馮志遠(yuǎn)觀后感

時(shí)間：2023-04-30 15:04:52 觀后感我要投稿

馮志遠(yuǎn)觀后感（通用8篇）

　　當(dāng)品味完一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的馮志遠(yuǎn)觀后感（通用8篇），希望對(duì)大家有所幫助。

馮志遠(yuǎn)觀后感（通用8篇）

　　馮志遠(yuǎn)觀后感篇1

　　電影《馮志遠(yuǎn)》記錄的是一個(gè)平凡教師一生的從業(yè)生涯，看完電影的我受益匪。

　　在影片中，馮志遠(yuǎn)并沒(méi)有多少在講臺(tái)教學(xué)的職業(yè)鏡頭，更多的是與學(xué)生之間的互助與理解，甚至在失明后幫助困難的學(xué)生賣紅棗。老師固然可以教會(huì)我們知識(shí)，但是更重要的是教會(huì)我們更多課本上沒(méi)有的，受益終身的道理。馮志遠(yuǎn)是一個(gè)以身作則的老師，他用自己的行動(dòng)感化了所有的學(xué)生，讓他們懂得感恩，懂得回報(bào)，還懂得更多，更多……教師，就是應(yīng)該具有這樣的職業(yè)操守。無(wú)論在講臺(tái)上、講臺(tái)下，教師更應(yīng)該學(xué)會(huì)潛移默化地教導(dǎo)學(xué)生，而這些受到影響的品德、思想不是任何知識(shí)可以彌補(bǔ)的。

　　馮志遠(yuǎn)為了教育事業(yè)而奉獻(xiàn)出了畢生的.精力，青春，甚至是自己的生命，老師，一個(gè)多么神圣而又偉大的字眼？一個(gè)多少人一生都難以忘懷的對(duì)象？一個(gè)影響著多少學(xué)子畢生前途的職業(yè)？馮志遠(yuǎn)用他的一生譜寫了一篇最為平凡，但卻極為感人的執(zhí)教生涯，他帶給我們的不僅僅是感動(dòng)，還有千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生，老師的一個(gè)典范，一個(gè)值得我們深思的典范。

　　這部電影讓我深深地了解了什么叫做辛勤的園丁，讓我懂得了什么叫做蠟炬成灰淚始干，他的事跡將鼓舞所有人民教師以之為榜樣。

　　馮志遠(yuǎn)觀后感篇2

　　看過(guò)了電影《馮志遠(yuǎn)》我才深深的了解了什么叫做辛勤的園丁，才懂得了什么叫做蠟炬成灰淚始干。作為一名教師的我，被深深的震撼了！

　　作為教育教學(xué)工作者，馮志遠(yuǎn)為了教育事業(yè)，為了學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的青春乃至生命。四十年如一日，默默的為學(xué)生耕耘著。

　　1958年，馮志遠(yuǎn)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，自愿去到我國(guó)西部偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)支教，新婚一年，選取離別，難道就沒(méi)有眷戀？不！在他的心中，有對(duì)上海的牽掛，有對(duì)幸福的依戀，更有對(duì)妻子的'不舍，但更多的則是愛(ài)祖國(guó)，甚至愛(ài)祖國(guó)勝于愛(ài)自己呀！要知道響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召就是馮志遠(yuǎn)的畢生理想��！

　　一個(gè)來(lái)自大城市的年輕人，從此以后就把他的滿腔熱情和畢生精力都奉獻(xiàn)在這荒涼的沙漠中……艱苦的工作條件是我們難以想像的，但是馮志遠(yuǎn)卻在那里整整工作了42個(gè)年頭！把他人生最完美的年華都奉獻(xiàn)給了寧夏的教育事業(yè)！

　　尤其令人感嘆的是馮志遠(yuǎn)由于長(zhǎng)期在惡劣的條件下工作，眼睛嚴(yán)重受損，最后雙目失明。就是在這樣的狀況下，馮老師仍然讓學(xué)生攙扶著，堅(jiān)持給學(xué)生上課！他愛(ài)生如子，那暖暖的師生情，燙慰我們每個(gè)人的心。

　　在他的心目中，寧夏的學(xué)生就是最重要的！

　　年界70的馮志遠(yuǎn)由于身體原因不得不離開(kāi)講臺(tái)，離開(kāi)他工作了大半輩子的寧夏時(shí)。大街上滿是送行的人群，主題曲《遺愛(ài)》在耳邊一向清晰，歌聲中，我是越發(fā)渺小。

　　深受感動(dòng)的我淚水一次一次的奪眶而出，我控制不住自己！

　　馮志遠(yuǎn)觀后感篇3

　　12月11日上午，學(xué)校組織我們?nèi)ニ嚩茧娪霸河^看電影——《馮志遠(yuǎn)》。

　　這部影片主要講了1958年，年僅28歲的馮志遠(yuǎn)來(lái)到了寧夏騰格里的中寧縣鳴沙中學(xué)教書。后來(lái)，他又被分配到了較遠(yuǎn)的關(guān)帝中學(xué)。有一天，他在上語(yǔ)文課時(shí)突然間失明了，但他的心，仍舊被學(xué)生牽著。馮志遠(yuǎn)以堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的精神堅(jiān)持教書育人，直到70歲

　　那年，他的身體越來(lái)越差，不得不離開(kāi)已經(jīng)教了40多年的講臺(tái)，住進(jìn)了醫(yī)院。

　　看了這部電影，我深深地被馮志遠(yuǎn)的敬業(yè)精神的奉獻(xiàn)精神感動(dòng)了。馮志遠(yuǎn)把他一生中最美好的年華都獻(xiàn)給了寧夏的.教育事業(yè)，獻(xiàn)給了西部的孩子們。作為教育教學(xué)工作者，他愛(ài)教育事業(yè)，他更愛(ài)自己的學(xué)生，他為了教育事業(yè)，為了學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的青春乃至生命，默默地為學(xué)生耕耘著……

　　想想我們身邊的老師，不也有很多這樣的例子嗎？例如我們的班主任——林老師。她為了學(xué)生苦口婆心，磨破嘴皮；她為了學(xué)生想方設(shè)法，操碎了心；她為了學(xué)生犧牲自己的休息時(shí)間，給后進(jìn)生開(kāi)小灶……一節(jié)語(yǔ)文課上，林老師聲道發(fā)炎講不出聲來(lái)，可她用粉筆寫，用手勢(shì)教，用可親的微笑示意，她上得那么自如，那么投入，我們的眼睛濕潤(rùn)了，我們的教室出奇的安靜，因?yàn)槲覀兊膬?nèi)心充滿了感動(dòng)，充滿了對(duì)老師的愛(ài)。這難道不值得我們贊頌嗎？

　　老師，謝謝您，您把青春奉獻(xiàn)給了孩子們，孩子們將努力學(xué)習(xí)，成為祖國(guó)的驕傲。

　　馮志遠(yuǎn)觀后感篇4

　　上周三，我和學(xué)生觀看了電影《馮志遠(yuǎn)》，被片中主人公那崇高的人格深深的折服，感動(dòng)。我想，同樣作為教育教學(xué)工作者，馮志遠(yuǎn)為了教育事業(yè)，為了學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的青春乃至生命。四十二年如一日，默默的為學(xué)生耕耘著……馮志遠(yuǎn)，一位支教寧夏42載，傾心教化萬(wàn)人而淡泊一生的師者，用對(duì)祖國(guó)、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的大愛(ài)，凝鑄成高尚的師魂，如一方堅(jiān)而不脆、拙然如璞的賀蘭石，在歲月風(fēng)沙的磨礪中，執(zhí)著地守護(hù)著心中那片希望的綠洲。

　　在馮老師的身上，我看到了教師的光榮，也看到了自己的不足，只是一味地埋怨學(xué)生，而自己真正又為學(xué)生做了什么？同馮老師相比，我們?nèi)笔У腵是真正的愛(ài)，是對(duì)所有孩子的愛(ài)。我們?nèi)绻耨T老師那樣，多份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，像馮老師那樣多一份對(duì)學(xué)生的真愛(ài)，也許我們的學(xué)困生就會(huì)減少，我們的課堂就會(huì)妙趣橫生，我們的學(xué)生就會(huì)變得更加可愛(ài)。與馮老師相比，我們做的太少太少了，使我找到了自己今后在教育教學(xué)方面的方向。雖不能像馮老師那樣，將畢生經(jīng)歷投入到教學(xué)中，但會(huì)以極大的熱情，去感染學(xué)生，教育學(xué)生，最終能找到自己生命的真諦……

　　馮志遠(yuǎn)觀后感篇5

　　今天，學(xué)校組織我們觀看電影《馮志遠(yuǎn)》。觀看了這部電影后，我受益匪淺。

　　這部影片講的是1958年，從東北師范大學(xué)畢業(yè)的馮志遠(yuǎn)，辭別了新婚的妻子，丟下了一歲多的孩子，離開(kāi)了上海優(yōu)越的工作環(huán)境，來(lái)到寧夏鳴沙中學(xué)任教，四十年來(lái)，培養(yǎng)出一萬(wàn)多名優(yōu)秀學(xué)生，而自己卻雙目失明的感人事跡。透過(guò)銀幕上馮志遠(yuǎn)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的育人事跡，一個(gè)愛(ài)崗區(qū)敬業(yè)、恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師形象展現(xiàn)在了我的眼前，令我激動(dòng)，催我沉思……

　　他的行為十分讓我感動(dòng)。馮志遠(yuǎn)老師為了教貧困山區(qū)的學(xué)生，離開(kāi)了上海優(yōu)越的工作環(huán)境，離開(kāi)了他的親人，一去就是四十年。這四十年內(nèi)，他不計(jì)個(gè)人得失，總是無(wú)微不至地照顧著孩子們，關(guān)心著孩子們，讓他們?cè)谌狈ξ镔|(zhì)條件的山區(qū)下健康地成長(zhǎng)，盡可能地接受教育。為此，他的眼睛因時(shí)常勞累不能休息而雙目失明。他為山區(qū)孩子付出了那么多，可見(jiàn)他是一位如此負(fù)責(zé)任的教師��！

　　我們與馮志遠(yuǎn)相比，真是天壤之別。他對(duì)待工作是多么認(rèn)真、仔細(xì)。而我們對(duì)待學(xué)習(xí)，卻是馬馬虎虎，連馮志遠(yuǎn)老師的百分之一都不夠。我們要向馮志遠(yuǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他深入鉆研教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)對(duì)象，以自己深入的研究帶動(dòng)深入的.思考，把教書育人提升到科研的高度。片中馮志遠(yuǎn)老師精心設(shè)計(jì)的《海燕》一課，讓那些沙漠里的孩子們第一次體會(huì)到了大海，那種從未有過(guò)的感覺(jué)，深深地震撼著孩子們的心，使他們的精神受到了洗禮，這個(gè)場(chǎng)面不就是教書育人的寫照嗎？

　　馮志遠(yuǎn)未放棄追逐他的夢(mèng)，雖然他已經(jīng)退休，課室里的每一塊粉筆，每張桌子都留下歲月的痕跡。我終于體會(huì)到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼麨槿嗣穹⻊�(wù)的精神深深地刻在我的心里。

　　馮志遠(yuǎn)觀后感篇6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是我看了《馮志遠(yuǎn)》這部電影后最大的感慨！是啊，電影中的馮志遠(yuǎn)正是這種默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的真實(shí)寫照，向我們道出了生命的.真諦——奉獻(xiàn)！

　　這部電影主要寫馮老師放棄了繁華的上海，到東北一個(gè)落后的山村教書，在自己患病后還依然留在那兒，把知識(shí)傳播給學(xué)生。最后，年屆72的他身體越來(lái)越差，使他不得不離開(kāi)講臺(tái)。臨走時(shí)，他說(shuō)：“做為丈夫，我愧對(duì)妻子；做為父親，我愧對(duì)兒子；做為老師，我愧對(duì)學(xué)生�！�

　　當(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí)，我被深深地震撼了。為什么？為什么？為什么這么說(shuō)呢？馮老師是多么盡職��！為了能培養(yǎng)出一批又一批的好學(xué)生，他不怕艱難困苦，不怕惡劣的環(huán)境，甚至不惜犧牲自己的生命。為什么會(huì)愧對(duì)學(xué)生呢？我想：是因?yàn)轳T老師覺(jué)得他還沒(méi)能把知識(shí)毫無(wú)保留地教給學(xué)生吧！

　　在這，想起身邊的一些事情，自然而然地聯(lián)想到了我們的老師。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵。是的，老師為我們付出多少血汗，教我們知識(shí)�？墒牵F(xiàn)在有些學(xué)生全不顧老師的辛勞，不尊重老師的勞動(dòng)成果。有時(shí)候在上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，甚至敲桌子，這是多么不好的行為呀！我想：老師這么辛勞地教育我們，無(wú)私地給了我們知識(shí)。我們一定要尊重我們敬愛(ài)的老師��！

　　做為學(xué)生的我們，也應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)為回報(bào)��！同學(xué)們，當(dāng)你上課走神時(shí)，請(qǐng)你收回心思專心讀書吧；同學(xué)們，當(dāng)你看見(jiàn)地上有一片廢紙時(shí)，請(qǐng)你把它撿起來(lái)吧；當(dāng)你看見(jiàn)一位盲童無(wú)助地站在十字路口時(shí)，請(qǐng)你把他扶過(guò)馬路吧……

　　讓我們永遠(yuǎn)記�。悍瞰I(xiàn)就是生命的真諦！

　　馮志遠(yuǎn)觀后感篇7

　　“同學(xué)們，我就要離開(kāi)你們了，我講了一輩子課，今天卻不知所措。我愧對(duì)我的愛(ài)人，愧對(duì)我的孩子，更愧對(duì)你們，因?yàn)槲以贈(zèng)]有能力把我的知識(shí)傳授給你們……”

　　前幾天，我看了電影《馮志遠(yuǎn)》。1958年，從東北師范大學(xué)畢業(yè)分配到上海工作僅僅5年的馮志遠(yuǎn)，辭別新婚妻子來(lái)到寧夏支援教育事業(yè)。他幾十年如一日，把青春年華獻(xiàn)給了教育事業(yè)。馮志遠(yuǎn)支教整整42載，他顧不上視力的惡化，起早貪黑為孩子們備課，批改作業(yè)，直到失明，依然憑著記憶為孩子們講課。他共教過(guò)1萬(wàn)多名學(xué)生。退休后的近十年時(shí)間里，失明的他每天義務(wù)為孩子們輔導(dǎo)功課，直到身患腦血栓，不得不離開(kāi)大西北，離開(kāi)割舍不下的孩子們……這是以自己的行動(dòng)表現(xiàn)出真誠(chéng)的情感、真摯的愛(ài)。這是他對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，對(duì)人民的愛(ài)，對(duì)社會(huì)的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。馮志遠(yuǎn)是一個(gè)平凡的教師，但他卻做著不平凡的事。他的事跡使我更感覺(jué)到，教師崗位是一種辛勞，一種付出，也是一種收獲、一種享受。

　　教師是一個(gè)崗位、一種職業(yè)，但更是一種責(zé)任。馮志遠(yuǎn)從教47年卻從未評(píng)過(guò)職稱，他不計(jì)個(gè)人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什么？是一種清醒的責(zé)任意識(shí)。馮志遠(yuǎn)的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。作為馮志遠(yuǎn)那樣的合格的教育工作者，是我考慮問(wèn)題的特定視角和對(duì)自己的基本定位。雖然，我不是老師，但駕校也算是一片教育沃土，所以，我也會(huì)在自己平凡的'教育崗位上，像馮志遠(yuǎn)老師那樣愛(ài)崗敬業(yè)、不斷前進(jìn)，恪盡職守、無(wú)私奉獻(xiàn)，將自己真誠(chéng)的感情奉獻(xiàn)給我的學(xué)員，力爭(zhēng)為自己招來(lái)的每一位學(xué)員做好全方位的跟蹤服務(wù)工作，拉近與學(xué)員的距離，實(shí)現(xiàn)與學(xué)員情感上的交流，真誠(chéng)地做好學(xué)員的良師益友。

　　馮志遠(yuǎn)觀后感篇8

　　公共事業(yè)局組織我們?nèi)珔^(qū)教師去濱海一中觀看電影《馮志遠(yuǎn)》，心想就是一部普通電影。可是看完之后卻被這部電影深深的打動(dòng)了。蠟炬成灰淚始干的詩(shī)句頓時(shí)涌上心頭，心中的思緒隨之飄動(dòng)。

　　1958年的冬天，28歲的馮志遠(yuǎn)聽(tīng)從祖國(guó)的召喚，他毅然放棄了大上海安逸舒適的生活，來(lái)到西北邊陲寧夏支教。2001年夏天，71歲的馮志遠(yuǎn)離開(kāi)了寧夏。誰(shuí)也沒(méi)有想到，在西部的土地上扎得如此之深，42年��！充滿了他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的'摯愛(ài)。

　　上《海燕》一課，聲情并茂的朗讀把學(xué)生帶到具體的情景中去，課堂上激情飛揚(yáng)，把自己融化到教學(xué)的情境中。馮老師總是鼓勵(lì)學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)。

　　馮志遠(yuǎn)早年就被確診為視網(wǎng)膜色素變性，俗稱“夜盲癥”，據(jù)說(shuō)這種病目前還沒(méi)有一種有效的治療方法，唯一能做的就是千萬(wàn)不能用眼過(guò)度。可馮志遠(yuǎn)每天都起早貪黑地備課、批改作業(yè)，以至他雙眼的視力每況愈下，最終導(dǎo)致雙目徹底失明了。這沒(méi)有影響到他進(jìn)入學(xué)校，拄著一根細(xì)細(xì)的竹竿艱難的走上講臺(tái)。雙目失明的馮老師飽含激情的朗誦，真是對(duì)“先天下之憂，而憂后天下之樂(lè)而樂(lè)”的最好體現(xiàn) 。見(jiàn)此情景，我的眼前一片模糊，一種說(shuō)不出的感覺(jué)。在漆黑的日子里，馮志遠(yuǎn)的內(nèi)心是明亮的。

　　病榻之上的馮志遠(yuǎn)依舊不忘教育事業(yè)不忘學(xué)生，說(shuō)：“如果現(xiàn)在還讓我當(dāng)老師，我依然愿意。雖然我看不見(jiàn)學(xué)生，下不了床，但我還能說(shuō)話，我可以為學(xué)生們講講歷史，講講做人的道理�！瘪T志遠(yuǎn)的精神感動(dòng)著每一個(gè)人，激勵(lì)著每一個(gè)老師。

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