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難忘的一堂課讀后感500字
難忘的一堂課讀后感500字一
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終于輪到我了。我如饑似渴地走上講臺,好奇地向講臺桌下看了看:里邊有一個足球,足球閣下有一壁鏡子,那邊有什么照片啊?我站了起來,正準備走歸去時,耳邊傳來教師的聲響:“你看仔細了嗎?”我看看教師,搖了搖頭,又蹲下看了看講臺桌:里邊還是只要那幾樣?xùn)|西。難忘的一堂課我仔細看了看,驚異地發(fā)明:那鏡子里的,臉上充滿好奇的人,不正是我嗎?原來未來的迷信家便是我呀!我高興地站了起來,教師也微笑地對我說:“看明白了嗎?可不要說出去呀!”我點頷首,走下講臺�？粗筮呁幒闷娴难凵�,我也像前幾個同硯一樣,對他們笑了笑,走回了座位……
在我們還都摸不著頭腦的時候,第一個同硯走上講臺。他向講臺桌下看了看,然后便笑瞇瞇地走回了座位。他為什么那么高興呢?接著,第二個、第三個同硯都走了回來,也都是笑瞇瞇地看著后邊的人。隨著工夫的流逝,我越來越感觸迷惑:未來迷信家到底是誰呢?
運動竣事了。張教師做了總結(jié):“這次課,各人應(yīng)該都看到未來的迷信家了。那位‘迷信家’的眼神中,充滿了對知識的渴望和對未來統(tǒng)統(tǒng)事物的悲觀精神。希望各人也都能成為迷信家!”
難忘的`一堂課難忘的一堂課
終于輪到我了。我如饑似渴地走上講臺,好奇地向講臺桌下看了看:里邊有一個足球,足球閣下有一壁鏡子,那邊有什么照片啊?我站了起來,正準備走歸去時,耳邊傳來教師的聲響:“你看仔細了嗎?”我看看教師,搖了搖頭,又蹲下看了看講臺桌:里邊還是只要那幾樣?xùn)|西。我仔細看了看,驚異地發(fā)明:那鏡子里的,臉上充滿好奇的人,不正是我嗎?原來未來的迷信家便是我呀!我高興地站了起來,教師也微笑地對我說:“看明白了嗎?可不要說出去呀!”我點頷首,走下講臺。看著后邊同硯好奇的眼神,我也像前幾個同硯一樣,對他們笑了笑,走回了座位……
自從我跨入小學(xué)的大門以來,我上過許很多多的課,有生動活潑的語文課,有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課,還有奧妙無量的天然課。此中三年級的一堂天然課讓我記憶猶新,至今仍然歷歷在目。
那是三年前的一個星期二上午,臨近放學(xué),洪教師給我們部署一個特殊的家庭作業(yè),那便是每人回家準備兩個蛋殼。聽到教師部署這項作業(yè),我們都愣了,有的猜,大概教師準備讓我們用做手工制造;有的猜,大概教師準備讓我們畫彩蛋;我猜洪教師肯定讓我們做實驗用的。難忘的一堂課
看著我們煩悶的樣子,洪教師露出了“詭秘”的一笑,宛如在說:“下節(jié)課迷底天然會發(fā)表”。
上課了,各人急盼著洪教師從速把謎底給揭開,洪教師猜透我們的心思,慢條斯理地說: “同硯們請把準備的蛋殼放在桌上,我們準備用這蛋殼做個實驗�！甭牭揭鰧嶒�,我好不得意,我料中了洪教師的意圖。
“同硯們,您們看這蛋殼,是拱形的那面目面貌易破還是凹陷的那面呢?”
同硯們異口同聲地回答:“凹陷的那一壁目面貌易破呢”
“為什么?”各人茫然不知此中的道理。
我把蛋殼放在地上,拱形面朝上,舉起手中的筆放在蛋殼上約五厘米的高度,悄悄一放,筆擊中了蛋殼。唉!蛋殼卻平安無恙。我想:大概我沒使上勁吧!還是再試一次。這次我索性用筆尖間接對準蛋殼的拱面用力一戮。奇怪蛋殼還是齊備完好。我環(huán)視四周,同硯們和我一樣也露出不解的神情。
洪教師接著說:“請同硯們把準備的蛋殼拿出來,我們一起做個實驗吧�！�
難忘的一堂課讀后感500字二
正處于學(xué)生時代的我們每天都在不停地上著課。在過往無數(shù)的課中，總會有那么一堂難忘的課。
那是六月一日。是兒童節(jié)，與往常一樣，那是在學(xué)校中度過的。依然是表演節(jié)目、吃東西、玩游戲……讓它與往常兒童節(jié)不同的，那是小學(xué)的最后一次兒童節(jié)。也是童年最后一次兒童節(jié)。
節(jié)目是越來越無聊。我們昏昏欲睡。但我們依然不忘吃零食。老師看班里的氣氛活躍不起來。就將事先準備好的本子拿了出來。激動地說道：“誰上臺表演一次節(jié)目就可以得到一個本子，不過每個人只能拿一個哦！”很顯然老師是準備好每人給我們一本的。
一下子，班里的氣氛瞬間活躍起來了。得到本子的人越來越多。我有些按耐不住了。我不想得到被“施舍”的'本子。想當(dāng)年我可是班里的“笑星”�？涩F(xiàn)在看來只不過是兒時的幼稚。
上臺后，本以為輕輕松松便可以拿到本子，沒想到，同學(xué)們竟然刁難我，讓我跳《江南style》。還好有陳藝文的出現(xiàn)。在背后教我，否則我可就出丑了。
表演完后，我很榮幸的拿到了一個本子。
與其說它是一堂課，不如說他是狂歡節(jié)。
這一堂課被我深深地記在腦海里，正是因為它是最后一次兒童節(jié)。
在今后我會上千千萬萬的課，我要珍惜我所上的每一堂課。記住那難忘的一課！
難忘的一堂課讀后感500字三
在人生漫漫長的路上，能有幾堂讓你難忘的課，我們即將離開生活六年的地方，大家也顯得格外珍惜。
那一堂課，老師也顯得比較溫柔，對我們也比較客氣，她那柔和的聲音親切地說：“最后一次了，大家來說說六年來自己的感受吧！”首先是班長先說：“在這六年中，我懂得了許多道理，也會幫家人做事，也會……”老師鼓動大家一起鼓掌，然后說：“班長不愧是班長，具有帶頭的作用�！钡鹊搅说谖鍌�人，我才敢站起來說自己的.感受：“愛國家，愛學(xué)校，愛家庭，在這六年中，我最要感謝的是我們的班主任——許老師，也要感謝數(shù)學(xué)老師——蔡老師，他們這六年來為我們操過的心不少，記得有一次，我在課上，突然肚子疼，數(shù)學(xué)老師的腿那時還沒有痊愈，走起路來還很艱難，卻一直幫我送上一杯熱水，我卻沒有說一聲謝謝……”
“請每個同學(xué)把自己的qq號說出來，別的同學(xué)來記，記得加班里的群××××××××”老師說道。我們也依次說出我們自己的qq號，記得有位同學(xué)的qq號很搞笑，但我們沒有笑他。
老師的眼睛濕潤了，但沒有流出淚來，我們知道，老師不想讓我們看到她傷心的樣子，她說道：“分成幾個小組，互相討論自己六年來印象最深的一件事……”討論會開始了，我不經(jīng)意的看到老師默默地走了出去，老師去干嗎？是去拿紙巾擦忍住很久的眼淚，還是另有其事？老師回來了，發(fā)給我們一個人一個禮物，至于老師出去干嘛，只有拿紙巾那么簡單嗎，我們不需要了解。我清晰的記得，那時有一個女孩哭了，哭出了我們的心聲，哭出了我們的不舍……
老師，謝謝你！可我們中學(xué)離母學(xué)遠，不能去母�？茨悖页３Ｏ胫�，如果有一個節(jié)日，可以讓同學(xué)們回一次母校該有多好。我永遠忘不了這最后堂課，因為這堂課體現(xiàn)了我們的真，我們的愛……
[難忘的一堂課讀后感500字]
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