教師《愛的教育》讀書心得

時(shí)間：2024-11-04 10:25:05 讀后感我要投稿

教師《愛的教育》讀書心得

　　當(dāng)品味完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀書心得了。想必許多人都在為如何寫好讀書心得而煩惱吧，以下是小編為大家收集的教師《愛的教育》讀書心得，歡迎大家分享。

教師《愛的教育》讀書心得

教師《愛的教育》讀書心得1

　　父母對(duì)兒女的一片摯愛之心和殷殷期盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛和友誼，對(duì)祖國的神圣的愛無不溢流于紙上，扣人心弦，動(dòng)人心魂，其中的“每月故事”在意大利和許多國家早已家喻戶曉，成了教育和鼓勵(lì)孩子們的積極進(jìn)取的名篇佳作。通過拜讀，給我感人至深的啟示是：愛不但可以創(chuàng)造生命，更可以創(chuàng)造奇跡！“啟示”激勵(lì)著我，也使我漸行漸明：教育是一種不懈的追求、無止的探索。

　　愛是基礎(chǔ)。

　　正像蘇霍姆林斯基所說：“沒有愛，就沒有教育”；這也就要求我們做到他說的那樣：“愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸�！�。

　　聯(lián)系實(shí)際教育、教學(xué)，我們要善待每一位學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)心困生、學(xué)習(xí)暫困生，對(duì)這一特殊群體我們要以特別的愛予以施教，予以關(guān)愛，沒有我們的愛，或許他們將成為學(xué)習(xí)的棄兒、做人的盲童；反之，因?yàn)槲覀兊?愛，或許他們將成為社會(huì)的棟梁、國家的希望。愛心是架起師生關(guān)系的橋梁；愛心是春風(fēng)化雨，澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子；唯其如此，才能熏陶、震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

　　因此，我們推言：沒有愛的教師是不完美的教師，沒有愛的教育是不完整的教育，沒有愛的生活是不完善的生活。世界需要人人充滿愛，世界才能變得更精彩！

　　愛是責(zé)任。

　　愛因斯坦說得好：“只有愛才是最好的老師，它是教師責(zé)任感的最好量化�！必�(zé)任心的體現(xiàn)，就是做一個(gè)合格的老師，就要做一個(gè)優(yōu)秀的老師，它要求我們老師關(guān)心學(xué)生的方方面面、絲絲縷縷：既做經(jīng)師，又做人師；既關(guān)心學(xué)生，又關(guān)注生活；既注重大處，又注意小節(jié)……因此，當(dāng)學(xué)生思想出現(xiàn)情緒波動(dòng)時(shí)，我們不妨同學(xué)生談?wù)勑�，了解第一手開導(dǎo)情報(bào)，以便展開教育、指點(diǎn)迷津；當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)疑惑難題時(shí)，我們何不主動(dòng)與他溝通，或輔導(dǎo)方法，或補(bǔ)習(xí)知識(shí)；當(dāng)學(xué)生之間呈現(xiàn)誤解、溝壑時(shí)，我們做老師的應(yīng)做好調(diào)解員、當(dāng)好裁判員，讓學(xué)生重拾友情、再溫友誼………

　　林林種種，我們不能不說這就是責(zé)任，這就是愛的教育！

　　愛這種東西，說不清、道不明，剪不斷、理還亂的情感，一句話有愛就好，有愛的日子真好。教育中有愛，有助于學(xué)生個(gè)體生命的舒展，有助于學(xué)生個(gè)體生命的涌動(dòng)。愿我們老師心中有永不枯竭的無限情愛，愛撒學(xué)生，愛滿校園。

教師《愛的教育》讀書心得2

　　“愿得一心人，白首不分離"。這是詩人卓文君對(duì)愛的詮釋。我曾經(jīng)認(rèn)為，愛只是化學(xué)中一種非理性的反應(yīng)，并不能長久。直到我讀了《愛的教育》后，對(duì)它有了不同的認(rèn)知。

　　《愛的教育》原名《心》，它采用了日記體的形式，講述一個(gè)名叫恩利科的小男孩成長的故事，詳細(xì)記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間滲透著對(duì)身邊的人和事物真摯的愛，盡管只是一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械默嵤拢谧髡叩墓P下，像安裝上了愛的翅膀，有著感人肺腑的力量。

　　紀(jì)伯倫曾說：“友誼永遠(yuǎn)都是甜柔的負(fù)責(zé)，從來都不是一種機(jī)會(huì)�！� 一想到“友誼”這個(gè)詞，我不由想起夏洛與威伯爾，哪吒與敖丙的故事，還有樂于助人的羅貝蒂，不顧自身危險(xiǎn)，救下了一名差點(diǎn)被馬車撞死的孩子，自己卻痛了腿。生命誠可貴，友誼價(jià)更高！再也沒有比為了朋友而放棄生命更偉大的愛！如果說友誼是一顆常青樹，那么，我愿意成為澆灌它的來自心田的清泉;如果說友誼是一朵永開不敗的鮮花，那么，我愿意成為照耀它的從心中升起的太陽。

　　也許有人終其一生都在尋找愛，其實(shí)，當(dāng)我們靜下心來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛，不用尋找，就在我們身邊。林秀貞，一位普通的中國婦女，30年如一日，義務(wù)贍養(yǎng)了6位與自己及家庭成員無任何血緣關(guān)系的孤寡老人。不僅如此，她還默默地資助14位貧困孩子，圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。她讓這些無依無靠的人有了溫暖的歸屬。這種愛，讓人動(dòng)容！讓人肅然起敬！

　　我曾聽說過動(dòng)物之間跨越種族的愛的故事。貓和豬是好朋友。一天貓掉進(jìn)大坑，豬拿來繩子，貓叫豬把繩子扔下來，結(jié)果它整捆扔了下去。貓很郁悶的說：這樣扔下來，怎么拉我上去？豬說：不然怎么做？貓說：你應(yīng)該拉住一頭繩子��！豬就跳下去，拿了繩子的一頭，說：現(xiàn)在可以了！貓哭了，哭得很幸福。一一有種朋友不是很聰明，卻值得你終生擁有。

　　讀《愛的`教育》，我走進(jìn)了恩利科的生活，目睹了他們?cè)趺磳W(xué)習(xí)，怎么生活，怎么去愛。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他們的生活因到處充滿了愛而豐富多彩。《愛的教育》中,把愛比喻成很多東西，但我覺得，”愛是什么”并不會(huì)有明確的答案，小到家庭的恩愛、和睦，大到國家之間的和平、尊重。我所懂得的愛，是從花開到花落，從紅顏到白發(fā)，因?yàn)閻鬯詯�，愛生愛，愛一直在延續(xù)....

教師《愛的教育》讀書心得3

　　首先我要告訴大家這本書是很棒的！它不僅適合小孩看，也適合大人、老人看，是一則關(guān)于真愛與責(zé)任的寓言；是一個(gè)講述親情與哲理的故事會(huì)；一部充滿溫馨與真摯的好書，《愛的教育》讀后感(二則)作文。我讀了里面的很多故事，其中有幾篇讓我深受感動(dòng)：《雪球》這一篇故事是說有一天雪下得很大，孩子們放學(xué)后，一出街道就把雪團(tuán)搓成了石頭一樣硬的小球，來往投擲。那時(shí)有許多人在街道通過，大家有些不滿，其中還有人開口責(zé)備那群孩子。忽然聽見有人驚叫，原來是一位老人被雪球打傷了眼睛�！笆钦l？到底是誰打傷了這位老人的眼睛？”有人怒吼起來。卡洛斐站在街的一旁，臉色蒼白，身體還在發(fā)抖。卡隆走過來說“嘿！快去承認(rèn)錯(cuò)誤吧，這樣大家都會(huì)原諒你的！” 卡洛斐經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)后，還是走出來承認(rèn)了錯(cuò)誤。當(dāng)時(shí)有些人不太冷靜還想揍他，可是有一個(gè)人說：“這孩子能勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改也是很不錯(cuò)的，不是嗎？”這人就是校長。大家這才平靜下來。最后那位老人也沒有過多責(zé)怪卡洛斐，還撫摸他的頭發(fā)。這個(gè)故事告訴我，人要誠實(shí)，也要敢于擔(dān)當(dāng)；從另一方面看，當(dāng)某個(gè)人犯了錯(cuò)時(shí)，只要他知錯(cuò)并能改正，我們也要學(xué)會(huì)原諒與寬容�！短摌s心》這篇文章我也認(rèn)為很好。我還是簡(jiǎn)單的給你們講一下這個(gè)故事吧：

　　安利柯和華梯尼父子一起散步。這一天華梯尼的裝束不用說是很漂亮的。他穿著繡花的摩洛哥長皮靴，繡花衣裳，紐扣是絹包的，戴了白海貍的帽子，掛了懷表，很神氣的快步走著。他的父親走得很慢，安利柯和華梯尼一直走在前面，于是在路旁石凳上坐下�？汕赡抢镆沧艘粋€(gè)少年，衣服樸素，好象正在沉思。華梯尼似乎突然記起了自己華美的`衣服，不斷向少年夸耀自己身上的東西，可是少年的反應(yīng)不是沉默就是淡然應(yīng)付一句。這樣使有強(qiáng)烈虛榮心的華梯尼生氣了，他大聲說：“呀，好驕傲！”

　　這時(shí)，華梯尼的父親也來了。他聽見這話，向那少年注視了一會(huì)兒，輕聲的在兒子耳邊說：“他看不見你�！彪m然父親沒有說華梯尼什么，但他過了好一會(huì)兒才緩過神來。華梯尼羞愧了，非常難為情地說：“是我不好，我不知道……”那瞎少年好象全明白了，用親切又悲哀的聲音說“哪里，沒關(guān)系！”這個(gè)故事講得很含蓄，華梯尼雖然好賣弄闊綽，卻也沒什么惡意。也非�？斓木头词×俗约旱难孕�。我也覺得有時(shí)候沒有必要故意夸耀自己，有時(shí)還會(huì)因?yàn)樘摌s而帶來不必要的事情，讓人不愉快。我最近讀了《論語》，曾子說的沒錯(cuò)：“吾日三省吾身”，有道理哦！

教師《愛的教育》讀書心得4

　　如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。是啊，愛在我們之間無處不在：父母親對(duì)你的愛；親朋好友對(duì)你的關(guān)懷......可當(dāng)我讀了《愛的教育》后，對(duì)愛有了新的認(rèn)識(shí)。

　　這是一本以日記形式來寫的一本書，書里的每一個(gè)故事雖然很簡(jiǎn)短，但是每一個(gè)個(gè)小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛，那老師與學(xué)生的情感，那朋友之間的純真友誼......這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個(gè)字——愛。

　　記得上一年級(jí)的時(shí)候，每放學(xué)回家，我就把這本書捧在手上，在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書。我猶如一匹貪婪的餓狼。一頁一頁地仔細(xì)閱讀起來。這“愛的魔力”吸引了我對(duì)這本書的興趣。這書里一篇篇故事雖然語句普通，但是它們都包含著深刻的含意。

　　書中的小主人公恩利科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，生活相對(duì)富裕，家庭環(huán)境輕松，快樂，和諧。他的父親是以為工程師，父母都是樂善好施的人，常常教導(dǎo)思利科要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。恩利科有一本與父母共享的`日記，里面記載了恩利科平時(shí)的所作所為，所感

　　所想，父母所寫的勸誡啟發(fā)信，老師在課堂上所宣讀的每月故事。它告訴我們小讀者們：一個(gè)人從小不僅要學(xué)習(xí)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國，對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)人民，對(duì)父母，對(duì)師長，對(duì)同學(xué)，對(duì)周圍所有人的愛與尊重。

　　讀了這本書之后，在我印象中最深刻的一篇日記是《我們的新老師》。這篇日記里寫了老師很親切，很溫柔，不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事都會(huì)原諒他，就像對(duì)待自己兒女一樣，總是舍不得批評(píng)他們。作者把老師和學(xué)生寫得非常親切，感人，把它們之間發(fā)生的事情寫得非常具體，從中我知道了老師對(duì)學(xué)生的愛，就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。

　　愛其實(shí)很簡(jiǎn)單。無論是父愛，母愛，友愛，還是師生之情，愛國之情，都時(shí)時(shí)刻刻伴隨在我們身邊。愛像一米陽光，親昵溫柔地?fù)徇^你的身體；愛像一杯清水，時(shí)時(shí)滋潤你的心窩；愛像一條沒有盡頭的田間小路，盛開野花，需要隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)采摘。愛，其實(shí)就在我們身邊。

　　讀完這本書，我花費(fèi)了很多時(shí)間，但是我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理。只要我們熱愛生活，關(guān)愛他人，世界就將因?yàn)閻鄱兊妹篮谩?/p>

教師《愛的教育》讀書心得5

　　《愛的教育》是一部令全世界億萬讀者感動(dòng)的偉大作品，是意大利著名作家亞米契斯用多年的心血?jiǎng)?chuàng)作的結(jié)晶。讀完后給我的第一個(gè)感觸，那就是愛。

　　《愛的教育》采用了日記的形式，以一個(gè)四年級(jí)的孩子——安利柯的眼光和語言，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事，故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼、最美好的回憶。

　　這本書的文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，描寫的都是平平凡凡的人物，但他卻流露出了人與人之間的真情實(shí)感，讓人感動(dòng)不已。例外每一月的故事中“倫巴第的哨兵”。文中寫了在1859年，法意聯(lián)軍為了拯救倫巴第，與奧地利發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。一個(gè)十二歲左右的男孩正在削木棒，原來這個(gè)小男孩是孤兒，他留在這兒是想保衛(wèi)祖國。士官命令士兵注意前方的動(dòng)靜，可房子太低，什麼也看不到，土官看到前面有一棵大樹，這個(gè)小男孩是這里眼力最好的`，所以土官請(qǐng)小男孩看前方有什麼動(dòng)靜。當(dāng)土官問男孩要多少錢時(shí)，小男孩卻搖搖頭說：“不，我一分也不要，要知道，我是倫巴第的人！”看到這里，我想：“他是一個(gè)多么愛國的人�。∫俏�，我便會(huì)漫天要價(jià)的。”小男孩爬到樹上，把遠(yuǎn)方的情景說給土官聽，萬萬沒想到，小男孩被敵人發(fā)現(xiàn)，一顆子彈從小男孩的心臟穿過，他猛松開手，像石頭一樣落在地上。已經(jīng)沒有希望了，小男孩已經(jīng)離開了人間。

　　這個(gè)小男孩真是偉大啊！他那種舍身為國的精神真讓我肅然起敬，然而，男孩靜靜地躺在鮮花叢中，臉上露出了幸福的微笑，他知道，為了自己的祖國犧牲生命是值得的。他的愛國精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊！

　　其實(shí)，在生活中，我們常會(huì)忽略自己身邊的愛，如兒子給爸爸倒茶、老師隊(duì)學(xué)生的循循關(guān)懷，同學(xué)與同學(xué)之間的互相幫助等等，這些都被別人看做理所當(dāng)然，所以才不去認(rèn)真品味，如果你加以品味，我相信你會(huì)覺得世界是多美好的呀！

　　有的時(shí)候，我們會(huì)遇上失敗和挫折，就經(jīng)常怨天尤人，覺得世界上自己最孤獨(dú)，沒有人愛他、關(guān)心他。其實(shí)，只要我們靜一靜、想一想，就會(huì)覺得身邊有很多人是非常關(guān)心和支持自己，你頓時(shí)會(huì)覺得自己最幸福的人。

　　教育之所以沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育，讓我們一起乘著“愛”的小船，去探索愛的人生吧！

教師《愛的教育》讀書心得6

　　最近讀完了名著《愛的教育》。這本書共一百個(gè)故事，以日記體的形式，以主人公安利柯的敘述來完成。其中絕大部分是其學(xué)習(xí)生活中的故事，還穿插了父母給他的信和每月故事。作品主要描述了同學(xué)之情，師生之誼，家長對(duì)孩子的正確引導(dǎo)，孩子對(duì)家長的積極影響，教育孩子應(yīng)如何熱愛國家、尊敬師長、關(guān)心他人、戰(zhàn)勝自我、健康成長。

　　作品中的人物形象刻畫較為生動(dòng)、真實(shí)。有為人仗義，是非分明的卡�。挥衅沸屑鎯�(yōu)、為人熱情的代洛西；有出生于知識(shí)分子家庭、不斷成長進(jìn)步的故事主人公安利柯；也有經(jīng)商家庭出身具有經(jīng)濟(jì)頭腦的代洛斐，小石匠，賣菜人略有殘疾的孩子克羅西，救助他人落下殘疾的洛佩蒂，欺軟怕硬、不良少年弗蘭蒂等。人物刻畫涉及的社會(huì)面較為廣泛，反映社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活較為全面，尤其是對(duì)中下層社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映。人物心理刻畫較為真實(shí)。學(xué)生們升級(jí)考試時(shí)，代洛西的傳條，口試中對(duì)老師動(dòng)作的提示，神態(tài)等的描寫，似有考試舞弊之嫌，卻給讀者十分真實(shí)的感受。

　　“愛”貫穿于整部小說之中，不愧為“愛的教育”。親情之愛、同學(xué)之愛、師生之愛、社會(huì)之愛、國家之愛、人類之愛交融于小說之中，讀于其中，便置身于愛的溫馨之中。父母、姐姐對(duì)安利柯的諄諄教誨讓我們時(shí)時(shí)感受著親情的力量。生病、學(xué)習(xí)中互相關(guān)愛的同學(xué)，告別時(shí)他們之間的難舍之情，讓我們身臨其境，感同身受。教師對(duì)學(xué)生的循循善誘，尤其是對(duì)殘疾兒童——聾啞少年的'教育，讓我們看到了老師無私的付出，女老師的死，還有安利柯爸爸的教書六十載的老師和他優(yōu)秀的教學(xué)做法，讓我們深深感受到教師為教育所做的奉獻(xiàn)，真乃“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每一次盛舉在社會(huì)中的積極影響，讓我們看到了愛在社會(huì)中的力量，穿插的每月故事又讓我們感愛到了人對(duì)國家的熱愛，對(duì)全人類的那種樸素的愛。

　　小說結(jié)構(gòu)靈活的安排，使人讀著不覺乏味。小說敘述的時(shí)間較為集中，從十月份的入學(xué)到轉(zhuǎn)年七月的學(xué)期結(jié)束。如純用日記來敘述每天的生活，不免會(huì)使人感覺單調(diào)，而作家在其中穿插的父母的信和每月故事來做為愛的言行指引和愛的崇高導(dǎo)向，使我們讀著活生生的故事的同時(shí)，又有了間歇的理論指導(dǎo)，使小說的整體節(jié)奏張弛有度。

　　夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”作為一名教師，置身于愛中，欣賞著愛時(shí)，更應(yīng)將有愛的教育進(jìn)行到底。

教師《愛的教育》讀書心得7

　　“把你們的錢拿回去！'少年從床幔后探出頭來，對(duì)他們輕蔑地說：'我不接受侮辱我的國家人的施舍!'"

　　這是《愛的教育》里的《帕多瓦的愛國少年》的結(jié)尾。短短幾個(gè)字事多么鏗鏘有力！少年的話久久在我耳邊回蕩�？闪钗也唤獾氖�，一個(gè)心靈受過極度創(chuàng)傷的少年此時(shí)為何如此勇敢和正直？又是什么支撐著他呢？

　　書中的主人公——一個(gè)年僅十一歲，處境悲慘慘的少年。長期虐待和饑餓使他改變了性格。他像一只野獸一樣遠(yuǎn)離人群，在一艘輪船上，幾個(gè)旅客酒后興起給了這個(gè)可憐的孩子一些錢，卻盡情肆罵著少年的故國——意大利，少年毅然把錢拋向上空。

　　錢幣就像雨點(diǎn)般打在那幾位旅客身上，也深深地敲擊著我的心靈。一個(gè)衣衫襤褸，長期忍饑挨餓的少年事多么渴望得到錢啊。有了錢，他就可以吃一頓飽飯，換掉身上不能遮體的破爛衣衫�？墒�，他不能容忍別人侮辱自己的祖國，最終狠狠地回?fù)袅怂麄�，勇敢捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。少年的舉動(dòng)是多么震撼人心！也許每個(gè)人都會(huì)做，但這需要多大的膽量和決心啊。對(duì)于如今衣食無愁，無憂無慮的我們，都能像少年一樣推開層層誘惑，禁受住這樣的考驗(yàn)嗎？

　　少年本值得同情，但他小小年紀(jì)表現(xiàn)出來的愛國氣概卻不是我們每個(gè)人都能做到的，這是一筆無形的，勝過金錢的財(cái)富。古往今來，又有誰擁有了這筆財(cái)富？精忠報(bào)國的岳飛，為人民事業(yè)操勞的周總理，接觸的愛國工程師——詹天佑……他們默默地貢獻(xiàn)著自己的.力量，永遠(yuǎn)把祖國的利益放在第一位。他們是可崇可敬的，不也是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？相反，像秦檜那樣的”賣國賊“也大有人在。他們自私自利，把國家的尊嚴(yán)放在一邊。他們非但不能盡心盡力，報(bào)效自己的祖國，反倒被判了祖國。比起故事中的少年，他們理當(dāng)自慚形穢，他們才值得可憐呢。

　　其實(shí)當(dāng)我們沒有才能去回報(bào)祖國時(shí)，更要從細(xì)微處做起。記得有一則資料寫到：到長城來玩的旅客，為了讓自己“永垂不朽”就在長城上刻下自己的名字或“某某到此一游”的字符。我也遇到過不少這樣的情況�！坝来共恍唷笔强孔约号�(chuàng)造的。他們這樣做非但毫無意義反而嚴(yán)重破壞了我國勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。長城是我們中國的驕傲啊，是人類的驕傲啊。這樣做，不會(huì)叫外國人恥笑嗎？這些想讓自己“永垂不朽'的人為什么不想想后果呢？難道這么一點(diǎn)小小的事我們都做不好嗎？

　　祖國是我們第二個(gè)母親，作為中華兒女的我們，作為炎黃子孫的我們，我們也是祖國的希望。祖國需要我們?nèi)釔郏プ鹬�，我們隨時(shí)隨刻都要拿出故事中少年的勇敢和正直，去擁抱我們可愛的祖國，去擁抱那一面面鮮艷的五星紅旗！

教師《愛的教育》讀書心得8

　　花了整整的一個(gè)月的時(shí)間，總算把這部很厚《愛的教育文本盡管簡(jiǎn)易質(zhì)樸，所描繪的也是極其普普通通的角色，可是，在其中流露人和人之間的誠摯感情，會(huì)令人體會(huì)動(dòng)不己。比如，每個(gè)月小故事中馬可爾萬里尋母的小故事。原文中講來到因父母?jìng)鶆?wù)，馬可爾的媽媽決策去薪水豐富的布宜洛斯艾利斯工作中。媽媽剛離去時(shí)，還和家中維持著聯(lián)系�？勺源蛑榜R可爾的媽媽寫信說人體一些不適感后，就和家中失去了聯(lián)系。家中耗盡各種各樣方法寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家中更冷請(qǐng)了。與兒子三人每日默默流淚，馬可波羅爾想媽媽想的要死了。終于，十三歲的馬可波羅爾自告奮勇管理決策去找媽。馬可爾的堅(jiān)持不懈使爸爸無可奈何地堅(jiān)信了這一了解事情水平并不遜于成人的孝子一定能取得成功�；I備好了一切，馬可波羅爾開始了千萬里尋母的旅程。中途，他歷盡了各種各樣艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的甜酸苦辣，不知道已過多久，憑著馬可爾堅(jiān)持不懈不懈的努力再加大家的'協(xié)助，總算找到了失去了日常生活觀念的奄奄一息的媽媽。馬可波羅爾的出現(xiàn)使母親找到人生的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可波羅爾和母親終于相遇了讀到這里，我忍不住為馬可波羅爾對(duì)母親深深的愛贊嘆不已。再想一想自身。和馬可爾一樣的年紀(jì)，卻看起來樣愚昧，那般微不足道。要是產(chǎn)生一點(diǎn)芝麻綠豆的瑣事，就把火往媽媽的身上撒。實(shí)在太不應(yīng)該了

　　愛情是大家每一個(gè)人常常掛在嘴上的一個(gè)字，但是，有時(shí)，大家也總會(huì)忽視周邊的愛：如父母對(duì)兒女體貼入微的愛、教師對(duì)學(xué)員循循善誘、盆友間相互之間寬慰這種`通常都被大家視作理所應(yīng)當(dāng)，而沒有細(xì)細(xì)地多方面體會(huì)。而假如你多方面體會(huì)，你能覺得到，人生，這是一個(gè)多么的幸福的物品��！

　　有時(shí)，在我們碰到挫敗時(shí)，經(jīng)常會(huì)怨天尤人，就仿佛全世界都在跟大家對(duì)著干一樣，乃至埋怨這世界上沒人愛自己，有的想更消極，則會(huì)自盡，表明他的強(qiáng)烈抗議，這多悲哀呀！

　　實(shí)際上，如果我們可以靜下來，用心去感受大家周邊的一切，一定會(huì)發(fā)覺，在這個(gè)全世界，竟然有那麼多的人疼我、愛我、協(xié)助我、我多幸�？鞓费剑�

　　如果你可以體會(huì)那份極其一般的愛的情況下，相信你一定不容易吝惜努力你的愛心給一些必須協(xié)助的人，是否？

　　小伙伴們、你要帶著一顆圣潔的愛心，資金投入到全球中。你能發(fā)覺：要是每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，全球?qū)⒆優(yōu)槊篮玫拿魈臁Ｕ?qǐng)乘上愛的偏舟，走完屬于你本身的愛的人生道路。

教師《愛的教育》讀書心得9

　　它讓我感受到了人們多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助。這本書里有很多的人物：有頑強(qiáng)拼搏的斯代地，有愛集郵票的卡洛斐，有舍己救人的費(fèi)魯喬，有被父親虐打的波來可西，有保護(hù)弱者的卡隆�？墒�，我最欣賞的是波來可西和卡隆這兩個(gè)人物。先說說波來可西吧。他是一個(gè)經(jīng)常遭到父親虐打的孩子。

　　父親總是無緣無故的毆打波來可西，把他的作業(yè)本摔得滿地都是，這還不算什么，最慘的一次是波來可西向父親要錢買作文書，父親不但不給錢，還把波來可西從樓梯上扔下來，真慘�。〔▉砜晌鞯陌职植粌H是酒鬼還不務(wù)正業(yè)，成天東游西蕩不干正事，交上了一幫地痞流氓，經(jīng)常在外尋釁鬧事。家里甚至連飯也吃不上，波來可西在學(xué)校實(shí)在餓不下去，就吃卡隆給他的面包，或是那個(gè)帽子上插著紅羽毛的老師給他的蘋果。父親對(duì)他不好的事情，在學(xué)校里他總是守口如瓶，甚至千方百計(jì)的不讓同學(xué)們知道。波來可西最最簡(jiǎn)單的想法是：讓同學(xué)們覺得他也是個(gè)幸福的孩子。

　　他自尊又很有自信，最終他通過自己的.努力，超過了全班54名同學(xué)，得了二等獎(jiǎng)。父親被他感動(dòng)得哭了，最后也改掉了自己的壞毛病，開始好好工作了。。波來可西，你是好樣的，我真為你驕傲。在這么艱苦的條件下，你很樂觀。不但自己考了好的成績，還挽救了父親。讓他也成了好人。接下來要介紹的是為人厚道，喜歡助人為樂的卡隆�？≡诎嗌蟼€(gè)子最高，力氣也最大，為人厚道，不管同學(xué)們問他什么，只要他知道的，都毫無保留的告訴他。

　　他的學(xué)習(xí)用品，鉛筆啊，橡皮啊，紙啊，小刀啊，隨時(shí)都可以借給或贈(zèng)送給困難的同學(xué)。在課堂上，他很守紀(jì)律，從不與人交頭接耳，總是聚精會(huì)神的聽老師講課。老師也很喜歡他。一天，一個(gè)學(xué)班的孩子丟了買筆記本的錢，站在大街上哭，卡隆知道了這件事，把自己的錢給了他。卡隆是個(gè)能為朋友犧牲自己生命的人，可以從他正直厚道的眼神里看得出來，因?yàn)樗幸活w善良的愛心。

　　其實(shí)和他們兩個(gè)比起來，生活上我是多么的幸福，我提出的要求爸爸媽媽都能滿足，穿新衣服，吃肯德基，滑滑板，玩游戲，可是今年的期末我沒有考好，在這么好的環(huán)境里，我的成績還不如波來可西呢，我真是身在福中不知福��！新的學(xué)期里，我要以波來可西和卡隆為榜樣，學(xué)卡隆的守紀(jì)律，聚精會(huì)神的聽課，學(xué)波來可西的自信自強(qiáng)。做個(gè)有大進(jìn)步的好學(xué)生。

教師《愛的教育》讀書心得10

　　《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長�？梢哉f，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心，愛祖國，愛人民，同情人民的一切不幸與苦難.它讓我感受到了人們多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助．這本書里有很多的人物：有頑強(qiáng)拼搏的斯代地，有愛集郵票的卡洛斐，有舍己救人的費(fèi)魯喬，有被父親虐待的波來可西，有保護(hù)弱者的卡�。墒�，我最欣賞的是波來可西和卡隆這兩個(gè)人物．先說說波來可西吧．他是一個(gè)經(jīng)常遭到父親虐待的孩子．

　　父親總是無緣無故的毆打波來可西，把他的.作業(yè)本摔得滿地都是，這還不算什么，最慘的一次是波來可西向父親要錢買作文書，父親不但不給錢，還把波來可西從樓梯上扔下來，真慘啊！波來可西的爸爸不僅是酒鬼還不務(wù)正業(yè)，成天東游西蕩不干正事，交上了一幫地痞流氓，經(jīng)常在外尋釁鬧事．家里甚至連飯也吃不上，波來可西在學(xué)校實(shí)在餓不下去，就吃卡隆給他的面包，或是那個(gè)帽子上插著紅羽毛的老師給他的蘋果．父親對(duì)他不好的事情，在學(xué)校里他總是守口如瓶，甚至千方百計(jì)的不讓同學(xué)們知道．波來可西最最簡(jiǎn)單的想法是：讓同學(xué)們覺得他也是個(gè)幸福的孩子．他自尊又很有自信，最終他通過自己的努力，超過了全班５４名同學(xué)，得了二等獎(jiǎng)．父親被他感動(dòng)得哭了，最后也改掉了自己的壞毛病，開始好好工作了．波來可西，你是好樣的，我真為你驕傲．在這么艱苦的條件下，你很樂觀．不但自己考了好的成績，還挽救了父親．讓他也成了好人．接下來要介紹的是為人厚道，喜歡助人為樂的卡�。≡诎嗌蟼€(gè)子最高，力氣也最大，為人厚道，不管同學(xué)們問他什么，只要他知道的，都毫無保留的告訴他．

　　其實(shí)和他們兩個(gè)比起來，生活上我是多么的幸福，我提出的要求爸爸媽媽都能滿足，穿新衣服，吃肯德基，滑滑板，玩游戲，可是今年的期末我沒有考好，在這么好的環(huán)境里，我的成績還不如波來可西呢，我真是身在福中不知福�。⌒碌膶W(xué)期里，我要以波來可西和卡隆為榜樣，學(xué)卡隆的守紀(jì)律，聚精會(huì)神的聽課，學(xué)波來可西的自信自強(qiáng)．做個(gè)有大進(jìn)步的好學(xué)生．

教師《愛的教育》讀書心得11

　　時(shí)間過得飛快，一個(gè)學(xué)期的課程就很快結(jié)束了。假期里，我讀了其她老師給我推薦的《愛的教育》。這本書是一百多年前，意大利著名兒童文學(xué)作家亞米契斯創(chuàng)作的。當(dāng)我把剛買到的《愛的教育》捧在手里，讀到開頭的幾篇時(shí)，我不以為意，甚至為記住書中的人名而感到有些煩躁，語言似乎也那么平淡，沒覺得有什么感人或者吸引人之處。我開始讀書的目的非常簡(jiǎn)單，就是想知道，這本書適合不適合對(duì)我班上的孩子進(jìn)行愛的教育，能不能令其從中受到教育，但當(dāng)我耐著性子繼續(xù)讀下去時(shí)，其中那些平凡而特殊的故事卻深深吸引了我……

　　《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

　　讀完了《愛的教育》，我深深得陷入了沉思，愛的教育是什么？我在書的封面找到了答案：素質(zhì)教育就是“愛的教育”，對(duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的愛是孩子做人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。

　　在我們的教育中，“愛的教育”這四個(gè)字，說來容易，做起來又是何等的困難！首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個(gè)概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因?yàn)槲覀內(nèi)狈鄣慕逃�，才使我們的生活里少了一些愛。�?duì)父母的愛、對(duì)老師的愛、對(duì)同學(xué)的.愛，這是我們?nèi)鄙俚�，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會(huì)充滿了愛。所以在《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。

　　讀《愛的教育》，有淚有笑，但一直在心底涌動(dòng)著的是融融的愛意，暖暖的感動(dòng)！書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛，博大的愛。有父母與子女之愛，姐弟之愛，同學(xué)之愛，師生之愛；還有對(duì)弱者之愛，對(duì)不幸者之愛，對(duì)勞動(dòng)之愛，對(duì)學(xué)習(xí)之愛，對(duì)環(huán)境之愛，對(duì)大自然之愛；及至對(duì)人民的愛，對(duì)軍隊(duì)的愛，對(duì)祖國的愛……所有愛的內(nèi)容都不空洞，都是生動(dòng)豐富的，都是融入了生活的，是看得見摸得著感受得到的！這樣的愛的教育，才能夠真正地被學(xué)生所接受。

　　這是一本學(xué)校生活的書，書中的某些閃光的人物，一定會(huì)成為許多學(xué)生心中的偶像，他們應(yīng)該會(huì)使學(xué)生進(jìn)行自我反思，自我教育。是呀，只有真正對(duì)孩子們付出關(guān)心、愛心與真心，才能得到孩子的真誠回報(bào)；也只有這樣才能啟發(fā)孩子，了解孩子；沒有“愛的教育”，哪有“美的回憶”。下學(xué)期，我會(huì)向孩子們推薦這本書，期待我的孩子們能夠成為擁有愛的優(yōu)秀學(xué)生。期待我的班級(jí)能夠出現(xiàn)一個(gè)“卡羅內(nèi)”似的學(xué)生，這對(duì)一個(gè)班集體，對(duì)一個(gè)班主任是非常重要的！期待著愛的教育，會(huì)真正走進(jìn)孩子們的心靈！

教師《愛的教育》讀書心得12

　　我看了《愛的教育》。我走進(jìn)了恩里科的生活，目睹了他們是如何學(xué)習(xí)、生活和戀愛的。語言動(dòng)人，我發(fā)現(xiàn)愛情里包含著對(duì)生活的追求！

　　《愛的教育》這個(gè)標(biāo)題讓我思考在這個(gè)多元的世界里，愛是什么。帶著這樣的想法，我和這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，尋找一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)學(xué)生在一個(gè)學(xué)年的十個(gè)月里寫下的日記，包含了同學(xué)之間、兄弟姐妹之間、孩子與父母之間、老師與學(xué)生之間的愛，對(duì)祖國的愛讓人讀了，尤其是在愛的懷抱中成長。

　　《愛的教育》，我一口氣讀完了。雖然我沒有流淚，但我以為這是一本洗心革面的書。吸引我的似乎不是它的文學(xué)價(jià)值有多高，而是父母和孩子近乎完美的愛，老師和學(xué)生的愛，朋友的友誼，家鄉(xiāng)和國家的愛.這部處處充滿愛的小說，蘊(yùn)含著那種深刻而豐富的情感力量，真的很棒�！稅鄣慕逃犯嬖V我們，對(duì)人性的崇高純粹的愛是最真誠的教育，教育使愛升華。雖然每個(gè)人的人生經(jīng)歷不一樣，你會(huì)從《愛的教育》中體驗(yàn)到相似的感受，但是我們的態(tài)度和行為可能是不一樣的。觸動(dòng)了我，引發(fā)了一些關(guān)于愛情的思考。

　　愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊，卻常常被我們忽略，因?yàn)樗床灰姡床灰�。然而，我們離不開它。事實(shí)上，它的意義已經(jīng)融入了我們的生活。就像父母的愛一樣，恩里科有一本日記可以和父母一起讀寫，現(xiàn)在很多學(xué)生的日記里還有一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西最容易被忽略，就像這份大愛中的深厚的親子之愛，很多人感受不到。愛情之所以偉大，是因?yàn)樗粌H是為了個(gè)人，也是為了整個(gè)民族的尊嚴(yán)和情感�！稅鄣慕逃访枋隽艘蝗撼錆M活力，積極要求進(jìn)步，陽光般閃耀的年輕人。他們有的家境貧寒，有的身有殘疾，當(dāng)然也有的沐浴在幸福之中。他們的出身和性格大相徑庭，但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)——對(duì)祖國意大利的熱愛和對(duì)親朋好友的`真誠愛。這里不可忽視的是老師每個(gè)月給那些少年念的“精神演講”。

　　這些短篇小說不僅陶冶了書中的人物，還以其中所反映的強(qiáng)烈情感震撼了我這個(gè)外國讀者。面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。翻譯《愛的教育》時(shí)，夏丐尊老師說：“沒有情感和愛的教育就像沒有水的池塘。沒有水，就不是池塘。沒有愛，就沒有教育�！薄皭矍槭且欢螣o盡的旅程。一路上步行和觀看都很容易。每天都會(huì)被新鮮事物和學(xué)習(xí)的感覺所充實(shí)�！彼�，我只想走下去，甚至全身心的投入熱情，不在乎能堅(jiān)持多久。那時(shí)候這種感覺已經(jīng)升華為一種愛，一種對(duì)生活的愛。

教師《愛的教育》讀書心得13

　　《愛的教育》放在我的床頭已經(jīng)有幾個(gè)月了，今天偶然翻到，于是就拿出來細(xì)細(xì)品位。幾個(gè)大大的字印入眼簾，便開始思索：在這紛飛的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大?眼角的余光忽然定格在那天爸爸買回的晨報(bào)上，一欄醒目的標(biāo)題把我吸引住了“寶貝，如果你能活著，一定記住我愛你”這是一位媽媽寫好的短信，在全國人民都無法忘記的5月12日中，四川汶川發(fā)生8.0級(jí)大地震，剎那間，一座美麗的山村小鎮(zhèn)被損壞得滿目瘡痍，廢墟中她跪著的身體保護(hù)著剛剛出生不久的嬰兒，終于，在70幾個(gè)小時(shí)后，孩子得救了，而她卻永遠(yuǎn)離開了人世�？赐旰�，眼淚竟不聽使喚地“嘀嗒，嘀嗒”流了下來。原來，這就是愛，一位偉大的母親對(duì)自己的骨肉看似平凡卻驚天動(dòng)地的愛!它的力量超越了生命，它的力量蛻變成一股暖暖的氣流溫暖著孩子。

　　愛，像空氣，每天縈繞在我們身邊，因?yàn)樗鼰o影無形，所以常常會(huì)被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它。就如孩子與母親之間的愛，如此平凡，可很多人卻無法感受到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在的好多跟我年齡相仿的學(xué)生都為自己的日記鎖上了一把小小的鎖，把父母排斥在千里之外，這究竟是為什么呢?我不明白，難道親情的力量還不及一把鎖嗎?

　　繼續(xù)閱讀著，我知道了《愛的教育》描寫的是一群充滿活力，積極上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。雖然他們出生到性格都有迥異，但他們身上都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這是我們中國學(xué)生比不上的，同時(shí)也是令人羨慕的.。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給這群少年聽的精神講話。讀了《愛的教育》，我目睹了安利科他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛的。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛包含著對(duì)于生活的追求，這是我獲得的意外收獲。在《愛的教育》中，把愛比作很多東西，確實(shí)是這些但又不僅是這些。我想，“愛是什么”不會(huì)有明確答案。但我知道“愛”是沒有限制的。小到萍水相逢人們的一個(gè)微笑，大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血……雖然如同空氣般的愛有時(shí)會(huì)被“污染”，甚至“消失”，但這一切，都是值得珍惜的。

　　暖洋洋的愛吹動(dòng)著歲月的風(fēng)鈴，奏響迷人的戀曲，如流星劃過天際，仿佛一首純情的抒情曲，一支幽婉的小夜曲，蕩漾在我心頭，閱讀完《愛的教育》懂得了許多，也明白了許多。

　　其實(shí)只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的明天……

教師《愛的教育》讀書心得14

　　暑假里，跟同學(xué)逛書店，隨手從書架上拿了一本書，本想隨便翻著看看，結(jié)果我竟站著看書近一個(gè)小時(shí)，我自己都感到驚訝，這本書竟然如此吸引我!

　　這本書的名字叫《愛的教育》，是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部日記體兒童小說。讀這本書，我心里一直在涌動(dòng)著一份感動(dòng)，原因是這本書里處處洋溢著一種令人感動(dòng)的愛，至今難以忘懷。

　　這本書的形式很新穎，是以日記的形式展現(xiàn)在讀者面前的。全書共100篇文章，它主要講了安利柯從新學(xué)年開始一直到一學(xué)年的結(jié)束所發(fā)生的大大小小、各式各樣感人的小故事，每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，處處扣人心弦，感人肺腑。

　　《愛的教育》這本書讓我愛不釋手，書里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡的事，善良的人，以及他們平凡的日常生活。像賣炭人、小石匠、少年鼓手、帶病上課的教師……正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的敘述，把我們讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃?/p>

　　每月都有一個(gè)故事，稱作每月故事。如洛貝諦舍身救人，卡隆的高尚品德……但最令我感動(dòng)的還是安利柯的媽媽。當(dāng)她的孩子安利柯生病后，她是那樣無微不至的關(guān)懷著自己的孩子，她可以置自己的尊嚴(yán)于不顧，上街乞討，甚至連自己的命都不管不顧，一心只盼望孩子快點(diǎn)好起來，替孩子分擔(dān)病痛。

　　人人都說母愛是世間最偉大的愛。安利柯的媽媽是偉大的，而我的媽媽也是偉大的。以前，年小的我不理解媽媽的苦衷，不理解“嘮叨”“啰嗦”的真正含義。當(dāng)母親冒著嚴(yán)寒、頂著酷暑拖著疲憊的身體下班回到家時(shí)，還要為我完不成作業(yè)、打游戲生氣。小時(shí)候，每當(dāng)爸爸出差了，媽媽每天都要天不亮就起床給我準(zhǔn)備早餐…..總之，只要是為了我，媽媽從來都沒說過苦、說過累。她無論多忙，回家多晚，都會(huì)抽出時(shí)間來檢查我的作業(yè)。現(xiàn)在我上初中了，也開始慢慢體會(huì)到媽媽的不易了。

　　我想：媽媽是上帝賜給我們最珍貴的禮物，她無私地為我們奉獻(xiàn)自己的`一生而不圖一絲回報(bào)，這就是我讀完這本書的真實(shí)的感悟。今天我才明白了原來自己以前體會(huì)到的母愛是那么浮淺!

　　母愛是大公無私的、母愛是不求回報(bào)的、母愛是無怨無悔的，《愛的教育》的確給我上了人生的第一課。

教師《愛的教育》讀書心得15

　　感想之一：愛是基矗。

　　正像蘇霍姆林斯基所說：“沒有愛，就沒有教育”；這也就要求我們做到他說的那樣：“愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸�！�。聯(lián)系實(shí)際教育、教學(xué)，我們要善待每一位學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)心困生、學(xué)習(xí)暫困生，對(duì)這一特殊群體我們要以特別的愛予以施教，予以關(guān)愛，沒有我們的愛，或許他們將成為學(xué)習(xí)的'棄兒、做人的盲童；反之，因?yàn)槲覀兊膼�，或許他們將成為社會(huì)的棟梁、國家的希望。愛心是架起師生關(guān)系的橋梁；愛心是春風(fēng)化雨，澆灌每個(gè)莘莘學(xué)子；唯其如此，才能熏陶、震撼學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的自信心和求知欲，養(yǎng)成其良好的情感品質(zhì)，使之全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。因此，我們推言：沒有愛的教師是不完美的教師，沒有愛的教育是不完整的教育，沒有愛的生活是不完善的生活。世界需要人人充滿愛，世界才能變得更精彩！

　　感想之二：愛是責(zé)任。

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