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以專注為話題的作文
專注，是靠我的自控力換來(lái)的；這專注，是靠我內(nèi)心的覺(jué)悟換來(lái)的。原來(lái)，專注，它不需要竊取，只要你有心，它就永遠(yuǎn)陪伴你。接下來(lái)小編為你帶來(lái)以專注為話題的作文，希望對(duì)你有幫助。
第1篇：多一份專注
領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，一張張滿溢著喜悅的笑臉，一張張耀眼奪目的獎(jiǎng)狀，一份份精致美麗的獎(jiǎng)品，一聲聲真誠(chéng)的肯定和鼓勵(lì)，為我�！罢Z(yǔ)文周”活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。
就在前不久舉行的“語(yǔ)文周”活動(dòng)中，選手們憑借著扎實(shí)的語(yǔ)文功底和深厚的文學(xué)積淀在“語(yǔ)文”這片遼闊而不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上展開(kāi)了一場(chǎng)激烈卻又不失風(fēng)度的“戰(zhàn)斗”。他們有的具有“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”的戰(zhàn)略技能；有的具備“高手如云卻不慌不忙”的從容態(tài)度；有的具有“以一當(dāng)十，無(wú)所畏懼”的勇猛膽識(shí)……
看，安靜舒適的閱覽室里，一場(chǎng)悄無(wú)聲息的“書(shū)法大戰(zhàn)”蓄勢(shì)待發(fā)。選手們靜心凝神，心無(wú)旁騖，精美規(guī)范的方格紙上任他們恣意縱橫。他們的字體，或端莊秀雅，或大氣磅礴，或瘦挺方折，或清新飄逸……為這寧?kù)o增添了濃墨書(shū)香氣。
聽(tīng)，寬敞明亮的'多功能室內(nèi)，朗誦比賽火熱進(jìn)行中。選手們摒棄雜念，忘我地沉醉于文學(xué)作品中。他們的聲音，或舒緩柔和，或渾厚圓潤(rùn)，或高亢嘹亮，或抑揚(yáng)頓挫……他們的朗誦猶如動(dòng)人的交響曲，撩撥評(píng)委們的心。
這是一道亮麗的風(fēng)景線。我想此時(shí)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的選手們應(yīng)該是自豪的，他們精心策劃，專注自我，突破自我，理所當(dāng)然贏得這場(chǎng)無(wú)硝煙的“戰(zhàn)役”。
古有言，“鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折”。專注的態(tài)度是成功的關(guān)鍵，做每一件事，贏在專注!
第2篇：偷點(diǎn)專注
春蠶有廢寢忘食的專注，才會(huì)結(jié)出蛻變成蛾的繭；溪水有勇往直前的專注，才會(huì)匯成浩瀚無(wú)邊的洋；我們有刻苦勤奮的專注，才會(huì)得到風(fēng)光無(wú)盡的勝利！
面對(duì)贏在專注的號(hào)召，卻常得“專注誠(chéng)可貴，天分價(jià)更高”的埋怨。其實(shí)不然，愛(ài)迪生在為世界帶來(lái)光明前的無(wú)數(shù)次失敗，諾貝爾在功成名就前的累累傷痕，都為我們?cè)忈屃颂旆种皇亲犹摓跤械臇|西，只是人們虛構(gòu)的光環(huán)。
既然大多數(shù)人的天分都相差無(wú)幾，為何會(huì)有名次表上數(shù)百名的懸殊？請(qǐng)聽(tīng)我一言，贏在專注，輸在輕浮。請(qǐng)漫步于書(shū)聲瑯瑯的校園中吧，看所謂的優(yōu)生差生，隨著老師的講解，會(huì)產(chǎn)生談?lì)}與聊天的區(qū)別。專注者，有其目標(biāo)，隨師者的教誨，向著目的地走上光明之路；不專注者，亦向其目標(biāo)，走向彎曲小徑，事倍功半！
再執(zhí)卷相比，我只得掩面�？次痪影袷椎谋娢煌埃任叶嗔藢�(duì)難題細(xì)節(jié)的標(biāo)注，比我多了對(duì)黑板專心的凝眸，比我多了往來(lái)路上的朗讀聲聲，他們沒(méi)有過(guò)分的天賦，只贏在專注。我需苦學(xué)其專注呀！
世間萬(wàn)事需專注！樹(shù)木一絲不茍地勾畫(huà)生命的年輪，新燕專心地鋪寫(xiě)層層的泥痕。貝殼的紋理是自然的.專注，故宮的璀璨是匠人們的專注�？次覀冎車f(wàn)事的成就，萬(wàn)物的美好，若需創(chuàng)造，最不可少的就是專注。
專注創(chuàng)造奇跡，專注培養(yǎng)心性，專注激發(fā)我們開(kāi)拓進(jìn)取。專研物化，凝眸語(yǔ)數(shù)，挑戰(zhàn)貝多芬的堅(jiān)定，承襲愛(ài)迪生的專一，艱苦奮斗，贏在專注！瞧，勝利在向?qū)Ｗ⒄哒惺郑?/p>
第3篇：為自己專注于前
當(dāng)你一只眼睛只顧著目標(biāo)時(shí)，那你就剩下一只眼睛尋找道路了。 —— 題記
是否你曾有過(guò)躊躇滿志向前沖的時(shí)候，卻始終阻在一個(gè)瓶頸中？是否你曾有過(guò)信心滿滿地卻在半途之后迷失了方向，感覺(jué)里那個(gè)看似已確定的目標(biāo)卻越來(lái)越遠(yuǎn)？是否你曾有過(guò)……或許，這是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，從云端掉到地獄，給你的的自信自負(fù)重重的一擊，你才想起去領(lǐng)悟，什么才是真正前進(jìn)的態(tài)度。比如說(shuō)，現(xiàn)在很多小朋友被爸爸媽媽bi著去練習(xí)鋼琴或者小提琴，期望下一個(gè)朗朗、下一個(gè)李云迪從自己的手中誕生。小朋友有的本來(lái)就不是自愿的，卻被迫每一天坐在鋼琴前面，面對(duì)著單調(diào)的黑白鍵記憶乏味的哆來(lái)咪。成為下一個(gè)朗朗、李云迪的父母是這些爸爸媽媽的目標(biāo)，所以他們花費(fèi)了百分之五十的精力去盯著那個(gè)目標(biāo)，卻只剩下百分之五十的精力來(lái)尋求孩子未來(lái)的路。孩子們一次次的氣餒、放棄，是一次次打擊著爸媽們望子成龍、望女成鳳的心。從最初的好言相勸，到后來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)失去信心，甚至到最后對(duì)孩子破口大罵，漸漸成為父母子女之間隔閡的原因之一。我們是該責(zé)備這些孩子們的不懂事傷了爸媽的心？還是應(yīng)該責(zé)備這些父母對(duì)孩子的苛求？在我看來(lái)，可能時(shí)后者的.原因居多吧。
小時(shí)候，曾有過(guò)一個(gè)很大很大的夢(mèng)想，因?yàn)橄矚g唱歌，所以很想很想擁有一個(gè)屬于自己的樂(lè)隊(duì)，或者是能像那些有名的寫(xiě)詞人一樣寫(xiě)出人間的悲歡離合紛紛落落的感情。很久很久以前，大概還只是是小學(xué)或者是小升初的時(shí)候，曾經(jīng)煞有其事的還和好朋友們像模像樣地搞出一個(gè)組合，每次班會(huì)的演出或者是學(xué)校的晚會(huì)，矮矮小小的四個(gè)人總湊在一起討論表演，音樂(lè)服裝走位。每一次的掌聲下，都是我們的汗水和興奮。只是記得后來(lái)，各自的爸媽都覺(jué)得，整天瘋瘋鬧鬧的，唱唱歌跳跳舞能當(dāng)飯吃么。念書(shū)才應(yīng)該是本職的工作吧。慢慢地，四個(gè)人，變成三個(gè)人，兩個(gè)人，沒(méi)有人。再?zèng)]有四個(gè)小小的頭湊在一次，再?zèng)]有每周固定的時(shí)間聽(tīng)到稚嫩卻執(zhí)著的聲音。那個(gè)夢(mèng)，被埋在最最心底的位置，上面好像是已經(jīng)積滿了厚厚的灰塵了。親愛(ài)的爸爸媽媽，能不能不要把你們的夢(mèng)，壓在我們的身上呢。我們有自己愛(ài)的，有自己堅(jiān)持的，我們會(huì)腳踏實(shí)地地往前一步一步努力，我們想要完成自己所想要的目標(biāo)。只是在我們?nèi)娜獾臅r(shí)候，你們能不能站在我們身邊，和我們一起分享一起承擔(dān)？“目的性越強(qiáng)，越不容易成功�！痹诳茖W(xué)界，這種現(xiàn)象被稱為“目的顫抖”。越在意就越容易緊張。所以親愛(ài)的爸爸媽媽，放輕松一點(diǎn)好不好。
能不能不要總是盯著那個(gè)目標(biāo)呢。請(qǐng)相信我們，相信我們的選擇。我們想用全部的力量去探索未來(lái)。縱然我們可能真的會(huì)因?yàn)樽约旱倪x擇而失敗而懊惱，可是在到達(dá)那個(gè)目標(biāo)的道路上的種種“風(fēng)景”我們都會(huì)以享受的態(tài)度面對(duì)的。誰(shuí)說(shuō)我們是墮落的一代，誰(shuí)說(shuō)我們是紙醉金迷的一代。誰(shuí)說(shuō)我們不能有擔(dān)當(dāng)。我們只是雙眼專注著自己的路。
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