小學(xué)年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
我總是喜歡回憶過去。
每當(dāng)我放學(xué)回家，走出校園的時(shí)候，我都會(huì)不由自主地想起一二年級(jí)我在學(xué)校的時(shí)光；當(dāng)我在樓下散步的時(shí)候，會(huì)想起以前和伙伴在一起的情景；當(dāng)我在書房握筆寫作業(yè)的時(shí)候，會(huì)想起我以前在這里悠閑地讀書場(chǎng)景。
媽媽說，人總是容易懷念過去，把過去的事情反復(fù)掛在嘴邊說，放在腦袋里想。我也不例外，特別是那些快樂的回憶，和別人玩游戲勝利了啊，比賽取得了好成績(jī)啊，又學(xué)會(huì)做一件家務(wù)事了啊……所有這些，我總是不厭其煩地一遍一遍在腦海中“重播”，有時(shí)嘴里還不斷地念念有詞，情不自禁地將事件事的經(jīng)過復(fù)述一遍。回憶這些事情的時(shí)候，我總感覺自己像又將它們重新經(jīng)歷了一遍似的。有一次回憶起這些事情的時(shí)候，我完全融入了事情中，竟跟著事情的經(jīng)過情不自禁地做出相應(yīng)的動(dòng)作，媽媽覺得很奇怪，問我發(fā)生了什么事情，我這才從回憶中清醒過來。
但我仍然喜歡回憶，這讓我找回了小時(shí)候無憂無慮、自由自在的感覺。而且，我回憶什么事情，心里就會(huì)涌現(xiàn)什么和這件事情相關(guān)的情感。我到外婆家去玩，本來玩得好好的，但我想起了一件剛發(fā)生不久的傷心事，便忍不住抽泣起來，弄得其他人不知所措；同樣的'，當(dāng)我想起一件快樂的事，不管處在什么情況下，都會(huì)偷偷地樂起來。
不管是望著窗戶發(fā)呆還是坐在地上沉思，回憶都會(huì)讓我回到以前任意的時(shí)光去，和那時(shí)的我一起經(jīng)歷這樣那樣的事情，感受它們帶給我的喜、怒、哀、樂，讓我能夠?qū)⑽彝甑哪切┤兆雍腿魏我呀?jīng)流走的時(shí)光保留下來。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
去年，我看了一本書《悲慘世界》。冉阿讓，一個(gè)被監(jiān)禁了19年的罪犯，寄宿在一個(gè)教主家里。教主知道他的身份后，不但沒有攆他走，相反熱情招待他。后來，冉阿讓棄惡從善。
讀完后，主教的寬容時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海中。這是小說中的.人物，生活中也有這樣胸懷寬廣的人。
“管鮑之交”成為千古佳話：他們合伙掙了一大筆錢，管仲拿了一大部分。別人叮管仲貪，只有鮑叔牙說“管仲家上有老母，下有幼兒，多拿點(diǎn)錢孝順，應(yīng)該的！”難怪鮑叔牙病危的時(shí)，管仲說：“生我者父母，知我者鮑叔牙也。”
古話說：“金無足赤，人無完人�！薄叭藷o圣賢，孰能無過�！�
寬容是一種品德，它不僅能影響一個(gè)人的未來，有時(shí)還關(guān)系到國(guó)家的前途。
《將相和》的故事大家都不陌生，若藺相如沒有放開心胸，去容忍廉頗將軍對(duì)他的侮辱，那么泰國(guó)很有可能乘虛而入。
有句耳熟能詳?shù)脑挘禾炜帐菑V闊的，而比天空更廣闊的是人的心靈。
可往往我們只是語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。有誰真真正正的做到了呢？
生活中，很多人為雞毛蒜皮的小事而大動(dòng)干戈；同桌為了不使“自己的利益受到侵犯”，在桌子上該下了一道道“三八線”，在菜場(chǎng)買菜，因?yàn)槿苯锷賰啥称饋怼@樣的事比比皆是。
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。
“海納百川，有容乃大。壁立千仞，無欲則剛�！�
這么多名言警句，這么多古訓(xùn)，從中我們獲得一個(gè)道理：
播種寬容，收獲一份愛。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
夏日里的一個(gè)午后，我又在做暑假作業(yè)。
天氣很悶熱，天空漸漸地暗了下來。忽然，雷聲大作，緊接著一道道閃電劃空而過。滴答，滴答，就下起了清盆大雨，從空中掉下一顆顆晶瑩透亮的“珍珠”。
我急忙關(guān)好窗戶。但是，一個(gè)個(gè)小雨滴還是不時(shí)地打在玻璃上，它們不僅在上面跳舞，還奏出了一曲曲動(dòng)聽的音樂。我看呆了，情不自禁地停下了手中的作業(yè)。
小雨滴好象猜透了我的心思，有幾個(gè)調(diào)皮的`小雨滴頑強(qiáng)地往窗縫里鉆，好象在對(duì)我說：“小姐姐，我們跟你一起玩，好嗎？”
“好的，好的，我歡迎你們！”我在心里高興地回答。
我真希望自己也是快樂的小雨滴，可以自由地在天空中飛翔，玩耍。
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