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再次讀《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》有感
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的再次讀《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
這幾天閑暇之余，我再次學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)學(xué)習(xí)，我有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，特別是培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力方面，針對(duì)四年級(jí)的教學(xué)方面具體收獲如下：
一、識(shí)字方面：激發(fā)興趣，自主識(shí)字
中年段課標(biāo)對(duì)識(shí)字寫(xiě)字的要求：對(duì)學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣；會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。
通過(guò)讀《課標(biāo)》，我知道了四年級(jí)語(yǔ)文課上識(shí)字要培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的習(xí)慣，要經(jīng)常用字典，詞典等工具書(shū)。該年段老師不在是手把手地詳細(xì)地指導(dǎo)記字寫(xiě)字，而重在調(diào)動(dòng)學(xué)生自主識(shí)字的積極性，重在檢查，鼓勵(lì)，但關(guān)鍵的字的教師一定要適時(shí)點(diǎn)撥，指導(dǎo)并糾正，改變了方法，但目標(biāo)不能變，仍要扎實(shí)地識(shí)字寫(xiě)字。關(guān)于書(shū)寫(xiě)不再是一個(gè)字一個(gè)字的指導(dǎo)，而要重在格式的指導(dǎo)等。
二、語(yǔ)文能力方面：加深理解，復(fù)述體會(huì)
中年段《課標(biāo)》對(duì)閱讀的要求中提到：能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，與他人交流自己的閱讀感受。
可見(jiàn)中年級(jí)語(yǔ)文課堂上不再是背誦積累，而要重視提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，概括能力，表情達(dá)意，感受領(lǐng)悟，復(fù)述表達(dá)，所以語(yǔ)文教師備課時(shí)每一課時(shí)都要找切入點(diǎn)對(duì)孩子的能力加以提升，重視發(fā)揮學(xué)生的自主性，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，厚積薄發(fā)，背誦古詩(shī)文，好詞好句，美文經(jīng)典等，經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)課，進(jìn)行引導(dǎo)，讓語(yǔ)文課上的語(yǔ)文能力有所延伸，提高學(xué)生的語(yǔ)文水準(zhǔn)。
三、習(xí)作方面：樂(lè)于表達(dá)，勤于收集，片段為重，具體生動(dòng)
中年段《課標(biāo)》對(duì)習(xí)作的要求中提到：留心周?chē)挛�，�?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)后，我知道了，學(xué)生作文一定要培養(yǎng)寫(xiě)作的興趣，樹(shù)立信心，教師要多想點(diǎn)子加以引導(dǎo)，關(guān)注不善于表達(dá)的學(xué)生，讓他們也樹(shù)立習(xí)作的信心。要培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，善于捕捉生活的細(xì)節(jié)，有了生活，文章才言之有物。
另外，我覺(jué)得要想學(xué)生對(duì)作文有興趣，最好的方法就是他會(huì)寫(xiě)，寫(xiě)得好，他興趣就濃了，怎樣才能會(huì)寫(xiě)？我覺(jué)得要注重學(xué)生片段描寫(xiě)的指導(dǎo)，要有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，所以每篇作文都不要急于求成，要引導(dǎo)學(xué)生觀察，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
《課標(biāo)》是我們老師的教學(xué)指南，有了《課標(biāo)》心中仿佛有了一面明亮的鏡子，仿佛迷途中突然看到一盞啟明燈，心中明確了中年段的語(yǔ)文訓(xùn)練的尺度，受益匪淺。
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