【熱門】考試的作文九篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的考試的作文10篇，希望對大家有所幫助。

考試的作文 篇1

　　大屏幕上顯示出一幅遠古動物的圖片。這個動物體型龐大，兩顆獠牙十分尖銳，毛發(fā)茂密。

　　“這是巨角煨。下面我來介紹它，請同學(xué)們認(rèn)真聽，一會兒考一考大家的記憶力和思考力�！睂O老師指著圖片，面帶笑容地說。

　　大家一聽，立即目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。孫老師繪聲繪色地介紹起來。

　　老師介紹完畢，考試開始了，我讀著試卷上的題目，腦海里像過電影般，回憶著老師的介紹。哈哈，所有的題目我都記住了。我的記憶力真強。

　　做完后，我又認(rèn)真地檢查了一遍，確認(rèn)萬無一失，胸有成竹地將試卷交到老師手中。老師看了看，露出了一絲笑容。望著老師的笑容，我想：老師莫非是被我驚人的記憶力折服了？帶著這份自信，我回到了座位。這時，同學(xué)們也紛紛將試卷交給了老師。

　　“全部是零分�！崩蠋煋u了搖頭，話語里流露著著失望。全班一片嘩然。我驚住了：孫老師，你糊涂了，別人我不知道，我的答案可是滴水不漏，怎么會是零分呢？

　　老師出示了剛才他口述的文字，在最后一行字下面劃了一道耀眼的.紅色：至今人類還未見過它真正的樣子，科學(xué)家一直沒有發(fā)現(xiàn)過它的化石�！�

　　“既然連化石都沒發(fā)現(xiàn)，證明上面的信息都是虛假的，子烏虛有的你們都信？你們只關(guān)注了記憶的內(nèi)容，不動腦筋思考，當(dāng)然是零分。只有不填，才是滿分�！崩蠋熞馕渡铋L地說。

　　我們恍然大悟。老師安排這場考試真是用心良苦��！誰讓我們按照固有的習(xí)慣去一味的記憶，疏于思考，盲目填寫呢？

　　通過這堂課，我得到了一個啟示：我們不能盲目地迷信書本，盲從權(quán)威，應(yīng)該有自己的思考與判斷。正如有句名言：盡信書，不若無書；盡信師，不若無師。

考試的作文 篇2

　　中國人看好學(xué)生，就是以成績來定個高下，你考試不好，表現(xiàn)再怎么好也是徒然，我固然不喜歡這種看待人的方法，但是由于生在中國我似乎不得不接受這種教育方法，更加可悲的是，我為了混點東西，竟然不得不在考場上努力找點東西，來充實自己的名聲，這真是無奈，并非無賴，只是不得已而為之。

　　但是中國人這樣是沒辦法說什么的，我覺得就連中國人的考試都出現(xiàn)一點問題，就是中國人的考試總是存在著作弊問題，還有甚至是學(xué)生和老師共同作弊的問題。后者實在是少見，因此，在此我們在此不作什么，現(xiàn)在關(guān)鍵是就學(xué)生的作弊問題進行一些潛意識的討論，因為比較復(fù)雜，若是筆者見解不好的地方，請諸位進行理解和建議。

　　中國學(xué)生為什么會作弊，想必就是為了考好一點吧，那么考試的目的是什么，就是為了檢測一下學(xué)生的能力罷了。那么學(xué)生作弊的目的是什么，無非是為了通過檢測，如此如此，何必考什么試呢？直接學(xué)習(xí)，直接就業(yè)就行了。這就是為什么中國的'考試沒有什么效率的原因了，大家都認(rèn)為考試考不好就作罷了，反正出了社會就是用不著考試了，大家都只是從0起點了。那么如果我們出了社會還是需要考試來解決問題的話，那么，我想應(yīng)該有不少人不得不好好學(xué)習(xí)，好好考試了，我想這種想法雖然荒謬，但是不失為是一種治理我們這些青少年不學(xué)習(xí)不考試的一種方法。但是這種方法卻也是行不通的，若是出了社會還要去考試，那么這個社會豈不是要亂套了嗎？

　　中國的考試制度和作弊現(xiàn)象暫且拋開不談，我們說說中國考試的內(nèi)容是怎樣。

　　中國人還記得一種很失敗的考試方法，就是八股文，Er……就說是八股文吧，那個時代，就是要不斷的讀著些重復(fù)的東西，不得有自己的創(chuàng)意和想法，這種考試制度，或者說是考試內(nèi)容，導(dǎo)致了我國當(dāng)時明朝的直接滅亡，或者說是間接滅亡吧！

　　我們自認(rèn)為這是一種恥辱，不愿再次重蹈覆轍，但是實際上，我們不是在重蹈覆轍嗎？我們初中生讀到的是什么，就是那些令人討厭的(Er……我們說是語文的)什么主旨句，論證方法，這些東西對于我們在社會中的生存有什么好處呢？我想，如果你不是搞文學(xué)的，那么這些簡直就是在浪費時間��！那么我們還是要去學(xué)習(xí)，要去……

　　再說到考試上來，現(xiàn)在的考試?yán)鲜窃谡f什么素質(zhì)考試，其實(還是說語文)我們在看書的時候，就只會搞一些簡單的，沒有任何用處的主旨句些東西，但是在閱讀的時候，我們竟然是在找主旨句，而非去感受作者的感情色彩，去了解作者要表達的心情，這簡直就是一種玷污，一種對于那些文學(xué)者的玷污，他們要我們做的我想應(yīng)該不是什么找到主旨句吧！而是要我們了解到當(dāng)時社會的現(xiàn)象，讓我們永遠記住那些時代的不同歷史性質(zhì)，可是我們卻只是在找……(我不想再說那個詞)

　　我們?yōu)槭裁床豢键c有意義，或者是對我們的社會實踐幫助的知識，卻只是教我們一些簡單的，沒有任何實踐意義的知識……

　　我不想再說些什么，我固然對這種考試的方法感到不爽，可是我卻又是不得不按照這些方法去考試，去學(xué)習(xí)，固然是無奈，可是我又是不得不按照這樣的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)，我固然對這種考試的內(nèi)容感到不滿，可是我卻又是不得不考好，就是為了……

考試的作文 篇3

　　在六年的小學(xué)生活中，有數(shù)不清的、令人難忘的事情。四年級的那一次期末考試，就讓我記憶猶新。

　　那是一次語文期末考試，基礎(chǔ)題我做得還算挺順利，花的時間并不是很多�？傻搅俗魑念}，花的時間可就多了，剩下的一節(jié)課時間根本不夠用，只是構(gòu)思就花了十幾分鐘。寫呀，就更不用說了。當(dāng)時，我寫字很慢，而且那一篇作文又不好寫，僅剩的.二三十分鐘哪夠用��？

　　交卷的時候越來越近，真是急死我了。我在那里眼淚汪汪的，真巴不得自己會魔法，讓時間停滯下來。可是，焦急又有什么用呢？我只有抓緊每一秒鐘寫這一篇作文，只希望能把它完成，寫得好不好早就不重要了。但是，時間不等人，交卷的鈴聲響起來，我最終還是沒有寫完這篇作文。我知道我是絕對寫不完的了，絕望地將最后一個標(biāo)點改為省略號，把卷子交了上去。

　　交了卷以后，我趴在課桌上拼命地哭，悔恨自己寫字太慢，構(gòu)思太慢。同學(xué)們見了，都來安慰我，說了許多安慰我的話，終于讓我止住了哭泣。我吃驚地發(fā)現(xiàn)，作文沒有寫完的不止我一個，居然有四、五個，真是令我驚訝不已。當(dāng)時，李老師并沒有批評我們，反而說了許多安慰的話。

　　很快期末考試就過去了，專門給老師改卷的一周也很快過去了，我們要回學(xué)校拿成績單了。那一天早上，我真是坐立不安，怕下午去學(xué)校拿到我的成績單，害怕看到我的語文成績。下午，我忐忑不安地去了學(xué)校。

　　到了學(xué)校，在發(fā)語文成績單的那一刻，我真巴不得能找個地縫鉆進去，因為我根本不想看到我的語文成績，一定很糟糕的語文成績。盡管我知道同學(xué)們不會嘲笑我，爸爸媽媽也不會責(zé)怪我，可我還是很自責(zé)，一顆心七上八下的�？墒�，李老師接下來說的一句話讓我震驚：“班上語文期末考試第一名是李虹燁，99．5分！”

　　什么什么？我的耳朵出問題了嗎？第一名？！99．5分？！我明明記得我的作文沒有寫完的啊，難道我的腦子出問題了嗎？我難以置信。后來，我才知道，改卷的老師認(rèn)為我已經(jīng)將作文寫完了，扣除的0．5分是因為我在一道基礎(chǔ)題里寫了一個錯別字！

　　這件事已經(jīng)過去很久了，可我卻記憶猶新。我想，當(dāng)我們過分擔(dān)心事情的結(jié)果的時候，我們可能會失去相信自己的能力。這件事，我永遠也忘不了。

考試的作文 篇4

　　考試不僅給了我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平，所以我們應(yīng)該認(rèn)真對待。

　　這次的考試在我們緊張而又忙碌的復(fù)習(xí)中開始了。在我的沮喪與迷茫中又拉下了序幕�，F(xiàn)在處于忐忑的等待與反省中。

　　首先調(diào)整心態(tài)，然后再開始靜靜反思。從我的復(fù)習(xí)開始，簡直是在做無用功，“忙碌”也有碌碌無為的一種，我就是這種人吧。遇到障礙就逃避，以至于跟沒有復(fù)習(xí)的無差別，甚至有時越復(fù)習(xí)越混亂，會的都復(fù)習(xí)錯了。這是十分可怕的。

　　然后就是大家普遍會犯的錯誤——粗心大意。這是較難糾正的。像每次考試都會有人涂卡錯誤，那時件多冤枉的'事啊，還有類似于沒有讀題的，丟題的等都屬于粗心大意。我竟然在這次考試快結(jié)束的時候，無意發(fā)現(xiàn)了一張白卷，原來我沒有把答案寫在答題紙上，于是開始慌張地補起來，要知道老師收的只有答題紙和答題卡啊。這是十分嚴(yán)重的錯誤。但似乎這么嚴(yán)重的錯誤不只我一個人犯過，曾經(jīng)有個同學(xué)向我訴說她的經(jīng)歷，他竟然荒謬的沒寫背面的題，理由是沒看到。我想大家也鬧過類似的笑話吧。真的要引以為戒了！

　　最后我反省著，那些不會做的題難道就不是我的錯了嗎？當(dāng)然這也是一個錯誤，這個錯誤要歸根到課上了。上課注意力不集中，是問題的所在。

　　這么多難以改正的錯誤不禁讓我生氣，我像要跟他們說再見。于是總結(jié)我的考試經(jīng)驗：1。要全面的復(fù)習(xí)，查漏補缺最重要的是學(xué)后及時復(fù)習(xí)不要總是臨時抱佛腳。2。考試時要反復(fù)讀題，考完最少檢查兩遍，沒時間了要挑些容易出錯的題檢查。提前準(zhǔn)備好要交的，檢查答題紙和答題卡。3。課上注意力要集中，跟著老師思路走，聽懂最重要，課下在補筆記，不會的及時請教，切勿積少成多。

　　反省和升華自我的機會，這就是我這次考試最大的收獲！

考試的作文 篇5

　　今天上午的第三節(jié)課我們在六三班考試，今天考了數(shù)學(xué)、英語、語文。

　　在考試之前我心里想：上一次我的數(shù)學(xué)成績沒有開到九十五分以上，今天我一定要考到九十五分以上。這時我的.心里緊張的不能行，我心里只是在心里想考九十五分以上，但是我不知道我到底能不能考到九十五分以上。

　　就在這時考試開始了，我一看第一題就感覺這次考試很的簡單，但是我也不能粗心，因為上一次考試的時候我就是因為，粗心大意所以才沒有考到九十五分以上，時間慢慢的過去了，我的數(shù)學(xué)卷子也已經(jīng)寫完了，我又想：上一次我就是因為沒有好好檢查所以才沒有考到九十五分以上，這一次我一定得好好的檢查一下，過了一會我果然檢查出幾個錯誤來于是我趕緊改正了過來，晚上老師念我們成績的時候我考了九十八分，這件事很出乎我的意料，因為我四年級的時候我從都沒有考到九十五分以上。

　　今天我很高興，因為我只一次考了全班第一名。

考試的作文 篇6

　　話說公元二千xx年，一所名叫六十中的學(xué)校，如期舉行了幾家歡喜幾家愁的期中考試，以免勵同學(xué)們奮發(fā)前進。

　　時間:考試前一天 地點:213班 “今天是周一，怎么一來就那么緊張啊!”某同學(xué)發(fā)起了牢騷。臨考之前，各科老師千叮嚀萬囑咐，生怕有不周之處。一節(jié)生物課，忽聽得某同學(xué)一聲怪咳傳來，引得全班哄堂大笑。但不知誰又來了一句:“同志們，快考試了，趕緊復(fù)習(xí)啊!”頓時，全班又浸入了學(xué)海，大腦也進入緊張奮戰(zhàn)狀態(tài)……

　　時間:歷史考前

　　地點:考場(211班)

　　初二的同學(xué)一絲不茍地看書，一點也不顯緊張。煩惱做在我身后胖胖的男孩，一個勁對我說:“姐姐，快考了，我好緊張啊!”我安慰他，別緊張�？墒俏倚睦镆矝]底兒，自己能考好與否呢?心中思緒萬千，不禁想起了歷史學(xué)的科舉制度，心中暗想:“還好我生在現(xiàn)代，科舉制要是被我們趕上啊，就更悔不該當(dāng)初了，唉……”正當(dāng)我想的天花亂墜的時候，老師走進來了�！霸愀猓�光顧亂想了，書還沒翻呢……唉，只能聽天由命，臨場發(fā)揮了……”

　　說罷，立即埋頭在題海中“遨游”，這真是“別有一番滋味在心頭”啊!

　　時間:考試后

　　地點:回家路上

　　終于考完了，可以松口氣了。這不，同學(xué)們爭論不休:“這道題應(yīng)該選B”“才不是呢，應(yīng)該是C，”在同學(xué)們的'爭論中，我靜靜的想:這就是所謂的考試風(fēng)云吧!其實也不無樂趣嘛!

考試的作文 篇7

　　我是平平凡凡的人，我有時候看到小雨淅瀝淅瀝的下，有時我看到大雨嘩啦嘩啦的下。

　　我還是比較喜歡大雨，因為下大雨的時候，我可以和小伙伴痛痛快快的.在水里玩一下了。這不，陽歷7月2日下了一場大雨，因為我那時正在外面玩耍，回到家后，我已經(jīng)成了落湯雞了。害的爸爸把我訓(xùn)斥了一頓。哼!好傷心呀!

　　我通過了電視新聞知道了某個地方發(fā)生了洪澇災(zāi)害呀!什么的!從此以后，我變成了一個討厭雨的人，因為雨也混進了自然災(zāi)害，雖然雨也有好處，但是，我還是很不喜歡大雨，因為它害死了多少條無辜的生命。像泥石流什么的，這些自然災(zāi)害都是雨造成的。 雨真是讓我喜，讓我憂啊!

考試的作文 篇8

　　一聽說考試快到了，我興奮無比。我是這個學(xué)期轉(zhuǎn)來的學(xué)生，老師一直說我學(xué)習(xí)可以，卻不說我學(xué)習(xí)非常好。我想通過考試告訴同學(xué)們我很優(yōu)秀。我每天回家后，總是認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)功課，就想找個機會讓同學(xué)們對我刮目相看。

　　我盼望已久的其中考試終于到來了。我懷著激動的心情，笑容滿面、胸有成竹地大步走進了考場。整個考場的'氣憤顯然是嚴(yán)肅的。同學(xué)們似乎都有點緊張，而我卻信心百倍地給自己找了個座位坐好。

　　監(jiān)考老師面帶微笑地走進了教室。一張將要決定我能否會被同學(xué)們刮目相看的卷子落到了我手中。我馬上將自己的名字和所在班級填好。我看了看卷子，似乎很簡單，但我提醒自己，一定要認(rèn)真對待!開始答卷了，我全神貫注，手不停揮地寫著。囈，還有難倒我的題?我開始左思右想起來……好久以后，我才恍然大悟!原來并不難呀。真是難者不會，會者不難也!

　　考完以后，我高高興興地回到家。媽媽關(guān)心地問我考得怎么樣。我仰著頭，堅定地告訴媽媽：“考好了!”媽媽看著我高興而認(rèn)真的樣子，也樂了。

　　兩天后，成績出來了，我以優(yōu)異的成績考了班里的第三名。當(dāng)老師點名要我去講臺領(lǐng)卷，并告訴同學(xué)們我的成績時，我激動地哭了。同學(xué)們的掌聲雷動。我拿著卷子流著眼淚，深深地向大家鞠了一躬，心里感覺好幸福!

　　的確，這次考試，沒有讓我失望，同學(xué)們對我刮目相看了，我融合進了這個新集體了，感受到了老師和同學(xué)們對我的關(guān)愛。

　　啊，這次考試，是我最難忘的一次考試。我幸福地想：今后，我一定不可以驕傲，還要繼續(xù)努力，爭取更大進步!

考試的作文 篇9

　　有經(jīng)驗的或過來人都有這樣的體會任何觀察方法觀察途徑都毫無意義，排不上用場。這個時候，所謂的開頭法、展開法、結(jié)尾法只對傻瓜有用。這個時候，聰明者正積極地在命題所包容的`范圍內(nèi)，在自己熟悉的生活中，迅速地搜尋出心靈上實際體會到的強烈印象。然后，抓住其中最強烈的印象，自問自解，自己面對自己展播自己心靈的電影:是什么(人、事、景、物)觸動了自己的心靈?自己的心靈為什么如此震顫不已，自己至今難平?那是什么時候?在哪里?當(dāng)時自己是怎樣到了讓自己心靈震顫的現(xiàn)場?看到了什么?聽到了什么?想到了什么?開始…接著…后來…如果…?聰明的寫作者就是這樣身臨其境地深思細究，左顧右盼。就是這樣思考想象，想象思考。就是這樣掏心掏肺，想深想透。有此，才有感光的心靈底片，才有感人的心靈佳作。

　　要之，不是來自心靈深處的震顫，不寫;不是被心靈實際體會到的，不寫。

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