【推薦】初中計(jì)劃作文集合四篇
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的初中計(jì)劃作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中計(jì)劃作文 篇1
哦!放寒假了!我終于可以輕輕松松的玩了!可~是，我不能光這么玩啊。我決定了，我要為自己制定今年的寒假計(jì)劃，我經(jīng)過(guò)了幾分鐘就把今年的寒假計(jì)劃做完了(我的計(jì)劃是每天的'，分上半月、下半月哦!)，我的計(jì)劃如下：
上半月：1、每天7：00起床。
2、起床之后吃早餐，吃完早餐看一會(huì)兒電視。
3、每樣作業(yè)做5頁(yè)(語(yǔ)、數(shù)、英)
4、中午睡2個(gè)小時(shí)。
5、下午，看一會(huì)兒電視。
6、每樣作業(yè)做3頁(yè)。
7、出去跟小伙伴們玩一下。
8、晚上就玩電腦、看電視。
9、9：00上床睡覺(jué)。
過(guò)完上半月，差不多就就已經(jīng)把寒假作業(yè)做完了。下半月就輕松了：
1、每天8：00起床。
2、上午，出去幫媽媽買(mǎi)一點(diǎn)東西，準(zhǔn)備過(guò)年。
3、下午，自己玩。
4、去親戚、朋友家拜年。
5、準(zhǔn)備上學(xué)的東西。
6、高高興興的上學(xué)!
怎么樣，我的寒假計(jì)劃不錯(cuò)吧!?在這里，我祝全國(guó)人民：
吉祥、在新的一年里事業(yè)有成，更上一層樓、天天白事可樂(lè)、月月樂(lè)
百事、年年娃哈哈、歲歲都平安、心情似雪碧!!!
初中計(jì)劃作文 篇2
初三下學(xué)期就這樣平淡地結(jié)束，這意味著大家要永遠(yuǎn)告別陪伴我三年的學(xué)校，告別三年來(lái)朝夕相處的同學(xué)。而迎接大家的是一個(gè)未知的世界。在以前總是聽(tīng)父母說(shuō)珍惜美好青春，時(shí)間不等人之類的`話，心里總是不以為然，。到了現(xiàn)在，我才深深的體會(huì)到時(shí)光如水的含義。夜里無(wú)人，四周一片寂靜，學(xué)校的一幕幕經(jīng)常會(huì)浮現(xiàn)在我的的眼前。錦州軍訓(xùn)、五里河運(yùn)動(dòng)會(huì)、沃爾瑪崗位體驗(yàn)、參觀海城少管所……這一切還向剛剛發(fā)生過(guò)那樣清晰。但是已經(jīng)離大家很遙遠(yuǎn)了。過(guò)去的用換不回再回來(lái)，正如張老師說(shuō)的一樣，不會(huì)有人兩次同時(shí)踏入同一條河里。能留給大家的也僅僅是回憶。每當(dāng)回憶起那些和我一起哭、一起笑過(guò)的同學(xué)，那一件件學(xué)校中發(fā)生的小事，再想到這些永遠(yuǎn)也不會(huì)再回來(lái)，不禁讓我為之落淚。人生就像一場(chǎng)游戲。游戲又何嘗不能組成一個(gè)人生。游戲，走出了一個(gè)童年；游戲，走出了一個(gè)未知；游戲，迎來(lái)了一個(gè)青春；游戲，迎來(lái)了一個(gè)深邃。游戲中，大家漸漸長(zhǎng)大從“少年不知愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”到“而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休”；從“少年不識(shí)何游戲”為尋快樂(lè)就游戲”到“難尋快樂(lè)味，為了游戲而游戲”人生就是一個(gè)偌大的游戲場(chǎng)？是人在游戲，還是游戲在游戲人？大家將要踏上新的征途。大家要突圍，成為游戲的主宰。高中生或即將開(kāi)始，對(duì)將要來(lái)到的高中，我常常有一種恐懼，不只是拒絕自己成長(zhǎng)，還是對(duì)未知事物的一種擔(dān)心。戲漸漸地散了，散戲是為了重開(kāi)戲。一場(chǎng)戲的結(jié)束，昭示著另一場(chǎng)游戲的再生。從中大家長(zhǎng)大，大家成熟。高中生活，離大家已不再遙遠(yuǎn)，珍惜好高中的每一天。高中，是一場(chǎng)全新的游戲，讓大家一起努力，成為游戲的主宰。
初中計(jì)劃作文 篇3
愛(ài)的寒假終于是快要來(lái)了，我也免不了做一個(gè)興奮的人開(kāi)始計(jì)劃。
用老師的一句經(jīng)典的話來(lái)說(shuō)，放假其實(shí)不是玩耍的代言詞，放假對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是把學(xué)習(xí)的地點(diǎn)從學(xué)校轉(zhuǎn)移到家里而已。所以說(shuō)，我才提前開(kāi)始好好的計(jì)劃。
——我的體育！
好象自己的體格一直是很差的，從小就多�。ń杩冢偌由蠜](méi)有什么對(duì)體育特別的愛(ài)好，所以這一次體考下來(lái)的成績(jī)下死人了。50分我只得了4.5分�。‰m然被嘲笑是另一回事，但總得為自己把。把體育老師分析的真理拿來(lái)說(shuō)就是：“體育！不僅事為了考試的那重要的50分還是要為了自己，強(qiáng)健自己的身體�！彪m然說(shuō)自己總是借故不在體育課上被跑1000米，然后又練習(xí)跳遠(yuǎn)，但對(duì)于這樣的成績(jī)，我當(dāng)然不能無(wú)動(dòng)于衷了。所以說(shuō)，下定決心一定要在放假的后好好的練習(xí)。一定要將拉力器的五根彈簧拉到斷裂，或許說(shuō)早上在腳上綁著4斤的沙袋從城北跑到城南然后又跑回來(lái)，如果要每天堅(jiān)持真是不可想象，我真是瘋了！
練好體育，這也是學(xué)習(xí)哦。
——我的物理
一直覺(jué)得自己不是太笨，可是為什么總是會(huì)覺(jué)得學(xué)不懂物理呢？自從開(kāi)始接觸電學(xué)的時(shí)候，我似乎開(kāi)始有了很不好的預(yù)感，因?yàn)樽约洪_(kāi)始感到迷茫。貌似自己不是討厭它的'，可為什么總是學(xué)不好考不好呢？避開(kāi)疑問(wèn)，自己只有努力了。多多看一下物理書(shū)，再多做做題，看不懂就問(wèn)問(wèn)老師，不需要太累但是應(yīng)該會(huì)很有成效把。上次被老師叫去辦公室罵了一頓還不是因?yàn)椴蛔鲎鳂I(yè)。但是老師還是心平氣和的告訴我，想要學(xué)好物理，只要理解和練習(xí)就好。
學(xué)習(xí)重要��！所以學(xué)好物理就暫時(shí)放到第二位把。
但是幾十天的假期，如果總是充斥這壓力的話，那是不是太痛苦了。于是我又制定了好多好多計(jì)劃。
——我們的重慶之旅
和靚和雨澈的重慶之旅。好向往好向往，似乎就近在咫尺。于是自己就開(kāi)始不停的想我們的見(jiàn)面，想了好多種情況，總之，一定要赴約去。再時(shí)刻提醒自己，千萬(wàn)別忘記了哦！
——我媽媽
不知道今年會(huì)不會(huì)看見(jiàn)媽媽。因?yàn)樽詮奈?歲的時(shí)候媽媽和爸爸離婚了，所以她去了天津一去就是很久。再記憶里，她很少回來(lái)，似乎再那兒她已經(jīng)深深的扎根了，畢竟她呆了十多年之久。但有些年，她仍是會(huì)回來(lái)看兒子的。我總是不再電話里問(wèn)她是否會(huì)回來(lái)，知道這樣，都只會(huì)有尷尬有傷感。只是開(kāi)始想啊，媽媽一定回來(lái)好嗎？
兒子聽(tīng)話的！
——總結(jié)
這一個(gè)假期不會(huì)白過(guò)的，時(shí)間是金錢(qián)，好好利用把！雄。加油！
初中計(jì)劃作文 篇4
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求：
1、養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累寫(xiě)作素材。
2、熟悉常用的幾種文體的寫(xiě)作方法，寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。
3、根據(jù)表達(dá)的中心，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。能合理安排內(nèi)容的先后和詳略，能語(yǔ)句通順、條理清楚地表達(dá)自己的意思。
4、寫(xiě)記敘文，做到內(nèi)容具體；寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到明白清楚；寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫(xiě)日常應(yīng)用文。正確運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、有獨(dú)立完成寫(xiě)作的意識(shí)，注重寫(xiě)作過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。
6、養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣，會(huì)使用修改符號(hào)，并能與他人交流寫(xiě)作心得，互相評(píng)改作文，感受共同提高的快樂(lè)。
7、作文每學(xué)年不少于12次，其他練筆不少于4000字。45分鐘能完成450字左右的習(xí)作。
二、教學(xué)進(jìn)度安排：
七年級(jí)上冊(cè)：
第一單元：話題作文：1、最親愛(ài)的人2、發(fā)生在家里的故事3、想象幸福美滿的家
第二單元：話題作文：1、介紹自己2、童年趣事
第三單元：編寫(xiě)童話或科幻故事
第四單元：話題作文：1、感受自然2、感受動(dòng)物
第五單元：我的渴望
第六單元：寫(xiě)古代故事和人物介紹
七年級(jí)下冊(cè)：
第一單元：寫(xiě)喜悅和煩惱
第二單元：寫(xiě)人記敘文
第三單元：話題作文：1、我最喜愛(ài)的季節(jié)2、我最喜愛(ài)的動(dòng)物3、我心中的美景（寫(xiě)真情實(shí)感）
第四單元：話題作文：1、探險(xiǎn)2、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、刺激的運(yùn)動(dòng)、初次學(xué)會(huì)一種技能的快樂(lè)
第五單元：記敘文：一張老照片引發(fā)的故事
第六單元：話說(shuō)三國(guó)（介紹自己喜愛(ài)的或是自己所熟悉的人物）
八年級(jí)上冊(cè)：第一單元：寫(xiě)人記敘文（寫(xiě)真實(shí)的人和事，選取典型事例）
第二單元：寫(xiě)人記敘文（通過(guò)人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言，表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。）
第三單元：寫(xiě)信（做到真情實(shí)意）
第四單元：1、議論文2、以關(guān)愛(ài)動(dòng)物、人與環(huán)境為主題寫(xiě)文章。
第五單元：記敘文（寫(xiě)景點(diǎn)、物產(chǎn)）
第六單元：話題作文（生日）
八年級(jí)下冊(cè)：第一單元：寫(xiě)事記敘文（寫(xiě)出真情實(shí)感）
第二單元：記敘文（敘述方式：順敘、倒敘、插敘）
第三單元：議論文（一事一議）
第四單元：寫(xiě)人記敘文（外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、對(duì)話描寫(xiě)）
第五單元：說(shuō)明文（準(zhǔn)確性、條理性、簡(jiǎn)潔性）
第六單元：讀后感
九年級(jí)上冊(cè)：第一單元：話題作文（圍繞中心選擇、組織材料。抒情、象征）
第二單元：寫(xiě)人記敘文
第三單元：寫(xiě)信（書(shū)信格式）
第四單元：議論文
第五單元：話題作文
第六單元：議論文
九年級(jí)下冊(cè)：第一單元：話題作文
第二單元：話題作文
第三單元：話題作文（中心明確、條理清楚、詳略得當(dāng)。）
第四單元：議論文
第五單元：話題作文
三、文體知識(shí)、寫(xiě)法指點(diǎn)、強(qiáng)化訓(xùn)練
記事記敘文寫(xiě)作
1、寫(xiě)法指點(diǎn)
記敘文是韓民族學(xué)生中學(xué)階段作文訓(xùn)練的重點(diǎn)，也是考查的重點(diǎn)。記敘文主要是寫(xiě)人、記事，人以事為依托，事由人來(lái)行使，兩者密不可分。記事記敘文大致有三種情況：一是寫(xiě)一件事的，如《記一件難忘的趣事》《記我學(xué)作文中的一件事》；二是寫(xiě)幾件事的，如《初中生活二三事》；三是記較復(fù)雜事的，如《可喜的變化》《初中生活的回憶》等等。
寫(xiě)記事記敘文應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
要圍繞中心記事
一篇文章無(wú)論寫(xiě)一件事或幾件事，都只能有一個(gè)中心意思。如果寫(xiě)的是一件事，要把事情的全過(guò)程交代清楚，即將事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果都講清；如果寫(xiě)的是幾件事，尤其應(yīng)注意，這幾件事不一定發(fā)生在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)，事情也不一定是同一個(gè)人或同一些人所做，但這些事應(yīng)該有內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)該圍繞一個(gè)中心意思落墨，共同說(shuō)明一個(gè)道理。
記事要完整、清晰
要把事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交待清楚，使整個(gè)事件的敘述有頭有尾，完整、清晰，讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人，在什么時(shí)候、什么地方發(fā)生了怎樣的事。一般要按事情發(fā)展的順序，把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。
確定好記事的線索
要確定一條貫穿情節(jié)的具體線索。線索在敘事記敘文中是多種多樣的：有以中心事件為線索，有以具體事物為線索，有以象征事物為線索，有以典型人物為線索，有以典型環(huán)境為線索。一般來(lái)說(shuō)，敘事記敘文只有一條線索，也有些敘事記敘文有兩條或兩條以上線索。但主要的線索只有一條，稱作主線，其余的叫次線。除了主線、次線以外，還有明線暗線的區(qū)別。
記事要抓住矛盾沖突
生活中有很多事情是復(fù)雜的，復(fù)雜中不免有這樣或那樣的沖突，而矛盾的解決往往不是輕而易舉的，這就為情節(jié)的曲折提供了條件。寫(xiě)文章，要有層次地寫(xiě)出矛盾的發(fā)生、發(fā)展、解決的經(jīng)過(guò)，可以運(yùn)用以下方法。
方法一：先抑后揚(yáng)。文章欲寫(xiě)喜先寫(xiě)悲，欲寫(xiě)樂(lè)先寫(xiě)苦，欲寫(xiě)成功先寫(xiě)失敗，欲寫(xiě)喜歡先寫(xiě)厭惡。運(yùn)用這種方法尤為突出的范例便是楊朔的《荔枝蜜》，文章為了贊美蜂蜜，贊美忘我工作的勞動(dòng)人民，先起筆寫(xiě)討厭蜜蜂，隨著對(duì)蜜蜂的逐步了解，感情在一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)生變化，最后自己也希望變成一只小蜜蜂。
方法二：制造誤會(huì)。誤會(huì)往往是矛盾產(chǎn)生的根源，在誤會(huì)中能夠使人物的性格特點(diǎn)邊縣得更加豐滿，能夠使事情的發(fā)展更加曲折。在記敘中，可以采用電影蒙太奇的表現(xiàn)手法，把矛盾雙方推向極點(diǎn)，在激烈的矛盾沖突中解決問(wèn)題，這也同樣能夠達(dá)到吸引人的目的。
方法三：虛實(shí)相生。在文學(xué)創(chuàng)作中，不可能對(duì)所有人物、所有情節(jié)都做具體詳實(shí)的交代，這中間就要給讀者留下想象的空間、思考的余地，讓讀者根據(jù)常理進(jìn)行充分的想象、推理和判斷，然后在結(jié)尾處陡然一轉(zhuǎn)，給讀者一個(gè)意想不到的結(jié)局，這樣也能使文章奇峰突起，引人入勝。
記事要巧妙設(shè)置懸念
所謂“設(shè)置懸念”不是無(wú)中生有，憑空捏造，而是認(rèn)真分析材料所蘊(yùn)涵的內(nèi)容，從中選出最值得質(zhì)疑的問(wèn)題，放在文章的開(kāi)頭，以達(dá)到使內(nèi)容有疑點(diǎn)，使文章有波瀾的目的。設(shè)置懸念往往一開(kāi)篇就進(jìn)入到情節(jié)中，或是通過(guò)景物描寫(xiě)進(jìn)行渲染，或是通過(guò)人物描寫(xiě)進(jìn)行交代，用以質(zhì)疑。
精巧構(gòu)思，抒發(fā)真情
這里主要指在記事記敘文中情節(jié)的精巧構(gòu)思。它具體體現(xiàn)為各種情節(jié)技巧的成功運(yùn)用，從而使讀者心靈引起各種震動(dòng)。
安排好行文的順序
要把記敘的順序交代清楚，可以用空間的轉(zhuǎn)移作為順序，也可以用時(shí)間的發(fā)展作為順序。記敘比較復(fù)雜的事件，一篇文章中往往不只采用一種方法，而是以一種方法為主，結(jié)合其他方法，使文章條理清楚，錯(cuò)落有致。
抓重點(diǎn)，處理好詳略
記事要抓住重點(diǎn)，不要面面具到。要注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。對(duì)記事的素材能根據(jù)表達(dá)主題的需要進(jìn)行選擇和取舍，抓住最能突出主題的部分，舍去與主題無(wú)關(guān)的`內(nèi)容。
2、強(qiáng)化訓(xùn)練
請(qǐng)給下面這個(gè)故事設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)尾，看看能否與上面所述內(nèi)容在情景或氣氛上形成一種“反差”，同時(shí)又能合乎生活的真實(shí)性。
有篇外國(guó)小說(shuō)，故事的梗概是：一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到某個(gè)鎮(zhèn)上演出。許多想看馬戲而又沒(méi)錢(qián)買(mǎi)票的小孩爭(zhēng)著跑來(lái)想幫馬戲團(tuán)干點(diǎn)雜活，換取一張“免費(fèi)贈(zèng)送”的戲票。馬戲團(tuán)的管事也很樂(lè)意這樣做，因?yàn)椴贾脠?chǎng)地的任務(wù)很繁重，時(shí)間有倉(cāng)促，因此他又嚇又哄地驅(qū)使那些兒童拼命干活。最后，馬戲團(tuán)終于準(zhǔn)時(shí)開(kāi)場(chǎng)，筋疲力盡的兒童們也都拿到了入場(chǎng)券，他們進(jìn)場(chǎng)了……
美國(guó)一家雜志懸賞文字簡(jiǎn)短、情節(jié)曲折的文章，結(jié)果題為《獵獅》的文章獲首獎(jiǎng)，全文如下：伊麗薇娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布爾去非洲打獵。不久，她在家里接到弟弟的電報(bào)：“巴布爾獵獅身死—佛萊特。”伊麗薇娜悲不自勝，回電給弟弟：“運(yùn)其尸回家�！比芎髲姆侵捱\(yùn)回一個(gè)大包裹，里面是一具獅尸。她又趕發(fā)了一個(gè)電報(bào)：“獅收。弟誤，請(qǐng)寄巴布爾尸�！焙芸�，又收到非洲回電，“無(wú)誤。巴布爾在獅腹內(nèi)。”
請(qǐng)分析一下，在這個(gè)簡(jiǎn)短的電報(bào)中一共連綴了幾個(gè)情節(jié)，作者是怎樣做到一波三折的。
下面是我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到的情形，請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際，試想一下這些矛盾沖突將如何解決，并選擇其一，完成一篇500字左右的記敘文。
�、倌阏诩抑袑�(xiě)作業(yè)，這時(shí)候你的一個(gè)朋友給你打來(lái)電話，向你傾訴他（她）的苦惱，你又想勸慰朋友，又想盡快完成作業(yè)……
�、诮裉炷銌卧獪y(cè)驗(yàn)得了100分，你滿心歡喜地跑進(jìn)家門(mén)，但你發(fā)現(xiàn)平時(shí)最信任你的媽媽正在翻看你的日記，你火冒三丈……
�、劭紨�(shù)學(xué)時(shí)，你正在全神貫注地答題，這時(shí)候你的同桌有一道題不會(huì)，向你詢問(wèn)答案，正當(dāng)你告訴他的時(shí)候被老師看到了，老師把你的試卷拿走，并給你打了零分，你覺(jué)得很委屈……
對(duì)下列題目進(jìn)行分析，并作文，要求事情的記敘要有波瀾。
�、龠@也是一場(chǎng)考試
�、诶蠋熯t到了
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