蘇菲的世界讀后感

時(shí)間：2025-09-26 09:22:15 讀后感我要投稿

蘇菲的世界讀后感

　　認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的蘇菲的世界讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蘇菲的世界讀后感

蘇菲的世界讀后感1

　　《蘇菲的世界》是竇桂梅老師推薦給小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的一本書。作為一名小學(xué)老師，我讀它并寫下我的感受。它可能看起來更低，但我并不膽小，因?yàn)槲矣幸活w童心和愛。我的知識(shí)并不豐富。我活了30多年。最大的遺憾是，我年輕時(shí)幾乎沒有讀過課外書籍，錯(cuò)過了人生的黃金閱讀期。為了在60歲時(shí)回顧我的`生活，我開始了我的閱讀之旅。在書店里拿起《蘇菲的世界》，翻了幾頁(yè)，覺得很無聊。但是仔細(xì)翻了一章，靜靜的看了一下，發(fā)現(xiàn)這不是一本空洞無聊的書，就高興地帶著它離開了。

　　《蘇菲的世界》主要講述了神秘哲學(xué)家艾伯特在信件的誘導(dǎo)下，小女孩蘇菲開始接觸哲學(xué)，思考哲學(xué)問題，了解整個(gè)哲學(xué)史和一些古今中外哲學(xué)家的發(fā)展。這本書涵蓋了哲學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等方面。通過艾伯特讓蘇菲思考的一系列問題，我們深刻認(rèn)識(shí)到哲學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，使哲學(xué)生動(dòng)有趣。我們也可以了解哲學(xué)發(fā)展的歷史。

　　作者用簡(jiǎn)單的文字向每一位讀者展示了哲學(xué)從古至今的發(fā)展歷程。讀完這本書后，我豐富了我的哲學(xué)知識(shí)。隨著艾伯特在書中為蘇菲提供的哲學(xué)問題，我也跟著思考，然后繼續(xù)閱讀，發(fā)現(xiàn)我的觀點(diǎn)與書中的觀點(diǎn)相同，這給了我一種成就感，但我接觸到了更多不同的想法，仿佛我進(jìn)入了一個(gè)思想交流和碰撞的世界，在那個(gè)世界上，我隨意發(fā)揮我的想法，沒有人會(huì)嘲笑自己，我們得到的是別人的傾聽和尊重。每個(gè)人都吸收了這些精髓，不斷豐富自己的世界，但他們總是堅(jiān)持自己內(nèi)心的信念。

蘇菲的世界讀后感2

　　賈德所著的長(zhǎng)篇小說《蘇菲的世界》已翻譯成64種語(yǔ)言，全球銷量超過4500萬冊(cè)，被譽(yù)為“二十世紀(jì)百部經(jīng)典著作之一”。作者用豐富的想象力和高超的講故事的手法，探索與思考人生本質(zhì)與人生終極意義。

　　雖然這是一本中小學(xué)生推薦必讀圖書，是一本最簡(jiǎn)明有趣的哲學(xué)入門書，但對(duì)于我來說，還是無法靜心去看，去想，無法琢磨其思想內(nèi)涵，進(jìn)行定性。總覺得這些探究哲學(xué)的人想的東西太多，喜歡深究，喜歡探討，喜歡反駁�？偸窃诓粩嗨妓髦凶呦蚯逦忾_謎團(tuán)，了解真相。還真有種撥開云霧見太陽(yáng)的幾分執(zhí)著�？墒聦�(shí)并不簡(jiǎn)單，往往是解開一個(gè)謎團(tuán)，又進(jìn)入另一個(gè)謎團(tuán)。

　　我的教學(xué)生涯就像一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，我常常在想：我到底為什么而教，為生活，為能力，為孩子？好像都有吧！我又教給孩子們什么了，知識(shí)，能力，做人？我不得而知。我對(duì)孩子們的.影響又怎樣，正面的激勵(lì)還是負(fù)面的消極？我希望是美好的。他們與我共處時(shí)是欣喜還是厭煩，離別時(shí)是不舍還是解脫？我想我的人緣不會(huì)很差的�？墒聦�(shí)又怎樣呢？

　　前幾日，我前腳進(jìn)辦公室，后腳就有“小不點(diǎn)”跟上來，向我匯報(bào)剛剛發(fā)生的打斗事件：何天浩搶別人的零食，搶不到就拳眼相見，打了三個(gè)同學(xué)。那三個(gè)被打的同學(xué)氣呼呼地拽著他來見我，我正準(zhǔn)備拿出我的殺手锏——教鞭來訓(xùn)斥他，可他一向是個(gè)不愿接受批評(píng)的孩子，只要責(zé)備他，他就瞟白眼，一臉的敵意，一臉的不屑。用這種方法去制服他，恐怕是解決了一時(shí)，卻解不了他們之間的恩恩怨怨，恐怕這一打，打的不是錯(cuò)，而是愁，而是恨。像這么驕傲的家伙，只能讓他自己承認(rèn)錯(cuò)誤了。

　　我連忙把他拉到我的身邊，問清情況，并給他分析分析打人的嚴(yán)重后果，最后我同意他說出的解決辦法——給人道歉。他本以為一聲“對(duì)不起”可以抹去他那罪惡的舉動(dòng)，嘴角處流露出不經(jīng)意的一抹笑意，但對(duì)面的同學(xué)察覺了，當(dāng)他說完一聲道歉，同學(xué)并沒有馬上搭理，趁此，我讓他向受傷的同學(xué)一個(gè)個(gè)的道歉，說著說著，他的喉嚨漸漸沙啞了，眼眶里淚水也直打轉(zhuǎn)，自那以后，上課總喜歡趴在桌上的他變得特別的精神，這淚水應(yīng)該是心靈的洗禮吧！

　　都說小孩是無知的，可事實(shí)呢？他們聰穎過人，他們知道哪些事該做，哪些事不該做，只不過他們自制力很差罷了。也許我的教育方式方法要改變，在把握原則的基礎(chǔ)上，多聽聽孩子們的心聲，讓他們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境中健康快樂的成長(zhǎng)。

　　孩子們需要我，我需要更多的思索，需要更多的探究······

蘇菲的世界讀后感3

　　“你認(rèn)為我們生活在什么樣的世界里？”這個(gè)問題似乎很好回答。畢竟，每天清晨我們睜開雙眼，第一個(gè)接觸的就是這個(gè)為我們熟知的世界。一草一木，再平常不過了�？勺哉J(rèn)為熟悉的世界真的是這樣嗎？

　　《蘇菲的世界》讓我第一次開始認(rèn)真思考這個(gè)問題。

　　許多年前，我們不知道地球是圓的，不知道地球外還有宇宙。而發(fā)現(xiàn)這一切后，我們說這是科學(xué)的力量。但實(shí)際上，哲學(xué)家們?cè)缫杨I(lǐng)先提出并思考過了這個(gè)問題，只是他們的回答往往不被那個(gè)時(shí)代接受而已。那些哲學(xué)家們其實(shí)就是“兔毛頂端的人”。如果將這個(gè)世界看成一只巨大的兔子，我們就是躲在兔毛深處安享現(xiàn)狀的人。而努力向上攀爬妄圖站在兔毛頂處，去看清世界的，就是哲學(xué)家。

　　每個(gè)人生來就是哲學(xué)家，他們充滿好奇心，周圍一切對(duì)他們而言，都是未知的。他們不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人走在路上，忽然就飄在空中覺得奇怪，也不會(huì)覺得1+1=3有什么不對(duì)。他們沒有成為哲學(xué)家，是因?yàn)樵谥饾u認(rèn)識(shí)世界同時(shí)也在逐漸喪失好奇心。

　　所以，我們根本不了解世界。我們自認(rèn)為的“熟知”不過是在舒適區(qū)待久了后潛意識(shí)里自然形成的。也就是說，不是我們熟悉世界，而是世界熟悉我們。

　　這一切都是《蘇菲的世界》里艾伯特教會(huì)我和我的朋友蘇菲的。他是我們共同的哲學(xué)老師。

　　最聰明的人是誰(shuí)？艾伯特帶著我們回到了古雅典。我們見到了學(xué)者蘇格拉底并了解了他的一生。神諭說蘇格拉底是整個(gè)雅典最聰明的人，可蘇格拉底自已卻認(rèn)為他一無所知。他這樣以為的，也因此成為了哲學(xué)家，他孜孜不倦追求真理，并且永不放棄。他是站在兔毛最頂端的人。我們也尋到了最終的答案：最聰明的是明白自已無知的人。真正的智慧來自內(nèi)心。

　　生命的意義何在？當(dāng)你時(shí)時(shí)刻刻被人監(jiān)視被人控制而得不到自由時(shí)，你或許會(huì)明白。我們每個(gè)人都是星塵。生命存在于宇宙之中就是點(diǎn)點(diǎn)星塵。他們渺小不起眼，但在短暫的生命之中無刻不在綻放星光。

　　很奇怪不是嗎？每個(gè)人其實(shí)都長(zhǎng)的一模一樣，我們都是從一個(gè)理型的模子里刻出來的。就像，不論一匹馬長(zhǎng)成什么模樣，你都能做到一眼看出，這是馬。生命的.意義就在于此，奇妙，光彩絢麗。

　　這是蘇菲的世界，也是我的世界。打開它，你會(huì)被不由自主地吸引進(jìn)去，你會(huì)走過不同的時(shí)代，希臘、文藝復(fù)興、中世紀(jì)，見到不同的人，柏拉圖、黑格爾、達(dá)爾文。它領(lǐng)著你站在一個(gè)全新的高度：腳下是世界，頭頂是宇宙，一覽無余。你會(huì)重新認(rèn)識(shí)生命，認(rèn)識(shí)自已。

　　就像一個(gè)尚在襁袍中的嬰兒，第一次看到世界時(shí)，內(nèi)心的感動(dòng)。

蘇菲的世界讀后感4

　　平凡的鄉(xiāng)村生活是很多人的夢(mèng)想，故事中的女畫家可能會(huì)追求這個(gè)夢(mèng)想。她漂泊在這個(gè)世界上，無論走到哪里都畫。

　　女畫家畫她們熟悉的一切，也是因?yàn)樗漠�，大家開始觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活是美好的.。女畫家是勤奮的人，不睡懶覺，每天早上開始畫畫。她為村民畫畫，為村里的東西畫畫，每一筆都用心畫，畫的東西似乎都有靈魂。臨走前，她與大家分享了自己的夢(mèng)想，夢(mèng)中自己在一大片蕎麥花中，沒有人，只有無盡的白色。小紐扣非常欽佩這位女畫家，所以在她離開后，她懇求母親種一塊蕎麥。他在花前夢(mèng)想著女畫家，期待著蕎麥花開放時(shí)女畫家能回來。

　　女畫家可能是為了畫畫，也可能是為了尋找那個(gè)夢(mèng)，為了那個(gè)夢(mèng)，她來到這個(gè)村子，沒有什么能阻止她的夢(mèng)。小扣子一定見過蕎麥花海中快樂的女畫家。鄉(xiāng)村生活就像蕎麥花，潔白神圣。她的夢(mèng)和他的夢(mèng)不一樣，他想和女畫家一樣，她想再看蕎麥花海，回到童年。也許她再也找不到記憶中的花海了，但只要心中有一絲白色，就會(huì)創(chuàng)造出美好的生活。

　　美無處不在，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美，體驗(yàn)美。

蘇菲的世界讀后感5

　　“就在這時(shí)，門鈴響了，讓我開門拿包裹。”蘇菲拿起門后，打開信封……

　　蘇非指著鏡子里的自己說：“你是誰(shuí)？這時(shí)，蘇非和我腦子里想的一樣：我是誰(shuí)？不用說，我是莊子婷，但是這個(gè)叫莊子婷的人是誰(shuí)呢？是我。是的，我又回去了：我是誰(shuí)？我不知道我是誰(shuí)。這不是很可笑嗎？我甚至不能決定我的外表、父母和家庭。我沒有權(quán)利選擇我是人還是動(dòng)物。這不是太不合理了嗎？但這些都是我必須接受的事實(shí)。

　　“世界從何而來？”我不知道。說實(shí)話，到目前為止還沒有人真正知道，不是嗎？

　　哲學(xué)問題不能永遠(yuǎn)改變嗎？是的，也不是。關(guān)于宇宙和其他事物的來源，各種類似的問題已經(jīng)在人類的腦海中占據(jù)了數(shù)千年。我不認(rèn)為沒有人能解決或回答這些問題，人類永遠(yuǎn)不會(huì)停止自己的思考和探索。與此同時(shí)，隨著人類時(shí)代的.發(fā)展和生活的巨大變化，每天都會(huì)出現(xiàn)新的問題，機(jī)器人會(huì)有自知之明嗎？人腦是如何工作的？人與機(jī)器的本質(zhì)區(qū)別在哪里？

　　這些問題太燒腦了。讓我們談?wù)効梢詫?shí)時(shí)解決的問題。為了保護(hù)地球的多樣性，我們應(yīng)該徹底改變我們的思維方式和生活方式，把我們的時(shí)代視為生活的中心，就像把地球視為宇宙的中心一樣荒謬。對(duì)我們來說，當(dāng)下自然是最重要、最有意義的。然而，這并不意味著未來不重要。我們應(yīng)該像尊重現(xiàn)在一樣尊重未來。

　　我們是生活的主角，人類是地球的主角。

蘇菲的世界讀后感6

　　幾乎每一個(gè)剛開始看的人都會(huì)有著一個(gè)共同感受：抽象的很。確實(shí)，因?yàn)閷?duì)于西方哲學(xué)，作為東方人的我們都不太了解。而此書又是以小說的形式刻畫了蘇菲這么一個(gè)主人公，經(jīng)過不斷收到哲學(xué)家的來信來了解以及學(xué)習(xí)西方哲學(xué)，從而向讀者展現(xiàn)了西方哲學(xué)的發(fā)展歷程。

　　讀如此一本關(guān)于哲學(xué)的似乎遠(yuǎn)離生活的書，我們又該學(xué)到些什么呢？書中的一句話讓我印象琛刻，也剛好回答了這個(gè)問題。"哲學(xué)不是少許人能購(gòu)學(xué)到的，但可能我們能購(gòu)學(xué)習(xí)如何以哲學(xué)的方式思考。"我覺得這句話一針見血。細(xì)讀下來，能購(gòu)發(fā)現(xiàn)哲學(xué)真的很深不可測(cè)，眾多哲學(xué)家各有著自我的`見解，似乎也都挺能自作掩飾。

　　而對(duì)于我們這些少許人有時(shí)候根本就覺得他們真的是沒事找亊干，你說怎樣有好好的生活可是，偏要來探究這些貌同實(shí)異的道是相關(guān)哲學(xué)的問題？其實(shí)不然。就像書中所說的"大多數(shù)人都把全天下當(dāng)成了一種至理名言的存在。"既然我們無法做到像他們那樣成為一名哲學(xué)家，那么我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)的正是像他們那樣，以哲學(xué)的方式來思考。

　　于是很多時(shí)候可能很多你所想不明白的事情也就霎時(shí)想通了。在讀書的過程中，我已收獲不少。其中最重要的正是，明白了要學(xué)會(huì)思考。哲學(xué)家從來不會(huì)過分習(xí)慣這個(gè)全天下，他們終其一世都像個(gè)孩子一些敏感，他們老是對(duì)這個(gè)全天下充滿了好奇心，不斷地題出一系列哲學(xué)性的問題。

　　我稱之為思考精神。就是如此一種精神，才讓人變得琛刻，有深度。也就是有了如此一種不斷的思考，才不會(huì)讓自我在生活中墮落，才不至于讓自我成為生活的奴隸，成為那"窩在舒適揉軟的兔毛深處勁情吃喝的俗人"。哲學(xué)家老是試圖沿著兔子的細(xì)毛往上爬，而這也應(yīng)當(dāng)是我們所前進(jìn)的方向。

　　另一個(gè)讓我意想不到的收獲正是——在上一周的讀書沙龍交流會(huì)中，和同學(xué)們一起交流讀書心得時(shí)，我從她們身上找到了少許很好的讀書習(xí)慣。一向以來，我老是習(xí)慣于做讀書筆記，看到那種砰然心動(dòng)有所啟發(fā)的句子就記錄下來，然后看完整本書后，剩下的往往只有讀書筆記，儼然沒有自我的疑惑、思考等等。

　　而在同組成員的交流過程中，我發(fā)現(xiàn)她們有的側(cè)重于自我的疑惑，把不懂的問題都題出來；有的側(cè)重于連系生活，把其中少許哲學(xué)觀點(diǎn)應(yīng)用于生活上。如此一來，也就豐富了我的讀書方法。

　　我想，以后我也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在書中找問題，不斷思考，并應(yīng)用于生活上，而不再是為了讀書而讀書。

蘇菲的世界讀后感7

　　談及哲學(xué)，大家可能覺得這是一個(gè)極其深?yuàn)W的問題，說實(shí)話，在看這本書前，我也有這樣的感受，這種心理迫使我不得不翻開這本書，去探究它其中的奧秘�？赐曛�，有一種無法形容的感受從我心中升騰而起——感到世界是那樣的大，我們就是身在其中的一只小螞蟻，也感到自己仿佛不是身在其世界，而是感到我們正在用心與世界面對(duì)面的交流。

　　這本書的作者是喬斯坦·賈德，以《蘇菲的世界》一書，奠定全球十大作家地位，他的書還有很多，我也很喜歡，《紙牌的秘密》和《瑪雅》就是其中的兩本。

　　這本書講的是一位叫蘇菲的十四歲少女正在過著與常人一樣平淡與普通的生活，一封奇怪的信徹底改變了她的生活以及一個(gè)十四歲少女的內(nèi)心�！澳闶钦l(shuí)？”“世界從哪來？”一些看似普通的`問題，卻讓蘇菲大傷腦筋，在一位神秘的導(dǎo)師的指引下，蘇菲開始學(xué)會(huì)思索，她運(yùn)用少女先天的悟性與后天知識(shí)，企圖解開這些謎團(tuán)，然而，事實(shí)真相比她所想的更怪異、更離奇……

　　剛買這個(gè)書的時(shí)候，我的興趣并非很大，隨手翻了幾頁(yè)，可是沒想到一下子就看上癮了。這本書不與其他的小說一樣，也只因單純的故事情節(jié)吸引著我們，更是對(duì)哲學(xué)以美的享受，一本哲學(xué)啟蒙書，使我受益匪淺。我們生活的這世界就像魔術(shù)師從他的帽子里拉出的一只白兔。只是這白兔的體積極其龐大，因此這場(chǎng)戲法要數(shù)十億年才變得出來。所有的生物都出生于這只兔子的細(xì)毛頂端，他們剛開始對(duì)于這場(chǎng)令人不可置信的戲法都感到驚奇。然而當(dāng)他們年紀(jì)愈長(zhǎng)，也就愈深入兔子的毛皮，并且待了下來。他們?cè)谀莾河X得非常安適，因此不愿再冒險(xiǎn)爬回脆弱的兔毛頂端。

　　我在讀這本書時(shí)，在講的哲學(xué)知識(shí)的時(shí)候，我仿佛與蘇菲一起到了那個(gè)年代，如同身臨其境，有趣而又神秘的哲學(xué)知識(shí)。在世界的身旁我是如此之小，但是，我雖然小，可我對(duì)這個(gè)世界有濃厚的興趣，我會(huì)成為那個(gè)魔術(shù)師，站在世界的上方去看世界。去探索哲學(xué)，研究哲學(xué)吧，他會(huì)使你有非同凡響的感受。

　　蘇菲那種善于思考，積極探索的精神，遇到任何困難她都不退縮，永遠(yuǎn)心中都存有一個(gè)“為什么”，而我就沒有那種精神，遇到困難的時(shí)候就想算了吧，別人也沒有做到，我沒有必要去做，可蘇菲并不這樣想，只要遇到困難就一定會(huì)去想怎樣解決，而不是放棄，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蘇菲的那種精神，多觀察、多思考、多問一個(gè)為什么，你就會(huì)與蘇菲一樣優(yōu)秀！

　　《蘇菲的世界》，是智慧的世界，夢(mèng)的世界，他將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷與好奇。充滿智慧的我們應(yīng)該多當(dāng)那個(gè)魔術(shù)師，去挖掘世界那個(gè)你不知道的地方。

蘇菲的世界讀后感8

　　《蘇菲的世界》被譽(yù)為西方哲學(xué)的入門讀物。作者橋斯坦賈德用故事化的語(yǔ)言，以主人公蘇菲的“哲學(xué)之旅”為主線，為像我這樣的哲學(xué)初學(xué)者循序漸進(jìn)地掀開了高深哲學(xué)的神秘面紗。

　　講真的，初讀這本書，讓從未接觸過哲學(xué)知識(shí)的我感到很迷惑。書中涉及的內(nèi)容很多，從古羅馬到現(xiàn)在，有每一個(gè)不同時(shí)期為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的哲學(xué)家和他們研究的方向，內(nèi)容以及部分哲學(xué)家的經(jīng)歷以及他們的遭遇等等。《蘇菲的世界》這本名著，它是無價(jià)的智慧讀本，其中的哲學(xué)知識(shí)開闊了我的視、內(nèi)涵以及在我們現(xiàn)實(shí)生活中的道理，更是使我受益匪淺。

　　從剛開始的`“你是誰(shuí)”到“世界從何而來”，這些問題有時(shí)自己也會(huì)思考，也增加了我看這本書的興趣。書的開頭出現(xiàn)了要蘇菲轉(zhuǎn)交給席德的信，這些都設(shè)置了懸念，也讓我們漸漸地踏入了哲學(xué)的世界。我們只有以自己思考，而且這些哲學(xué)問題，都不會(huì)有統(tǒng)一的答案，那么我們的思想便會(huì)更加的自由。

　　記得書中在講到“巴洛克”時(shí)期時(shí)講到莎士比亞，其中也講到了莎士比亞的戲劇，就如《百馬克》中的“人生不過是一個(gè)行走的影子，一個(gè)在舞臺(tái)上高談闊論的可憐演員，無聲無息地悄然退下；這是一個(gè)傻子說的故事，說得慷慨激昂，卻無意義�！蔽蚁�，即便是傻子所說的又何妨，只不過是以他個(gè)人的角度來討論人生，或許，人生本來有的時(shí)候就會(huì)這樣，但雖說生命沒有意義，但我們也應(yīng)該要竭盡我們的全力，讓生命變的有意義。“如果我能客觀地抓住上帝，我就不會(huì)相信他了。但正因我無法如此，所以我必須信他。如果我希望保守我的信心，我必須時(shí)時(shí)緊握住客觀的不確定性，以便讓我即使在七萬英寸深的海上，仍能保有我的信心。”這是書中提到的祁克果寫的一段話，也讓我感觸很深。生活也總應(yīng)該保有一定的新鮮感與挑戰(zhàn)性，如果每一個(gè)人都知道明天將會(huì)發(fā)生什么，誰(shuí)會(huì)出生，誰(shuí)會(huì)死去，明天考試我必會(huì)成功或是失敗的話，那么，請(qǐng)問誰(shuí)還會(huì)想去為生命而奔跑呢？蘇菲也曾想到“如果你不認(rèn)為活著是多么奇妙而不可思議的事時(shí)，你也無法體會(huì)你必須要死去的事實(shí)�！钡拇_如此。

　　“習(xí)慣是一種可怕的力量，它是靈感和創(chuàng)造的墳?zāi)��！庇械臅r(shí)候，人會(huì)因習(xí)慣而受益，也會(huì)因習(xí)慣而受害。當(dāng)然，相對(duì)應(yīng)的自然是習(xí)慣的好壞，我們總應(yīng)該相信，好的習(xí)慣自然會(huì)給你帶來許多你意想不到的驚喜，那么你也不要企盼著你的壞習(xí)慣會(huì)給你帶來怎樣的災(zāi)禍�！白盥斆魇敲靼鬃约菏菬o知的�！币粋€(gè)人總不應(yīng)該滿足于現(xiàn)狀，我們總應(yīng)該學(xué)會(huì)在知識(shí)的海洋里遨游，在社會(huì)這個(gè)深淵學(xué)會(huì)摸爬滾打�！叭松枰陨淼睦硇詣�(chuàng)造�！泵恳粋€(gè)人的人生都是由自己主宰，你的態(tài)度決定著你這一生。我們不僅要懂得生存的道理，更應(yīng)該多往深的層次去思考問題，思考著如何才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，才能為社會(huì)貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)自己人生的最大價(jià)值……

　　知識(shí)是無盡的，歷史是固定的，人的身體雖然是肉鑄的，可是思想?yún)s是靈活的。愿世間每一個(gè)人都懂得自己生存的意義，讓思想得到最深層次的發(fā)展。不要為失去而駐足，要向明天而奔跑。

蘇菲的世界讀后感9

　　在讀這本書之前我對(duì)哲學(xué)一無所知，可《蘇菲的世界》如同一位老師帶領(lǐng)我撩開哲學(xué)的面紗。對(duì)我來說，《蘇菲的世界》就好像是我的艾伯特·諾克斯。

　　你一定很好奇艾伯特·諾克斯是何許人也吧！他是《蘇菲的世界》中的一位主角，他是蘇菲的老師，也是帶領(lǐng)蘇菲逃離書中世界的傳奇人物。他知道的很多，蘇格拉底，柏拉圖，亞里士多德，圣奧古斯丁等人的哲學(xué)觀點(diǎn)他都知道，好像無所不知似的。因此，他也是我在這本書中最喜歡的人物。

　　《蘇菲的世界》是由挪威作家喬斯坦·賈德創(chuàng)作的，他是一位世界級(jí)的挪威作家，他曾經(jīng)也是一位高中哲學(xué)教師。不過能寫出《蘇菲的世界》這樣有趣卻又深?yuàn)W的書，他一定不是一個(gè)普通人。

　　《蘇菲的世界》是一部深入淺出的人類哲學(xué)史，它不僅能喚醒人們內(nèi)心深處對(duì)生命的敬仰與贊嘆，對(duì)人生意義的關(guān)心與好奇，而且也為每一個(gè)人的`成長(zhǎng)掛起了一盞盞明亮的桅燈……

　　或許許多同學(xué)都覺得這本書很無趣，很枯燥，這正如當(dāng)初的我一樣。在我剛開始讀這本書時(shí)，真覺得很無聊�？墒钱�(dāng)我靜下心來時(shí)，卻又能追隨著故事情節(jié)一起在哲學(xué)的天空飛翔。艾伯特用淺顯易懂的筆觸帶領(lǐng)著蘇菲，也帶領(lǐng)著我回顧從先蘇期的希臘到保羅·沙特時(shí)期的哲學(xué)發(fā)展。讓我對(duì)哲學(xué)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)與了解，也算是撩開了哲學(xué)那神秘的面紗吧。

　　自讀這本書起，我好像也變成了書中的人物，變成了蘇菲。一封封匿名的信件，魔鏡，少校的小屋，黎巴嫩寄來給席德的明信片……接迥而至的奇聞怪事讓我驚嘆，也讓我感到怪異離奇，也讓我開始思考現(xiàn)實(shí)生活中是否也有這樣的事情呢？我們是否也存在于一位作家的筆下呢？這都是未可知的。

　　《蘇菲的世界》給我?guī)淼牟粌H是知識(shí)的積累，還有對(duì)未知事物的探尋，對(duì)未知事物要抱有好奇心。

蘇菲的世界讀后感10

　　讀完這本書后，我也開始思考什么是“真實(shí)的自己”。有時(shí)我擔(dān)心我的生活是否只是南柯的夢(mèng)，或者“生活就像戲劇，戲劇就像生活”？也許我像蘇菲一樣，像愛麗絲一樣夢(mèng)游仙境？還是我只是一個(gè)思想主義者，只有精神，沒有實(shí)體，而不是真正的存在？然而，這似乎是一個(gè)永遠(yuǎn)無法解決的謎。

　　書開頭提到的問題是：“你是誰(shuí)？”讓我陷入無盡的.思考。我曾經(jīng)簡(jiǎn)單地認(rèn)為“我”是我的主人，但真的是這樣嗎？過去，當(dāng)我陷入生活問題時(shí)，我會(huì)用笑話來欺騙自己，用自責(zé)來治愈自己。但讀完這本書后，我陷入了“我是誰(shuí)？”相反，我希望我是蘇菲。作家會(huì)告訴我如何進(jìn)行下一步，完成更精彩、更完美的表演！

蘇菲的世界讀后感11

　　又是匆忙的一日，于方寸間奔波往來，其慌亂之狀，細(xì)細(xì)回想，不禁莞爾。月出東山之上，徘徊于斗牛之間，喧囂退去之后，略作休憩，焙一盞清茗，于氤氳中為自己尋得片刻安逸，為心靈辟出一片凈土。凝神定氣，排卻雜念之后，復(fù)從昨日之處讀起。幾封書札之后，蘇菲對(duì)世界的好奇己然難以掩抑。今天的信箋是關(guān)于世界起源的，一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的神話讓蘇菲醉心其中，流連于一個(gè)又一個(gè)的神話人物:揮舞著鐵錘的索爾，在雷雨中為大地帶來生機(jī)；象征著智慧的雅典娜，以勇氣給人以美和希望……

　　這些充滿浪漫主義色彩的.傳說，代表了人們對(duì)世界最初的認(rèn)知，和對(duì)真善美的追求。然而，希臘的哲人們卻對(duì)這些充滿魅力的故事予以批評(píng)和駁斥，他們說:人即神，神靈不過是人類按照自身形象所創(chuàng)造的虛無，真正應(yīng)該崇拜的，是人本身。這種充滿人文關(guān)懷的觀點(diǎn)，為希臘帶來了藝術(shù)和經(jīng)濟(jì)的繁榮，成為后世人文主義的濫觴，而哲學(xué)也因此真正成為一門研究人的學(xué)問。是啊，還有什么比我們自己更偉大的奇跡呢？

蘇菲的世界讀后感12

　　小時(shí)候的我很喜歡收藏一些苦澀難懂的書籍，厚厚的磚塊書堆砌起的“城堡”讓我驕傲。今天，我拿起了城堡中一塊歷經(jīng)風(fēng)霜卻依然閃閃發(fā)光的“金磚”，細(xì)細(xì)地品味它的含蘊(yùn)。

　　《蘇菲的世界》這本書很多人都了解，它是一本以哲學(xué)為中心的啟蒙書。以蘇菲接收的無名信為開端，以神秘導(dǎo)師的教導(dǎo)信為線索，喬斯坦賈德以不俗的文筆把讀者帶進(jìn)少女蘇菲的神秘世界中。在這個(gè)博大的世界中，我隨著蘇菲的腳步，走進(jìn)哲學(xué)，反思人生。

　　哲學(xué)，在我的腦海里一直以一個(gè)高高在上、遙不可及的形象佇立存在。他就像一個(gè)不容侵犯的神祗，繁復(fù)而枯雜。我從沒想到我會(huì)以這種方式去接觸和體味他——讀。

　　晴朗的下午，我輕抿一口茶，慢慢翻開有點(diǎn)泛黃的書頁(yè)。在細(xì)細(xì)咬嚼文字的過程中，我似乎融入了蘇菲的世界。

　　我在蘇菲身后與她一起閱讀第一封無名書信。“你是誰(shuí)？”我皺眉。蘇菲在思考不得后跑去花園。我沒有跟著她的思路。我在想，如果我沒有名字，我應(yīng)該怎樣被稱呼？或許，每個(gè)人的靈魂都始終有個(gè)不朽的'名字，我也是。那么，我又是誰(shuí)呢？這個(gè)問題顯然很有趣卻也難以回答。我想不出來，無奈地讀第二個(gè)問題，“世界從何而來？”。這也太困難了！我跟蘇菲一樣百思不得其解�；蛟S我該好好讀完這本書，說不定我在讀完后會(huì)懂得這些問題，我暗暗想著。

　　抱著這個(gè)信念，我極有興趣地花了四個(gè)下午啃完這本書。在這短短四天里，我長(zhǎng)了不少見識(shí)，對(duì)柏拉圖、笛卡爾和洛克等人的了解也更深刻了�！短K菲的世界》這本書最吸引我的卻不是在賈德筆下簡(jiǎn)單的“哲學(xué)”，而是蘇菲與席德、少校等人的關(guān)系。就像偵探小說一樣，實(shí)在是太牽人心魄了！我甚至?xí)挥勺灾鞯胤胶髱醉?yè)去探尋真相！這本書正如作家馬德蘭藍(lán)格爾所評(píng)價(jià)的：“《蘇菲的世界》一書有助于使讀者以閱讀偵探小說般的心情游覽從柏拉圖以前一直到20世紀(jì)的世界哲學(xué)史，而絲毫不產(chǎn)生任何枯燥厭煩的感覺�！边@簡(jiǎn)直是我的心里話，當(dāng)然，我并沒有這么準(zhǔn)確的語(yǔ)言。所以我只能用我貧瘠的文字來努力表達(dá)我的意思。

　　蘇菲是一個(gè)抽象的人物，她是少校的作品。蘇菲的世界是少校送給女兒席德的禮物，但作為禮物的蘇菲和艾伯特卻有自己的想法，他們努力掙脫這種束縛，這使我很受觸動(dòng)，對(duì)于在逆境中反敗為勝的人物我總是充滿敬意的。我很佩服作者賈德，他細(xì)致入微的對(duì)哲學(xué)的思考以他完美的文筆展現(xiàn)在我眼前，我甚至真的溶入其中懷疑自己的存在。我想，讀完這本書，我獲得的最大啟發(fā)應(yīng)該就是：作為“上帝的作品”，我們應(yīng)該有理智和思維，只有這樣，我們才能擺脫“上帝”的控制與命運(yùn)的枷鎖。

　　對(duì)于這本書，我可能不是理解最深的人；但是對(duì)于我來說，它最是令我感觸良多的書。我希望諸如此類的書籍能夠越來越多，也能讓我們這些讀者擁有更多的精神糧食。

蘇菲的世界讀后感13

　　這是一本關(guān)于哲理的書，我開始是被它的名字所吸引，我認(rèn)為這會(huì)是一本很有意思的書。

　　我開始并不明白，這本書是講些什么的，當(dāng)我看到第一章，我便明白這是講哲學(xué)，每當(dāng)我看到一個(gè)問題，我也會(huì)思考，但往往都是以失敗告終。就比如，第一個(gè)問題“你是誰(shuí)？”我當(dāng)時(shí)的第一個(gè)回答就是，我就是我，但蘇菲卻比我們想的還要多，她還聯(lián)想到了其他的`一些事物。比我們想的還要深入，還有“世界從何而來”“哲學(xué)是什么”“奇怪的生物”這些問題把我弄得暈頭轉(zhuǎn)向，使我對(duì)這本書沒有了興趣，讓我之后讀下去的是那個(gè)寄信胡神秘人，她是誰(shuí)呢？為什么要寄信給蘇菲呢？

　　我繼續(xù)的往下讀，后面的資料并不象前面那樣難以解讀，并且越往后面讀，我就覺得我的四周被金燦燦的陽(yáng)光照著。

　　讓我印象最深的是那次雅典之旅。艾伯特的穿越和雅典兩千四百年前的樣貌，使我大吃了一驚，我當(dāng)時(shí)的思想是和蘇菲一樣的，這是不是在拍電影呀！怎樣會(huì)有人一下子就回到古代的雅典呢？可能是在做夢(mèng)，對(duì)于雅典之旅，這就像是在講一個(gè)故事，讓人通俗易懂。

　　這本書講了許多關(guān)于哲理的知識(shí)，都發(fā)生在我們身邊，但我們都沒有提出疑問，并認(rèn)真思考過。哲理是一門很復(fù)雜又是很簡(jiǎn)單的一門學(xué)問，但這門學(xué)問最重要的就是動(dòng)腦筋和不論遇到什么事情都會(huì)認(rèn)真思考，直到尋找到答案，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)蘇菲那種愛思考，堅(jiān)持不解的精神。

　　如果我們每個(gè)人都懂得思考，并且都深入的去探究，那這個(gè)世界的知識(shí)分子肯定會(huì)比此刻多得多�！短K菲的世界》帶給了我另一種感覺，一種難以解說的感覺，就好像如果你站在宇宙，你就是宇宙中渺小的塵埃，你十分地想去探索，但宇宙太大了，不論你怎樣努力，永遠(yuǎn)都觸碰不到它的邊緣，既然望不到邊，那就讓我們更加努力去探索吧！

蘇菲的世界讀后感14

　　《蘇菲的世界》以小說的形式，通過一名哲學(xué)導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授哲學(xué)知識(shí)的經(jīng)過，揭示了西方哲學(xué)史發(fā)展的歷程。由前蘇格拉底時(shí)代到薩特，以及亞里士多德、笛卡兒、黑格爾等人的思想都通過作者生動(dòng)的筆觸躍然紙上，并配以當(dāng)時(shí)的歷史背景加以解釋，引人入勝。

　　14歲的少女蘇菲某天放學(xué)回家，收到了神秘的一封信——“你是誰(shuí)?世界從哪里來?”從這一天開始，蘇菲不斷接到一些極不尋常的來信，世界像謎團(tuán)一般在她眼底展開。在一位神秘導(dǎo)師的指引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問題。她運(yùn)用少女天生的悟性與后天知識(shí)，企圖解開這些謎團(tuán)。然而，事實(shí)真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更離奇……

　　《蘇菲的世界》，即是智慧的世界，也是夢(mèng)的世界。它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷和好奇。這顯然是一部哲學(xué)的入門級(jí)作品，雖然女主角只是個(gè)15歲的小姑娘，但我相信這本書不論對(duì)哪個(gè)年齡段的人來說都受益頗豐。

　　故事中的故事，思想中的思想，世界中的世界——這個(gè)經(jīng)過喬斯坦·賈德巧妙編排的主線把歷重要哲學(xué)家及重要時(shí)期里那些相對(duì)晦澀難懂的思想變得生動(dòng)有趣起來，足見其造詣之深厚。縱觀人類的哲學(xué)史，感覺就如同印歐文化中強(qiáng)調(diào)的輪回一樣，從研究自然到個(gè)人，又從研究個(gè)人到精神，然后又開始重新研究自然，接著又回歸自我的探尋······

　　雖然反反復(fù)復(fù)，但每次都能帶來新的觀念和新的進(jìn)步，引導(dǎo)著人類社會(huì)的進(jìn)步，正如黑格爾所說：人類歷史就是不斷的進(jìn)步，使得人類朝著越來越了解自己的方向發(fā)展。人的大腦才是真正的神奇啊，各種奇思妙想在不知不覺中誕生，然后通過實(shí)踐把這些想法變成了現(xiàn)實(shí)世界中的存在物······

　　根本原因就在于人類一直對(duì)世界充滿了好奇心，總是想知道為什么，所以不斷的探索這個(gè)世界，不斷的發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，但是，隨著對(duì)世界、對(duì)宇宙的探索更加深入，我們發(fā)現(xiàn)相對(duì)于已掌握的知識(shí)來說，竟然還有越來越多的事情是我們?nèi)匀粺o法解釋的。

　　難怪蘇格拉底說：最聰明的是明白自己無知的`人。人類能發(fā)展到今天，靠的就是被好奇心的驅(qū)使去探索世界，以至于我懷疑好奇心消失的那天才是人類滅亡的開始。而這也在提醒我們每個(gè)人不要過于習(xí)慣身邊的一切，不要沉溺于以往的經(jīng)驗(yàn)之中，用一種好奇的喜歡發(fā)問的態(tài)度去看待我們所在的世界，這也是《蘇菲的世界》要讓我們每個(gè)讀者認(rèn)識(shí)的道理。

蘇菲的世界讀后感15

　　人的天職在于勇于探索真理，為真理而奮斗是人生最大的樂趣。耳朵里經(jīng)常聽到逆耳的話，心里經(jīng)常有刷心的東西，這是進(jìn)德修道的支柱。如果你的話愉快，一切順利，你將把你的生命埋在毒藥中�？嚯y是人生的老師，但逆境是通往真理的唯一途徑。

　　14歲的女孩蘇菲收到了一封非常不尋常的信。在一位神秘導(dǎo)師艾伯特的指導(dǎo)下，蘇菲逐漸進(jìn)入了深?yuàn)W哲學(xué)王國(guó)的人口，哲學(xué)問題進(jìn)一步激發(fā)了蘇菲的好奇心。正是這種好奇心使她有勇氣去探索和想象。在當(dāng)今社會(huì)，青少年缺乏探索和想象的勇氣。如果每個(gè)人都有好奇心，他們會(huì)慢慢引導(dǎo)我們走向成功。

　　好奇心實(shí)際上可以讓一個(gè)14歲的女孩理解這些深刻而無聊的生活理論，這是好奇心傳遞的正能量。她的導(dǎo)師艾伯特以信封的方式向她傳授哲學(xué)的理論、真理和名人的人生觀念。世界像奇跡一樣在她面前展開，蘇菲開始思考，她利用女孩的自然理解和后天學(xué)到的知識(shí)，試圖解開這些謎團(tuán)來探索真理，但遠(yuǎn)比她想象的更奇怪，更奇怪……

　　拜倫說：逆境是實(shí)現(xiàn)真理的一種方式。面對(duì)生活的突然打擊，有些人可能會(huì)沮喪，從冷靜和平靜的面對(duì)真的很重要。面對(duì)真的很重要。十有八九的`生活不快樂，偶爾會(huì)沮喪，不可避免地，為失敗而悲傷，對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿是無用的，一切都應(yīng)該得到解決。

　　生活需要以平靜的態(tài)度對(duì)待，對(duì)待挫折和打擊，失敗不必氣餒，只要我們把它當(dāng)作一塊大石頭，糾正它，推上去，也許讓你的視野更開闊，思想更開放？蘇菲的世界是一個(gè)智慧的世界，一個(gè)夢(mèng)想的世界，它將喚醒每個(gè)人對(duì)生活的深刻贊美和對(duì)生活最終意義的關(guān)心和好奇心。

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