范將臟椅子抹干凈的順序與方法。
5、抹好后，讓孩子觀看，說出更喜歡哪張椅子。
6、幼兒一人一塊抹布進行實際操作。
7、教師來回巡視指導個別幼兒。
結束部分：
共同展覽自己已抹干凈的小椅子。
延伸部分：做“搶椅子”游戲�？凑l能不碰響小椅子并快速的坐在小椅子上。
教學反思
通過上這節(jié)社會課“我把小椅子抹得真干凈”，讓孩子知道了干凈與臟的對比。也有了要愛勞動的意識，并且喜歡愛勞動。也讓孩子們知道了椅子的各個用處，并且知道以前不善待小椅子的種種行為是不對的。
在老師做示范擦小椅子時，孩子們都聚精會神的看著老師的一舉一動，在老師擦干凈小椅子后，孩子們都發(fā)出了贊嘆的聲音，感覺這就是一件神氣的事情。
在老師發(fā)給每人一塊抹布時，大家都躍躍欲試，迫不及待了。每個孩子都一手拿抹布，一手扶自己的小椅子開始干了起來。
剛開始時。大家都干得很起勁，沒有交談聲音。過了一會兒，平時做事情都干凈利落的個別孩子就做完了�？粗赃厸]有擦干凈的小朋友孩子慢吞吞的擦著小椅子，直接下手去搶小朋友的抹布，說是要幫小朋友。老師趕緊走過去，給孩子講了自己的事情要自己做后，才有恢復了平靜。
孩子們都擦完自己的.小椅子后，就開始與旁邊的小伙伴們互相比較著誰擦的更干凈，誰的小椅子更漂亮，以后要好好愛護自己的小椅子，多給自己的小椅子勤洗澡�？磥�，讓孩子自己動手操作，比讓孩子坐著干聽干看效果要好的多。以后要多給孩子們創(chuàng)造這樣的機會！
中班下學期生活周反思
活動設計背景
對本周以來，小朋友們的表現(xiàn)予以表揚。有很多家長反應由于天氣越來越冷。有很多孩子出現(xiàn)賴床，哭鬧，不好好吃飯，遲到早退的現(xiàn)象
活動目標
1， 能正確認識到自己身上存在的不足。
2， 有改正缺點的容易。
3,初步認識到什么時勇敢，能改正自己身上所的缺點，是邁向勇敢地一個臺階
教學重點、難點
能改正缺點不是說說就改的，姚付諸于行動。體驗勇敢的喜悅
活動準備
提前 教學生唱健康歌，刷牙歌。請個別學生家長。準備課本劇《今天我又遲到了》
活動過程
一，活動開始
1， 全班小朋友一起唱健康歌，刷牙歌。
2， 對全班小朋友提出表揚。
二活動過程
1，對最近班里小朋友的表現(xiàn)提出表揚指出不足。
2，都各自說說自己平時的生活習慣。
3，請家長配合表演課本劇《今天我又遲到了》
4，說一說遲到的.原因
a懶床
b,吃飯哭鬧，
C,邊吃邊哭，不想上學，連老師教的舞蹈都沒有學到
教師小結,因為懶床從而沒有按時吃飯，因為擔心遲到覺得自己是懶大王哭泣。因此影響了學習。
1， 請小朋友們講一講你以后該怎么做。
2， 能把自己今天說的話付諸于實踐嗎？
活動結束語
希望通過本次活動能使小朋友們認識到自己身上存在了那些不好的行為習慣。能切實做到勇敢的改正。雖然有些難，但是能努力改正這些不良的習慣，就做到了勇敢。
活動延伸
是小朋友們從小養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，是有益于身心的。能引導教育好孩子是幼兒教師的職責更是家長的義務。及時做好與家長的溝通，希望家長做好配合工作
教學反思
1， 活動的氣氛比較活躍，小朋友的發(fā)言也很積極
2， 家長對于這樣的活動還是很支持的
3， 能讓孩子認識到什么是勇敢如何做到勇敢對于中班的孩子來說還比較難，所以覺得這是一個長期的過程
4， 在以后的工作中要更深入地了解每個小朋友的特點。
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