【實(shí)用】話題優(yōu)秀作文30篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的話題優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
話題優(yōu)秀作文 1
從小，我就喜歡霧。霧起的日子是我記憶中最快樂(lè)的時(shí)候了。
我的家鄉(xiāng)每年冬天到來(lái)的時(shí)候，就會(huì)升起彌漫的大霧。在這樣的日子里，我總是喜歡跑上山頂， 靜靜的坐著，什么也不想，就這樣靜靜的著，只到霧散，才戀戀不舍的回去。
一個(gè)人坐在山頂，靜靜的看著霧起霧散，其中愉悅的心情是旁人所不能理解的。靜靜的坐著，聽(tīng)著樹葉上的露水滴答.滴答地落在地上的落葉上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界上沒(méi)有比這更動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)了。這樣的聲音，這樣的音樂(lè)，只有天上有，人間那得幾回聞？
霧起的時(shí)候，遠(yuǎn)處的山峰好象披上了一件透明的輕紗，迷離而又神奇。隨著霧越來(lái)越濃，越來(lái)越濃，轉(zhuǎn)眼之間你的眼前就什么都看不清了，唯有稠密的大霧包圍了你。遠(yuǎn)處的'山，近處的樹，都在你的視野中消失殆盡，只有清脆的鳥叫聲傳來(lái)，還有身邊的露水墜落的聲音。此時(shí)，你的靈臺(tái)一片空明，心中的煩惱和憂愁一掃而空，你的情緒會(huì)從寧?kù)o突然轉(zhuǎn)到極度的亢奮，你想大吼大叫，你想大聲唱歌，那么你就叫吧，你就唱吧！這是一個(gè)只屬于你個(gè)人的私密空間。
太陽(yáng)出來(lái)，霧也就慢慢地散去了。遠(yuǎn)處的山，近處的樹，又重新回歸到了你的視野。山還是那座山，樹還是那棵樹，但是，整個(gè)的世界好象已經(jīng)變得不一樣了，一種說(shuō)不明道不出的感受涌上心頭，暖暖的、濃濃的，有收獲的淡淡喜悅，也有失去的輕輕懊惱。
話題優(yōu)秀作文 2
自從我剛進(jìn)學(xué)校的那天起，我就迷上了那些高年級(jí)的哥哥姐姐脖子上掛著的紅領(lǐng)巾了。鮮艷的紅領(lǐng)巾掛在潔白的校服上真是威風(fēng)極了！為什么他們有而我沒(méi)有呢？我就去問(wèn)老師。老師告訴我，只要表現(xiàn)好就會(huì)給我。
從此以后紅領(lǐng)巾就成了我努力的目標(biāo)，每當(dāng)我看見(jiàn)班上許多男生在老師不允許的地方玩游戲時(shí)，我的心里就直癢癢，這是，就會(huì)有一個(gè)聲音在我耳邊縈繞“你還要不要紅領(lǐng)巾了呀？”眼前仿佛出現(xiàn)了那些哥哥姐姐戴上紅領(lǐng)巾后威風(fēng)的樣子，我便打消了也去玩的念頭。
有時(shí)我也會(huì)做白日夢(mèng)：在教師里，老師走到我面前拿出一跟紅領(lǐng)巾掛在我的胸前，豎起大拇指說(shuō)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的！”其他的`同學(xué)兩眼放出羨慕的光。我也自我陶醉我那颯爽的英姿……而在現(xiàn)實(shí)中的我正目光呆滯地望著鏡子里的自己發(fā)愣呢。
我永遠(yuǎn)也忘不了我被授予紅領(lǐng)巾的那個(gè)時(shí)刻：一個(gè)高年級(jí)的大哥哥拿著鮮艷的紅領(lǐng)巾走到我面前幫我掛好，我很興奮，一到家就對(duì)著鏡子不停地練習(xí)剛學(xué)的隊(duì)禮，媽媽問(wèn)我干嘛一直敬禮，我自豪地說(shuō)：“我有紅領(lǐng)巾了，還成了少先隊(duì)員，少先隊(duì)員當(dāng)然要學(xué)習(xí)敬隊(duì)禮了！”
有了紅領(lǐng)巾以后我便更加努力了。
紅領(lǐng)巾像路標(biāo)，在人生道路上，讓我可以確定自己的理想。
紅領(lǐng)巾像號(hào)角，在奮勇進(jìn)取中，讓我可以激勵(lì)自己的志氣。
紅領(lǐng)巾像鏡子，在日常生活中，讓我可以檢點(diǎn)自己的言行。
紅領(lǐng)巾像警鐘，在隨波逐流時(shí)，讓我可以喚醒自己的理智。
紅領(lǐng)巾像嚴(yán)師的教誨，我們都應(yīng)該是自覺(jué)的學(xué)生！
話題優(yōu)秀作文 3
春風(fēng)響亮地打了一個(gè)呼哨，大地睜開惺忪的睡眼，既而笑靨如花。一夜之間，猶如解凍的大江，所有的花都如期而至，鋪天蓋地。小小的花萼再也藏不住滿腹的心事，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在三月熏風(fēng)中歌兮舞兮。
于是，滿眼都是形形色色的花，“四廂花影怒于潮”，“千朵萬(wàn)朵壓枝低”，滿鼻子都是明明暗暗的香，濡沐在“春雨無(wú)情輕似愁”的長(zhǎng)院和“自在飛花輕似夢(mèng)”的鄉(xiāng)間小路上，花事如潮，“花開花落二十日，一城之人皆欲狂”，“江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春”……
花，花，花，成了四季最耀眼的布景，最?yuàn)Z目的信物。這里有國(guó)色天香的牡丹，這里有冰清玉潔的夏荷，這里有風(fēng)高霜潔的秋菊，這里有凌寒傲雪的冬梅，花的世界，令人陶醉……
一花一世界，一葉一乾坤。美麗的花譬喻美好的青春，蓬蓬勃勃。其實(shí)人的生命不正如花嗎？美麗如她，短暫亦如她。生命像花一樣綻放，顫顫巍巍，又終于“無(wú)可夸何花落去”，湮沒(méi)在時(shí)代的風(fēng)塵里。于是人們常常感傷“淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅飛過(guò)秋千去”，“一朝春盡江顏老，花落人亡兩不知”。一闋《葬花吟》，千載之下，陪葬的'該是多少淚人和澆愁的酒��！如此嬌弱的生命，偏偏“風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”，只能花容失色，香銷玉殞，“零落成泥碾作塵”了。紅粉凋零，紅顏薄命之間是否有宿命的因果關(guān)系？細(xì)細(xì)思忖，花本無(wú)辜。君不見(jiàn)，有的花“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”，詩(shī)人的感嘆浩如煙雨，輪回至今，終究“年年歲歲花相似”，倒是無(wú)故尋仇覓恨，“歲歲年年人不同”了……
推云路，隱霞土，越東海，我歸來(lái)了，看著那春風(fēng)十里，煙花淚飄的家鄉(xiāng)終于悟出：人生的意義在于珍惜有花相伴的日子，“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”；在于珍惜生命中如花綻放的每一天，“生如夏花之絢爛”。待到“花謝花飛飛滿天”，果真有后生癡問(wèn)：夢(mèng)里花落知多少？便可以拈花，作微笑狀了。
花讓我陶醉……
話題優(yōu)秀作文 4
快樂(lè)是久旱甘霖的歡呼，快樂(lè)是劫后余生的慶幸，快樂(lè)是相濡以沫的溫馨。讓我們搭上快樂(lè)列車，開始一段快樂(lè)之旅吧！快樂(lè)是巴黎塞納河畔的歡快舞曲。飛揚(yáng)的笑臉，歡樂(lè)的歌聲，熱情的掌聲，舞動(dòng)的腳步。好快樂(lè)這么簡(jiǎn)單。
快樂(lè)是愛(ài)爾蘭田園里的美麗景色。白云般的牛羊，如茵的綠地，潺潺的流水，成蔭的樹木。快樂(lè)就如此豐富。
快樂(lè)是美國(guó)迪斯尼的童真�？蓯�(ài)的米老鼠，美麗的白雪公主，笨笨的威尼熊，活潑的'兔八哥�？鞓�(lè)就這樣無(wú)邪。
快樂(lè)是埃及金字塔的神秘風(fēng)采。無(wú)邊的大漠，金色的天空，雄偉的人面獅身像，成行的駝隊(duì)�？鞓�(lè)就這樣隨意。
快樂(lè)不僅僅是萬(wàn)千景色，而且還出現(xiàn)在人的生活中。
"山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村"的驚喜給你快樂(lè)；"開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻"的歡悅給你快樂(lè)；"常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路"的意外給你快樂(lè)�？鞓�(lè)讓人們的生活更加豐富多彩。
快樂(lè)，是父母無(wú)微不至的照料；快樂(lè)，是朋友好言相勸的關(guān)懷；快樂(lè)，是對(duì)手真誠(chéng)的一個(gè)握手；快樂(lè)是陌生人的相互謙讓……給自己一份快樂(lè)，讓世界對(duì)著你微笑，讓生活對(duì)著你歌唱。給別人一份快樂(lè)，讓和平之鴿放飛，讓友誼之歌響起，讓世界從此友愛(ài)和睦。不再擁有硝煙戰(zhàn)火，讓大家同唱一首和平之歌。
快樂(lè)之旅不會(huì)結(jié)束，請(qǐng)你讓自己的人生成為永恒的快樂(lè)之旅吧，給自己也給他人一份快樂(lè)！
話題優(yōu)秀作文 5
臺(tái)風(fēng)可以刮倒高大的樹卻刮不斷矮小的草。以一種低姿態(tài)抵御狂風(fēng)的襲擊，這是小草的智慧。
有一道腦筋急轉(zhuǎn)彎是這樣的：一架德軍飛機(jī)在空中盤旋著，目標(biāo)緊緊鎖定一輛盟軍的緊急物資救援卡車，就在這危機(jī)時(shí)刻，卡車前面出現(xiàn)了一個(gè)橋洞，更要命的是，橋洞低于卡車幾厘米。問(wèn)卡車如何巧妙的穿過(guò)橋洞？答案是：把車胎的氣放掉一點(diǎn)。誠(chéng)然，撞過(guò)去，死了也悲壯，這固然是一種勇氣和自信的表現(xiàn)，但是往往卻會(huì)適得其反，犧牲也變的毫無(wú)價(jià)值，而給車胎放掉一點(diǎn)氣調(diào)整一下高度，低低頭，卻可以輕松達(dá)到目的。所以，要懂得低姿態(tài)處事。
彎腰不是沒(méi)有骨氣，它是一種適當(dāng)?shù)娜套�，不固�?zhí)己見(jiàn)，既能讓我們加強(qiáng)修養(yǎng)，也使我們把握住機(jī)會(huì)，為贏得更高打下基礎(chǔ)! 首先，彎腰是對(duì)他人的尊敬，是建立互相尊重的開始。其次，彎腰的人更容易被他人接受，從而能促進(jìn)人與人的合作。人生如沖浪般，面對(duì)挫折的風(fēng)浪適當(dāng)?shù)陌蜒鼜澫拢群米约旱幕�，則可以使浪把自己推的更高。反之，挺直腰桿只會(huì)被風(fēng)浪掀進(jìn)海中。
彎腰是一種以退為進(jìn)的態(tài)度，以守為攻的技巧，面對(duì)人生中那些風(fēng)浪時(shí)，彎腰是我們最好的姿勢(shì)。是金子總會(huì)發(fā)光的，我們不必?fù)?dān)心彎下腰后的我們不再醒目。相反，彎腰代表的尊重，彎腰散發(fā)出的風(fēng)度，彎腰展現(xiàn)出的理解和彎腰后對(duì)事物的承受能力只會(huì)使我們的人生更加光彩照人，學(xué)會(huì)如何彎腰才會(huì)使我們?nèi)松牡缆飞献叩酶吒h(yuǎn)。
真正的飽學(xué)之士，不管任何時(shí)候，任何地方，都表現(xiàn)他的修養(yǎng)，就是低姿態(tài)。從他的`低姿態(tài)里面，反而給人看到他的道德，他的學(xué)問(wèn)，他的偉大。
凡是成熟的東西，都是呈現(xiàn)“低姿態(tài)”。稻穗成熟了，它就垂下頭來(lái)；果實(shí)豐滿了，它也是枝椏低垂。楊柳的枝條，也都是柔軟低垂的，所以任憑風(fēng)吹雨打，未見(jiàn)柳樹折斷。這就說(shuō)明了任何人、任何事，如果要有韌性，要有彈性，就要保持低姿態(tài)。
低姿態(tài)往往比高姿態(tài)更能達(dá)到目的，恭謙的態(tài)度有時(shí)比強(qiáng)硬的態(tài)度更能得人尊重。所謂強(qiáng)者，其定義是指能力強(qiáng)的人，而不是態(tài)度強(qiáng)硬的人，學(xué)會(huì)適時(shí)的用理直氣和來(lái)代替理直氣壯，才能更有效的達(dá)到自己的目標(biāo)。一個(gè)能力強(qiáng)并且態(tài)度委婉的人，才能真正無(wú)往不利，才是真正聰明的人。
要想進(jìn)入一扇門，就必須讓自己的頭比門框更矮。要想登上成功的頂峰，就必須低下頭彎腰做好攀登的準(zhǔn)備。低姿態(tài)進(jìn)入，是一種境界，是一種氣度，我們以最低的姿態(tài)開始，是為了向更高的目標(biāo)前行。
調(diào)子放到最低，心態(tài)煉到最靜，低著頭走好自己的路，不去驚羨別人，也不自暴自棄，守著內(nèi)心的一份寧?kù)o與淡泊，執(zhí)著地走下去，說(shuō)不定眼前就有一片屬于自己的風(fēng)景。
話題優(yōu)秀作文 6
在湖州有很多的古橋和新橋，古橋橫臥在兩岸，仿佛有點(diǎn)古老的韻味，站在橋上仿佛有一種超越時(shí)空，跨越世紀(jì)和孚交流四水，問(wèn)港如織，古橋眾多，反獲港一古舊有橋23座，其中最名副其實(shí)的是：興隆橋，秀水橋，廟前橋，隆興橋。
遍布水鄉(xiāng)的古橋長(zhǎng)途不一，風(fēng)格各異，有手板石梁，有拱形環(huán)橋，還有踏在橋上后吱吱作響的小大橋，橋洞有單孔和多孔的，根據(jù)門道的寬度來(lái)設(shè)定，橋孔一般都是成績(jī)單數(shù)。
古橋都是豎立在江南小鄉(xiāng)上，以它們的魅力與古老的悠久歷史贏得世人與游客們的觀光旅游，警醒世人不要忘記這悠久的歷史，作為一名中國(guó)人一事實(shí)上要把這些古老的文物保存下去。
在江南，沒(méi)有哪座城市有像湖州這樣數(shù)量多，品類多的古橋。目前，僅湖州市區(qū)范圍內(nèi)登記在冊(cè)的古橋就有248座，有11座列入文保單位，年代跨越南宋至解放前，據(jù)我所知，過(guò)去的湖州的橋遠(yuǎn)不止這么多，在古橋中，有竹橋，平橋，高橋，短橋，長(zhǎng)橋，斜橋，拱橋等。拱橋有單孔，三孔，五分孔之分。
在江南沒(méi)有哪座城市的古橋能像湖州這樣千姿百態(tài)、奇巧絕倫，湖州的古橋中，氣勢(shì)磅礴的大作。如雙林三橋，湖州的潘公橋，菱湖安瀾橋，南潯通津橋，永豐塘橋，洪濟(jì)橋等。也有輕盈靈巧的小品，如菱湖五圣橋，雙林金鎖橋，履泰橋等。更值得一提的是幾座匠心獨(dú)運(yùn)，個(gè)性鮮明的古橋，堪稱古橋絕品：先說(shuō)潮音橋。
潮音橋建于明嘉靖十八年（1539年），是一座三孔石拱橋，石橋當(dāng)中更有大工業(yè)橋，橋上行人，橋下堤岸也能行人，具有現(xiàn)代立橋橋的雛形。再說(shuō)雙林，三姐妹橋，三姐妹指的應(yīng)該是三魁，化成，三元，三座三孔橋，她們相踞很近，總間踞350米，同跨雙林塘上，雄偉壯麗，可謂天下奇觀，更讓人感嘆的是“三姐妹橋”的建橋工程在800年間曾屢建屢毀。又屢毀屢建，展現(xiàn)了湖州先民的執(zhí)著和頑強(qiáng)。此外，湖州新市還有座當(dāng)橋前，它與千年古剎覺(jué)海寺相連，從選材造型都滲很著佛教文化風(fēng)格，又如湖州東南的“八字橋”，它說(shuō)是兩座橋，橋長(zhǎng)50米的石梁南北跨河，平石橋則東西跨河，兩橋相踞數(shù)米，一長(zhǎng)一短，構(gòu)成“吧”字形，相映成趣。
在江南，沒(méi)有哪座城市的古橋能像湖州一橋圍繞著一個(gè)美好或向往的主題，群橋組合，各展風(fēng)姿，在湖州雙林鎮(zhèn)有句民諺“走過(guò)三十六個(gè)碼頭，難過(guò)雙林塘橋頭”。過(guò)橋有何難的？難在識(shí)它的橋文化和湖州人獨(dú)特的超群的市民文化，塘橋捐的是雙林塘上的三元、化成、三魁三橋其實(shí)當(dāng)?shù)厣蠚q數(shù)的人都曉得，這三座高拱橋，是近6平方公里的飛鳳凰展翅為主題的鳳尾向塘橋的頭----鳳凰頭正前方紅3千米的陽(yáng)道橋，此橋?yàn)閱慰坠皹颍瑯蛐嗡平菢�，行如鳳凰翅膀，中間的鳳體就是古鎮(zhèn)雙林，在鳳頭與鳳尾直線上建有章家異、塘橋弄等連接做為脊椎骨，其他密布的橋?yàn)槔�，形態(tài)各民的居民的插建的許多小花園按自然形態(tài)辟有水上風(fēng)景區(qū)，兩邊的為風(fēng)光漾，東邊的為風(fēng)水墩，所謂墩就是水上小島，島上有亭，臺(tái)，榭等，此群橋組合，歷經(jīng)800年，鳳尾、鳳翅、鳳骨為存，可惜在上世紀(jì)80年代末，為借石造公路橋，竟把鳳頭拆走了，河兩岸只剩下古橋的殘跡，被蘆葦淹沒(méi)著，鳳凰的眼睛也被挖的面目全非。它們面對(duì)花天，似乎在告訴人們：在人之甲天下的地方，再奇巧的'建筑，也遇到了野蠻，也會(huì)遭到破壞，遇到愚昧，也只能是悲嘆，它也提示著人們：不要再讓失落繼續(xù)重演…
興隆橋建于清乾隆年間，位于表介匯金旺里自然村，現(xiàn)保存完好，單孔石梁橋，東西朝向，全長(zhǎng)9米，高3.47米，寬2.4米，孔跨4米，拱矢高3米，金鋼墻用花崗巖條石縫平砌。長(zhǎng)系石鐫有楹聯(lián)，已模糊。
歲月流逝，時(shí)代變遷，民國(guó)至新中國(guó)成立初期，臥于江南水鄉(xiāng)的古橋在年復(fù)一年的減少，有的因建設(shè)需要被拆除殆勁。有的因年久失修自然倒塌，反留下依依殘跡，有幸留下來(lái)的，大多殘肢斷臂，氣息奄奄。如左落獲塘北岸的龍橋四只石獅一夜之間不翼而飛，美籍華人，著名社會(huì)活動(dòng)家陳香梅女士告戒世人：“經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與古跡的保護(hù)確實(shí)是一對(duì)矛盾，但城市的發(fā)展是鮮活的，不能因?yàn)闅v史而其變?yōu)樗莱�，在保護(hù)的同時(shí)，城市仍要發(fā)展市場(chǎng)化的進(jìn)程不能以破壞古鎮(zhèn)獨(dú)有的人之精神為代價(jià)保有祖先遺留下來(lái)的豐富文化，應(yīng)是人義不容辭的責(zé)任和使命。“
呵，歷史悠悠，古橋悠悠。
話題優(yōu)秀作文 7
生命，一個(gè)最熟悉的字眼，一個(gè)最永恒的話題；有了生命，才有了理想和希望；有了生命，才有了快樂(lè)與悲傷；有了生命，才有了成功與失�。挥辛松�，才有了幸福與美好！但是，一個(gè)人的生命是短暫的，就如流星般劃過(guò)，所以它值得我們珍惜……
生命，猶如花朵般絢麗，它無(wú)比堅(jiān)毅，它可以克服一切的困難。然而，它又如同一株弱不禁風(fēng)的小草，是那么的脆弱，稍稍有點(diǎn)不注意就會(huì)從你手中悄然溜走。每當(dāng)你坐在寬闊明亮的教室時(shí)，你是否有想過(guò)生命的可貴？當(dāng)你盡情的嬉戲追逐，你可否想過(guò)事情的后果？有多少人重視過(guò)呢？有多少人思考過(guò)呢？又有多少人記起過(guò)呢？人的生命是何等短暫，為什么在生命面對(duì)打擊時(shí)，才會(huì)去思考生命的可貴，為什么在生死邊緣掙扎時(shí)，才知道安全的重要？每年因各種事故，有多少人掙扎于死亡的邊緣，又有多少原本幸福的家庭承受著痛苦的折磨？
對(duì)我們而言，現(xiàn)在只是人生的一個(gè)起步。可是我們不僅肩負(fù)著自己的未來(lái)，父母的期望，還承擔(dān)有報(bào)效祖國(guó)的.一份責(zé)任：作為我們青少年來(lái)說(shuō)，安全意識(shí)比較淡薄，自我保護(hù)能力也十分薄弱。所以，在我們身邊時(shí)時(shí)刻刻都有危險(xiǎn)的存在，它們就像定時(shí)炸彈一樣，只要稍不留神，它隨時(shí)都有可能爆炸，給我們帶來(lái)危險(xiǎn)，甚至還需要我們付出血的代價(jià)。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事嗎？在一所小學(xué)的教學(xué)樓上，共有四個(gè)樓梯口，其中，有兩個(gè)樓梯口離宿舍最近。因?yàn)楫?dāng)天是下雨天，所以同學(xué)們都不想淋到雨。因此，每個(gè)學(xué)生都從那兩個(gè)離宿舍近的樓梯口走，擁擠的樓梯上面，后面的人催促著前面的人，甚至推搡著前面的人。突然，慘象發(fā)生了，最前面的人被推倒在地，后面的人還在向前推擠，最下面幾個(gè)同學(xué)就這樣被活生生地踩死、壓死了，這是多么慘不忍睹啊！
安全和危險(xiǎn)其實(shí)就在我們身邊，你做對(duì)了幾步，就會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)幾步，相反，做錯(cuò)了幾步，就會(huì)接近危險(xiǎn)幾步。
珍愛(ài)生命，是我們快樂(lè)的源泉；珍愛(ài)生命，是我們每一個(gè)人都必須全力做到的！只有這樣，我們的生命之花才能開得無(wú)比鮮艷，無(wú)比燦爛……
話題優(yōu)秀作文 8
不知從什么時(shí)候起，我們之間有了一堵堅(jiān)硬的墻，拉遠(yuǎn)了我們心與心的距離。我多想從這強(qiáng)力開啟一扇窗，擠進(jìn)一縷陽(yáng)光，撲打在我們身上，就算只是一點(diǎn)微光……
想著想著，新學(xué)期的篇章開始譜寫了。你仍是那么勤奮，課本還未分發(fā)下來(lái)時(shí)你就捧著一早買好的資料，孜孜不倦地做起來(lái)，有如品嘗著一杯淡淡的香茗，雖淡然，卻也陶醉。而我呢，課本早已分發(fā)下來(lái)，我還在與好友傳紙條下棋，似乎在消磨時(shí)光的游戲里能尋到生活的美，雖殘缺，卻也享受。
六年級(jí)很重要，你知道我不懂，一面冰冷的墻已悄然至于你我之間。期中考試的倒計(jì)時(shí)聲即將響起，你愈發(fā)努力了。桌面上的習(xí)題儼然成了一座小山，但你卻用你堅(jiān)挺的脊梁撐住，仿佛你早已適應(yīng)了“三更燈火五更雞”的生活。在你奮斗的時(shí)候，我卻仍無(wú)動(dòng)于衷。我桌面的書本依舊“歷久彌新”，平滑得宛如一面新開的鏡子。我習(xí)慣了無(wú)拘無(wú)束，卻總希望有一天能出現(xiàn)“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”的奇跡。
期中考試是你追求的見(jiàn)證，是我幻想的破滅，我和你之間的那句堵墻不知不覺(jué)間加固了。
期末考試的鐘聲即將奏起，你帶著一絲彷徨，正準(zhǔn)備全力以赴，復(fù)習(xí)的節(jié)奏更加緊密。“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”成為了你生活交際的縮影。看見(jiàn)了你，我仿佛見(jiàn)到了一個(gè)活潑樂(lè)觀的知識(shí)載體，舉手投足間都能看見(jiàn)你的才華橫溢。
猛然回首，自己人仍帶著一點(diǎn)憧憬，正打算殊死一搏。我保持著悠閑的節(jié)奏依舊我行我素，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”已然成為了我生活中的座右銘�？匆�(jiàn)了我，你宛如見(jiàn)到了一個(gè)懶散消極的沉淪分子，最后你的眼神中也似有似無(wú)地流露出一絲不屑。
我早已麻木的神經(jīng)被你冰冷的`眼神刺痛著，我的眼中不見(jiàn)了暗淡，有些光在閃爍：我絕能不讓這道墻一直矗立下去，我要追趕上你的腳步。從此，勤奮成了我的代名詞，挑燈夜讀也是常有的事。漸漸的，我清晰的感受到自己的蛻變。
畢業(yè)考試的成績(jī)出來(lái)了，我們分?jǐn)?shù)驚人的相同，你回頭看著我，我們的目光在空中相交，不約而同的莞爾一笑，我仿佛聽(tīng)到了那堵冰冷的墻碎裂的聲音。
話題優(yōu)秀作文 9
大多數(shù)女生家里都堆了一些從來(lái)不用又舍不得扔掉的東西，比如旅游購(gòu)買的少數(shù)民族風(fēng)情首飾什么的。這樣的東西我也有，不過(guò)是一堆奇形怪狀的石頭，因?yàn)檫@個(gè)被家人嘲笑了好多次。我對(duì)石頭有特別的嗜好，每次去河邊都要揀一大堆回來(lái)。賞玩一番后便堆在家中的某個(gè)角落中任其自生自滅……某天收揀東西的時(shí)候突然和這群家伙打了個(gè)照面，嚇了一跳——這就是我當(dāng)年精挑細(xì)選揀回來(lái)的寶貝么？看到它們灰頭土臉的樣子，我心生嫌棄，欲扔又不舍，只好懷著矛盾的心情讓它們呆在老地方，心里常懷愧疚。
盡管如此，每次到了河邊，看到獨(dú)具特色的石頭．也告訴自己：“這次不要撿了，放它們一條生路吧。”……但最后還是滿載石頭而歸。
一代代石頭的悲劇命運(yùn)就這樣被傳承了下來(lái)。
上帝創(chuàng)造了美的東西，卻沒(méi)想到風(fēng)景本身和欣賞它的人都為此而受累。
所以．山上最美的仍是那些無(wú)人走的小道，最清新的風(fēng)也不會(huì)徘徊于停滿帕薩特的山巒。有人戲稱：“風(fēng)景區(qū)本沒(méi)有路，走的'人多了，也就有了路。但走的人過(guò)多……也許就成了光禿的平地�！泵磕昊▋菏⒎诺臅r(shí)節(jié)，山上總是涌來(lái)大批游客，與其說(shuō)是看風(fēng)景，不如說(shuō)是看人；十天半個(gè)月之后，花已謝，春已去，蔥蔥綠蔭卻無(wú)人欣賞。這個(gè)時(shí)候走進(jìn)山林的人，也許才是真正讀懂了這片山林的吧？
我們常�；畹煤芾�。生活在無(wú)處不在的枷鎖之中。那份天生對(duì)美的近乎癡迷的追求，是一種詩(shī)意，也是一種悲哀，因?yàn)樗３Ｔ诓唤?jīng)意間滋生出占有欲，帶著我們走人死胡同。我們把自己鎖在私心的鐵軌上，以為這樣就可以永遠(yuǎn)地得到美的事物，實(shí)際上當(dāng)我們鎖住風(fēng)景的同時(shí)，也鎖住了自己，也就已經(jīng)永遠(yuǎn)失去了與美再度謀面的機(jī)會(huì)。風(fēng)景，一個(gè)有益的軟件包，同時(shí)也附帶不少插件，是不是要把所有的插件都裝上呢？那你的電腦一定會(huì)因不堪重負(fù)而崩潰。
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。我輕輕地?fù)]手，不帶走一片云彩�！边@份對(duì)美的憐惜曾讓我感動(dòng)良久。也許，放下風(fēng)景這個(gè)包袱，我們可以在對(duì)美的追求上走得更遠(yuǎn)。
話題優(yōu)秀作文 10
自從上初中以后，我就是自己騎車上下學(xué)。而上下學(xué)的路上，都會(huì)路過(guò)一片荷花池。我十分喜歡荷花，但我看到的荷花不僅僅是它美麗的花瓣，還有它那美麗的“心”！
自從我知道并見(jiàn)過(guò)這種叫荷花的植物后，我就被它吸引了。它那花朵，在一片片荷葉中脫穎而出：飽滿的花瓣放射出耀眼光芒，又仿佛透明了一般。還一片一片攏成燈托的形狀，而里面還有一個(gè)精致、奇特的蓮蓬作燈芯，真是像一盞燈籠呀。瞧，還泛著光呢！怪不得“似曾相識(shí)”，原來(lái)就是一盞盞的“寶蓮燈”！再看看它的莖：又細(xì)又長(zhǎng)，還有很多小茸毛，又給荷花增添了幾分可愛(ài)。而荷花卻不像其它花朵長(zhǎng)在土里，荷花的.根其實(shí)是長(zhǎng)在水里的！說(shuō)它長(zhǎng)在水里還不準(zhǔn)確。應(yīng)該說(shuō)，是長(zhǎng)在水中淤泥里的。初次知道這個(gè)，實(shí)在是讓我不敢相信。不管怎么想，也不會(huì)把純潔的荷花和又臭又臟的淤泥聯(lián)想在一起。這實(shí)在是讓人覺(jué)得不可思議，但也印證了周敦頤的詩(shī)句“出淤泥而不染”了吧。
而我對(duì)荷花的感情不僅是喜愛(ài)，還有敬佩。
在如今信息化社會(huì)上，都說(shuō)知識(shí)就是力量，沒(méi)有知識(shí)就難以在社會(huì)上立足。所以，孩子們學(xué)習(xí)更加努力，而競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈。大城市里的孩子們上這個(gè)課外班，聽(tīng)那個(gè)課外班，接受著中國(guó)頂尖的教育。但即使這樣，學(xué)習(xí)成績(jī)是提上來(lái)了，但興趣卻被忽略了。
但有誰(shuí)曾想到，山區(qū)的孩子怎么樣？家里過(guò)日子都難，哪里來(lái)的前去供孩子上學(xué)？他們很小就要為家里干活，照顧弟弟妹妹，學(xué)習(xí)的時(shí)間就更少了。記得在課本中還看到過(guò)一幅牽動(dòng)人心的照片：渴望讀書的大眼睛。充分地向人們表示出了山區(qū)孩子對(duì)上學(xué)的渴望。但不論怎樣，就算上了學(xué)，教學(xué)水平、條件是與城里根本不能比的。而結(jié)果怎樣？考上大學(xué)的竟然不會(huì)落下山區(qū)孩子的名字。他們是經(jīng)過(guò)了比城里孩子們多努力了好幾倍后的結(jié)果。他們吃了多少苦？受了多少累？在本身?xiàng)l件就不一樣的起點(diǎn)上，他們追了上來(lái)，真可謂是出于“淤泥而不染”了。怎能叫人不佩服？
我們不僅要學(xué)習(xí)他們刻苦學(xué)習(xí)的精神，更要學(xué)習(xí)的是他們努力學(xué)習(xí)、渴望學(xué)習(xí)的“心”。
話題優(yōu)秀作文 11
順流而下的是時(shí)光，逆流而上的是夢(mèng)想�！}記
從稚嫩到花季，從青蔥歲月到柴米油鹽的日子。無(wú)論是海鷗飛去。還是白衣蒼狗，青春的顏色終于在我們的指尖開成了絳紅色的花。而那其中最艷的一朵，是我青春中的——夢(mèng)想。
依稀還記得與它相識(shí)的那一天。一個(gè)放學(xué)回家的下午，我在路邊聽(tīng)到了一個(gè)雅致的聲音，細(xì)細(xì)一尋，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)身著漢服的少女，正在亭子前演奏著古箏。指尖拂過(guò)琴弦，一首首動(dòng)聽(tīng)樂(lè)曲便流淌了出來(lái)。氨氬在了空氣中久久不能消散。自此，我便立下誓，有朝一日我也要如此這般。從這時(shí)起我便開始了我的追夢(mèng)之路，痛并幸福著。
還記得有一次我好不容易得到了一個(gè)演出機(jī)會(huì)，可是準(zhǔn)備時(shí)間只有三個(gè)月，而我要學(xué)習(xí)一首全新的曲子，困難程度不言而喻。但是回想起那個(gè)亭前的身影，我便接下了這個(gè)任務(wù)。自此，每早我迎著朝霞而起，伴著月光而眠。轉(zhuǎn)眼三個(gè)月的時(shí)間到了，而我卻因一時(shí)疏惚而與之失之交臂。整整一年，我再也沒(méi)碰過(guò)它。直到今年，我在電視上看到了它的身影，心中滿是不舍與不甘。夢(mèng)想怎能輕易放棄呢！于是我又一次找到了老師爭(zhēng)取來(lái)了一個(gè)比賽的機(jī)會(huì)。準(zhǔn)備時(shí)間依舊是三個(gè)月，而我卻不再是那個(gè)我，這時(shí)的我已經(jīng)一整年沒(méi)有碰過(guò)它了，手法早已生疏的不行�？墒俏也幌牍苣切�，我一定要努力，那是我的夢(mèng)想！
我下定了決心。將手機(jī)中的娛樂(lè)軟件全部刪了，電視也不看了，小說(shuō)也不讀了，買來(lái)了所有的'資料一心一意的撲在上面。清晨我用一曲《晨興》喚醒朝霞；傍晚我用一曲《高山流水》送星辰入眠。指法不熟，練！曲彈不熟，聽(tīng)！譜子不熟，背！
那段時(shí)間的我簡(jiǎn)直入魔，甚至連吃飯時(shí)也譜不離手，曲不離口。整個(gè)人就跟打了雞血一樣，雖然很累很累，但我卻倍感幸福，因?yàn)槲乙褜?mèng)想漸漸融進(jìn)青春。
三個(gè)月轉(zhuǎn)瞬即逝，賽場(chǎng)上我沉著冷靜，全神投入，終于看到了屬于我自己的花團(tuán)錦簇，終于，我觸碰到了我的夢(mèng)想！
我喜歡自己戴著耳機(jī)，口中念念有詞的樣子；我喜歡自己起早貪黑的樣子；我喜歡自己手指血暈紅了弦，卻還一遍一遍練著曲子的樣子；我喜歡自己眼中有星辰，心中有夢(mèng)想的樣子！
我喜歡自己將追夢(mèng)寫進(jìn)青春里的樣子！
關(guān)關(guān)難過(guò)關(guān)關(guān)過(guò)，前路漫漫亦燦燦。
話題優(yōu)秀作文 12
十一月，天冷得料峭。我的心里也因期中考試的失常而十分冰冷。
周六，我和同學(xué)約了一起去學(xué)校打籃球，寒風(fēng)吹到我的臉上沙沙的痛，我咬著牙心里嘀咕著：要不是和同學(xué)約好了玩，誰(shuí)愿意在這大冷天來(lái)學(xué)校呀!
我們?cè)诨@球場(chǎng)上便歡快地玩了起來(lái)。但很快被不速之客打斷了，那個(gè)小小的身影在向我們招手。是李老師。頓時(shí)一種不祥的預(yù)感涌上心頭!她那李式微笑，笑起來(lái)總沒(méi)好事。在不幸中疑惑頓生：大冷天的她來(lái)學(xué)校干什么?
我們被叫到教室里去做調(diào)查了。一邊奮筆疾書，一邊心生抱怨：為什么大周六早晨就要寫這么麻煩的《捕蛇者說(shuō)》和《學(xué)問(wèn)與智慧》!普通老師又不做科研，教書這種小工作不需要搞這么麻煩吧?
在我們寫著的時(shí)候，一個(gè)個(gè)陌生的老師走進(jìn)來(lái)，身后的討論聲也漸漸響起，她們激烈的討論聲仿佛使這間本不是很溫暖的教室變得舒適起來(lái)。
等我們寫完了，便有一個(gè)陌生老師來(lái)向我們?cè)儐?wèn)問(wèn)題，我絞盡腦汁地想著，偶然看到老師那雙握著筆的手，那雙手雖然沒(méi)有什么皺紋但是卻很粗糙，中指上有一個(gè)很明顯的繭子。我抬起頭，看到的是老師和藹可親的臉，透過(guò)厚厚的眼鏡片折射出來(lái)的是那份認(rèn)真那份執(zhí)著。難道她就這么熱愛(ài)她這份小小的教書工作嗎?
完成后，我嘆了口氣，站起身來(lái)伸了一個(gè)大大的懶腰。猛地一回頭那景象使我震驚了：老師們兩三個(gè)一組地坐著，有的在討論問(wèn)題，有的在靜靜沉思，有的在奮筆疾書老師們的年齡雖然不同，但眼睛里都折射出對(duì)這份工作的認(rèn)真和熱愛(ài)。
這讓我想起小時(shí)候，最大的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師。那時(shí)覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)十分的'偉大。隨著時(shí)間的流逝我漸漸覺(jué)得當(dāng)老師太普通、太辛苦，這個(gè)職業(yè)甚至很低微，不需要太多的學(xué)問(wèn)與智慧。要不是戲劇般地到了這間教室，我怎么會(huì)知道老師備課竟是這樣辛苦。
這平常的一天，在這間不大的教室里，我見(jiàn)識(shí)到了一群老師的備課，見(jiàn)識(shí)到了這一小小職位背后的艱辛與努力，其中所折射出來(lái)對(duì)工作的信念和對(duì)學(xué)生的愛(ài)，那是真正的學(xué)問(wèn)與智慧。
小，折射大!
話題優(yōu)秀作文 13
你是否曾在迷惘中不知所措?你是否曾在失敗中想過(guò)放棄?你是否曾站在人生的十字交叉口猶豫著不敢前進(jìn)?但，你又可曾回頭看看，那一段你走來(lái)的路?
回頭看看，最溫馨的是家的名字。是的，你在那里成長(zhǎng)。家，有你童年的笑聲，有媽媽燒出的一道道菜的香味，有爸爸嚴(yán)肅卻永遠(yuǎn)疼愛(ài)你的目光。“當(dāng)大風(fēng)大浪過(guò)去后，家，才是我要到達(dá)的港灣�！蹦憔髲�(qiáng)的成長(zhǎng)，叛逆的你不愿再回家，而是開始固執(zhí)的尋找自己的世界。當(dāng)你停下腳步時(shí)，請(qǐng)回頭看看，家還是你暴風(fēng)雨中最溫暖的'港灣。
回頭看看，最遺憾的是那些回不來(lái)的追憶�！氨娎飳にО俣�，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。”有些人，有些事，有些時(shí)光，總是一去不復(fù)返了。世界是殘酷的，你還來(lái)不及回味，時(shí)光就已逃之夭夭。沒(méi)有辦法，你只能繼續(xù)前進(jìn)。只是在未來(lái)的路上又多了一顆懂得珍惜的心。追憶的，只是兒時(shí)記憶猶新的動(dòng)畫片，只是一個(gè)你上學(xué)時(shí)用過(guò)的水杯，只是在學(xué)校獲得的一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)……這些，就已足夠了。�；仡^看看，珍惜是你成長(zhǎng)路上得到的最好的一份禮物。
回頭看看，最堅(jiān)定的是出發(fā)時(shí)立下的最初的夢(mèng)想。你走過(guò)的路、正在走的路、未來(lái)要走的路，都是朝著一個(gè)方向前進(jìn)的。在夢(mèng)想的道路上，你哭泣、你歡笑、你付出、你失去，這都是夢(mèng)想帶來(lái)的附屬品。當(dāng)你放棄時(shí)，回頭看看，自己付出的艱辛與淚水，當(dāng)你驕傲?xí)r，回頭看看，自己留下的錯(cuò)誤與遺憾�；仡^看看，夢(mèng)想還是你堅(jiān)持要飛往的天堂。
回頭看看，家讓我們明白什么是最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，回頭看看，追憶讓我們懂得什么是珍惜，回頭看看，夢(mèng)想讓我們找到什么是最想去的地方。一處溫暖，一杯茶，一份回憶，一份情，一份夢(mèng)想，一片天。
從家出發(fā)，朝著夢(mèng)想前進(jìn)，路上還要帶著感動(dòng)與珍惜，
如果你在路上，請(qǐng)停下腳步，回頭看看你走過(guò)的路。當(dāng)你迷惘中徘徊不前，回頭看看，你能聽(tīng)到家的呼喚。當(dāng)你在失敗中想放棄，回頭看看，你還懷著一份珍惜。當(dāng)你站在人生的十字交叉口，回頭看看，你會(huì)感受到夢(mèng)想的力量。
常回頭看的人，不會(huì)迷路。
話題優(yōu)秀作文 14
“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨;老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋中，載著我們盡情遨游;老師就像一把鏟子，在書籍的山林中給我們鏟出一條光明大道……”每當(dāng)我讀到這首詩(shī)，就會(huì)想起教了我小學(xué)四年級(jí)的老師——陳老師，她，就是這首詩(shī)的化身! 打開記憶的百寶箱，里面裝滿了陳老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
記得有一次，學(xué)校廣播里傳來(lái)了征文作品獲獎(jiǎng)名單，我的名字也在其中，當(dāng)時(shí)的我興奮極了，第一次嘗到了寫作成功的快樂(lè)!當(dāng)我在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上手捧那鮮紅的獲獎(jiǎng)證書時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，眼前浮現(xiàn)出陳老師細(xì)心指導(dǎo)我寫作的一幕幕：看著老師那一雙帶著血絲的眼睛，聽(tīng)著她因疲憊而沙啞卻不厭其煩的為我講解的.話語(yǔ)，我暗暗下決心，老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的希望!如今，我真的獲獎(jiǎng)了，我高興地把證書捧給陳老師，老師臉上綻開了最美最美的笑容! 記得有一次，我爸爸媽媽都沒(méi)有在家，奶奶又生病住院，我沒(méi)有人帶，爸爸就打電話給陳老師，叫她幫忙帶帶我，中午時(shí)間到她家里吃飯。當(dāng)時(shí)她就一口答應(yīng)了，一放學(xué)，我就跟著陳老師到了她的家，她待我就像自己的孩子一樣，非常的熱情大方，讓我有了一種回家的感覺(jué)。
還記得有一次，陳老師感冒發(fā)燒，卻還是堅(jiān)持給我們上完課，晚上回家才去醫(yī)院打掉瓶，第二天仍然堅(jiān)持上課;還記得每天清晨楊老師總是全學(xué)校第一個(gè)走進(jìn)校園的老師，陪我們上早自習(xí);還記得老師把書包、文具、復(fù)習(xí)練習(xí)冊(cè)，買給沒(méi)有父母的同學(xué)，讓他們收獲了一份沉甸甸的母愛(ài);更記得課間陳老師和我們一起跳皮筋、丟沙包，引來(lái)其他班同學(xué)羨慕的眼光，并悄悄地說(shuō)“她要是咱班老師該多好”……那充滿深情的一幕幕，都印在了我們的心靈深處!多年來(lái)，我們感受到了老師的諄諄教導(dǎo)和良苦用心，記得老師的笑聲，記得老師的鼓勵(lì)，更記得老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的愛(ài)護(hù)……每當(dāng)想起我們的陳老師，心里就會(huì)油然而生那份敬意。
陳老師，多年來(lái)，您不但教給我們知識(shí)，還教給我們做人的道理，無(wú)時(shí)無(wú)刻地給予我們慈母般的關(guān)愛(ài)!陳老師，我們一定不會(huì)辜負(fù)您的希望，我們一定會(huì)成為您的驕傲的!
話題優(yōu)秀作文 15
從小時(shí)候起，爸爸的書包就裝滿了秘密，爸爸肩上那個(gè)黑色的、大大的書包就是我兒時(shí)最好奇的東西。因?yàn)槊看伟职窒铝税嗷丶遥蜁?huì)從書包里拿出一大堆好吃的，餅干啊，面包啊，巧克力啊，都是我愛(ài)吃的好東西。媽媽每次總是說(shuō)爸爸太慣著我，我和爸爸呲著沾著巧克力的牙齒一笑而過(guò)。
一年春節(jié)，爸爸帶著滿身寒氣沖進(jìn)家門，還沒(méi)放下書包就大呼小叫：“閨女，快過(guò)來(lái)，我給你帶好東西了！”我立刻鉆到老爸胳膊底下，把腦袋伸進(jìn)書包里，一吸鼻子，一股濃濃的甜味鉆進(jìn)鼻子�！扒煽肆�！”我大喊道。媽媽這時(shí)從廚房探出頭來(lái)，抱怨道：“這下好了，又得‘每逢佳節(jié)胖三斤’，你也太慣著她了�！崩习肿隽藗�(gè)鬼臉，拽著我臉上的肉，一臉寵溺：“我閨女要那么瘦干什么，就得圓乎乎了才好看，是吧小豬？”“我是小豬你就是大豬，咱一家子都是豬！”我樂(lè)呵呵地打了老爸一下，兩人哈哈大笑起來(lái)。
但自從上了初中，我就不能每天都見(jiàn)到那個(gè)黑色的書包了。自從轉(zhuǎn)學(xué)到天津，在北京上班的爸爸只能一周回來(lái)一次。上初中的我學(xué)業(yè)越來(lái)越重，沒(méi)有那么多時(shí)間來(lái)玩了。而我的爸爸周末一回家，就不停地問(wèn)我：“閨女學(xué)累了吧？咱倆打會(huì)兒球去吧？”每當(dāng)這時(shí)，我就滿臉愁容，盯著面前的作業(yè)，發(fā)著牢騷。每當(dāng)我拒絕老爸的請(qǐng)求時(shí)，他的臉上總會(huì)浮起一層霧，那失望的霧，飄在那張?jiān)?jīng)充滿了幸福和快樂(lè)的臉上。這一學(xué)期，我進(jìn)了排球隊(duì)，這雖使我驕傲，可每當(dāng)我六點(diǎn)半從校園里出來(lái)時(shí)，還是疲憊不堪，對(duì)于老爸打來(lái)的電話常常愛(ài)答不理，總是沒(méi)說(shuō)兩句就把手機(jī)推給老媽。電話線維系的父女情，也像霧一樣忽近忽遠(yuǎn)了。
那個(gè)周五晚上，老爸回到家，滿臉神秘地推開我的.屋門：“你猜我給你帶啥好東西了？”“啥？”我扒下老爸肩上那個(gè)黑色的書包，拉開拉鏈，那是一盒巧克力——熟悉的香味充斥著我的鼻腔，那是巧克力的甜香，更是爸爸對(duì)我深沉的愛(ài)。在那一刻，我仿佛回到小時(shí)候，還是那個(gè)神秘的黑色書包，和那個(gè)黑色的身影……
人們常說(shuō)，父愛(ài)如山，父愛(ài)無(wú)聲�？晌业母赣H像是一只張揚(yáng)的雄鷹，他永遠(yuǎn)自豪地向人們炫耀他的女兒，不管他的女兒是不是完美的。原來(lái)，書包里的秘密，就是父愛(ài)的驕傲。
話題優(yōu)秀作文 16
絢爛的煙火在我的頭頂綻放。一瞬間，寧?kù)o的夜被蒸騰的光芒照亮，火樹銀花的世界。鋪天蓋地地，像要吞噬掉整個(gè)世界一樣，瘋狂地從半空中掉落下來(lái)，卻又在害怕地準(zhǔn)備閉上眼睛逃走的剎那消失在幽深的夜里。
在美麗的'煙火下，許下新年愿望。笑著，鬧著，開心著，又是一年，又是時(shí)光。不斷地跳躍在我眼前的，是煙火，還是希望？為何美麗的眩目，為何沉醉地心動(dòng)？
對(duì)于一個(gè)住校的我，平時(shí)學(xué)業(yè)忙，兩星期回家一次。然而，在這個(gè)煙花璀璨的除夕，我們相聚在一張桌子上吃飯，在外上大學(xué)的姐姐也回來(lái)，心中那種說(shuō)不出的感覺(jué)，只覺(jué)得暖暖的。
在餐桌上，父母給我?jiàn)A菜，我驀地抬起頭，發(fā)現(xiàn)父母老了。額頭那花白的銀絲在燈光中顯得是那樣耀眼，眼角的皺紋也加深了些許。我底下頭，默默地吃著他們給我?jiàn)A的菜，眼眶熱乎乎的。是啊，父母為了我能吃穿好學(xué)好，勞累了整整一年，怎能不老！
吃完飯，我要幫他們洗碗，他們說(shuō)：“大過(guò)年的，小孩子洗什么碗，看電視去！”我不肯，他們沒(méi)法，只好讓我洗！我卷起衣袖，將雙手放入水中，冰冷的水刺得手發(fā)麻。我一個(gè)一個(gè)地洗著，他們?cè)谂赃吥乜粗�。碗好象故意和我玩，老滑，突然，一不小心，一只碗從不�?zhēng)氣的手中滑落，媽飛快的抱住，問(wèn)我傷到哪里，我沒(méi)有回答，只有淚水嘩嘩的流了出來(lái)。我身?yè)ё×藡�，說(shuō)：“媽，您辛苦了！”千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我此刻心中的內(nèi)疚與感激。
父母總想把自己的所有都給孩子，但是，我又回報(bào)了他們什么呢？這次期末失利，無(wú)疑是給你們一個(gè)打擊。但是，你們卻從不打罵我，總是鼓勵(lì)我，讓我勇敢面對(duì)。
新年的鐘聲即將敲響，新的一年正向我們走來(lái)，開始了人們又一段旅程。此時(shí)
，煙花不約而同地又躥上了天空，發(fā)出耀眼的光彩，仿佛在迎接新一年的到來(lái)！我看著父母，暗暗下了決心：在這春光無(wú)限的季節(jié)里，我要努力學(xué)習(xí)，珍惜大好時(shí)光，奮發(fā)圖強(qiáng)，放飛自己的青春，放飛自己的夢(mèng)想！
讓春天在我的寄托下放飛翅膀，讓我在春天的祝福下展翅飛翔。
話題優(yōu)秀作文 17
嗨，大家好，我是一只黑白色的“小熊貓”，也是被稱為全世界最聰明的狗狗，說(shuō)到這里你們知道我是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯(cuò)，我就是邊境牧羊犬。
我被我的小主人叫為“六一”，因?yàn)槲沂橇粌和?jié)生的，我們邊牧身上長(zhǎng)著黑白色的毛，我的小主人說(shuō)我們黑里沒(méi)有一根雜毛，在太陽(yáng)底下都能反射出光，白里沒(méi)有一個(gè)黑毛如同雪一般純潔。好多人都說(shuō)我們純種邊牧有“七白”，也就是有七塊白色，我只能說(shuō)一聲謝謝夸獎(jiǎng)，因?yàn)槲矣幸恍╇s毛。在我黑色的耳朵上長(zhǎng)著一道白毛，在我耳朵下面有一縷棕色的乳毛，我從出生就這樣，他們給我剪了可又發(fā)出來(lái)了!我姐(也就是我的小主人，可為了加入這個(gè)家，我還是叫她姐姐吧!)說(shuō)我白色脖子上長(zhǎng)著一塊灰色的毛，還是圓形的，看來(lái)我還有一點(diǎn)藝術(shù)細(xì)胞呢!(我看不著，所以是我姐說(shuō)的。)還有就是我前腿一條全班一條上半截是黑的，下半截是白的，我嘴毛比較少，我天生就這樣，小黑鼻子也濕漉漉的，周圍粉粉的。我告訴你們個(gè)秘密，我長(zhǎng)白毛的地方皮膚是粉的，我長(zhǎng)黑毛的地方皮膚是藍(lán)的哦!
我還有一個(gè)看家本領(lǐng)，就是你跟我說(shuō)話，我的脖子就會(huì)一會(huì)兒往右，歪一會(huì)兒往左歪，我姐說(shuō)我那樣很可愛(ài)，好像能聽(tīng)懂似的，其實(shí)我是能聽(tīng)懂的，只是不能說(shuō)話罷了，其實(shí)我也很想說(shuō)話，要是會(huì)說(shuō)話的話，我會(huì)有很多話和他們說(shuō)!
我最愛(ài)玩飛盤了，那也是我最擅長(zhǎng)的啦，我媽一扔，我就奮力跑過(guò)去，然后跳起來(lái)用牙咬住飛盤，在慢悠悠地跑回來(lái)吐給我媽。我姐說(shuō)我跳起來(lái)的.樣子像一條跳出水面的金魚，身體呈s形，說(shuō)實(shí)話我那樣腰還挺疼的。
我還是一個(gè)兩面狗，我不太喜歡小孩和別的狗，可對(duì)待我家人可是完完全全像兩只狗!我只要見(jiàn)了別的狗，我就要去打一架，于是我有了個(gè)綽號(hào)，叫“打遍天下無(wú)敵手”，我一看到別的小朋友我就會(huì)去叨他們，可我對(duì)待我姐從來(lái)不這樣，第一，是我不覺(jué)得她很煩，不會(huì)咋咋呼呼的，第二，是因?yàn)槲矣悬c(diǎn)怕她。
因?yàn)槲业酿と怂麄兌疾桓易聛?lái)，一坐下，我就會(huì)去黏他們，如果他們不理我，那我就會(huì)舔舔他們，如果他們還不理我，我就會(huì)用爪子去撓他們，如果他們還不理我的話，我就會(huì)發(fā)出一種好像在哀求似的叫聲，到這一步，他們就被我可愛(ài)到了。他們就會(huì)摸我啦!
我是不是很可愛(ài)呢?
話題優(yōu)秀作文 18
若是要我說(shuō)我最愛(ài)哪種味道，那自然是人間煙火之味。
小時(shí)候，我家住在很高很高的十三層，每到除夕夜，就會(huì)有人拿著鞭炮與煙花在院子空地上放，煙花飛得很高，炸開的時(shí)候，聲音很響、光芒很亮，鞭炮很多，可以劈劈啪啪地像個(gè)幾十分鐘，所以每到放煙花的時(shí)候，我都會(huì)扔下電視機(jī)上的春晚，跑到窗前，看彩色的火花迸出新年的顏色，四季都應(yīng)有花，而在冬季萬(wàn)物凋零之時(shí)，綻放的便是那為人類祈福的煙花，這是我小時(shí)候的煙火之味。
后來(lái)不讓放煙花了，年味似乎淡了許多，于是我們家開始舉辦除夕聯(lián)歡會(huì)，每個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目，自導(dǎo)自演、自?shī)首詷?lè)，我是主持人，爸爸變魔術(shù)、外公唱歌、媽媽彈鋼琴，外婆盛裝表演的舞蹈總是壓軸節(jié)目，這樣的'傳統(tǒng)已經(jīng)持續(xù)了好幾年。偶爾看看以前的錄像，鏡頭里其他人都沒(méi)什么變化，而我，從一個(gè)胖乎乎五短身材的小娃娃長(zhǎng)成了身高僅次于爸爸的大個(gè)子。這些歡樂(lè)時(shí)光，如果沒(méi)有記錄下來(lái)，也許就會(huì)隨著時(shí)光流逝不知所蹤，但我們一起參與、一起記錄、一起回憶，這段時(shí)光就成了珍貴的回憶。開完了聯(lián)歡會(huì)，吃著餃子看春晚，聽(tīng)著大人談笑，便成了煙火之味，只不過(guò)一個(gè)在天上，一個(gè)在人間，
再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我收到的紅包也歸了我自己，那時(shí)還不流行微信紅包，所有的紅包都是帶著每個(gè)人的溫度傳到我手上的，紅包里的年味與祝福，成為人間煙火味的一部分。
今年的大年初四，冬奧會(huì)開幕。一家人整整齊齊的坐在一起，電視轉(zhuǎn)播著鳥巢的絢麗景象，24節(jié)氣隨著數(shù)字的減少而變換著，從立春開始，又回到新一年的立春，中國(guó)與新生變得密不可分。
綠色的煙花像出巢的鳥兒一樣飛上高空，又在鳥巢上空炸開，又如同柳般飄動(dòng)，在漆黑的夜空中閃出“立春”的字樣，那煙花，逐漸與小時(shí)候春節(jié)時(shí)院中閃動(dòng)的鮮花垂疊。
我知道我喜歡什么味道了，是摻雜了人聲的爆竹屑留下的煙火味，是吉祥喜慶的味道；與家人圍爐歡聚，是溫馨祥和的味道；揉進(jìn)了溫度的紅包，是祝福吉祥的味道；鳥巢上空煙火綻放的“立春”，是播散了新生的中國(guó)味道，更是文化自信的味道，它們合在一起，就是——屬于中華民族的人間煙火味。
話題優(yōu)秀作文 19
人生長(zhǎng)河中，苦，總會(huì)逝去。峰回路轉(zhuǎn)的一剎那，甘之如飴的一瞬間，會(huì)在心靈留下永恒的記憶�！}記
春雨蕭瑟處，燈下草蟲鳴。在深靜的夜里，城市也失了喧囂，只有雨聲蟲鳴，以及高樓上一縷縷誦詩(shī)之聲，昭示著這個(gè)夜還是鮮活的。我輕輕地吐了一口氣，說(shuō)道：“這一遍還行吧？”“配合音樂(lè)不夠整齊，再來(lái)一遍吧…”父母的聲音從屏幕后面?zhèn)鱽?lái)，一邊說(shuō)著，一邊已重放了配樂(lè)。我便又誦起詩(shī)來(lái)，春江潮水連海平，海上明月共潮生…江月何年初照人？…落月?lián)u情滿江樹…！曲隨詩(shī)而入耳，詩(shī)隨曲而入心，思著，想著，夢(mèng)回大唐…甘之如飴，在那苦練的靜夜中展現(xiàn)。
天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。春日里沒(méi)有什么比下點(diǎn)小雨更富于活力了，一絲絲銀線穿舞林間草間，潤(rùn)澤萬(wàn)物，調(diào)劑人心，但我卻無(wú)心觀賞這景致。想到明天的朗誦比賽，想到如山的作業(yè)和不太滿意的朗誦，還有以不久矣的期中考試……還要“好幾頭忙”此刻一滴雨滴落在了我的眼睛里，使我吃了一驚！在不遠(yuǎn)的前方，一片、兩片、三片？四片、五片、六片？草葉都在朦朧雨腳中朦朧地晃著，絲絲雨水甘霖正在傾情地護(hù)著、滋著、潤(rùn)著、養(yǎng)著…好一副春日草生圖！心中的陰云也因這一抹新綠而消彌殆盡。甘之如飴，在發(fā)現(xiàn)美的過(guò)程中展現(xiàn)。
比賽的日子終于到了！臺(tái)下人頭攢動(dòng)，臺(tái)上一人獨(dú)立；臺(tái)下萬(wàn)眾矚目，臺(tái)上娓娓道來(lái)。我早已從這熱鬧中析離而出，隨著音樂(lè)與詩(shī)句扶搖直上，溯回歷史之長(zhǎng)流。張若虛曾觀過(guò)的春江大潮，那一潮江水中的大唐風(fēng)度，那一卷詩(shī)文中的豪邁壯氣，那一個(gè)頂點(diǎn)中的千古風(fēng)流，盡皆釋放。一點(diǎn)理性的.哲思，一筆驚人的杰作，一首“孤篇壓全唐”的終極頂峰，全部綻放。那春江，那江潮，那明月，那花林…依次重現(xiàn)，使我，流連而忘歸……… “真美！太棒了！…”歡聲雷動(dòng)，將我拉回到了現(xiàn)實(shí)，面對(duì)全場(chǎng)的掌聲，我由衷地笑了因?yàn)槲抑�，甘之如飴，在盡情揮灑的一時(shí)間展現(xiàn)。
無(wú)論苦與樂(lè)，何較喜和悲，只要“甘之如飴”，便可以渡險(xiǎn)涉難，激揚(yáng)文字，達(dá)到前不可及之高度。甘之如飴是人生動(dòng)力的發(fā)源，是一縷黑暗時(shí)的陽(yáng)光，更是無(wú)時(shí)無(wú)刻的信念。甘之如飴，大樂(lè)永遠(yuǎn)。
話題優(yōu)秀作文 20
樂(lè)觀，是一種心胸寬廣的表現(xiàn)，是自我發(fā)展的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)樂(lè)觀，我們可以獲得輕松和快樂(lè)。
一題記
樂(lè)觀，擁有至高無(wú)上的權(quán)力，我的輕松和快樂(lè)都掌握在它的股掌當(dāng)中，它可以輕易將我變成自暴自棄的行尸走肉，前提是我丟生了它，所以，我自想樂(lè)觀，這樣我就可以無(wú)憂無(wú)慮的生活。
一天英語(yǔ)輔導(dǎo)，天氣炎熱，教室里的同學(xué)還亂喊亂叫，讓人心煩意亂，我暗想：上蒼，你是想讓我們?yōu)樽约簛y喊叫的行為受到懲罰嗎？你大人不計(jì)小人過(guò)，俗話說(shuō)滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)，你放過(guò)我們，我們一定會(huì)報(bào)思的`，以后再不大聲喊叫了。我邊想邊擦汗，它卻不領(lǐng)情，反而變本加厲了，好像要將玻璃都烤化似的，向外一望，樹都彎了腰，像流干了血液，將要丟失生命似的。
這時(shí)，班里安靜極了，這是怎么回事？我把頭一看，原來(lái)是老師進(jìn)班了，一種強(qiáng)大的氣場(chǎng)久之不去。老師看到黑板上的說(shuō)話人名單，神情立即嚴(yán)肅起來(lái)，給這些同學(xué)的家長(zhǎng)打了電話，要求她們來(lái)學(xué)校一趟，用了如此簡(jiǎn)單直了的方式解決問(wèn)題，不給罪人絲毫回旋的余地，我目瞪口呆。
過(guò)了不久，老師解決問(wèn)題后，只說(shuō)了短短幾句話：寫正式作業(yè)，不許看書，也可以睡覺(jué)，如果看課外書，請(qǐng)讓你的家長(zhǎng)來(lái)一趟。同學(xué)們大多都寫完作業(yè)了，像漏氣的氣球身體趴了下去，我看了一眼同桌，她坐得筆直，在計(jì)算考核分，你先睡吧！到大課間時(shí)，時(shí)間比較長(zhǎng)，我陪你一起計(jì)算考核分，萬(wàn)一老師發(fā)現(xiàn)了，你受到懲罰怎么辦？我說(shuō)，沒(méi)事兒，老師在外辦事，下午我沒(méi)有時(shí)間，這都快計(jì)算完了，你先睡吧！她可真樂(lè)觀��！我不敢不服從老師的要求，只好睡了，當(dāng)我扭頭時(shí)，老師剛好進(jìn)來(lái)，我看見(jiàn)她犀利的眼神，太可怕了，我趕緊扭向右邊睡，同桌竟然滿面笑客地閉上了眼，你怎么這樣樂(lè)機(jī)呢？一點(diǎn)都不怕受到懲罰，我暗想，看見(jiàn)她那么輕松，我有些羨慕她的樂(lè)觀了，她因?yàn)闃?lè)觀，總是能輕松面對(duì)發(fā)生的緊急事議，也能獲得快樂(lè)。
樂(lè)觀，心胸寬廣的表現(xiàn)，擁有樂(lè)觀，就可以輕松解決那些看似困難的問(wèn)題，也會(huì)讓我們獲得快樂(lè)，樂(lè)觀是緣于自己的自信，并不是那么容易就擁有，我真想樂(lè)觀，那樣我就會(huì)是一個(gè)展新的人，不會(huì)擔(dān)心受怕。
話題優(yōu)秀作文 21
風(fēng)兒們輕輕撫過(guò)我的臉頰，我沐浴在陽(yáng)光下，感受太陽(yáng)賜予我的光明。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼到了黃昏，太陽(yáng)像一盞乏了油的燈，漸漸消失在人們的視線中，但它并沒(méi)有放棄帶給大家光明，而是努力掙扎著，努力沖破眼前暫時(shí)的黑暗，在第二天又為大家亮出它的風(fēng)采。
就這樣，東升西落成為太陽(yáng)永恒的使命。正如小雨點(diǎn)滋潤(rùn)干旱的大地；小河小溪匯聚成一起流向大海，循環(huán)反復(fù)，始至不渝。這讓我想起了母親對(duì)我們的愛(ài)，老師對(duì)我們的栽培，同學(xué)對(duì)我們的關(guān)心，不是都融入了永恒的乳汁嗎？人世間的種種情感，如親情，友情，愛(ài)情，都有過(guò)永恒的足跡。永恒是一種情感，一種信念，一種意念，它就藏在人的一念之間，埋在人的`心靈深處，這是無(wú)法用任何物質(zhì)來(lái)衡量的。
永恒是靠自己的雙手去握住的，是靠自己的信念和毅力去支撐的。只有善良的人，堅(jiān)強(qiáng)的人才配擁有它。永恒是神圣的。天崩地裂，它依然存在；�？菔癄�，它依然屹立；大風(fēng)吹不倒它，大雨淋不死它；崎嶇險(xiǎn)峻的道路阻止不了它！
為了這個(gè)程度，有多少人為它付出艱辛，又有多少人為它付出了寶貴的生命。自古就有好漢于謙，在斷頭臺(tái)上，慷慨淋漓地吟出那首蕩氣回腸的《石灰吟》，他用自己的生命證明了永恒的清白。音樂(lè)巨人貝多芬，在種種挫折困難下，在別人的不信任和冷嘲熱諷下，是永恒的音樂(lè)伴他走過(guò)了那段孤獨(dú)寂寞的艱苦歲月，音樂(lè)成了他的永恒�？茖W(xué)家哥白尼，為了打破地心說(shuō)，為了讓人們不再沉迷，做出一些傻事，他不畏強(qiáng)暴，不顧自己的生命危險(xiǎn)，不顧自己受到多大的侮辱，堅(jiān)決要實(shí)現(xiàn)自己的愿望。日心說(shuō)代替地心說(shuō)成了他的永恒的信念。
永恒是一個(gè)人品格高尚的體現(xiàn)，是一個(gè)人為了自己的理想而努力奮斗，勇敢拼搏的源泉，是一個(gè)人對(duì)美好未來(lái)，美好生活的向往和追求的表現(xiàn)。不管怎樣，永恒在人們心中，總是“美好而又剛勁”的象征。
一個(gè)詩(shī)人無(wú)法描繪出永恒的美麗；一個(gè)畫家無(wú)法調(diào)配出永恒的純潔；一個(gè)作曲家無(wú)法譜寫出永恒的燦爛；一個(gè)雕刻家無(wú)法刻出永恒的神圣。而我也無(wú)法再用優(yōu)美華麗的文字來(lái)形容它，只能再說(shuō)一句：擁有毅力，就會(huì)擁有永恒；擁有永恒，就擁有不一樣的人生。
太陽(yáng)又從東方升起，燦爛的陽(yáng)光醞釀著我，我感覺(jué)好溫暖，好溫暖……
話題優(yōu)秀作文 22
希望是人活下去的動(dòng)力，據(jù)說(shuō)，潘多拉的魔盒里，最后一個(gè)放出來(lái)的就是希望，而這個(gè)希望足以抵消前面放出的所有邪惡的精靈。由此可見(jiàn)，任何痛苦都會(huì)被希望所化解。
在很小很小的時(shí)候，我的每一天都是快樂(lè)的。隨著自己慢慢地長(zhǎng)大，我的快樂(lè)也一點(diǎn)一點(diǎn)地沉入海底，從充滿希望走到了毫無(wú)興趣。對(duì)待每天的一切生活安排，我都沒(méi)有心情去想，但是許多人都說(shuō)我有規(guī)律的生活。我在想，什么叫有規(guī)律的生活，就是沒(méi)有心情，沒(méi)有希望的嗎？
長(zhǎng)大了，我知道了，有些事情沒(méi)辦法教，養(yǎng)成的習(xí)慣自然很難改變，所以我每天郁悶地走在上學(xué)和放學(xué)的路上，看著和我一樣的許多人在馬路上有秩序地來(lái)來(lái)往往，想著一些關(guān)于生活的問(wèn)題，回到家，依然像往常一樣有規(guī)律地生活。
我感覺(jué)了自己的生活毫無(wú)樂(lè)趣，也知道了有規(guī)律的生活的定義。于是，我在黑暗的習(xí)慣中想點(diǎn)亮一盞明亮的`燈，而我也知道我找不到方向，找不到方法。
一個(gè)暑假的時(shí)間，我想清楚了一個(gè)問(wèn)題——為什么要有希望。
有很多人都告訴我，沒(méi)有希望就不會(huì)有失望，還是平淡好。我理解了�？墒俏业拇竽X告訴我，有希望不一定會(huì)有失望，只要自己可以找到它，努力地做到真實(shí)的自己就不會(huì)遇到失望和悲傷。我要找到希望，是因?yàn)槲乙约翰辉偎伎荚?jīng)的悲傷，要自己不再考慮過(guò)多一些人的做法，只要自己的生活中有希望，有自己，就等于是有了力量，有足夠的力量做好一切。
現(xiàn)在，想明白了，想通了，做什么都會(huì)開心，每天不停地微笑，恢復(fù)最真實(shí)的自己，不計(jì)較過(guò)多的得失，準(zhǔn)備在每一天的結(jié)束時(shí)刻給自己的希望之燈中補(bǔ)充上更多的煤油，然后告訴自己我學(xué)會(huì)了飛翔。
希望是什么
希望是什么？希望是失敗者對(duì)成功的一種渴求；希望是死對(duì)生的一種企盼；希望是寒冬對(duì)春的一種向往。
希望是什么？希望是人生的鐘擺，須臾停止不得；希望是太陽(yáng)升起的地方，光芒四射。
如果低下頭表示失望，那么昂起頭便是希望。希望的路，千條萬(wàn)條；希望的河，處處可入海洋。
希望是什么？是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌；是奇麗無(wú)比的小詩(shī)；是令人神往的意境；是朝露、晚虹、是陽(yáng)光。
希望是你，你就是希望！順便說(shuō)一句，給與他人希望更偉大。
話題優(yōu)秀作文 23
紅火的楓葉將我包圍，遇見(jiàn)你，是我生命新的開始。
——題記
人生的每時(shí)每刻總會(huì)遇見(jiàn)一些看似平淡，實(shí)則蘊(yùn)意豐富的事物。
那年，我站在臺(tái)上，用眼淚迎接失敗。那時(shí)的我是多么無(wú)助，一心覺(jué)得失敗是一件丟人的事，仿佛墜入萬(wàn)丈深淵，再抬頭，已是攀登不起的高峰。如今每每想起那時(shí)，再看看現(xiàn)在樂(lè)觀積極的自己，很慶幸自己遇見(jiàn)了你——那一片火紅的楓葉。
正值失敗無(wú)助的時(shí)候，我坐在公園的那棵楓樹下，背影在夕陽(yáng)的映襯下，孤單又落寞。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，刮在我臉上，生疼，生疼。我氣憤自己的失敗，氣憤失敗時(shí)那么自卑，弱小。剎那間，我感覺(jué)什么東西在頭上飛舞，一掃。一片楓葉落下，我拾起來(lái)。一抬頭，看見(jiàn)楓葉齊刷刷的落下。是那么紅火，那么耀眼，沒(méi)有陽(yáng)光，卻照的我眼睛一陣恍惚。
看看手里的那一片楓葉，或許你剛才也是那樣自信的掉落吧。盡管經(jīng)歷了春天的生長(zhǎng)，夏天的照顧，到了秋天還是會(huì)落下。但你是那么灑脫，就算失敗，也要笑著墜落。那一刻，我的眼里仿佛有什么火焰，一躍而起，楓葉的下落給我的人生帶來(lái)了一陣洗禮。我手中的那片楓葉，已經(jīng)老舊，已經(jīng)殘破，但卻還是那么熱情，火一般的.熱烈，照耀著我。我站起身，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，那一樹楓葉像為我祝福一般，齊刷刷的落下。仿佛在彰顯自己輸也要輸?shù)闷痢?/p>
我猛然覺(jué)得，我的失敗對(duì)于時(shí)時(shí)刻刻會(huì)掉落的楓葉，根本不算什么。楓葉總是在秋天之際，未知的時(shí)刻下落，但你們總會(huì)用最美麗的舞蹈來(lái)昭告大地你們的到來(lái)。我的心瞬時(shí)被什么揪了一下，亦或是明白了什么。
我彎下腰，把那一片楓葉與他的同伴們放在一起。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，楓葉繼續(xù)下落，我的心卻不再如之前一般脆弱了。夕陽(yáng)西下，那一片楓葉在金黃的映襯下，變得更加火紅，更加艷麗，使我的心重新燃燒起來(lái)�？赡芪液茈y遇見(jiàn)并體會(huì)楓葉的下落了，但我慶幸，我終是遇見(jiàn)了那團(tuán)火紅的熱烈，把我新的生命照耀的光鮮亮麗。
幸好，我曾遇見(jiàn)你。離開你們的時(shí)候，黃昏來(lái)臨，夕日欲頹，映照著我的背影，那么堅(jiān)強(qiáng)，那么勇敢。
話題優(yōu)秀作文 24
感恩生命清晨，我一個(gè)人徘徊在湖畔邊，這兒的一切都靜若止水，沒(méi)有都市的喧鬧與嘈雜，只有鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲，就仿佛人間仙境般美麗。一陳秋風(fēng)吹過(guò)，掃下了枯葉又吹冷了我的心，我的鼻尖有些發(fā)酸，心里有種揪心的痛，不知為何，我有種想哭的沖動(dòng)，但是，我沒(méi)有哭出聲，我并不想打破這兒的'美麗與靜謐。
回想起這最近發(fā)生的事，我還是忍不住流下了晶瑩的淚，雖然，現(xiàn)在正值收獲的季節(jié)，但是，工并沒(méi)有收獲到任何東西，反而失去了很多，失去了最好的朋友；失去了最愛(ài)的老師，還失去了最美的童年，這一切一切的東西都離我而去，只剩我一個(gè)人，孤零零的。我依舊沿著河邊漫不經(jīng)心地走著，隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)有人在唱歌，我加快腳步，歌聲越來(lái)越近，越來(lái)越清楚了，又走了幾步，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是一些老爺爺、老奶奶在唱《鐵道游擊隊(duì)》他們精神煥發(fā)。這些矍際的老人的歌聲，讓我的思緒飛回了那個(gè)戰(zhàn)亂的年代，一個(gè)個(gè)愛(ài)國(guó)的人士，組成了這支鐵道游擊隊(duì)。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在洪振海的領(lǐng)導(dǎo)下這支隊(duì)伍里的三百多名壯士揮戈于百里鐵道線上與日軍展開殊死搏斗，出沒(méi)干萬(wàn)頃微山湖中與敵人開展游擊戰(zhàn)術(shù)。他們截軍列，打洋行，扒火車、炸橋梁，打得鬼子魂飛膽喪。他們拋頭顱，灑熱血，不怕死，不貪生，與侵略者浴血奮戰(zhàn)，奏響了中華民族的最強(qiáng)者！
歌聲慢慢平緩下來(lái)，我的腦海里依然浮現(xiàn)出那扣人心弦的場(chǎng)景。我們今天的幸福生活不正是像這樣不怕死的愛(ài)國(guó)烈士們用鮮血換來(lái)的嗎？相比于他們，我確實(shí)是太幸福，而我卻身在福中不知福，相對(duì)于這些先烈們而言，我是沒(méi)有資格悲傷的，因?yàn)槲页錾谝粋�(gè)和平的年代，我能擁有快樂(lè)的幸福。所以，我無(wú)需悲觀，既然我能生活在這個(gè)幸福和平的年代里，我就要好好珍惜，要懂得感恩這些先烈們，知恩，感恩，更要報(bào)恩，那么，從現(xiàn)在起，我就要努力拼搏，懷著一顆感恩之心，揚(yáng)起理想之帆，在人生的海洋里，披波斬浪，勇敢前行！
我相信，那些先烈們?cè)谔焯靡矔?huì)為我微笑，為我加油的！又是一陣秋風(fēng)吹，吹走了積在我心里的污漬。
話題優(yōu)秀作文 25
自從我接觸電腦以來(lái)，電腦里五花八門的游戲數(shù)也數(shù)不清，從剛開始的各類小游戲、“我的世界”到現(xiàn)在風(fēng)靡一時(shí)的“王者榮耀”都令我非常的著迷，就這樣，我成了一個(gè)名副其實(shí)的“電腦游戲”控。
戀上電腦游戲以后，只要一有空就想著玩電腦，真的是到了“廢寢忘食”的地步。這下，爸爸媽媽可不答應(yīng)了，爸爸媽媽與我約定，每天在作業(yè)完成的情況下可以玩半個(gè)小時(shí)的電腦。記得有一次，放學(xué)回到家，爸爸媽媽還沒(méi)下班，我迫不及待的打開電腦玩起游戲來(lái)，游戲就像一塊磁石吸引著我，我越玩越起勁，早就把與爸爸媽媽的約定忘到九霄云外了。就在我沉浸在游戲里玩的正酣的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)一陣開門聲，�。∈前职謰寢尰貋�(lái)了，于是我的心跳加快了，像揣了一只兔子，驚得一身冷汗，看了一眼時(shí)間都快六點(diǎn)了，我的作業(yè)還沒(méi)寫呢！我都快嚇暈了，手忙腳亂忙不迭的關(guān)了電腦，以百米沖刺的速度跑到我的臥室。估計(jì)爸爸發(fā)現(xiàn)了我的異常舉動(dòng)，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“作業(yè)寫好了嗎？是不是又在玩電腦？”我嚇得根本不敢吭聲，只見(jiàn)爸爸徑直走到電腦前摸了摸電腦主機(jī)，然后怒氣沖沖的向我走來(lái)，“老實(shí)說(shuō)，是不是玩游戲玩的作業(yè)都沒(méi)寫？！”爸爸向我怒吼著，我哪敢說(shuō)話�。≈惠p聲的“嗯”了一聲。
爸爸強(qiáng)忍著怒氣耐心的跟我說(shuō)著玩游戲的危害性：首先玩游戲時(shí)間過(guò)多的話，那么我們用來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)間必定大大減少，除非是不用學(xué)習(xí)一看就會(huì)的天才，對(duì)我們這些不是天才的'普通人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)不下降才怪呢！其次，玩游戲十分有害我們青少年的視力和健康，等自己最后醒悟時(shí)，就為時(shí)晚矣！再者，玩游戲可能會(huì)影響我們青少年純潔而美好的心靈，許多游戲都是打啊，殺的，為了達(dá)到目的不擇手段，試想一個(gè)品德、素質(zhì)低下的人又如何成為一名優(yōu)秀的人才呢？爸爸例舉了成迷于電腦游戲的孩子走上犯罪道路甚至舍棄自己生命的事例。聽(tīng)的我大為震驚，我為我的行為羞愧極了！
自此之后，我只要想玩游戲，耳邊就想起爸爸跟我說(shuō)的話，控制著自己，慢慢的在爸爸媽媽的幫助下，我不再成迷于電腦游戲，而電腦成為了我在學(xué)習(xí)上的一個(gè)好幫手。玩電腦游戲永遠(yuǎn)弊大于利，所以我們要控制電腦游戲，而不是讓電腦游戲控制我們！
話題優(yōu)秀作文 26
又是一年春歸處。大地臘盡春回，萬(wàn)草回鴻。述說(shuō)著人們新一年里的期望。春風(fēng)繾綣于三月的綿長(zhǎng)午后，書卷清茶間，撫過(guò)一樹繁花，散落斑駁的歲月。這時(shí)，我的思緒就會(huì)被吹散，延長(zhǎng)在春風(fēng)里，我不禁又想起了你，那時(shí)，那兒……
彼時(shí)春光浩渺，萬(wàn)頃碧空。春風(fēng)在觚棱瓦墻內(nèi)被揉碎，散成沁人心鼻的芳香。和你尋一處凈土，用稚嫩的雙手挖一小洞，將懷有我們夢(mèng)想的`種子播撒下去。覆土，澆水，在一次次的重復(fù)中，我們留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。童稚的笑語(yǔ)回檔在偌大的屋內(nèi)，漸響漸遠(yuǎn)，最終便隨著春風(fēng)一道勻散在天邊。春風(fēng)作伴，與你我一起歡笑，隨我們一起傷心。那兒藏有我們的喜怒哀懼，夾雜有一絲春風(fēng)。每當(dāng)我回想起來(lái)，都會(huì)覺(jué)得似乎它永遠(yuǎn)不會(huì)老去，依然在那里，靜靜地開花結(jié)果，只待來(lái)年春風(fēng)歸時(shí)，等我們?nèi)ゲ蓴X。
四角木窗里投下疏漏的日影，瓷花杯中還氤氳著水霧，書桌上的書卷還留有我們的余溫。稍大之時(shí)，我便和你一起背誦詩(shī)詞了。你縱覽唐詩(shī)，樂(lè)府之曲你亦不在話下。淺嘗三千清麗宋詞，真讓人回味無(wú)窮。聽(tīng)你講李太白的豪邁和精湛的劍術(shù)，“十步殺一人，千里不留行�！币蝗缒且粍p安的風(fēng)流劍客;聽(tīng)你說(shuō)范文正公的文武雙全，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”這讓我懂得了憂國(guó)憂民;聽(tīng)你說(shuō)蘇子瞻的風(fēng)波人生，“小舟從此逝，江海寄余生�！睙o(wú)垢的一生，豁達(dá)地?fù)衾酥鹬邸卧?shī)詞間，你我又醉笑三千。書聲綴在春風(fēng)里，又增添一絲芳香。春風(fēng)停旋為誰(shuí)醉，吟詞賞景宛如仙。
那兒，是我們少年時(shí)的樂(lè)園，你則是我少時(shí)最好的玩伴。山川萬(wàn)古作伴，一晌春秋過(guò)。時(shí)隔多年，那兒的一景一物，一人一事都仍記憶猶新，在流年里留下一抹春風(fēng)的印記，灑下一陣清淡的花香，其間盈盈灑灑的，是我們那永不老去的友誼。
燕來(lái)時(shí)春日遲，春日至人不識(shí)。無(wú)論挽過(guò)多少流水飛花，我仍記住那兒的那抹春風(fēng)，一如你的身影，縈繞在我的身邊，還有那兒的，一抹醉人心的春風(fēng)。
最后為你填詞一曲，致少年時(shí)的你我：
瀟湘曲
黛瓦對(duì)，流蘇繪，經(jīng)年此去春風(fēng)醉。
揮手自去未歸期，再訪故間山水翠。
話題優(yōu)秀作文 27
在無(wú)邊的黑夜中，凄涼刺骨的寒風(fēng)吹打在我的身上，突然一個(gè)人擋在了我的身前，至此之后身邊只剩溫暖，再無(wú)寒風(fēng)。
-題記
母愛(ài)似水，柔情無(wú)邊。父愛(ài)似山，隱晦深沉。在我們身邊，不只有這兩種愛(ài)。我對(duì)姥姥的情，姥姥對(duì)我的愛(ài)，我比對(duì)父愛(ài)母愛(ài)的感悟還要深刻。
自小我在姥姥身邊長(zhǎng)大。都說(shuō)“隔代親”，這是一點(diǎn)也不差的。在我小時(shí)的記憶中，那時(shí)候的姥姥總喜歡穿著大紅色的衣服，坐在院子里看著蔚藍(lán)的天空變得昏暗，最后回歸黑夜。她總是拉著我坐在她的身邊，聽(tīng)她講她那時(shí)候的瑣事，我也總是不在意的聽(tīng)著。每到了夕陽(yáng)快要落幕的時(shí)候，鄰里的人都老找姥姥說(shuō)東說(shuō)西，可最后無(wú)不會(huì)聊到我的身上，他們都說(shuō)：“你說(shuō)說(shuō)你天天看著她，說(shuō)不定以后長(zhǎng)大了都不記得了，你不還是白忙活了嗎。”我那時(shí)候年齡尚小，聽(tīng)不出大人的調(diào)侃之意，氣鼓鼓的跟他們說(shuō)“才不會(huì)呢，以后不管我們到了哪里都會(huì)一直在一起的，不會(huì)分開，更不會(huì)不記得！”姥姥聽(tīng)了也笑開了：“是啊，以后你還要養(yǎng)我，給我買最甜的糖吃，對(duì)不對(duì)？”我也使勁兒點(diǎn)頭附和著。
后來(lái)長(zhǎng)大，我就回到了這里上學(xué)。上了初中后，回去的次數(shù)越來(lái)越少。不知從什么時(shí)候起，姥姥院子里長(zhǎng)了一棵不怎么好看的梧桐樹。茂密的葉子遮住了院子里的部分陽(yáng)光，姥姥就坐在樹下望著天空發(fā)呆。有年秋天時(shí)，我曾坐在窗前見(jiàn)過(guò)，秋涼的風(fēng)吹的樹葉“沙沙”作響，被吹落的梧桐葉在空中翻了幾個(gè)旋兒后落到姥姥的身上。我聽(tīng)姥爺與母親說(shuō)過(guò)，姥姥母親去世后，姥姥一直很想念她。她不記得什么關(guān)于她母親的了，只記得她母親最愛(ài)這種梧桐，這也是姥姥執(zhí)意在院子里種這棵樹的原因。我望著樹下的.姥姥，布滿皺紋的臉被身上枯黃的落葉襯得愈發(fā)難過(guò)了幾分，看著姥姥微微發(fā)紅的眼圈，到也覺(jué)得這棵樹有幾分凄美的樣子了。
后來(lái)我成績(jī)下滑，父母對(duì)我的難過(guò)和老師對(duì)我的失望是我不得不背上沉重的壓力巨大的擔(dān)子壓得我喘不過(guò)氣。姥姥給我打電話，對(duì)我說(shuō)：“我不希望你將來(lái)多么優(yōu)秀多么成功，只想讓你以后開開心心，做你自己就好�！本拖袷窃谏詈Ｖ锌煲料氯�，突然一葉扁舟將我救了上去。那種感覺(jué)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。
我從不曾相信什么救贖，但這句話確實(shí)給了我希望，是我放下了郁結(jié)，給了我破繭成蝶的勇氣。
話題優(yōu)秀作文 28
—回到家，墻角的薔薇在幽暗的天光下，獨(dú)自芳菲。這墻已是根深蒂固了罷，這一曲看似優(yōu)美的《卡門》又讓一位老師失望與無(wú)奈的離開，媽媽尖利的叫聲劃破蒼穹沖斥著我的雙耳，她說(shuō)，“我對(duì)你太失望了�！�
我茫然失措，淚水盈眶，我又何嘗不是無(wú)奈的。這真是一首優(yōu)美的曲子，我怎能否認(rèn)，它像流水一樣洗濯著空氣中的刺鼻香氣，也成為了我與媽媽與大眾所謂美妙的琴聲一道頑固的墻，只要我的手指一接觸到黑白的琴鍵，那往事便如潮水一般地卷來(lái)了，我的手指不再聽(tīng)那呆板樂(lè)譜的使喚了，它像獲得自由的籠中鳥兒一樣肆意，游走于琴鍵間，然后又換來(lái)媽媽那一聲尖銳的叫。我是那樣無(wú)奈，那樣孤獨(dú)。我獨(dú)自站在墻后這場(chǎng)徹頭徹尾的細(xì)雨之中。一絲潮濕氤氳開來(lái)，裹著一絲若有若無(wú)的香氣。
當(dāng)天已經(jīng)黑下去，黑下去了的時(shí)候，爸爸還沒(méi)有回來(lái)，屋里冷清而寂靜。我沒(méi)有開燈，我摸索著走進(jìn)臥室，黑暗中，那墻角的薔薇還在高傲的開放著，沒(méi)有觀眾，沒(méi)有喧囂，連空氣走動(dòng)時(shí)都把腳步放輕了。我不是為了將來(lái)能夠擁有鮮花和掌聲，我喜歡在黑暗與寂靜中彈琴，誰(shuí)能跨過(guò)那道墻理解我如花綻放的隱秘心事？誰(shuí)能透過(guò)微微細(xì)雨看見(jiàn)墻那邊的獨(dú)自芳菲。音樂(lè)是從我的血液中帶出的啊，那些往事像在城堡的`燭光中，只有傾聽(tīng)者內(nèi)心的音樂(lè)，才能展現(xiàn)被放大的搖曳剪影，黑暗中，我打開琴蓋坐下，手指在琴鍵上摸索著，那些隱藏在記憶深處的情感便如潮水般奔涌而來(lái)。我看到了水面晃動(dòng)的蓮花與蓮葉，游動(dòng)的魚，還有母親的臉，老師的臉，她們的臉很模糊，隔著厚厚的大水層，在細(xì)碎破裂的漣漪上扭曲，變形。我看到了積滿落花的街道，薄薄的落花鋪滿一層，像櫻花鋪就的地毯，有風(fēng)吹來(lái)，樹上的花瓣簌簌飄落，那是一朵花打在了誰(shuí)的頭上，那個(gè)背影清秀，陌生而熟悉。
我似是聽(tīng)到了夢(mèng)囈似的嘆息，裹著積雨的清涼而殘敗的香氣。黑絲絨般的天穹已閃起了無(wú)盡的星光，那株高傲的薔薇是我唯一的聽(tīng)眾，正如我依如她唯一的伴侶，我們都高傲地，兀自的，不肯邁出一步到墻那邊的大眾中去，我們?cè)诤诎抵袦\唱著自己。我想我們終將孤獨(dú)，我也只能孤獨(dú)。
話題優(yōu)秀作文 29
現(xiàn)代社會(huì)，人們開始更理性地思考，也不斷有新的觀點(diǎn)出現(xiàn)。從不同的角度看問(wèn)題，往往會(huì)收獲不同的結(jié)果。
俗話說(shuō)：“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特�！惫防滋夭](méi)有變，變的只不過(guò)是讀者罷了。不同的讀者從不同的角度解讀哈姆雷特這一人物形象，就有了不同的結(jié)果——有的人關(guān)注行為，有的人關(guān)注心理，有的人關(guān)注細(xì)節(jié)……由此，一千個(gè)哈姆雷特便誕生了——正直的，魯莽的，幼稚的'……不同的讀者，選取的角度不同，結(jié)果自然大相徑庭。
材料中表演藝術(shù)家與劇作家的爭(zhēng)論也體現(xiàn)了這個(gè)道理。二者站在不同的角度：表演藝術(shù)家站在演員的角度，自然認(rèn)為修改劇本無(wú)可厚非；而劇作家站在編劇的角度，視劇本為靈魂，拒絕任何“傷筋動(dòng)骨”的心理也顯得正常。兩人都沒(méi)有錯(cuò)，只不過(guò)角度不同，才產(chǎn)生了分歧。
有些時(shí)候，換個(gè)角度看問(wèn)題，問(wèn)題便能迎刃而解。
比如，當(dāng)一個(gè)樂(lè)觀主義者和一個(gè)悲觀主義者同樣面對(duì)僅剩的一塊糖果時(shí)，樂(lè)觀主義者會(huì)很高興地說(shuō)：“太好了，還剩一塊糖果！”而悲觀主義者的反應(yīng)則是：“運(yùn)氣真差，就剩一塊糖果了！”同樣是僅剩一塊糖果，不同的心態(tài)不同的角度便會(huì)有不同的反應(yīng)。
印象派大師雷諾阿，晚年被疾病困擾，不能出門，只能坐在輪椅上，然而多舛的命運(yùn)并沒(méi)有堵塞他靈感的源泉，在這樣艱難的條件下，他仍堅(jiān)持創(chuàng)作，將畫筆綁在手上，畫出了一批為后人所稱贊的作品。然而，提及這位大師，最觸動(dòng)我的還是他面對(duì)不幸的態(tài)度。在許多人為他扼腕嘆息的時(shí)候，他卻微笑著說(shuō)：“感謝上帝，我現(xiàn)在哪也不能去，只有畫畫了。”這是怎樣的豁達(dá)才能成就的偉大�。±字Z阿變換了看待殘疾的態(tài)度，他把人生的不幸視為創(chuàng)作的有利條件，最終站在了印象派的屋頂。
而現(xiàn)實(shí)生活中，還有許許多多的雷諾阿，許許多多的樂(lè)觀者，許許多多的讀者……這些實(shí)例啟示我們，角度的選擇不同，帶來(lái)的結(jié)果也必然不同。當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，換個(gè)角度，或許會(huì)很簡(jiǎn)單。
從明天開始，多角度考慮問(wèn)題，你會(huì)收獲不一樣的風(fēng)景。
從明天開始，多觀察思考，尋找最佳答案。
從明天開始……
角度決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定結(jié)果。
話題優(yōu)秀作文 30
想要放松放松，卻又被媽媽限制了“人身自由”，無(wú)奈之下，搞得我這個(gè)堂堂八尺男兒也只能“坐家觀天”了。 在藍(lán)寶石一樣的天空中，漂浮著雪一樣的云，它們?cè)谔炜罩袩o(wú)憂無(wú)慮地自由飄或淡，或聚或散，還不時(shí)地變換形態(tài)，有時(shí)像一匹駿馬舍命地奔跑，似乎是為了擺脫學(xué)校布置的沉重的作業(yè)，有時(shí)像從遠(yuǎn)處翩翩飛來(lái)的一只白蝴蝶，自由自在的嬉戲著，好不快活！ 哎！看看天上的云，再看看地上的`我，真可憐呀！都是考試才將我害成這樣的，考試前，干得最多的就是背書，老師一聲“背書”令下，教室里就響起了咿咿呀呀的背書的聲音。也許，這樣考試會(huì)有一個(gè)好成績(jī)，但這有什么用呢！把背的重要性顯示得至高無(wú)上。于是“背”就成了我們學(xué)習(xí)的主要目的。
那么這樣做到底好不好呢？同學(xué)中產(chǎn)生了誤解：背書就是考試，考試就是背書。顯然背是重要的，但決不是唯一的形式。 其次就是做，大做特做，能做的與不能做的一起做！考試前，老師就開始布置作業(yè)，一天做的數(shù)學(xué)多少，做英語(yǔ)多少，做語(yǔ)文多少，……就連歷史也要發(fā)幾張?jiān)嚲韥?lái)做一做。以至不少同學(xué)都有做題三步曲：提起筆桿，怨天怨地。做起題目，昏天暗地。做完以后，謝天謝地。這還屬于是“好學(xué)生”。更有甚者請(qǐng)來(lái)了“抄”，你抄我的，我抄你的，還有跨“國(guó)界”的“作案人員”，抄其他班同學(xué)的作業(yè)。 考試中，更是五花八門，好學(xué)生拼命做，想不出的就跳過(guò)，差一些的學(xué)生，會(huì)做的就做，不會(huì)做的就做“長(zhǎng)頸鹿”，這里看幾眼，那里“參考”幾題，多撈一分算一分。都恨不得生出一雙千里眼，還有的就連“飛鴿傳書”一類的方法都用出來(lái)了，其作弊方法真是高明至極，令老師們防不勝防，不禁感嘆“后生可畏”，比我們當(dāng)年的作弊方法強(qiáng)多了。 考試之后，也就是最精彩的時(shí)候，幾家歡喜幾家愁，有喜有憂，不時(shí)傳出“今夜將有暴風(fēng)雨”，“今夜無(wú)人入睡”的感慨。更有一位“大姐”，全然不顧“淑女”形象，坐在桌子上嚎啕大哭，搞得全班都七上八下的。 考試啊！請(qǐng)放開我們吧！我真希望我是一朵小小的云，自由自在地在藍(lán)天中，飄蕩，玩�！�
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