以感謝為話題的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的以感謝為話題的作文，希望對大家有所幫助。

以感謝為話題的作文1

　　一頭花白的短發(fā)，一張慈祥的、布滿皺紋的臉，這就是我的奶奶。她是我生命中最重要的人之一，她給予了我無限的愛。

　　從小我就非常喜歡企鵝，家里有著大大小小二三十只毛絨企鵝玩具。每天它們輪流住在我枕頭邊上，陪我入睡，早上醒來，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)候，我把企鵝緊緊的抱在懷里了。

　　進(jìn)入小學(xué)，有一段時(shí)間，我常鼻塞、打噴嚏、眼睛癢，醫(yī)生說是過敏性鼻。醫(yī)院回來，媽媽就把我心愛的企鵝們打包進(jìn)了一個(gè)大箱子，因?yàn)槊�絨玩具的絨毛和灰塵會(huì)進(jìn)入鼻子和眼睛，加劇病情。我知道媽媽沒做錯(cuò)，可是看著空落落的枕邊，我怎么都覺得不踏實(shí)。

　　一天放學(xué)回家，我看見奶奶正在臺(tái)燈下拿著尺和剪刀在比劃著。她的縫紉機(jī)桌子上放滿了各種顏色的布片，桌上還有一些紙片。我疑惑地問道：“奶奶，你在干什么呀？”“乖孫女兒，我在給你縫玩具企鵝呢！”奶奶回答說，“我這兩天把布料和棉花都買齊了，想給你一只可以陪你睡覺的布企鵝呢�！�

　　吃過晚飯后，奶奶就開始縫企鵝了。她戴著老花眼鏡，瞇著眼睛，十分仔細(xì)地縫著，那認(rèn)真的樣子讓我情不自禁地想到了《游子吟》中的詩句：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”奶奶一針一針的慢慢的縫著，每縫一針，都要仔細(xì)地檢查縫的.位置對不對，有些地方還要拆了重新縫。過了一會(huì)兒，奶奶站起身來，捶了捶背，慢慢的揉著胳膊。奶奶動(dòng)過乳腺癌的手術(shù)，術(shù)后血液回流不暢，胳膊和手臂這里時(shí)不時(shí)的會(huì)痛。她為了幫我縫企鵝，今天已經(jīng)忙了大半天了�！澳棠棠阈菹⒁粫�(huì)兒吧，不要縫了�！蔽矣X得鼻子酸酸的。奶奶卻笑著說：“你自己去玩吧，我很快就可以做完了。”

　　快到睡覺時(shí)間了，我去看奶奶，她正小心翼翼地把幾團(tuán)雪白的棉花塞進(jìn)企鵝套子……當(dāng)她微笑著把憨態(tài)可掬的棉布企鵝遞給我時(shí)，我的眼睛里不禁流出了熱淚：“奶奶，謝謝你！”

　　我就像一條快活的小魚，生活在奶奶用愛編織的水域里。我要知恩圖報(bào)，用自己的好成績報(bào)答奶奶！

以感謝為話題的作文2

　　生活中，我們要經(jīng)常面對一個(gè)個(gè)困難，無法退縮，無可逃避。只有迎難而上，努力拼搏，才能夠獲得一次次來之不易的成功。

　　那是一個(gè)風(fēng)雪交加的早晨，迎來了學(xué)期的期末考試。我感覺自己還有一些重點(diǎn)知識(shí)沒有把握，所以一早就翻身起床開始臨上轎洗脖子——復(fù)習(xí)。我坐在窗前小聲朗讀：人體的六大營養(yǎng)要素……我清了清嗓子，沉思了一會(huì)，接著念道：蛋白質(zhì)、糖、脂肪……蛋白質(zhì)、脂肪……我怎么只記住了這三個(gè)呢?

　　我拍拍蠢笨的大腦，站起身來。臨窗眺望，淅淅瀝瀝的小雨漸下漸濃。外面越來越濃的雨滴就像我此刻郁悶的心情，不知道是因?yàn)闆]有睡醒還是因?yàn)槟沁B綿的雨，兩只耳朵里面似乎有千萬只蒼蠅在嗡嗡亂鳴，內(nèi)心始終無法安靜下來。

　　我繼續(xù)胡亂的翻動(dòng)著復(fù)習(xí)題綱，希望自己可以一目十行把沒有掌握的知識(shí)全部熟記于心。可是我要求越高，記憶力卻越差。不僅是不熟悉的內(nèi)容記不住，而且以前爛熟于心的東西也變得斷斷續(xù)續(xù)，腦子變得一片混沌�！安粫�(huì)的，不會(huì)，不會(huì)!”我咆哮著。眼淚像擰不緊的水龍頭，嘩嘩地流了下來。

　　我怎么這么笨呢?這么簡單的問題半天了還是沒有記住。斷斷續(xù)續(xù)地抽泣逐漸跟得上外面綿延不歇的雨簾。我邊擦拭著臉上的淚花，邊無用功地胡亂翻看著題綱，淚水沾濕了題綱，逐漸模糊了字眼。

　　“再這么哭，家里都要成水庫啦!”一個(gè)熟悉的聲音傳入我的耳畔，心中頓時(shí)溫暖了許多�！昂⒆�，心急吃不了熱豆腐。靜下心來，閉上眼睛，深呼吸三次。接下來再復(fù)習(xí)。”我按照父親的'方法去做，果然有些效果。

　　考試時(shí)間臨近，爸爸看著我還有厚厚一疊資料沒有看完，意味深長地說：“丟棄手中的資料吧，輕松上陣。爸爸相信你平時(shí)的努力就可以在考試中取得優(yōu)秀的成績!”

　　帶著父親給我的信心，我憑借自己平時(shí)扎實(shí)的基本功獲得了班級的前十名。感謝你，父親!你讓我明白了做什么事情都要勇敢面對困難，做最好的自己!

以感謝為話題的作文3

　　在我的生活中，有很多要感謝的人。施老師就是其中之一。她是一個(gè)好老師，像我們的母親擔(dān)憂。

　　我記得有一次，我在語文考試中得了80多分。放學(xué)后，石老師叫我留下來。我當(dāng)時(shí)很緊張。你怎么知道石老師沒有批評我，而是和我一起分析什么是錯(cuò)的，為什么他做錯(cuò)了。最后，她說：“只要你平時(shí)努力學(xué)習(xí)，即使成績不盡如人意，在老師眼里你還是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生�！�

　　老師就像風(fēng)雨，讓我們健康快樂；她就像一只勤勞的'小蜜蜂，把自己的知識(shí)傳授給我們，讓我們走在幸福成長的道路上。謝謝你，史先生！

以感謝為話題的作文4

　　人們長說父愛如山，母愛似水。今天我給大家說一說媽媽對

　　我的愛。

　　記的那一次晚上我發(fā)了高燒由此以來發(fā)最高的溫度41度2，

　　那天刮著寒冷的北風(fēng)媽媽立刻抱著我到醫(yī)院去媽媽深一腳，淺一腳的走著。不一會(huì)兒就到了醫(yī)院。醫(yī)生給我開了藥，打了針。媽媽又給我喂了藥，然候又抱著我走回家。北風(fēng)呼呼的刮著。像刀子一樣刮著媽媽的臉。我進(jìn)入了甜蜜的`夢鄉(xiāng)。早上我起床只見我睡在床上，媽媽卻在沙發(fā)上睡著了。我不敢翻身，生怕吵醒了媽媽。所以，人們常說夫愛如山，母愛似水。

　　感謝我的母親，是她給予了我生命，是她讓我從一棵幼苗長

　　成蒼天大樹。

以感謝為話題的作文5

　　如果我可以是一棵挺拔大樹，我一定會(huì)用樹陰來給人們遮陰。

　　如果我可以是天空的美麗星辰，我一定會(huì)用最璀璨的光亮來照射大地。

　　如果我可以是一座巍峨高山，我一定會(huì)用山石為人類造福。

　　如果我可以是巨大的太陽，我一定會(huì)用光芒讓黑暗消失。

　　如果我可以是………………

　　太多的如果，我們渴望自己可以鶴立雞群�？墒恰�…自身的渺小

　　我只是一株小草，妄想成為大樹，自不量力。

　　我只是一顆最小的星星，妄想成為星辰，癡心妄想。

　　我只是一塊小石子，妄想成為高山，白日做夢。

　　我只是一支蠟燭，妄想成為太陽，癡人說夢。

　　太多的.只是，我們的自身和渴望太遠(yuǎn)。于是……自卑的開始。

　　我很沒用。我是小草，只能任人踐踏。

　　我很沒用。我是星星，只能受到忽略。

　　我很沒用。我是石子，只能隨人拋灑。

　　我很沒用。我是蠟燭，只能以淚洗面。

　　太多的沒用，我們越來越恨自己。所以……我們要解脫。

　　我并非沒用。我是小草，我就在森林內(nèi)裝扮自然。

　　我并非沒用。我是星星，我就在星辰里煥發(fā)光彩。

　　我并非沒用。我是石子，我就在樓房上支撐同伴。

　　我并非沒用。我是蠟燭，我就在黑暗中照亮一片。

　　多多的自信，我們不再自卑。

　　如果……我們充滿希望。

　　只是……我們走向自卑。

　　并非……我們找會(huì)自己。

　　任何時(shí)候都要相信自己，不要自卑，我們有用。

以感謝為話題的作文6

　　我先要感謝我的語文老師——趙老師，感謝老師的高中作文。是她，手把手教會(huì)了我們怎么我筆寫字;是她，讓我們知道了每個(gè)字的正確讀音;又是她，一遍又一遍不厭其煩地教我們怎么寫好一篇作文......老師的教育方法還真有一套。當(dāng)我們回答問題出錯(cuò)的時(shí)候，她并不是批評我們，而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會(huì)傷到我們的自尊心，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性。

　　其次，我還要感謝我的數(shù)學(xué)老師——呂老師。我從小就喜歡數(shù)學(xué)，成績也不錯(cuò)，可是我也很馬虎，記得有一次考試，我在寫答案時(shí)把一個(gè)小數(shù)點(diǎn)漏寫了，結(jié)果與滿分無緣。是他，帶著和藹可親的笑臉，用親切的語氣告訴我做每一件事都要認(rèn)真、仔細(xì)。從這以后，我漸漸治好了“馬虎病”，我又與滿分有緣了。

　　我還要感謝我的英語老師——袁老師。她生動(dòng)有趣的教育方法，讓我喜歡上了英語;她標(biāo)準(zhǔn)的口語發(fā)音，為我們學(xué)習(xí)英語打定了良好的基礎(chǔ);她讓我們早晚背單詞的方法培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣;她還有一本貼畫冊，只要是課堂上專心聽講的同學(xué)，老師都會(huì)給 老他們發(fā)一張貼畫，以示鼓勵(lì)。

　　老師，我感謝您!您就像蠟燭默默地燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，為我們這些祖國的花朵傳授知識(shí)。老師，我感謝您!你就是那波濤洶涌的大海，而我是一條小魚，我在您的`懷抱中健康的成長!老師，我感謝您，您讓我們從一個(gè)目不識(shí)丁的孩童變成了一個(gè)品德兼優(yōu)的學(xué)生!每天晚上，您還忙著備課、改作業(yè)，你的這種敬業(yè)精神，值得我們學(xué)習(xí)!

　　老師，我感謝您的無私，感謝你的奉獻(xiàn)，感謝您對我無微不至的關(guān)心和付出，我要向您忠誠的說一句：“謝謝您，老師!”

　　靜靜地深夜，群星閃爍，老師的房間，燈火依舊，透過那微弱的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依稀可見搖曳的背影，

　　“朝為青絲暮成雪”用在您的身上一點(diǎn)不為過，您的青春在我們的歡聲笑語聲中、在在批改的作業(yè)本中一去不復(fù)返了。

　　老師，講臺(tái)您的舞臺(tái)，粉筆便是您的指揮棒，的成績是那五線譜上高低起伏的音符，在您的帶領(lǐng)下，一同演奏著一首首美妙的歌曲，演繹著精彩的人生。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，千百年來，把老師比作春蠶，比作蠟燭。在老師無私的教誨下，不知有多少人了祖國的棟梁之材!可是，誰又知道，默默奉獻(xiàn)的老師背后付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白發(fā)、條條皺紋最好的見證吧!

　　是啊，老師，祖國的花園才這般美麗，大地才充滿春意!老師，您是耕耘者，是您用陽光普照，用雨露滋潤，的心田才芳草如茵，繁華似錦!您如春雨，喚醒世界，而卻無聲無息的消失在泥土中，默默為祈禱……

　　就，老師在心田里播下了快樂的種子，校園時(shí)時(shí)響著清脆、悅耳的聲音。當(dāng)感受知識(shí)的魅力時(shí)，在叮嚀：同學(xué)們，別忘了知識(shí)的海洋廣闊無邊，你們定會(huì)在那里找到快樂;當(dāng)學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，在鼓勵(lì)：失敗乃之母，失敗并不可怕，可怕的是會(huì)被失敗打敗;當(dāng)悲傷難過時(shí)，在安慰：同學(xué)們，生活中難免有挫折，請擦干眼淚，幸福就在前方!

　　只是一輪初升的太陽，離甚遠(yuǎn)，在知識(shí)的海洋上已不在迷茫，老師讓朝著同前航。老師，感謝您，是您讓明白了人生的意義，是您用汗水滋潤著的心田，是您開啟了的智慧之窗……

　　，是您的節(jié)日，里，請?jiān)试S我向您說一聲：“老師，您辛苦了，老師，節(jié)日快樂!”

以感謝為話題的作文7

　　在我們的成長過程中，有許多值得感謝的人和事、情和景。諄諄教誨我們的老師是我們最應(yīng)該感謝的人，培育我們成長的父母是我們最應(yīng)該報(bào)答的人。有時(shí)候在生活中遇到了挫折，發(fā)生了意外甚至經(jīng)歷了磨難。而我們的老師總是激發(fā)我們勇敢向前的動(dòng)力，這使我們心存感激之情。

　　在課上，我們的老師非常嚴(yán)格，但在課下，老師就如同我們的朋友，與我們一起分擔(dān)問題，幫助我們學(xué)習(xí)。他們的教誨就如同一股神秘的動(dòng)力，能使我們永遠(yuǎn)向前，使我們不忘教誨。

　　我的數(shù)學(xué)成績在初一進(jìn)到這學(xué)校時(shí)，一直都不是很好，初次來到這里，竟被分到了重點(diǎn)班，我當(dāng)然非常高興。但當(dāng)我知道班主任是位數(shù)學(xué)老師時(shí)，我一下就嚇呆了!心想：“我這下子肯定完了，我的數(shù)學(xué)成績那么差，若在這方面有什么做得不好，鐵定結(jié)果會(huì)很凄涼�！睅滋爝^后，老師要評選班干部，最使我吃驚的是數(shù)學(xué)課代表竟然是我。下了課后，我?guī)е�疑問�?心情去找老師，第一次與老師談話總有點(diǎn)緊張，我問老師為什么要選我，自己成績并不好。而老師卻說：“成績并不重要，重要的是你曾經(jīng)努力過，因?yàn)槌煽冎荒艽�表過去，而將來只能靠你努力，有誰能知道將來會(huì)是怎樣呢?”一句話頓時(shí)使我有了對數(shù)學(xué)的信心，也使我明白了一個(gè)道理：只要我努力奮斗，我一定可以成功。

　　一個(gè)學(xué)期下來了，決定性的考試終于來臨，面對這次期末考試，我對自己充滿信心，但始終有些擔(dān)心，擔(dān)心自己會(huì)粗心，正在我擔(dān)心之時(shí)，監(jiān)考老師進(jìn)來了，竟然是我的班主任郭老師，這頓時(shí)把我從擔(dān)心的心情中拉了出來，勇敢面對考試。最后當(dāng)成績出來時(shí)，我非常緊張。聽著老師讀著一個(gè)有一個(gè)同學(xué)的成績，我為他們?nèi)〉煤贸煽兌�感到高興，但對自己卻始終安不下心來。快了，快到我了，老師念到我的成績：95分。我說不出話來，心中像放下了一塊巨石，格外輕松。

　　我要感謝我的老師，感謝她對我的教誨，老師的付出，是我最大的收獲，我要收獲更多來回報(bào)他們。

以感謝為話題的作文8

　　爸爸媽媽，感謝您們！感謝您們的養(yǎng)育之恩，感謝你們?yōu)榱宋冶疾▌诶�。爸爸媽媽，你們視我為明珠，把我捧在手上，不敢太用力握，怕捏碎；又不敢握太松，怕掉落在地上。就這樣，我在你們的呵護(hù)下健康快樂地成長。

　　爸爸，我每次受挫折時(shí)，你都會(huì)鼓勵(lì)我，告訴我“失敗乃成功之母”，不要泄氣，繼續(xù)努力總有一天會(huì)成功。于是，多少次，我在挫折時(shí)找回自信。

　　媽媽，是您給了我無微不至的愛——在我難過的時(shí)候，安慰我；在我煩悶的時(shí)候，開導(dǎo)我。于是，多少次，我在悲傷中找到快樂。記得有一次，那是二年級下學(xué)期的一天，我自己一個(gè)人在家里寫作業(yè)時(shí)，突然發(fā)燒了。但我并不想讓爸爸媽媽擔(dān)心我，整天圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：只是發(fā)燒了，睡一覺，大概明天早上就好了吧。我就沒當(dāng)回事，沒有和爸爸媽媽說。后來爸爸媽媽下班回來看見我萎靡不振地伏在桌子上，他們摸了摸我的'手，又摸了摸我的頭，熱得發(fā)燙，媽媽拿出體溫計(jì)，給我量了量體溫，竟有39。5度之高。他們馬上叫來車子，搭車子送去醫(yī)院的路上，媽媽一邊責(zé)備我：“怎么不早點(diǎn)告訴我！”一邊催著司機(jī)：“快點(diǎn)呀！快點(diǎn)呀！怎么這么慢呀！”……汽車開得飛快，不一會(huì)兒，就到了醫(yī)院。在醫(yī)院里，媽媽抱著我坐在暖椅上，爸爸去找醫(yī)生。兩個(gè)人忙得不可開交。醫(yī)生經(jīng)過診斷說：“這只是比較嚴(yán)重的感冒發(fā)燒，打幾天針就好了�！卑职謰寢尶偹憧梢源�口氣了。唉，我好心疼他們呀！我討厭生病！

　　這就是我在成長中體會(huì)到的甜蜜、幸福、無私的親情。這是用金錢買不來的。爸爸媽媽，女兒一定要聽你們的話，不再惹你們生氣了，好好的愛你們！

以感謝為話題的作文9

　　選擇了高山，也就選擇了坎坷；選擇了寧靜，也就選擇了孤獨(dú)；選擇了機(jī)遇，也就選擇了風(fēng)險(xiǎn)；選擇了光榮，也就選擇了磨難……

　　人生即是選擇，而每個(gè)人的每個(gè)選擇的背后都會(huì)有挫折的`存在。一個(gè)人遭遇挫折并不可怕，失去勇氣和信心，才是最可怕的。挫折，僅是人生旅途中的一道印痕，給你帶來了永恒的生活信念和勇氣，將它永遠(yuǎn)鑄在心之堤上，堅(jiān)不可摧。

　　生活給了你傷口，也一定會(huì)留下醫(yī)治創(chuàng)傷的良方。生命是一種過程，挫折是一道印痕，記下了你成長的經(jīng)歷。感謝挫折！它讓我們拋卻了無知、迷茫和錯(cuò)誤，讓我們學(xué)會(huì)了審視生活。

　　感謝挫折！它引導(dǎo)我們遭遇痛苦，又在不經(jīng)意中給了我們抵抗災(zāi)難和痛苦的能力。感謝挫折！它教會(huì)了人類在泥濘的路上義無反顧地走下去，永不退縮……

　　感謝挫折！挫折是一種鍛煉，是一種感悟，是一種激勵(lì)，是一種力量……

以感謝為話題的作文10

　　每年的中秋佳節(jié)，是人們團(tuán)聚的節(jié)日。每逢佳節(jié)倍思親，今年的中秋節(jié)，我的心情多了一分牽掛，特別思念四川地震災(zāi)區(qū)的同齡人，很想去安慰他們受傷的心靈。

　　假如我有一只尼爾斯鵝，我一定讓它帶我去慰問那些在災(zāi)難中痛失親人的孩子，去探望在災(zāi)難中失去肢體的兒童，去看望在安置房上課的同學(xué)┅┅。我要親自為他們送上節(jié)日的問候和祝福，我要把家里的全部月餅帶上，把媽媽給我的零用錢帶上，送給最需要的小朋友，讓他們感受到人間的溫暖。

　　昨天晚上我真的做了一個(gè)夢，夢見尼爾斯的鵝——馬丁，它把我?guī)У搅擞承沔?zhèn)，在那里我見到了在地震中救出二名同學(xué)的小英雄林浩。他非常熱情地接待了我，向我介紹了好多小朋友在地震中舍生忘死、奮勇救人的生動(dòng)事跡，也講了好多小朋友受傷以后頑強(qiáng)生活的感人故事，帶我看望了一些弧兒和傷殘兒童，看到一位殘疾兒童走路困難，我當(dāng)即就把馬丁送給了這位失去雙腿的小朋友，并告訴馬丁要聽話。

　　夢醒以后我的心情好多了，雖然這是一個(gè)夢，但讓我知道了災(zāi)區(qū)小朋友們在黨和全國人們的`關(guān)心支持下，學(xué)習(xí)正常，生活安定，傷痛得到治療，所以內(nèi)心感到無限欣慰，感受到抗震救災(zāi)，眾志成城，天災(zāi)無情，人間有愛的具體事實(shí)。同時(shí)，我也從這些用頑強(qiáng)意志克服困難，永不放棄、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的同齡人身上受到了深刻的教育，他們敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我努力向前！我相信災(zāi)區(qū)的明天一定會(huì)更加美好！

以感謝為話題的作文11

　　今年我已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，在我的人生旅途中已經(jīng)有好幾位我難以忘懷的好老師。

　　記得幼兒園的李老師，每次我去上學(xué)她都要把我親切的抱起來，教我唱歌、跳舞，對我非常好。一、二年級的趙老師，教給我好多的拼音、漢子，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在他的'教導(dǎo)下我被評為市級三好學(xué)生。感謝我的舞蹈老師，也就是我的爸爸，他教我練習(xí)基本功、民族舞、芭蕾舞、爵士舞等，今年夏天我已經(jīng)獲得舞蹈四級考試證書。我最想感謝的就是我現(xiàn)在的薛老師和劉老師，薛老師就像我的媽媽，忘不了生日時(shí)那個(gè)親切的擁抱，忘不了每天一個(gè)親切的問候，一個(gè)短信，一個(gè)電話都使我萬分激動(dòng)和感激。劉老師不厭其煩的為我講解一道道難題，為了給我講題嗓子都沙啞了，但劉老師總是耐心的為我們講解，感謝您，劉老師！

　　在這里，我要感謝所有教育我的每一位老師，我將銘記你們的諄諄教誨，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報(bào)答你們的教育之恩！

　　感謝老師！你們辛苦了！

以感謝為話題的作文12

　　不管在生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都會(huì)遇到對手。每當(dāng)我們遇到對手的.時(shí)候，心里總是想：無論多大的困難，我都一定要戰(zhàn)勝他，打敗他。告訴我們：做事有對手才有上進(jìn)心，才有動(dòng)力。有動(dòng)力才有進(jìn)步。所以我們要感謝我們的對手，是他們讓我們進(jìn)步，是他們讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)。

以感謝為話題的作文13

　　一個(gè)寒冷的季節(jié)，一絲絲陽光，一小塊土地和一陣雨水，讓一株花燦爛地笑了……

　　那是一個(gè)寒冷的冬季，我看見你——一顆微不足道的果核掉到了房子角落的一小塊土地中。轉(zhuǎn)眼間到了春天，你抽出了一點(diǎn)點(diǎn)新芽，我看到了希望。但是第二天調(diào)皮的小孩把你的新芽踩下、摘下，你低下了你本該高傲的頭。

　　到了你應(yīng)該開花的季節(jié)，你卻只長到了一寸高，剛剛長出綠葉，但是那貪吃的蟲子將你的葉子咬壞，你不斷地長，它不斷地吃……過了一段時(shí)間，那蟲子終于走了，而你卻因此錯(cuò)過了本該開出美麗花朵的時(shí)期……

　　又到了一個(gè)寒冷的冬季，你停止了生長，默默地等待著花季，可是你沒有抵擋住寒冷的'侵襲——你病了，你的身上長出了黑黑的斑點(diǎn)，頭無精打采地垂著，你在與病魔進(jìn)行生死搏斗。

　　但是，春天并不遙遠(yuǎn)了，你也看到了希望，你終于克服了病魔，羞羞地長出了花骨朵兒。

　　可是好運(yùn)剛開始，厄運(yùn)又來了，小孩的爺爺認(rèn)為你是一株野花，就剪掉了你好不容易才長出的花骨朵。

　　那一天，你傷心地哭了，你是為自己的不幸而哭泣嗎？還是為自己的無能而哭泣？

　　第二天你似乎明白了什么，你堅(jiān)強(qiáng)地在傷口上孕育出了新的花苞。

　　終于，到了花季，你終于長出了花朵，燦爛地笑了。那傷痕累累的枝干中，終于長出了美麗的花朵！那晚那一家人都笑了。

　　是你讓人們明白了，只有不斷克服困難，才能突破自己的道理，因此我們要感謝一株花……（北侖區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)張鴻博）

以感謝為話題的作文14

　　對手是在任何一方面都存在的，我對他們沒有任何討厭，多的只是對他們的感謝。

　　我認(rèn)為對手是在人的成長中必不可少的一部分，缺少了他們的存在，你的生活將變得乏味，你將永遠(yuǎn)認(rèn)為自己的本領(lǐng)是最強(qiáng)大的，但你卻不知山外有山，人外有人。你也永遠(yuǎn)不會(huì)知道自己的本領(lǐng)與外人的本領(lǐng)比起來你的本領(lǐng)在一個(gè)什么樣的地位。所以人的成長中需要對手，有了對手的存在你才會(huì)取得更快、更大的進(jìn)步。

　　有時(shí)候你可能因?yàn)閷κ值拇嬖诙�感到悲，但更多的是因�(yàn)樗麄兊拇嬖诮o了你壓力，你將會(huì)不求進(jìn)取，永遠(yuǎn)只停留在原點(diǎn)。

　　對手是一面再好不過的鏡子，在那面鏡子里，你將看到你一切的不足，在那里面還能看到自己的長處、以及自己的進(jìn)步。那面鏡子的最大一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是他能夠讓你改正自己的缺點(diǎn)，讓你取得更大的進(jìn)步。

　　有時(shí)你將難以容忍你的對手，但你卻更加難以容忍沒有對手的.生活，那將是無聊的、平淡的。所以你應(yīng)該慶幸在你的身邊有這么好的對手。因?yàn)閷κ值淖屇愀�加�?jiān)強(qiáng)；因?yàn)閷κ值拇嬖冢�讓你飛一般的進(jìn)步；因?yàn)閷κ值拇嬖�，讓你覺得有壓力，從而你就會(huì)去不斷完善自己，你就會(huì)不斷的從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。

　　最后，讓我們謝謝身邊的對手。說一聲謝謝吧！

以感謝為話題的作文15

　　是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)?是老師;是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈�。在這個(gè)充滿豐收的季節(jié)里，我們感恩于您!時(shí)光飛逝，在這個(gè)秋天可可的季節(jié)里。轉(zhuǎn)眼時(shí)間已快接近尾聲。面對時(shí)間的流逝，有人歡喜有人憂。

　　我們在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望;臨淵俯魚，有著遨游的夢想。您給予我們奮斗前進(jìn)的.動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個(gè)個(gè)精英，時(shí)代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡點(diǎn)綴美麗;您用彎曲的脊背創(chuàng)造神話。

　　流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏;歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背;冬雪皎皎，覆蓋了您那黑發(fā)。但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發(fā)，不減當(dāng)年。斗轉(zhuǎn)星移，世道萬變;但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當(dāng)以涌泉相報(bào)的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。

　　老師，您是專注的。

　　老師，當(dāng)您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因?yàn)椋耗�是我們在知識(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。

　　老師，您是神奇的。

　　當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專心致志，您動(dòng)聽的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)�，您讓我們明白了：課文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫片。

　　老師，您是堅(jiān)強(qiáng)的。

　　當(dāng)知道自己生病時(shí)，為了我們考試而堅(jiān)持不懈的給我們上課，復(fù)習(xí)，盡管用那重重的鼻音和沙啞的聲音艱難的給我們上完課，才肯去看醫(yī)生，休息。老師，我感恩您。因?yàn)椋�您讓我們明白了，只要�?jiān)持，沒有過不去的難關(guān)。

　　祝;

　　老師身體健康，萬事如意，事業(yè)順利。

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