- 小學生作文:成長中的收獲 推薦度:
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收獲成長學生作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的收獲成長學生作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

收獲成長學生作文1
“要去園博園了,要去園博園了!”“小廣播”明明一進教室就高興地說。大家非常興奮,紛紛議論起來。
這時,語文老師走進班里,大家安靜了下來!昂⒆觽,我們下周要去園博園了。這是一次游園活動,更是一次檢測語文閱讀與表達的實踐活動。”游園還要檢測語文閱讀與表達?我很納悶!拔覀円乳喿x有關(guān)各地園林的資料,根據(jù)資料,設(shè)計解說詞,到時現(xiàn)場給大家解說!迸叮攲в伟。我很少發(fā)言,和我關(guān)系不大,我心想。
“我給大家推薦了一些書目,你們可以到圖書館借閱,了解各地園林的特色,我們要分組行動,各組設(shè)計出自己的解說形式,回來后進行最影,最佳作品等評選。”語文老師話音未落。班里就沸騰起來了。大家很快分好組,蘇州園林組、北京園林組、重慶園林組等,我加入了蘇州園林組。“我們組要先去讀相關(guān)資料,每個人都準備,輪流講!薄拔覀兘M分工一人主講,一人拍照,一人錄像,回來后我們做成微電影!薄鹘M都在精心設(shè)計。
隨后的幾天,課余時間,教室里多了些認真讀書的身影,也多了些熱烈地交流。我被同學推薦為主講人,在課余時間,我到圖書館查閱了許多有關(guān)蘇州園林的書籍、文章,認識到蘇州園林美在從各種角度看都是一幅畫,還有借景、高低錯落等園林布置方法,組織了一篇解說詞!斑@該換個詞,”“這段太多要刪掉,”同組同學幫我一遍一遍認真地改稿子,我試著講出來,“你該面帶微笑!薄澳阍撆潼c手勢!逼渌瑢W幫我修改語氣、神態(tài)等,漸漸地我能夠面對同學生動地介紹蘇州園林了。
游園博園的`時間到了,各小組同學用自己的方式為大家做著介紹,小導游們生動地介紹著景點,我們組還引起了圍觀,我?guī)Я藗耳麥,語言生動、清晰,帶領(lǐng)大家徜徉在蘇州園的白墻灰瓦綠樹繁花間,欣賞著如在畫中游的園林美景,許多游客也聽得入迷,跟著我們游覽起來。看著大家專注傾聽的情景,我幸福極了,我是一個稱職的“導游”耶!
這次讀書實踐活動,評出了六個最佳,我當仁不讓,被評為最佳導游,心里樂開了花。正像老師的頒獎詞里所說,實踐出真知,實踐練能力,這次走進園博園讀書實踐活動開闊了視野,增長了知識,提升了能力,真是收獲頗豐。
收獲成長學生作文2
身體的成長是不知不覺的,心靈的成長卻是用淚水澆灌的。時間會刺破青春的精致華麗,會把平行線刻上美人的額角,沒有什么能逃過它橫掃的鐮刀,而我們則在秒針、分針、時針的運轉(zhuǎn)中,一天天長大,一次次走向成熟。
原以為,那個夏天可以凝成永恒,才知道,有些記憶只能永遠珍藏。
那個夏天,我沒有流淚,我們實在是笑得太過張狂了。一群人,幾場聚會,成了我們沒有悲傷的別離,歡笑湮滅了惆悵,期待凄美了過往,就連回憶也顯得那么多余。那首驪歌成
了我們致青春最后的告別。
何事秋風悲畫扇?
另外一群人,陌生的建筑物,另類的生活,掘出我殘破的回憶,敲打我凄冷的靈臺。從未體味過傷感的我,此時才算真實地領(lǐng)悟了惆悵的滋味。俱往矣,數(shù)風流人物,還看今朝。是這樣的,可昨日的那些,卻何以忘懷?
當時只道是尋常。
越來越麻木地奔波,越來越平淡的生活,越來越稠重的惆悵。失去了他們真實的關(guān)注,我的一切便遁入空門。
多情自古傷離別,更那堪冷落清秋節(jié)!
皆是緣罷,是緣分讓我們相聚,又是緣分讓我們分別,緣既已盡,又何必對著那奈何天,傷懷月憑空墮淚?回想那些一起奮斗一起搗亂的日子,不禁滾淚:與你若只如初見,又何須感傷離別?
本來無一物,何處惹塵埃?
緣字絕,幾番輪回,你鎖眉。
世界好大,幾次輪回,不知道又把什么人送到你的身邊。每一次的輪回,都是割舍,都是掙扎,都伴隨著惆悵和淚水,也附贈著心靈的越來越堅強,而我們,也勢必在這一次又一次的`輪回中逐漸“長大”吧!
珍惜現(xiàn)在擁有的,銘記曾經(jīng)得到的。有些人,走了便不再回來,有些人,則一直陪伴左右。走了的,不必強留,沒走的,更要珍惜。不是所有的人都愿意見證你的成長,不是所有的人都渴望看到你的墮落。為了那些我愛的人,更為了那些愛我的人,我不能總是停留在那段時光的夾縫里,我必須跟著秒針、分針和時針,加快我的步伐……
時間會咬人,你不走,會滿身傷痕。不是世界變得太快,而是你轉(zhuǎn)身太慢了……
光與影交織著,日與夜更替著,現(xiàn)世安穩(wěn),歲月靜好。皎月初斜,微醺了夜晚的靜謐,一切的遺憾,都為我的生命增添了華彩……
晨光熹微,微醺的霧靄縈繞著這片菁菁校園。此刻,我并不覺得孤獨,因為,我收獲了成長,追逐著夢想!
收獲成長學生作文3
我生活在一個很普通、很平凡的家庭里,雖然這樣,但它卻給我?guī)砹藷o窮的快樂和知識。
記得上幼兒園的時候,我看見許多家長給自己的孩子買好東西吃,也哭著鬧著向媽媽要,可是這樣要了好多次,媽媽都不給我買。慢慢的,我知道了媽媽不給我買的原因:原來,是因為我不聽話、太任性了,媽媽才不給我買的'。我知道后,便學得乖了起來:走在大街上,看見一些好吃的東西一點也不理睬,可媽媽卻主動的給我買這買那。這時,我突然明白了一個道理:哭鬧、任性是沒有用的,要做一個即懂事又聽話的好孩子。從此,我養(yǎng)成了一個很好的習慣。
幼兒園的生活結(jié)束了,我來到了實驗小學,感覺這兒非常新鮮,一切都跟幼兒園不一樣。
上二年級的時候,我們學校開設(shè)了“小記者”這個特長班,爸爸、媽媽知道后,就讓我報了這個班。他們認為:對一個剛學作文不久的孩子來說,寫作文是一個難關(guān),所以從小打好寫作基礎(chǔ)對今后的學習會有很大的幫助。
在這個特長班里,我遇到了我的啟蒙老師——盧老師。有一次,盧老師在班里挑選了幾名同學的作品,投到了市級《小草》報上。沒想到,只有我的作品在上面發(fā)表了,我高興得心里像喝了蜜一樣甜。爸爸和媽媽也很高興,還不時地表揚我有長進。從此,我就喜歡上寫作了。爸爸見我的寫作興趣這么高,便抽出時間帶著我去觀察大自然,他還說,這樣可以讓我的想象力更加豐富。
因此,我的書架上的書越來越多,腦子里積累的好詞佳句也越來越多,爸爸還常對我說:“讀書破萬卷,下筆如有神……”從這兒以后,我就開始不斷的寫作文,爸爸就每個星期都帶我去看大自然的奇妙變化,我呢,每個星期都有一篇作文誕生,然后,就往報刊、雜志上投稿。可是投出去以后,全都石沉大海、杳無音信了,這樣堅持了兩個月我就有些灰心了,這時我突然看見了貼在寫字臺上方的“堅持到底就是勝利”這樣一句話,所以,我又堅持了下來。終于,功夫不負有心人,我開始收獲了。在我連續(xù)收到兩個獲獎證書以后,使我寫作的信心更加堅定了。爸爸、媽媽也笑容滿面,他們異口同聲地對我說:“你真棒!真厲害!”
過了不久,爸爸和媽媽商量了一下,給我買了一臺電腦,看著這臺嶄新的電腦,我的心里不知有多高興,我想:我一定要加倍努力,不辜負爸爸、媽媽的期望,在以后的成長歲月里,寫出更多更好的作品,將來成為一位出色的作家。
收獲成長學生作文4
帶上期盼,帶上叮嚀,帶上祝福,帶上誓言,我來到了活動現(xiàn)場,期待著活動的開始。
這次活動是我所經(jīng)歷過的活動中最有意義的一次,通過本次活動,我又成熟了許多,穩(wěn)重了許多,我理解了親情的真實含義,我明白了團隊的力量,我感受到了信任與被信任的美好……活動前些天,看到活動的宣傳單,上面寫著本次活動的主要目的是拉近家長、老師與學生之間的距離,可當我真正置身于活動中時,內(nèi)心所感觸到的在某種意義上已經(jīng)超越了活動的主旨。不光有與家長和老師間的關(guān)系,以及兩個乃至幾個,十幾個陌生人之間的關(guān)系。
活動中,我深深地感受到家,親情,親人對于一個人的真正意義。
不敢忘記,媽媽用愛與淚水書寫的溫暖家書,不敢忘記,爺爺在我臨走時的一個“忍”字,不敢忘記,奶奶飽含淚水的眼中期盼的目光,不敢忘記爸爸那刻骨銘心的嚴厲教導,不敢忘記我在心底刻下的永恒的誓言,我不敢忘記,也無法忘記,這一幕幕刻骨銘心的感動。我是家里唯一的希望,為了家,為了這無言的愛,我堅定了前進的信念。
活動中,有一個拼圖的游戲,這個游戲告訴我們團結(jié)就是力量,可給我印象最深的卻是夢想與目標對于一個人的重要性。
我已經(jīng)提起了沉重的.行囊,懷揣家人的期望,上路了,漸漸地,家淡出了我的視野,前方,原本平行的兩排行道樹,在地平線的盡頭交憶。
山,手拉著手,田,肩并著肩,我獨自一人,踏上漫漫求學路。曾幾何時,家長的期盼下、意志定義著我的未來,他們把所謂的希望,前途重重地壓在我的肩上,左右了我的生活,大腦被書本緊緊的封鎖,我拋棄了個性,放下了固執(zhí),留下了一句“為自己而奮斗”。一切的一切,只為了證明自己,充實自己。每當我孤寂煩倦時,我時刻提醒自己,我有一個夢想,我要擁有一片屬于我自己的天空,漫長的旅途即將結(jié)束,城市的繁華喧囂取代了心頭的忐忑與拘謹。我知道,等待我的是更加緊張,更需奮斗的三年。但我信心十足,內(nèi)心的夢想給予了我足夠的勇氣于力量,路旁,綻放的綠芽不正預示著人生的萌發(fā)嗎?心中有了方向,靈魂就不再彷徨。
活動的意義不止這些,而那些深奧的人生哲理是只有用心才可以體會到的。
這次活動,已經(jīng)在我的人生旅途中畫上了濃重的一筆,我的人生必將因其煥發(fā)初最耀眼的光輝。
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