色彩初中作文五篇

　　篇一：話題作文“色彩”

　　渲染開，一層層淺紅，由濃而淡，由雅而素。筆鋒及處，杏黃是花，純而無色是雨，輕縹白澄練的時清江。畫上風(fēng)物，畫中色彩在天地濛濛間，展開一幅水墨丹青，主角，是一群鮮活的生命個體，豐富的顏色，體現(xiàn)他們的人生追求。

　　那素衣如同蟬翼，那是高潔的居士或隱者。黃菊兼小酒，行吟在田頭。熟悉的莫過于陶潛。南小悠然，草屋八九，詩人自得其樂，詠誦《詩經(jīng)》,生活何其閑適.。選擇了回歸，收獲潔白的靈魂，那白，純凈如水，如同悅耳的曲調(diào)，不摻雜，光華也耀了千百代人，潔白是其人生畫布上最鮮明的一抹。

　　江水流過時光逝。潯陽岸，漁火亮，忽聞江夜泛琵琶聲。尋聲而去，一青衫文人，淚濕，化開了，是綠，綠得刺目。貶局地僻，他的人生應(yīng)是灰暗的，何來如此色彩？政治上不得意，是莫大痛楚，仕途不順，何以抒濟(jì)萬民輔君王之志？壓抑于胸間，流瀉與筆墨。江上琵琶聲不絕，凄凄勾起了傷心處，發(fā)出“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”千古慨嘆，于是，壓抑的情感噴薄而出，如火上，以心中余下的熱情執(zhí)筆狂書。書的是《琵琶行》，畫的是愁苦而不消極的心境。是綠，綠得此般和諧，他貶中找到了平衡點(diǎn)。雖貶，但不沉淪，而應(yīng)有所作為，他做到了，這和諧如綠，他的人生也被人所銘記。多少年后，這大地出現(xiàn)了多少同他如此的人物？琵琶聲化作柳絲，解開了，綠了萬物，畫布上多了一抹綠。

　　筆還未停止。當(dāng)中國瓷器被狠狠摔在地上的時候，余暉已落，但是，新的一天而將到來，太陽總會出現(xiàn)。深秋，紅火的楓葉鋪滿了北京城外，一個湖南偉人，捧起了重新補(bǔ)好的瓷器，向世界，展示了無比奪目的紅色光芒。其間，紅的是鮮血，是愛國的熱忱，是無比堅固的政黨，多少風(fēng)流人物，數(shù)今朝！這紅，隨著偉人入載史冊！

　　水墨丹青還在繼續(xù)畫著，赤橙黃間綠，喜樂哀或悲。畫上色彩何其豐富，恰若人生這些能被歷史記住的，他們生命的顏色，哪一個不是溫暖的，充滿生機(jī)與希望的？

　　豐富的不只是色彩，還有生活，還有生命！追求不盡，畫上色彩不盡。

　　篇二：盛開在杯中的色彩

　　人生是張潔白無瑕的紙，等待我們揮灑上我們所鐘意的色彩，等待我們用最純摯的情感去渲染這種色彩，等待我們用自信驕傲的方式去呈現(xiàn)這人生畫布上各樣的色彩。

　　最為迷茫的時候登上了這座山，極綠，蒼翠欲滴的松樹，青蔥郁郁的小草，仿佛承載了所有生命的希望，但對于心情壓抑、深深地自我懷疑的我來說，那種生機(jī)勃勃的綠，太過恣意的色彩，是極大的諷刺。大概這世間沒有什么顏色能詮釋我沉悶，更無什么色彩能“拯救”我了吧，我自嘲道。尋一處茶棚坐下，靜待這兒有名的花茶。身穿碎花布裙的老奶奶拎著茶壺顫巍巍地走來，頗有山水畫中人景相映的趣味，她從系在腰間的簍中掏出些小白花，輕輕地放入巴掌大的杯中。我訝異了，該是多么清麗的顏色啊，米白中不夾雜一絲污垢，曬干了的花瓣蜷縮起，尖兒處曬得干黃卻沒有一絲突兀。我猜想著這花若是沒有被摘了曬干，尚且開在枝頭，該是怎樣的一番高潔不可犯？可惜了，這世界上不存在如果，它已然是枯死了，無美可談，身上那米白的皮衣，也將會被熱茶燙爛，更無所謂“色彩”可言。我輕蔑一笑。

　　滾燙的澄黃的熱茶冒著熱煙沿杯壁注入，徑直地燙在那米白的、皺縮的花瓣上，我的心揪了一下。出乎意料的是，它的顏色似乎襯著茶水，顯得更加發(fā)黃。它在熱浪翻滾著，以一種極其頑強(qiáng)的姿態(tài)，舒展開來，裹挾著決不妥協(xié)的異樣的溫婉的姿態(tài)，在那一剎那沖擊著我的心。它在水中又盛開了，用它最自然的顏色，在杯中再現(xiàn)來了它在枝頭上傲然的風(fēng)采。澄黃的茶映著米白的花，在那一刻用兩種極柔和的色彩呈現(xiàn)給我一個極不平凡的生命奇觀！是的，那交相輝映的色彩，足以稱得上生命的奇觀！

　　我最終還是沒有嘗到那杯茶的味道，只是被熱煙熏出了眼淚，淚流不止。一個枯死的生命再度復(fù)活，一種消逝的色彩以另一種形式宣告他的存在，在這一刻，我的青春，我的迷茫，我的一切都顯得那么微不足道……

　　于是，我學(xué)著沉靜，我積蓄著我的能量，在自己心中描繪色彩，我在等待，等待屬于我的那杯茶。終有一天，我的色彩，會以最飽滿完美的姿態(tài)，呈現(xiàn)出來。

　　盛開在杯中的那些色彩，描繪在我心中的色彩，終有一天，會是我人生畫布中絢爛的一筆。

　　篇三：色彩，太美

　　色彩，是洛陽城中牡丹的國色天香；色彩，是杭州西湖的幽幽綠意。色彩，是白日蒼穹的蔚藍(lán)，是黑夜星辰的光華；色彩，是年少的夢想，是年老的回憶。黑夜給了我黑色的眼睛，我卻發(fā)現(xiàn)——這個世界的色彩，太美。

　　色彩，因心而繽紛。曾經(jīng)感傷于嬌花枯敗，現(xiàn)在才后知后覺�；ㄩ_得再燦爛，即使凋謝了，也荒蕪不了整個春天。沒有了花的嬌紅，或許我們就能發(fā)現(xiàn)她地下那甘于襯托的葉的綠意，就能發(fā)現(xiàn)那未知的角落別樣的美了。目遇之而成色，我們黑色的眼睛之所能及，無一不是一幅色彩繽紛的美妙畫卷：天空藍(lán)得深邃，云兒白得憔悴；驕陽紅似火，玫瑰紅如血。色彩，因心而繽紛；與此相反，一個心死的人，即使是千種顏色，也刺激不到他渾濁的雙眸。眼睛是心靈的窗戶，心靈都關(guān)門拒客了，即使色彩再美也得吃閉門羹了。所以，貪、官們見不到世界的美好，只留下滿手銅臭和四面高墻的黑暗；疲于學(xué)業(yè)的學(xué)子們見不到知識的光彩，只留下一行行黑色枯燥的文字和一堆堆泛黃的殘書。色彩，因心而繽紛；心死了，色彩也就暗淡了。

　　色彩，因情而美妙。 那紅的，是詩人紙上蠟燭垂下的眼淚，伊人如火的紅唇；那綠的，是畫家筆下楊柳的嫵媚，鋼鐵長城的威嚴(yán)；那白的，是收藏家手中的瓷白如雪，是攝影師眼中歡躍的浪花。人們憎恨沉沉壓頂?shù)臑踉频暮冢瑓s翹首盼望著云散后虹橋的七彩。色彩，因情而美妙。所以一代女詞人李清照深居亭閣樓臺，卻道出“應(yīng)是綠肥紅瘦”的名句，樂天居士遙望一江江水，便吟出“半江瑟瑟半江紅”的詩篇。色彩，因情而美妙，才有了楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，才有了李煜的“胭脂淚，留人醉”，才有了李白的“白發(fā)三千尺”，才有了曹孟德的“青青子衿，悠悠我心”。色彩，因情而美妙；情動了，色彩也就紛飛了。

　　世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，色彩亦是如此。睜開我們明亮的雙眸，用心去感悟，也許一個轉(zhuǎn)身，你就會被色彩所感動；用情去體味，也許一次回眸，你的心靈就會被色彩所照亮。

　　篇四：以“色彩”為話題作文：秋天的色彩

　　秋天是藍(lán)色的，你看那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，博大，清澈，幽遠(yuǎn)，那雪白雪白的云朵，時如鵝羽東飄西蕩，時如羊群追逐覓食，時如白云堆積如山，好美麗，好愜意��！

　　秋天是彩色的，看那紅彤彤的柿子掛滿枝頭，黃燦燦的鴨梨隨風(fēng)蕩漾，噘著嘴的石榴不情愿地被裝進(jìn)了竹筐。待到這豐收的喜悅過后，大自然的神筆一揮，又一幅色彩斑斕的畫面呈現(xiàn)在我們面前，樹上的葉子由綠變紅變黃，隨著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，柔柔秋雨飄落而下，給大地鋪上一層厚厚的花地毯。秋菊更是別具一格，它們穿著紅的、紫的、粉的、黃的、各色秋裝，抬著笑瞇瞇的臉，扭著纖細(xì)的腰，跳著優(yōu)美的舞蹈，裝扮秋色、歡慶秋色。

　　秋天的小溪也獨(dú)具韻味，喧鬧了一個夏天，如今也漸漸靜閑下來，你來到溪邊，太陽已不像昔日那樣熱情了，溪邊的石頭已不再會燙屁股了，溪水很清，清得可以看見溪底石子的花紋，水比較涼，但涼的舒心，你坐在溪邊的石頭上，把腳放入水中，一股清涼柔軟的感覺隨即而來，驚得溪旁的青蛙們紛紛跳入水中，而那些不懂事的小魚們則成群結(jié)隊地在你的腳邊游來游去，和著溪邊的小樹，水中的倒影，使你不由得陶醉在這詩情畫意里

　　秋天的山上更是熱鬧非凡，各類果樹毫不吝嗇的向人們奉獻(xiàn)出自己的禮物：野葡萄，獼猴桃，五味子，那酷似地瓜的是八月香，味似香蕉，香甜可口，在這綠海的相襯下果實顯得尤為艷美。

　　那些森林居民們更是忙得不可開交松鼠竄上跳下，忙著收集過冬的糧食，野雞、飛鳥們飛來飛去為爭搶食物又吵又鬧，還是野兔生性靦腆，探頭探腦而出，一見有人，飛速撤離

　　山路彎彎，秋風(fēng)送爽，站在山頂上仰望如畫的藍(lán)天，俯視豐收美景，身處清新涼爽之中，使人精神倍增，心曠神怡，真想面對蒼穹、田野大喊一聲：真爽啊！

　　秋天的太陽更紅更驕，人們的生活更甜更好。

　　篇五：春天的色彩

　　春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？

　　春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

　　風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：春風(fēng)又綠江南岸。說得多么好�。〉�又何止是綠呢？

　　在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢連成片，匯成海。人們面對這藍(lán)的、紅的、黃的氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩，給我們帶來了向上的力量和信心。

　　再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象�。〈禾鞂儆诤⒆觽儯�天空屬于孩子們，然而他們不同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？

　　但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：真是美中不足�。∈堑�，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

　　我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么？

【色彩初中作文】相關(guān)文章：

色彩初中作文04-29

色彩初中作文【熱門】04-27

【薦】色彩初中作文04-27

色彩初中作文【精】04-27

春天的色彩初中作文04-26

庸俗的色彩初中作文04-29

生活的色彩初中作文05-02

青春的色彩初中作文05-06

變幻的色彩初中作文04-30

成長的色彩初中作文07-31