三國(guó)演義課外閱讀指導(dǎo)

時(shí)間：2023-04-30 21:59:55 資料我要投稿

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《三國(guó)演義》課外讀物推薦教學(xué)設(shè)計(jì)

三國(guó)演義課外閱讀指導(dǎo)

迎蘭中心小學(xué) 孟祥宇

一、指導(dǎo)目的：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用課外閱讀方法進(jìn)行讀《三國(guó)演義》，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，達(dá)到課內(nèi)向課外延伸的目的。

2、通過(guò)介紹三國(guó)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣。

二、指導(dǎo)重點(diǎn)：

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣。

三、課前準(zhǔn)備：

1、學(xué)生版《三國(guó)演義》

2、課件（包括相關(guān)故事的動(dòng)畫(huà)）。

四、教學(xué)過(guò)程

（一），與學(xué)生溝通，切入話(huà)題。

1，高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確，書(shū)籍可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)；可以讓我們陶冶情操。

2，同學(xué)們你們喜歡閱讀嗎？

3，能和老師說(shuō)一說(shuō)你們都讀過(guò)哪些書(shū)嗎？

4，學(xué)生匯報(bào)交流

5，大家讀過(guò)的書(shū)還不少，看來(lái)你們都是愛(ài)讀書(shū)的好孩子。為了獎(jiǎng)勵(lì)你們老師送給你們幾條關(guān)于讀書(shū)的名言，請(qǐng)看大屏幕，大家一起朗讀一下（課件出示名言）

6，其實(shí)，老師也很喜歡讀書(shū)，我最喜歡讀的是《三國(guó)演義》

師朗誦《臨江仙、滾滾長(zhǎng)江東逝水》

7，一首《臨江仙、滾滾長(zhǎng)江東逝水》以其特有的雄渾和古樸為我們翻開(kāi)了三國(guó)的歷史畫(huà)卷，作為欣賞者，我們仿佛被帶回了金戈鐵馬的故戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)受了一番刀光劍影的洗禮

第一文庫(kù)網(wǎng) 。今天，老師就把這本書(shū)與大家分享一下。

（二），聊三國(guó)，引發(fā)閱讀興趣。

1，誰(shuí)知道這本書(shū)的作者是誰(shuí)？

預(yù)設(shè)：羅貫中

師：我們就一起走近三國(guó)的作者“羅貫中”

錄音介紹（羅貫中）

2，《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之首，現(xiàn)如今已被搬上電視熒屏，而且被改編成了戲曲、評(píng)書(shū)、游戲等多種形式。我想大家對(duì)它不是很陌生，下面我們就按照大屏幕上的提示一起聊聊三國(guó)

課件出示交流任務(wù)

（1），你知道哪些《三國(guó)演義》中的人物，他們是怎樣的人？

（2），你知道哪些《三國(guó)演義》中的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)等？

（3），你知道哪些《三國(guó)演義》中的故事？

2，學(xué)生自由說(shuō)一說(shuō)、聊一聊。

3，全班交流匯報(bào)

4，教師小結(jié)（送出錦囊妙計(jì)）

（四），讀三國(guó)故事，感悟讀書(shū)方法。

1，過(guò)渡：老師真為你們感到驕傲，你們知道這么多關(guān)于《三國(guó)

演義》的知識(shí)，今天老師也給大家?guī)?lái)了三國(guó)中的一

個(gè)小故事，想知道嗎？

學(xué)生：想

播放動(dòng)畫(huà)《曹操敗走華容道》

任務(wù)：簡(jiǎn)要概括一下這個(gè)故事。

學(xué)生匯報(bào)：

2，打開(kāi)《小學(xué)生閱讀資源》讀《曹操敗走華容道》故事。完成下列任務(wù)。

課件出示《閱讀要求》

（1），在這個(gè)故事中主要描寫(xiě)了那兩個(gè)人物？

（2），你最喜歡哪個(gè)人物？

（3），說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡？

（4），找出這個(gè)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)及心里，體會(huì)一下。 3，學(xué)生匯報(bào)交流

4，教師小結(jié)：人物眾多、形象鮮明而富有個(gè)性，是《三國(guó)演義》的一個(gè)主要特點(diǎn)。人物眾多，其中有名有姓的共1191人，期中文官451人，武將436人，漢、三國(guó)、晉的皇裔、后、妃、宦官等128人，其他三教九流和官親176人。人物形象鮮明而富有個(gè)性。圍繞著這些人物形成了一個(gè)又一個(gè)小故事，這些小故事共同構(gòu)成了三國(guó)這幅波瀾壯闊的歷史畫(huà)面。所以在讀三國(guó)演義時(shí)最主要的一個(gè)方法就是抓住每一個(gè)人物的語(yǔ)

言、動(dòng)作、心里等描寫(xiě)，去分析人物的性格特征，從而理清故事情節(jié)、全面了解三國(guó)這部作品。

5，課件出示閱讀三國(guó)的方法

點(diǎn)：抓住人物特征

面：理清故事情節(jié)

（五），總結(jié)升華，激發(fā)閱讀欲望

1，總結(jié)：今天我和大家一起了解了三國(guó)這部偉大的著作，大

家有沒(méi)有信心讀一讀《三國(guó)演義》

學(xué)生：有

目前，《三國(guó)演義》被演繹成了多種版本，我建議同學(xué)們先

讀一讀學(xué)生版的《三國(guó)演義》各大書(shū)店均有銷(xiāo)售，希望大家都能利用課余時(shí)間讀一讀，同時(shí)也歡迎同學(xué)們讀后能與老師交流你們的感受。屏幕上是我的QQ號(hào)和博客地址，歡迎大家與我交流（課件出示QQ號(hào)）

歷史的故事以其永久的魅力影響著一代又一代的人們，希望大家持之以恒，堅(jiān)持不懈，讀更多的課外書(shū)。老師希望大家能終生堅(jiān)持閱讀。

2，課件放映