悲秋的初中作文

時(shí)間：2024-12-06 10:25:14 初中作文我要投稿

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有關(guān)悲秋的初中作文（精選5篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的有關(guān)悲秋的初中作文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)悲秋的初中作文（精選5篇）

　　悲秋的初中作文1

　　因了秋花、秋雨、秋草的蕭瑟，和這種在冬季來(lái)臨之前的多愁善感，我們現(xiàn)在所處的這個(gè)秋天，往往就會(huì)是那些文人筆下的悲傷的秋天，因此，很多人便有了“悲秋”的情懷。

　　想昨日還是烈日炎炎，微風(fēng)徐徐，花事濃烈，夏的燦爛的浪漫似乎就在眼前，忽一日棉絮似的白云突然就隨氣流升了起來(lái)，一時(shí)間，天高云淡，望斷南飛雁，明月高樓愁無(wú)眠。秋風(fēng)蕭瑟，秋雨冷寂，萬(wàn)物凋零，因此便有了“何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁群”的秋風(fēng)；有了“助秋風(fēng)雨來(lái)何速，驚破秋窗秋夢(mèng)綠”的秋雨；有了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的秋情；有了“山映斜陽(yáng)天接水，芳草無(wú)情，更在夕陽(yáng)外”的`秋意。大有“秋風(fēng)秋雨愁煞人”之感。

　　清風(fēng)浮白云，夜雨打芭蕉。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒！每每的秋雨過(guò)后，秋天的涼意便襲上心頭，那心中曾經(jīng)的綠意漸漸地淡了，思念因之而紅了，往事黃成一片落葉，秋天消瘦了很多的愁怨。

　　把酒當(dāng)歌，人生幾何？想想走過(guò)的人生，青春如茵，幸福是藤愛(ài)是花，婚姻是樹(shù)，子女是瓜，人到中年如臨中秋，走過(guò)風(fēng)雨的日子，倒也擁有過(guò)詩(shī)意的春，絢麗的夏，也有暮秋的收獲。春發(fā)、夏榮、秋收、冬藏，想必也是一種意境。當(dāng)你的家庭、事業(yè)都有了一種收獲之后，你的滿足感會(huì)讓你更有一份淡淡的惆悵，人生苦短，樂(lè)少苦多，還有一個(gè)生命里的漫長(zhǎng)冬季在等待著你去收藏，現(xiàn)在你縱然是一株傲霜的老玉米，不久你就將是一朵耐雪的寒梅，沒(méi)有了春風(fēng)得意，卻也要有風(fēng)雪中的自如。人生還有很多蕭瑟和寒冷的日子，需要你去坦誠(chéng)面對(duì)，而這個(gè)時(shí)候你的悲秋情緒就可以理解了。秋悲，是為了冬壯，有所思方有所行。淡淡的憂傷因此而美麗，象那飄落的紅葉，憂傷之后化做春泥，碾成塵，想必寒冬過(guò)后，又是一種嫵媚的春花……

　　“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”。在這樣的悲秋里，再次讀馬致遠(yuǎn)的小令《天凈沙·秋思》，讓人感而發(fā)、發(fā)而思、思而悲、悲而壯、壯而果，人生難道不是這樣一個(gè)輪回嗎？

　　一個(gè)人獨(dú)自站在這秋野之上，天高云淡，秋風(fēng)送爽，遍地菊花香，處處秋色濃。

　　“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，想想自己曾是一棵開(kāi)花的樹(shù)，現(xiàn)在開(kāi)花了結(jié)果了收獲了落葉了，這樣的悲秋倒是釋放了心中的很多情感。痛，才讓人感覺(jué)到存在；悲，才讓人感覺(jué)到活著的美好。

　　一下子就感覺(jué)輕松了起來(lái)，“放過(guò)自己，才可以高飛”，或許此刻你會(huì)感覺(jué)到你已經(jīng)放下了很多東西，象云一樣，象風(fēng)一樣，自由自在地生活了。

　　秋野之中，你或許就會(huì)少了許多悲秋的感覺(jué)。因?yàn)槲彝蝗幌肫鹆饲迳凶詽嵉奶諟Y明，想起了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句，這種人淡如菊的閑適人生，讓人羨慕，那是怎樣的一種南山情懷呵！

　　“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”，看那無(wú)名的野菊怎么就沒(méi)有悲秋的傷感呢？在這樣的悲秋中，何不從容地做一朵陽(yáng)光下優(yōu)美開(kāi)放的野菊呢？

　　也許，悲秋的人總是少了些陶淵明的這種南山的境界和野菊的情懷吧？

　　同情在右，愛(ài)在左，走在生命的路旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴的香花彌漫，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，也不是悲涼……

　　我想，大凡從悲秋里走出來(lái)的每一個(gè)人，都會(huì)有這樣的人生感受！

　　悲秋，也是一種詩(shī)意的生活。

　　悲秋的初中作文2

　　“秋風(fēng)無(wú)情，吹落葉飄滿地……"

　　秋風(fēng)起了，秋葉落了。雖然心里是那樣的不情愿，但“何處合成愁，離人心上秋”的荒秋還是不期而至。秋去秋又來(lái)，黃花年年依舊！世界仿佛一下失去了生機(jī)，萬(wàn)物都已蒼白，陣陣秋風(fēng)撕扯著殘留的秋葉，瘋狂地想把最后一抹淡淡的綠意也消滅在塵世中。

　　秋風(fēng)漸緊，綠葉衰黃，秋葉隨風(fēng)飄下，散落在林蔭小道，靜靜的躺在那里。傍晚陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，滿地金黃。它似乎沒(méi)有過(guò)一絲悔恨，只是靜靜的守護(hù)著這片已失去生機(jī)的大地。眼前的風(fēng)，眼前的景讓我不禁想：“到底是風(fēng)在追逐它，還是樹(shù)枝拋棄了它”。一副凄壯的情景，讓我頓生悲秋之感！落葉滿徑，卻不忍踐踏。只是輕輕走過(guò)，留下一絲嘆息。

　　葉，還在落。翻飛著，掙扎著，靜靜地落在地面上。一片，兩片；一層，兩層。每當(dāng)一片葉落下，總會(huì)有一絲傷感，又是一個(gè)生命的凋零��！曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)：“葉有生命，葉有靈魂，與人一樣有著自己的感情，喜怒哀樂(lè)，悲苦歡愁。”以前，我并不明白這是什么意思，漸漸的我長(zhǎng)大了，看著落葉一片又一片的飄落，我也明白了那其中的含義。是啊，落葉它擁有自己的生命與感情，當(dāng)生命走到盡頭時(shí)，它同樣也有著對(duì)塵世無(wú)限的眷戀與不舍！它不想離開(kāi)，它拼命掙扎著，呼喚著，想要擺脫宿命�？伤恢烂\(yùn)的力量會(huì)那樣強(qiáng)大，最終它還是擺脫不了這一切！風(fēng)帶走了它，這一刻，我聽(tīng)見(jiàn)了生命落下的聲音。

　　拾起一片落葉，它靜靜的躺在我的手心里，那樣安靜，那樣祥和，沒(méi)有對(duì)這世間的一絲怨言，它仿佛在告訴我：“不要悲傷，你看，我還是繼續(xù)留在了這片土地上，化作養(yǎng)料融入根中，就算我再也見(jiàn)不到陽(yáng)光，但我會(huì)滋潤(rùn)那些新的生命，讓我的靈魂以另一種方式永遠(yuǎn)的延續(xù)，待到明年春天來(lái)的時(shí)候，當(dāng)你看見(jiàn)那新鮮的綠葉在枝頭舞動(dòng)生命的活力，到那一刻，你會(huì)看見(jiàn)我正在安詳?shù)呐P在大地里靜靜的凝望著這一切，那一刻的我是最幸福，最滿足的，因?yàn)槲铱匆?jiàn)我的靈魂在延續(xù)，我在以另一種方式守護(hù)這片大地，為人們?nèi)鱿乱皇朗a涼……"

　　落葉是傷感的，而落葉又是灑脫的，不留戀樹(shù)的挽留，不眷戀風(fēng)的擁抱，毅然離去，去追逐屬于自己的世界，何必苦苦駐留在不屬于自己的枝頭呢？對(duì)于落葉，我既覺(jué)同情，更有贊賞。同情它生命的短暫，贊賞它的高尚與瀟灑。霎那間，我忽然覺(jué)得，葉子的凋零與飄落并不是它生命的`終點(diǎn)，而是另一個(gè)開(kāi)始，風(fēng)把它帶到了另一個(gè)地方，在這里它依然追逐著夢(mèng)想，經(jīng)歷短暫的旅行后，它又回到了原點(diǎn)。

　　秋天的落葉，或許在你眼中是毫無(wú)意義的事物，但它卻蘊(yùn)藏著世界上最簡(jiǎn)單的愛(ài)。以前，你或許忽略了它，但現(xiàn)在，你是否能去品味感受一番，使自己的生命得到一次全新的升華呢？

　　落葉無(wú)聲，悄然飄落，未帶一絲塵埃，躺在地上等待歲月將其吞噬，我望著，想著，心中不禁泛起一陣惆悵，小小的一片葉子，枯萎時(shí)，將遭踐踏，直到死亡而腐朽！我突然憎恨起了這以落葉作為裝飾的大地，秋風(fēng)此時(shí)惱人，再加上這片片飛葉，形容不出是何等的凄楚……但是，此刻，我卻感到無(wú)比坦然…

　　悲秋的初中作文3

　　秋夜蕭瑟，一陣寒風(fēng)拍打在我的身上，那寒風(fēng)就像離弦的劍，刺入我的心房，寒的冰冷，冷的刺骨，讓我心生了些煩躁。是啊，秋天來(lái)了！

　　我攏緊了外套，不由得往山中走去，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣凌虐哀嚎的聲音，究竟是誰(shuí)？是誰(shuí)哭得如此傷心，如此悲涼，如此震動(dòng)人心？

　　我不由得抬頭望去。只見(jiàn)風(fēng)婆婆手中抓著一把寒鞭，狠狠的往那面黃肌瘦，已經(jīng)近乎奄奄一息的小葉子身上抽去，我不敢看，卻又不得不接受現(xiàn)實(shí)：小葉子已經(jīng)瀕臨絕境，卻還是緊緊的抓住了母親的發(fā)絲，承受著刺骨的寒風(fēng)，風(fēng)婆婆卻狠心一笑，不斷的把寒鞭重重的，一下一下地往小葉子手上抽去，可憐的'小葉子，它已經(jīng)幾天沒(méi)有飯吃了，風(fēng)婆婆斷盡了它的糧食，逼迫著他，如今他哪兒還有力氣跟風(fēng)婆婆斗呀？它再也承受不住手上的疼痛，雙眼一黑，昏了過(guò)去。

　　“不！”我崩潰大喊，朝著小葉子飛奔而去，腳下去個(gè)足趔趄，卻再也追不上了風(fēng)婆婆的步伐。

　　我有點(diǎn)茫然的站起來(lái)，失魂落魄的望望四周不禁傷感成流，這真的是我認(rèn)識(shí)的那座大山嗎？那座充滿快樂(lè)精靈的大山，那座郁郁蔥蔥的大山，還是那座夏姑娘最喜歡的大山？不是都不是了…這里—已經(jīng)遍布悲傷，沒(méi)有了小鳥(niǎo)的吟囀，花朵的飄香…

　　秋天真的好嗎？哪怕農(nóng)民豐收的喜悅也抵不過(guò)這場(chǎng)悲涼吧！

　　我隨手撈起了身邊的碎光，夏姑娘，你在哪兒��？我們等你。

　　悲秋的初中作文4

　　秋，它永遠(yuǎn)是那么的悠遠(yuǎn)，寧?kù)o，傷感。在金色的田野里，沒(méi)有了大城市的喧囂，自己的心也漸漸沉靜，變得悠閑，使一切事物都變得云淡風(fēng)輕。我心中雖悲，但依舊心懷希望。

　　秋雨落地引人思

　　秋雨霏霏，飄飄灑灑。如絲，如娟，如霧，如煙，落在臉上涼絲絲的，流進(jìn)嘴里，苦澀澀，像烈酒，像苦瓜，使人憶苦念傷，如夢(mèng)，如癡，如醉，我站在冰冷的湖邊，獨(dú)自徘徊，爺爺?shù)?離世讓我心中布滿憂傷，綿長(zhǎng)的雨絲淋淋瀝瀝，湖中重疊著圈圈漣漪，湖中霧氣漸降，雨絲卻欲斷還續(xù)，仿佛講述著離愁。眼前詩(shī)情畫(huà)意，無(wú)法入眼。只留我獨(dú)自湖畔心碎。不知遠(yuǎn)方已露出七彩霞光。

　　秋葉落地使人愁

　　細(xì)雨，襯托著盼望，而落葉，則映襯著悲秋。秋風(fēng)送爽，也送來(lái)了悲傷，丹楓迎秋，也迎來(lái)了悲愁。秋林如火，悲秋如水，澆滅了秋火，引來(lái)了悲愁。落葉在風(fēng)的映襯下臨風(fēng)搖曳，婆娑起舞，樹(shù)上的紅葉婀娜多姿，不時(shí)飄落，風(fēng)中的它倩姿消魂，我卻無(wú)心去賞。它顯得那么弱不禁風(fēng)。咔嚓碎裂，我的心也脆弱不堪。殊不知樹(shù)下已埋入希望。

　　秋月入夜伴人眠

　　夜幕降臨，微風(fēng)拂過(guò)，秋風(fēng)無(wú)聲。池塘中倒映著秋風(fēng)，秋水絨默，顯得那秋月那么皎潔，那么深沉。那一絲一縷灑下的月光，無(wú)不書(shū)寫(xiě)著思念。從古至今，無(wú)人望月不油然而生想念。而我對(duì)爺爺?shù)乃寄罡菨饬�。秋月，它好似一位知音，伴我想念那和藹可親的爺爺。更不知遠(yuǎn)方已劃出一抹紫光。

　　秋，它雖悲，但悲傷的背后總是深深的懷念。秋雨雖引人思，但思后總是斑斕的記憶；落葉雖使人悲，但悲后總是沉淀的親情；秋月雖伴人眠，但酣眠后第二天又見(jiàn)明亮的陽(yáng)光。秋，它雖悲，但悲傷也是為了珍藏記憶。