《家訪》讀后感-鄺艷紅

【文摘】　家訪是我們班主任、教師作為回報學生在校情況，了解學生在家表現(xiàn)，改進和加強對學生進行教育的一種方式。但學生對家訪卻有一種暴風雨即將來臨的感覺，而家長認為班主任的來訪是“無事不登三寶殿”。家訪讓家長、家長產(chǎn)生這樣的印象是無道理的，不少教師特別是班主任通過家訪隊哪些平常感到頭痛的學生施加壓力，告學生的狀，或是在家訪時，泳優(yōu)生與差生的對比激烈那些差、調(diào)皮學生的家長好好管一管自己的孩子。故而家訪之后有些學生就遭到打罵。 作者：陳偉珍 【點評】我認為家訪是最好是“多報喜，少報憂”，因為在教育過程中，教師的家訪是用師表的形象啟迪學生、教育學生的。通過家訪給學生送去溫暖，會在學生心靈深處激發(fā)出做人的尊嚴，激勵他們成為道德高尚、為事業(yè)而付出的有用之才。

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