【精華】我的學(xué)生作文合集20篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我的學(xué)生作文20篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的學(xué)生作文1

　　夢(mèng)想常伴苦澀和磨難，以夢(mèng)為馬，我將奔向遠(yuǎn)方。我總會(huì)笑著對(duì)別人談起途中千瘡百孔的現(xiàn)實(shí)，像古羅馬的角斗士炫耀身上的疤一樣，不在意掀開那些陳年舊痂，似乎那是英勇的象征，是和命運(yùn)搏斗過(guò)的饋贈(zèng)。

　　但是，

　　唯獨(dú)你是例外的，我會(huì)羞于對(duì)你提起我的傷，因?yàn)槲业耐茨憧傇诟型�身受，甚至�(xí)�把痛苦放大千萬(wàn)倍的加在自己身上，你的存在成了桎梧我自由飛翔的風(fēng)箏線。因?yàn)槲覐囊婚_始就明白，我的生命并非獨(dú)屬于我，在這個(gè)世界上有一個(gè)人希望我活的更好，笑得更美。你曾為我傷心大哭，為我的歡樂(lè)流淚，你像是一棵附生在我身上的藤，因而我天生被賦予了保護(hù)你的使命。

　　1992年，你生育的疼痛在大地蔓延，我誕生于黑夜，傾心于遠(yuǎn)方，自我出生之日起，你我便聚少離多，遠(yuǎn)方是我的夢(mèng)想和搏殺的疆場(chǎng)。也許是身處外地的原因，我越來(lái)越感覺到你對(duì)我的依賴，越來(lái)越頻繁的夢(mèng)到你，夢(mèng)里面都是你早起為我煮面的樣子，低眉垂目的你把全部的心思都注入那一鍋面中，也許你不曾注意到我窺視的目光，也許你不曾留意頭上潦草扎起的發(fā)絲正隨著你手上的動(dòng)作搖晃，想你夜里的嘆息聲——悲傷又無(wú)力。

　　我忽然記不起你年輕時(shí)的摸樣，時(shí)光雕刻了你的眼角，那段制造在過(guò)去的記憶像你煮面時(shí)隱藏在氤氳霧氣后的臉，模糊的只有輪廓。

　　時(shí)間是永恒存在的，流逝的只是他承載的生命，在時(shí)間的流離，你我都無(wú)法回頭，只能無(wú)悲無(wú)喜的任由時(shí)光在心里沖刷出無(wú)法抹去的痕跡。然而對(duì)這些日積月累的`變化我總是很難察覺，只有當(dāng)某一日翻看那些泛黃的舊箋時(shí)，才會(huì)驚出一身冷汗。心疼你的衰弱時(shí)你已經(jīng)老去，數(shù)遍你的皺紋時(shí)你已經(jīng)老去。你像那一座生養(yǎng)了我的鎮(zhèn)子，愛我的記憶中漸漸陳舊。

　　你打電話給我時(shí)說(shuō)過(guò)你總是夢(mèng)見我小時(shí)候的事情，你說(shuō)長(zhǎng)大后的我惹人厭了，所以才總是沒有夢(mèng)到，我莫明的覺得酸楚。你我相處的時(shí)間只有月底。我匆匆的回來(lái)，然后再匆匆的跳上開離小鎮(zhèn)的客車。終究這樣的匆匆沒有留下稍許記憶。我也不知道這樣的匆匆是否值得你準(zhǔn)備了一個(gè)星期的菜色。

　　離開時(shí)客車剛剛發(fā)動(dòng)，你也跳上車告訴我可以再陪我坐一會(huì)，我算了一下陪我坐五分鐘的車程意味著你要在初冬的白霜中花十五分鐘走回去�？茨阏Z(yǔ)調(diào)輕快地又重復(fù)了一遍昨天夜里和今天出門前叮嚀的瑣事，我悄悄的咽下嘴邊的那聲拒絕，咽下去卻哽在了喉嚨。

　　我的目光越過(guò)你，玻璃窗上你我的影像親密無(wú)間的折疊映在一起，正讓我想起了蝎子，產(chǎn)下兒女后母蝎子便以自己的血肉作為她的孩子們生命中的第一餐。我就如同那小蝎子正殘忍的以另一種方式吞噬著你的血肉使我的影像更加清晰。你把生命中最年輕的部分供養(yǎng)給我成長(zhǎng)，毫不吝惜的向我付出這一切，這讓我無(wú)以回報(bào)的一切。我便來(lái)自于你，一個(gè)正垂垂老去，越發(fā)陳舊的你。

　　我祈求時(shí)光可以在這一刻延長(zhǎng)，讓我多停留在你身旁，也許情非得已，我必將與你遠(yuǎn)離，但是我的心將永遠(yuǎn)貼近你。

　　我，以夢(mèng)為馬，將流浪抹在額頭去追尋那遠(yuǎn)方的月亮，縱使利劍橫貫胸膛，我也要挺直脊梁。只要我回首，蒼老的你從未稍離，指引給我希望。

　　我的學(xué)生作文2

　　記憶的筆觸，劃過(guò)流年的歲月，掠過(guò)夢(mèng)想的蒼穹，最終停留在一個(gè)記憶頗深的地方——我的母校，南城中學(xué)。它在我如歌的青春里，奏響了動(dòng)人的華章，奏響了青春的風(fēng)鈴。

　　最初來(lái)到南城中學(xué)時(shí)，膽怯的我對(duì)這個(gè)綠蔭般的校園充滿了陌生與期待。我盼望著，盼望著自己用汗水浸濕的努力能取得好成績(jī)。

　　我真的很感謝南中，感謝老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)。在初一上學(xué)期的期末考試中，我如愿以償進(jìn)入了全級(jí)前十名。老師的夸獎(jiǎng)，贊賞，同學(xué)羨慕的目光，都使我感到成功的喜悅。

　　然而事與愿違，夢(mèng)竟然化作了泡影。在下一次的期末考試?yán)铮�我竟與前五十名失之交臂。事情多么糟糕啊，我沮喪地想。老師您一定會(huì)罵我的，對(duì)不對(duì)？

　　可是沒有。這使我感到疑惑了。某天媽媽到學(xué)校來(lái)，老師鄭重地和她談了我退步的問(wèn)題，并且語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我要多努力……全然不是斥責(zé)與批評(píng)的`口氣，沒有嚴(yán)厲的目光，話語(yǔ)輕松且簡(jiǎn)單。我突然深受感動(dòng)，希望在心中扎根。就好像黑暗中點(diǎn)燃的火焰，使我的信心又燃燒起來(lái)了！

　　期中考試過(guò)后，我的眼眸終于不再黯淡。還記得老師溫馨的話語(yǔ)，猶如一陣氤氳的輕柔的花香，感染了我失落的心�！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上。”勤學(xué)的種子在這片土地上，在我的學(xué)校里，落地，生根，萌發(fā)……

　　南中是我的恩師。我在這里得到的不僅僅是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，還有道德、性格上的進(jìn)步。

　　小學(xué)時(shí)的我，做事似乎還是個(gè)小孩子，懵懂而莽撞，很多時(shí)候可以說(shuō)是完全顧及不到他人。但來(lái)到南中這么多天，我的性格似乎有了明顯的變化——深思熟慮，能多為人著想，換角度思考問(wèn)題，讓我在生活上不必受到阻礙和牽絆。一切都是南中賦予我的。

　　今天我以你為榮，明天你以我為傲。南中啊，你的培養(yǎng)和教育，奏響了我青春的風(fēng)鈴。

　　我的學(xué)生作文3

　　聽說(shuō)有的人有著獨(dú)特的感官，當(dāng)他聽到某種聲音時(shí)，他的眼前會(huì)看到這種聲音的顏色。我想透過(guò)他的眼，看到我青春的色彩。我想我的青春是藍(lán)色的，這是我所能看到的最純凈的顏色。我們?cè)诎橹�青春成長(zhǎng)，走過(guò)青澀的十二三歲，雨水豐沛的十六七歲，走過(guò)浮躁沉郁的二十歲，我們的青春就所剩無(wú)幾，我們的成長(zhǎng)也就畫上了句點(diǎn)，剩下的就是慢慢成熟，老去。

　　都說(shuō)藍(lán)色代表憂郁，可我認(rèn)為藍(lán)色既是冷色又是暖色。它可以代表著青春里的錯(cuò)過(guò)，青春里的希望，青春里的個(gè)性張揚(yáng)，青春里的明媚陽(yáng)光。青春里的帶鎖日記本大多是藍(lán)色的吧，青春里的張愛玲藍(lán)色的吧，青春里的悲傷歌曲都是藍(lán)色的吧，青春里的校園是藍(lán)色的吧，那扇永遠(yuǎn)都觸摸不到的藍(lán)色大門，青春的`憂傷，青春的惆悵。

　　青春是細(xì)碎的，就好像一幅一千塊的拼圖，可能你永遠(yuǎn)都不知道下一塊該放在哪里。我真的好想找一個(gè)藍(lán)色的瓶子，把我的青春，我的回憶都裝起來(lái)，起碼在我老去的時(shí)候，我還可以感嘆我藍(lán)色的青春是有跡可尋的。因?yàn)榍啻壕拖穹酃P字，一擦就會(huì)不留任何痕跡。所以，我還要感謝那些在我的青春里留下足跡的人，感謝你們見證了我的成長(zhǎng)，在我最不安分的躁動(dòng)期里陪伴著我。我的記性不算好但也不算壞，我會(huì)記住你們每一個(gè)人的。

　　當(dāng)我們背上沉重的背包的時(shí)候，我們就已學(xué)會(huì)了一種技能——那就是一邊大步流星地向前走，一邊把喜歡的，有用的東西扔進(jìn)背包，把討厭的，不美好的東西扔掉。以這樣的更新速度，早晚有一天，你的身邊會(huì)物是人非的。那么，請(qǐng)記住你自己，記住青春是藍(lán)色的，它不會(huì)是刺眼的陽(yáng)光，更不是凜冽的寒風(fēng)，它只是你身邊對(duì)你好的人，是你癡迷的愛好，是你的快樂(lè)，是你的幸福。想看日出的人是貪戀凌晨的寶藍(lán)的天空，想看大海的人是愛上了海上幽藍(lán)的波浪。而想讓青春等一等的人則是見過(guò)了它獨(dú)有的鈷藍(lán)似的夢(mèng)。其實(shí)，也并沒有什么帶有青春的色彩，只不過(guò)是我們?cè)谇啻褐薪?jīng)歷的一些刻骨銘心而已。就像坐上了火車，我們新的旅程就要開始了。

　　我的學(xué)生作文4

　　我從小就是一個(gè)比較自卑，又害羞的女孩子，然后導(dǎo)致現(xiàn)在別人和我說(shuō)話都會(huì)誤解我的意思，比如有一個(gè)阿姨和我說(shuō)話的時(shí)候，而我那時(shí)候剛剛在“發(fā)呆”因?yàn)槲覜]聽見她說(shuō)什么，我本身又害羞，所以不敢開口再叫那個(gè)阿姨再說(shuō)一遍，就不知道怎么回答，沉默了········幾秒后，這些“動(dòng)作”那個(gè)阿姨看到我這樣了，就認(rèn)為我是默認(rèn)了。然后，后來(lái)我才知道真的是“好事不出門，壞事傳千里”那個(gè)阿姨她就去跟別的阿姨說(shuō)我怎么怎么樣。再后來(lái)這事傳到了我媽的耳朵里，就把我狠狠的說(shuō)了一通，就說(shuō)：“我怎么會(huì)生這樣的女兒�。∪思覇�(wèn)你···········”我一聽我又開始自卑了，因?yàn)槲抑�道我媽說(shuō)我的時(shí)候，她會(huì)把我和“別人家”的小孩作比較，就說(shuō)人家的`年齡比你還小，就去我廠里上班了，發(fā)工資之后，還會(huì)給爸媽幾千塊錢而自己給留幾百·······，這些我都知道，因?yàn)槲艺娴暮芟胍�他們�?duì)我說(shuō)一句話，所以我就開始了一味地硬逼自己做不想做的事，不會(huì)做的也逼著自己學(xué)，就拼命的學(xué)，可是我怎么也學(xué)不會(huì)，可是我自己這樣做我卻忘了，我這樣逼著自己做真的開心嗎？這還是我“自己”嗎？

　　后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢地知道自己身上也有優(yōu)點(diǎn)，并不是一無(wú)是處，而且有些東西真的不是逼著自己就可以學(xué)會(huì)了，還是需要一步步的，慢慢的來(lái)，一次不行就兩次，兩次不行就三次·········，這樣總會(huì)學(xué)會(huì)的，不要想著“一步登天”，就像小孩子學(xué)走路一樣，都是先會(huì)爬，再會(huì)走·········所以，現(xiàn)在的我不會(huì)再像以前那樣自卑了，因?yàn)槲艺业搅恕罢嬲�的自己”�?/p>

　　以前，我的性格的色彩只有一種顏色，那就是一片灰白色，但是現(xiàn)在慢慢的有了很多的顏色，就像彩虹一樣，五顏六色的。而我卻從中知道了一個(gè)道理：如果我們拿出勇氣去改變那能改變的，拿出智慧去改變那應(yīng)該改變的，拿出意志去改變那很難改變的，我們的天空就會(huì)五彩斑斕。然后我們可以微笑著說(shuō)，上帝為我們關(guān)上了一扇門，卻為我們打開了一扇窗，世界以痛吻我，我卻回報(bào)以歌！

　　我的學(xué)生作文5

　　大年三十我們一如既往的回到老家與爺爺奶奶一起過(guò)年，呆上兩天后準(zhǔn)備往返回家。

　　今年我們的城市生病了“冠型肺炎”，湖北省各城市，鄉(xiāng)村已經(jīng)全部封路全家被留在了農(nóng)村。這次讓我們停下奔忙的腳步，經(jīng)歷了這些漫長(zhǎng)的鄉(xiāng)村疫情。

　　肺炎疫情傳播范圍日漸陡增，給每個(gè)人足夠的時(shí)間沉思給每個(gè)足夠時(shí)間回望，作為普通人，在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，今天不管你是誰(shuí)又無(wú)論你貧窮或者富有，我們都躲了起來(lái)，不能像白衣戰(zhàn)士沖鋒在前線，但是我們每個(gè)人都要管住自己的腿，不外出就是不給國(guó)家添亂。

　　在老家的.這些日子，每天村干部志愿者穿著防護(hù)服上門詢問(wèn)情況：“有沒有發(fā)燒的，全家可好呀?”諸如此類的話，走時(shí)還叮囑有情況緊急向他匯報(bào)，于是便匆匆離去趕往下一家。�！�…今天又來(lái)了電話詢問(wèn)情況，算是盡心盡責(zé)了。聽……遠(yuǎn)處又傳來(lái)了，警車發(fā)出的警笛聲。他們沿著公路，一路喇叭播報(bào)：“不要再外出走動(dòng)不聚堆……”聲音直到很久很久才消失……

　　起初我還以為是這里的人感染了肺炎，而心驚肉跳，原來(lái)是提醒大家做好防范措施虛驚一場(chǎng)。但是也不能松懈，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召要勤洗手，講衛(wèi)生，戴口罩，不串門……

　　鄉(xiāng)村戰(zhàn)役不懈怠，待到春花爛漫時(shí)，春風(fēng)送瘟神。期待早日復(fù)課!

　　我的學(xué)生作文6

　　“翠翠在風(fēng)日里長(zhǎng)養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對(duì)眸子清明如水晶。自然既長(zhǎng)養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。平時(shí)在渡船上遇陌生人對(duì)她有所注意時(shí)，便把光光的眼睛瞅著那陌生人，作成隨時(shí)皆可舉步逃入深山的神氣，但明白了人無(wú)機(jī)心后，就又從從容容在水邊玩耍了”。

　　這個(gè)形象可以說(shuō)是“優(yōu)美、健康、自然”。不過(guò)這形象也含有深深的隱痛：“黃麂一樣……隨時(shí)皆可舉步逃入深山”，隱喻苗族先人在漢族的壓力下，從中原地區(qū)向洞庭湖地區(qū)遷徙，并溯沅水退入湘西的深山里。深山是他們最后的庇護(hù)所和自由天地，在這里他們是“在家的”。

　　翠翠的形象取材于瀘溪絨線鋪的女孩、青島嶗山的鄉(xiāng)村女子和“身邊的新婦”沈夫人�！哆叧恰防锏膼矍楣适�，討論的是文化問(wèn)題，性的話語(yǔ)和文化的話語(yǔ)交織在一起。翠翠的形象凝聚了沈從文的'文化戀母情結(jié)，銘刻下沈從文對(duì)湘西苗族文化的無(wú)盡傷逝和眷戀。

　　翠翠的身世是個(gè)悲劇，翠翠的父親是個(gè)綠營(yíng)屯戊軍人，嚴(yán)格地說(shuō)，對(duì)苗族文化而言是一種異質(zhì)（heterogeneity）。翠翠本身是漢文化（父系文化）和苗文化（母系文化）融合的產(chǎn)物。從翠翠父母的愛情悲劇里，我們可以看到漢文化同苗族文化的不平等關(guān)系，以及這種權(quán)力關(guān)系在苗—漢文化關(guān)系上的歷史沖突和歷史悲�。ㄈ缜�嘉苗民起義）。

　　翠翠這個(gè)無(wú)所歸依的孤雛無(wú)疑是湘西苗族文化的象征。

　　“在一種近于奇跡中，這遺孤居然長(zhǎng)大成人，一轉(zhuǎn)眼便十三歲了”。

　　爺爺這個(gè)閱盡人事、飽經(jīng)風(fēng)霜的老人是苗族古老歷史的象征。“爺爺和翠翠”是苗族“民族古老、文化年輕”的形象的說(shuō)明。爺爺目睹了翠翠父母的悲劇，“口中不怨天，心卻不能完全同意這不幸的安排”�！八麖牟凰妓髯约旱穆殑�(wù)對(duì)于本人的意義，只是靜靜地很忠實(shí)的在那里活下去”。“翠翠大了，他也得把翠翠交給一個(gè)人，他的事才算完結(jié)！交給誰(shuí)？必需什么樣的人方不委屈她？”年邁衰老的爺爺是翠翠唯一的依靠，“假若爺爺死了”，翠翠這個(gè)歷史的孤兒能否加入到新的歷史的腳步中去呢？

　　黃狗與苗族盤瓠崇拜和犬始祖神話有關(guān)，也與二老儺送有關(guān)�！哆叧恰返谑�節(jié)，二老劃龍舟翻船落水，翠翠斥黃狗說(shuō)：“得了，裝什么瘋，你又不翻船，誰(shuí)要你落水呢？”又《鳳子》第三章，紳士將他的狗取名為“儺送”——“那紳士把信件接到手上，吩咐那只較大的狗：‘儺送，開門去罷’�！�

　　白塔 苗族傳統(tǒng)價(jià)值觀念的象征，如風(fēng)俗淳樸、重義輕利等，也就是沈從文說(shuō)的“正直素樸人情美”。

　　渡船 這只方頭渡船很有特點(diǎn)：船上立一枝竹竿，掛一個(gè)鐵環(huán)，在兩岸牽一段廢纜。有人過(guò)渡時(shí)，把鐵環(huán)掛在廢纜上，牽船來(lái)回過(guò)渡——這是一個(gè)封閉、單調(diào)的意象，是一種與河流（線性時(shí)間、一元?dú)v史）無(wú)關(guān)的存在狀態(tài)，隱喻苗族古老的生活方式。

　　“鳳灘、茨灘不為兇，下面還有繞雞籠；繞雞籠也容易下，青浪灘浪如屋大。爺爺，你渡船也能下鳳灘、茨灘、青浪灘嗎？”

　　時(shí)間觀翠翠“輕輕哼著巫師十二月里為人還愿迎神的歌玩”，請(qǐng)張果老、鐵拐李、關(guān)夫子、尉遲公、洪秀全、李鴻章等“云端下降慢慢行”，“今來(lái)坐席又何妨！” ——這是一種原始的時(shí)間意識(shí)。在這里，所有的時(shí)間段落：過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)都共時(shí)性地展現(xiàn)。以祖先崇拜和原型回歸為基礎(chǔ)的時(shí)間描述，通過(guò)節(jié)日期間的神話和禮儀慶�；顒�(dòng)，不斷地獲得再生。

　　邊城的人們用端午、中秋、過(guò)年等周期循環(huán)的節(jié)日記錄時(shí)間，漢族的改朝換代對(duì)他們幾乎沒有影響，西歷（公元紀(jì)年）還沒有進(jìn)入邊城，以西方的眼光看來(lái)，“邊城”在世界歷史之外。

　　在不舍晝夜的川流上，翠翠一家守著渡船，日復(fù)一日地，過(guò)著十分拮據(jù)的生活。白塔守護(hù)著渡頭，守護(hù)著翠翠一家，守護(hù)著翠翠的夢(mèng)（翠翠在白塔下午睡，夢(mèng)里為山鳥歌聲所�。�。

　　我的學(xué)生作文7

　　唉，提起現(xiàn)在我的那個(gè)班，簡(jiǎn)直不敢恭圍。聽說(shuō)這一次考試，我們學(xué)校拿了個(gè)第一，當(dāng)然這不是光彩的第一，因?yàn)槭堑箶?shù)的�？上攵�知，他們之前的紀(jì)律是怎樣的，他們的基礎(chǔ)是怎樣的。不過(guò)，這倒在我的意料之中。對(duì)于他們，我從來(lái)不敢抱太多的希望。盡管我不想要這樣的結(jié)果，可是最終無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)。有時(shí)候，管著他們，真讓人生氣，罵了不少他們，可還是老樣子……

　　老天為什么總是愛欺負(fù)我，總喜歡讓坎坷捉弄我呢？讓我一路走來(lái)好辛苦�。�對(duì)于他們，我總是在思考，總是在尋找其中的原因。難道我真的無(wú)法做一個(gè)好老師嗎？可是，我覺得自己已經(jīng)盡力了，好累好憔悴！我在反思自我，想尋求進(jìn)步。站在講臺(tái)上，我問(wèn)臺(tái)下的他們好多個(gè)為什么，可回答讓我吃驚！有學(xué)生說(shuō)，我們班太大了，無(wú)法管理……有的說(shuō)，老師你不夠兇……可我仔細(xì)想想，其實(shí)我不可憐，真正可憐的是他們。因?yàn)樗麄冊(cè)谵r(nóng)村的教育上成為了犧牲品。這里的人上語(yǔ)文課是用本土話，因此很多學(xué)生不太會(huì)講普通話。還有有些老師上語(yǔ)文課，只是先讓學(xué)生讀一遍課文，然后再出點(diǎn)作業(yè)，就算完成了教學(xué)任務(wù)。唉……可憐的一代！

　　盡管他們?nèi)绱苏{(diào)皮，如此頑皮，可是作為他們的老師，我實(shí)在不想讓這樣的做法再繼續(xù)下去了。有時(shí)候很不想去到教室，可是還是去了；有時(shí)候不想罵他們，可還是罵了；有時(shí)候不想講紀(jì)律，可還是得講……覺得自己好像也變了一些�，F(xiàn)在好了，終于分班了，也許新的開始，我會(huì)有新的希望。

　　聽說(shuō)很快可以搬到新教室了，真是大快人心！分班了，人數(shù)少了點(diǎn)，也許我也就不會(huì)那么累了吧！

　　與他們相處了兩個(gè)月，雖然快樂(lè)不多，但卻有了收獲。今天，他們做了一件讓我感動(dòng)的事。下午有勞動(dòng)的任務(wù)，我分好了任務(wù)：讓一部分同學(xué)拿鏟，一部分同學(xué)拿簸箕和扁擔(dān)，將我們校園里的一大堆碎石子填平坑坑洼洼的`地方。時(shí)間在第六節(jié)！我首先集中好他們，準(zhǔn)備好分配任務(wù)。可是，有一部分男同學(xué)總是叫不來(lái)。我一看原來(lái)，他們幾個(gè)在我?guī)臀遗獋�(gè)小階梯，讓我的車能順利開到樓梯底下放好。因?yàn)檐囎拥牡妆P太低了，每次我的車都開不上去，幸好我們班的同學(xué)看見了，主動(dòng)過(guò)來(lái)幫忙！真是感謝他們了！現(xiàn)在又自發(fā)弄個(gè)小斜坡，為了我！看著他們弄得那么認(rèn)真和那么好，心底里有一絲絲的感動(dòng)�？上Ш髞�(lái)校長(zhǎng)又命令鏟掉了，因?yàn)樽叩穆肪�要變了。我的心有點(diǎn)惋惜，可是還是很高興的。

　　我的學(xué)生作文8

　　教師節(jié)來(lái)臨，辦公室的幾位同事都收到了來(lái)自自己學(xué)生的禮物，有的是一只紅紅的蘋果，有的是一張自制的粗糙的卡片，有的是一本書，有的是一塊漂亮的絲巾，有的是芳香四溢的鮮花，有的是充滿祝福的短信… …但是無(wú)論禮物大小，是否貴重，他們的臉上都洋溢著著幸福的笑容，回憶著送禮物的學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)去，談笑間，充滿對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。教師，太多的付出，太容易的滿足，他們都是一群最可愛的人。

　　這兩天我的手機(jī)上充滿了來(lái)自不同學(xué)生的祝福，有剛剛畢業(yè)的學(xué)生發(fā)來(lái)的，有三年前畢業(yè)現(xiàn)在剛剛考入大學(xué)的學(xué)生，更有工作了的學(xué)生，還有父子、母女都是我的學(xué)生發(fā)來(lái)的，最讓我感動(dòng)的是有幾個(gè)平時(shí)接受我批評(píng)最多，在學(xué)校紀(jì)律最差的孩子也給了我祝福的短信。讀著他們的短信，享受著他們的祝福，體會(huì)著他們現(xiàn)在的成功，覺得一切的付出都是值得的！昨天學(xué)生剛剛畢業(yè)的班長(zhǎng)給我打電話，說(shuō)學(xué)生要來(lái)看我，為了給學(xué)生提供方便，我把見面的地點(diǎn)定在了校園。

　　早上很早就醒了，心里想象著我那些可愛的弟子變成了什么摸樣，快到約會(huì)時(shí)間，我想提早到校，給學(xué)生做個(gè)好榜樣，做個(gè)守時(shí)的人。我給學(xué)生買了糖和爆米花，來(lái)到學(xué)校等他們。一會(huì)就有幾個(gè)女生來(lái)了，她們像小鳥一樣飛到我的懷抱，都變黑了，我急切的想知道她們過(guò)得好不好，正在聊著，一群黑黑的男生又奔了過(guò)來(lái)，有幾個(gè)活潑的掙著和我擁抱，此時(shí)他們就像離家?guī)兹盏暮⒆佑只氐搅四赣H的懷抱，給我傾訴他們?cè)谕獾慕?jīng)歷和收獲，我呢，就是一個(gè)分享者，傾聽者。

　　我們邊吃邊聊，他們告訴我最多的是現(xiàn)在的班主任怎么樣，現(xiàn)在學(xué)校的制度有多嚴(yán)，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有多緊張，現(xiàn)在的老師素質(zhì)怎么樣… …令我高興的是有幾個(gè)同學(xué)非常欣賞他們的班主任，令我擔(dān)憂的是大多數(shù)的并不認(rèn)同他們現(xiàn)在的老師，現(xiàn)在學(xué)校里的一些制度。我耐心的引導(dǎo)他們：才開始上初中的時(shí)候，剛剛認(rèn)識(shí)我時(shí)，可定也有同樣的困惑，甚至在后來(lái)我的好多觀點(diǎn)你們也曾不喜歡，學(xué)校里的一些規(guī)定也讓你們苦惱、煩惱過(guò)，只是因?yàn)楝F(xiàn)在離開了，才覺得珍惜。每一件事情之所以存在，就有一定的原因，所以到一個(gè)地方，遵守哪里的規(guī)章制度是必需的也是應(yīng)該的，如果你們想有自己的個(gè)性，就在思想上，內(nèi)心上，和課堂表現(xiàn)上。如果你們有能力通過(guò)溝通可以改變現(xiàn)在的一些規(guī)定，那最好不過(guò)。如果不能改變，最好接受甚至喜歡，那么你就會(huì)少一些煩惱，多一些平淡。至于自己的老師，每個(gè)人都有自己的性格和教學(xué)特色，要多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，而忽視那些不影響教學(xué)的小小的.缺陷，你接受他們的越多，你就會(huì)獲益更多。如果真的和老師之間有不同見解，一定要學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)交流。萬(wàn)一跟同學(xué)和老師發(fā)生沖突，要及時(shí)道歉，及時(shí)道歉就是盡量減損，老師不希望你們收到任何傷害。

　　另外我告訴他們，處在一個(gè)新集體，不要管別人在做什么，一定要有自己做人做事的底線，做自己應(yīng)該做的，不要攀比，不要跟風(fēng)，就像老師以前說(shuō)的，自己心中要有夢(mèng)，執(zhí)著追夢(mèng)，通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

　　讓我更開心的是，他們說(shuō)自己在班里都算是優(yōu)秀的學(xué)生，習(xí)慣很好，舉止謙遜有禮，能力也很強(qiáng)，擔(dān)任了不同的職務(wù)。他們感激我以前對(duì)她們提出的各種各樣的要求，因?yàn)槟切┬奚硪�求讓他們獲得尊重。回到家打開郵件，又有幾個(gè)學(xué)生發(fā)來(lái)郵件，有表示思念的，也有遇到煩惱求教的，很高興他們能在遇到困難時(shí)想到我，我會(huì)盡心盡力的去幫助他們。

　　我的學(xué)生，已經(jīng)融入我的生活，他們的喜怒哀樂(lè)，成了我生活的一部分，我會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)注他們，幫助他們，我也相信他們會(huì)記住這份愛，我也喜歡這句話：愛出者愛返，福往者福來(lái)！

　　我的學(xué)生作文9

　　我們童年時(shí)都似一只無(wú)知丑陋的毛毛蟲，在認(rèn)知世界的過(guò)程中始終被蛹似的薄紗阻礙，可最終我們會(huì)在不斷摸索中沖破這一阻礙，經(jīng)蛻變，化成一只美麗的、無(wú)與倫比的蝴蝶。

　　人生下來(lái)便以自我為中心，完全不顧他人感受。在摸爬滾打中才逐漸明白自己并不是中心。

　　我小時(shí)候一直自以為是地認(rèn)為每一個(gè)人都應(yīng)喜歡我�？珊髞�(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，接觸的人越來(lái)越多，才發(fā)現(xiàn)我在別人眼中并不是如此重要，有一些人甚至?xí)�直接了�?dāng)?shù)靥岢觯骸暗厍螂x了你又不是不會(huì)轉(zhuǎn)�！蔽耶�(dāng)時(shí)聽了五味雜陳，愣在原地，全身打了一個(gè)寒顫，但竟從心底深處不自知地贊同了這個(gè)人的說(shuō)詞，言者無(wú)罪，聞?wù)咦憬洹?/p>

　　從此以后，當(dāng)我再想做出什么不負(fù)責(zé)的事情時(shí)，就仿佛彼時(shí)言猶在耳旁，令我覺悟的那句話，想想雖然還是心中難過(guò)，但卻就此對(duì)每個(gè)人、每件事負(fù)起責(zé)任來(lái)。當(dāng)我想自私地索取更多時(shí)，我就想到：“這個(gè)世界并不是為我一個(gè)人服務(wù)，別人有理由獲得應(yīng)有的東西�！边@些都讓我變得更完善，更讓人喜歡。

　　我從此褪去了我第一層幼稚的外皮。

　　當(dāng)人意識(shí)到了自己并不是中心時(shí)，就會(huì)努力讓自己變得重要�？墒怯行┦虏⒉皇桥�力就可以完成的。

　　我從小嘗試過(guò)各種活動(dòng)，并很努力，只為尋得一點(diǎn)來(lái)自他人的贊許。可是，總有人做得比我更好，他們的光輝如此耀眼，以至于讓他人以為我只是他們的影子。就像別人只記得世界第一高峰是珠穆朗瑪峰，卻不知道第二高峰。我雖然想追趕上他們，可他們只是頭也不回地向前。

　　這第一次讓我看見了以前從未出現(xiàn)的自卑，但也是這樣讓我學(xué)會(huì)了謙遜�！叭送庥腥�，天外有天。”我第一次明白有些高度是我達(dá)不到的，我們應(yīng)常懷一顆平常心，不要總憤世嫉俗，認(rèn)為自己懷才不遇。那不僅會(huì)引人啼笑皆非，也會(huì)蒙蔽我們的雙眼。

　　但是，有些事情的失敗并不是自己能力不足，而是很多復(fù)雜的外在原因。我看到了人們的淡漠，為了私心雜念而對(duì)一個(gè)人的激情和夢(mèng)想隨意踐踏，不帶一絲悔意。我以前是不理智的憤怒，爾后漸漸地是平靜。不公平的現(xiàn)象隨處可見，我們需要冷靜地對(duì)待和處理，不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而犯下一生后悔的.錯(cuò)誤。寬容令我更成熟。

　　我從此褪去第二層幼稚的外皮。

　　當(dāng)人明白了事情并沒有想像中那么容易時(shí)，便會(huì)輕易放棄和妥協(xié)，可是心底對(duì)成功的渴望便會(huì)更強(qiáng)烈。看到別人進(jìn)步，自己也會(huì)心急火燎地想要進(jìn)步，可總是會(huì)因懼怕而卻步。

　　有些事情我是無(wú)能為力的，我是放棄的。可是我現(xiàn)在無(wú)能為力，不代表以后我還是無(wú)能為力。所有事要不斷去爭(zhēng)取，雖然最后可能會(huì)失敗，可是你不嘗試，你什么也收獲不到，過(guò)程比結(jié)果更重要。當(dāng)我回顧過(guò)往時(shí)，只要淡淡一笑“我盡力了�！蹦蔷褪钦嬲�的成功，外人的意見也許在此時(shí)也顯得微不足道了。

　　從此我便褪去了第三層幼稚的外皮。

　　在歲月的流逝中，那些使我蛻變的事猶然顯得彌足珍貴。成長(zhǎng)，并不是你懂得多少，而應(yīng)是心智上的成熟與冷靜。當(dāng)你真正成熟時(shí)，那些以前嘲笑你的人，都會(huì)因你的魅力與智慧而折服，而自慚形穢，并不需要你多努力的去證明，他們都會(huì)尊敬你。所謂蛻變便就是這樣吧。

　　我的學(xué)生作文10

　　音樂(lè)是什么？音樂(lè)似一塊雪原輝映繽紛；音樂(lè)似一抹彩霞永不褪去；音樂(lè)似一盞燭燈點(diǎn)亮人生……音樂(lè)是平創(chuàng)傷的一劑良藥；音樂(lè)是通往藝術(shù)的大門一把鑰匙；音樂(lè)封鎖悲傷的重重枷鎖……

　　音樂(lè)可以給人帶來(lái)勇氣。記得很小的時(shí)候，不知為什么就會(huì)唱一首歌“天上星星參北斗啊，紅紅火火闖九州……”媽媽說(shuō)在每次過(guò)年在奶奶家的時(shí)候，舅舅老叫我表演節(jié)目。當(dāng)時(shí)的我膽子很小，會(huì)臉紅，唱起歌來(lái)疙疙瘩瘩�？删褪沁@一首從小就會(huì)的歌，在家人面前的一次次磨練，讓我上學(xué)后有勇氣去參加校合唱隊(duì)，在隊(duì)里的訓(xùn)練也讓我更加自信。

　　音樂(lè)讓人無(wú)法抗拒。有一次我在房里寫作業(yè)的時(shí)候，看見旁邊mp3，便不由自主地掛上耳機(jī)，開始從“文學(xué)世界”進(jìn)入到“音樂(lè)世界”當(dāng)中，正當(dāng)我聽得正入神的時(shí)候，“震耳”的敲門聲急“沖”入我的耳朵，隨即出現(xiàn)在我面前的'便是媽媽，再后來(lái)就是她的責(zé)訴聲：“在干什么呢？叫那么大聲都聽不到��！”我拿著筆，裝著剛寫好字的樣子，說(shuō)：“�。縹我在聽寫英語(yǔ)單詞呢？”我一臉無(wú)辜得看著媽媽，媽媽只好一臉陰云地走拉！之后，便是我再次回到“音樂(lè)世界”中的情景。音樂(lè)讓我陶醉，它的沒一個(gè)音符，我都無(wú)法不為之感到興奮！

　　音樂(lè)讓人放松�！瓣憍x媽媽嗎？我是周老師呀，我們周末有一次上海演出，陸xx我覺得她也可以參加…….”放下電話，媽媽就大呼小叫地把我叫道旁邊告訴了我，我很是興奮。周末，爸爸早早把我送到少年宮，經(jīng)過(guò)一小時(shí)的路程我們到了，現(xiàn)場(chǎng)來(lái)了好多人，不可避免的是我很緊張，我很怕我會(huì)拉錯(cuò)。當(dāng)我們走上臺(tái)階去舞臺(tái)時(shí)，由于我的裙子對(duì)我來(lái)說(shuō)太長(zhǎng)，踩到裙子差點(diǎn)摔倒，頓時(shí)整個(gè)人在冒汗，心跳得快嗓子了。坐上舞臺(tái)，燈光一打，臺(tái)下一個(gè)人也看不見�？粗�指揮的手一動(dòng)，伴奏響起，腦子裝滿了音樂(lè)，把所有的緊張拋到腦后，我沉浸在音樂(lè)中，沉浸在演奏的句子中……盡管現(xiàn)在我已不再拉二胡，但我二胡給我?guī)��?lái)的自信，和臨場(chǎng)的放松我一輩子不會(huì)忘記！

　　音樂(lè)是人類的第二種語(yǔ)言，即使語(yǔ)言不通、國(guó)家不同，但對(duì)音樂(lè)的熱愛是一樣的。一代天王邁克爾.杰克遜的離開，讓多少歌迷不敢相信，多少藝人為之痛心。即使他生前有多小非議，但他的成就是有目共睹的，他對(duì)孩子的愛是出于兒時(shí)沒有受到父愛而對(duì)孩子更加寵愛。一首既唱出了對(duì)孩子的愛護(hù)，也倡導(dǎo)人們保護(hù)和珍惜我們的環(huán)境，讓戰(zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離，世界和平，我們的心中都有一個(gè)地方，那就是愛，讓我們營(yíng)造一個(gè)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有荒地，生機(jī)勃勃，到處充滿了溫暖和歡樂(lè)。

　　音樂(lè)，已成為我生命中最親密的朋友。不知不覺中，音樂(lè)已伴我走過(guò)人生最初而且是最瑰麗的13年，在今后的日子里，我與它仍會(huì)彼此相戀，永不相負(fù)。

　　我的學(xué)生作文11

　　我的妹妹上輩子可能是一種纏人的植物――怪不得她這么纏人。

　　這個(gè)暑假，我的阿姨把纏人的妹妹寄放在我們這兒，讓我用心看管她，沒想到阿姨一走，我就遭殃了！

　　No·1

　　阿姨走后第二天，我從外面學(xué)完畫畫回來(lái)，看見家里的'門半敞著，就知道一定是“菟絲子”搗的鬼，心想：哼哼！這一次可讓我抓到了把柄！以前都是你整我，今天看我怎么教育你！

　　我氣勢(shì)洶洶的推開了家門，空中的一盆水潑滅了我的“火焰”――我成了“落湯雞”。

　　我大喝一聲：“菟絲子，你干的好事！”

　　妹妹立刻笑嘻嘻地回答說(shuō)：“天氣這么炎熱，不就是想給你降溫嗎？沒想到你還！”

　　“你少在這兒惺惺作態(tài)了！”

　　“唉！老姐，你真是狗咬呂洞賓――不識(shí)好人心！”

　　哦！我無(wú)語(yǔ)了。一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)就以我的失敗而收?qǐng)隽恕?/p>

　　No·2

　　阿姨離開第三天，我在一個(gè)酷熱的中午，躺在涼席上，迷迷糊糊地睡著，等我醒來(lái)時(shí)，“菟絲子”正在用“大掃帚”在我的臉上畫來(lái)畫去，抓住她的手一看，原來(lái)是眉筆，我用風(fēng)馳電掣般的速度跑到鏡子前一看，我的臉變成“猴屁股”了。頓時(shí)，我火冒三丈，正想大罵她時(shí)，轉(zhuǎn)眼一看，她自己也打扮成了“猴屁股”，我開懷大笑，怒氣全消。

　　暑假后，菟絲子被她媽媽接走了。往日的歡聲笑語(yǔ)，已經(jīng)變成了我永久的回憶！沒有她的日子，我還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢！

　　我的學(xué)生作文12

　　在書房里，聽見了窗外煙花的聲音：拉開窗簾，是另一番新景象：天上的煙花星火四濺，給辛苦一年的人們?yōu)⑾伦８�。意味著：我的寒假開始了。

　　今年的春天有點(diǎn)兒“遲到”了，立春過(guò)了，竟然下起了下雪，不由得想到：安康有幾年沒下過(guò)這樣的雪了。它下它的，我們玩我們的，打雪仗，堆雪人，各個(gè)玩的不亦樂(lè)乎，在雪地里，我們已不知不覺地凍紅了小臉，但還是掩蓋不了那一張張笑臉。

　　鬧著，耍著……除夕夜里，看著搞笑的小品，吃著脆脆的瓜子，玩著跳棋，飛行棋。感受到了人生的'一大樂(lè)趣。笑著，樂(lè)著……春節(jié)，我們?nèi)ビH戚家串門，大人們玩麻將。我和幾個(gè)同齡的伙伴玩游戲，打撲克，也不乏自在逍遙�。�

　　臨走時(shí)，還不忘悄悄地在口袋里塞進(jìn)一個(gè)紅包，聽著爸爸媽媽推辭著，我也在一旁暗暗地想：大人怎么一到過(guò)節(jié)的時(shí)候就玩這一套呀。玩著，賺著……我媽媽在家里親自下廚做火鍋，（我媽是重慶人）好吃當(dāng)然不用說(shuō)，一家人開開心心的在一塊兒，熱氣騰天的氛圍也很配合。就算不經(jīng)意間有人說(shuō)了一個(gè)冰笑話，也不拍凍著。

　　今年不知道為什么，小孩放炮的聲音比以往少了，但偶爾會(huì)有震耳欲聾的放煙花的聲音，我的小心臟都應(yīng)著它的節(jié)奏，你們可要hold住了！

　　寒假的生活，我過(guò)的很充實(shí)，也很快樂(lè)，因?yàn)椴还墉h(huán)境怎樣，快樂(lè)至上！

　　我的學(xué)生作文13

　　今天中午，永卓表哥興奮地跑到我家對(duì)我說(shuō)：“婷薇，今天我們?nèi)ネ馄偶彝妫　甭牭竭@個(gè)消息我激動(dòng)得一蹦三尺高。

　　來(lái)到外婆家，我急忙跳下車，迫不及待地沖進(jìn)家。一進(jìn)門，我就高興地大喊：“江波表哥，我們回來(lái)了！江波表哥聞聲而來(lái)，一看見是我們就高興地說(shuō)：“太好了，你們終于回來(lái)了！我們?nèi)ビ斡景桑　?/p>

　　我們來(lái)到河邊，穿上游泳衣，只聽“嘣”的一聲，我們都跳下了河里。在這里游泳的人可真多，有的.在跳水，有的在打水仗，有的在潛水。正在我發(fā)呆之時(shí)，忽然，有一個(gè)小弟弟推了我一下，我轉(zhuǎn)頭看了一眼，那個(gè)小弟弟正笑嘻嘻地看著我，我心想：我才不跟你計(jì)較。有了第一次，就肯定有第二次。瞧，他又推了我一下，這次他笑得更歡了，我懶得理他，繼續(xù)游泳。接著，他又推了第三次、第四次，而且一次比一次大膽，一次比一次用力，這下可把我惹怒了！我咆哮著向他沖去，用力地推了他幾下，毫不留情地把水潑到他身上，誰(shuí)知，他沒有生氣，反而還和我打起了水仗。

　　開戰(zhàn)了，我先發(fā)制人，使出絕招—金剛大漩渦。我先站在原地旋轉(zhuǎn)，再把手放在水面上，就這樣邊轉(zhuǎn)邊把手放在水面上，很快周圍就出現(xiàn)了許多由水滴組成很像漩渦的水向四周噴射。小弟弟躲閃不及，一下子就變成了“落湯雞”，然后，他也使出絕招—“鉆狗洞”。他先看準(zhǔn)我在哪里，再潛進(jìn)水里偷偷推我一下。可惜，他這招不靈，我早看穿了他的計(jì)謀，躲到了另一個(gè)地方，想知道我是怎么看穿他的嗎？說(shuō)出來(lái)很可笑，那時(shí)，我一看見他那白白的腳板，就連忙躲了起來(lái)。

　　我們足足打了一個(gè)半小時(shí)，直到表哥們叫我才肯回家，回去的時(shí)候，那位調(diào)皮的小弟弟還不忘記沖我扮個(gè)鬼臉。雖然他很調(diào)皮，但是和他玩還是挺有趣的。

　　我的學(xué)生作文14

　　沒有規(guī)矩，不成方圓。

　　——題記

　　成長(zhǎng)是每個(gè)人都在經(jīng)歷的過(guò)程，當(dāng)你在你的人生路上行走的時(shí)候，你就在改變，就在成長(zhǎng)。生活中，總有一種力量，像一束光照亮你，引你前行。

　　我記得初三之前，我一直是個(gè)散漫、張揚(yáng)的人，無(wú)視班規(guī)班紀(jì)，為此受了不少“皮肉之苦”，可就是從來(lái)不知悔過(guò)。暑假里，媽媽因?yàn)槲业腵字體，給我報(bào)了個(gè)書法班，所以我不情不愿的去了。

　　我的書法老師是一位六七十歲的老頭，很和藹，個(gè)子低低的。他一開始坐在桌子旁寫字，見到我來(lái)了，忙站起身笑著招呼我，寒暄了幾句。又走到一塊黑板旁邊，俯身拿了一根新粉筆，請(qǐng)我寫一個(gè)“大”字和一個(gè)“上”字。

　　我本極不耐煩，但還是一筆一劃的寫了下來(lái)。他看過(guò)后，拉了兩把椅子請(qǐng)我坐下，說(shuō)：“你寫的字，乍一看，好像也端端正正，但是不講究書寫方法，沒有規(guī)矩。中國(guó)有一句老話，叫無(wú)規(guī)矩不方圓，就是這個(gè)意思”。我點(diǎn)頭稱是。他沉默了幾秒，咳了一聲，又說(shuō)：“我看你和我坐這一會(huì)兒，不好聽一點(diǎn)，真的是坐沒坐相，估計(jì)你平時(shí)散漫慣了，所以字也沒規(guī)矩！”

　　這一句話，擲地有聲，仿佛一陣驚雷將我震醒；一語(yǔ)中的，好像一座大山在我面前崩塌。我失神了一秒，才賠笑說(shuō)：對(duì)！坐直了身體，聽老師進(jìn)一步的話。之后，他給我講了一些書寫技巧，讓我再寫。再寫就不一樣了，就如同有了規(guī)矩，就有了精神，有了靈魂一般，氣場(chǎng)內(nèi)斂，更有內(nèi)涵，更有韻味。

　　走的時(shí)候，我知道了老師姓“任”，任性的“任”，能把規(guī)矩講出來(lái)的“任性”，老師一定也和我一樣經(jīng)歷了成長(zhǎng)吧？

　　現(xiàn)在的我已內(nèi)斂了許多，這種改變，源自老師的指引，這種指引，就像一束光照亮我，把我引向正確的方向。

　　我的學(xué)生作文15

　　屬狗，你猜猜我?guī)讱q了？

　　我長(zhǎng)得白白凈凈的，是個(gè)帥小伙兒。皮膚白，像媽媽，但一頭油亮亮濃密的黑發(fā)卻是得自爸爸的遺傳基因。遠(yuǎn)看還以為戴了假發(fā)套呢。彎彎的眉毛像兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的柳葉；眼睛小小的，可眼珠卻像兩顆水靈靈的黑葡萄；眼睫毛短短的、軟軟的'，像兩排小刷子；嘴巴雖然小，但卻很能“盛貨”喲！高高的鼻梁像一座小山，兩顆大門牙快能和兔子牙媲美了。我的口才也很好，說(shuō)到有趣的話題，想停都難！別看我的腦袋不大，可是里面裝的知識(shí)卻很多，一整套《君偉上小學(xué)》我都倒背如流了。

　　我個(gè)子高，身材胖胖的。一說(shuō)起胖，我這兒還有個(gè)小故事呢。前段時(shí)間，我得了闌尾炎住院了，不管是醫(yī)生、護(hù)士，還是鄰床的病友，看見我都稱贊：“瞧這小孩兒胖乎乎的，多可愛！這小手，肉嘟嘟的，攥起來(lái)像個(gè)小饅頭似的！”可到了扎針的時(shí)候，小護(hù)士們卻犯難了。我胳膊上的肥肉“魅力”太大，招引來(lái)四個(gè)護(hù)士、兩個(gè)護(hù)士長(zhǎng)輪流上陣，扎了六針才找到血管。我疼得哇哇大哭，護(hù)士們急得滿頭大汗。

　　出院的時(shí)候，醫(yī)生和護(hù)士千叮嚀萬(wàn)囑咐：“小胖子，以后少吃點(diǎn)肉吧。”又沒吃你們家的肉，再說(shuō)我已經(jīng)好幾天沒沾葷腥了。我心想。

　　我們小區(qū)里的爺爺奶奶見到我，也總是說(shuō)：“瞧這小孩兒多好，吃得胖嘟嘟的。不像我家孫子，恨飯，瘦得像小猴子�！睜敔斠宦牐�總是很驕傲：“就愛吃肉，每頓飯無(wú)肉不歡�！�

　　因?yàn)榕�，我還得了倆外號(hào)——肉狼、肉球。聽著別人沒心沒肺地叫，我悶悶不樂(lè)——看來(lái)以后要多吃點(diǎn)瘦肉才行。

　　我的學(xué)生作文16

　　——艾青語(yǔ):?我愛生我養(yǎng)我的土地，我將以我的整個(gè)身心去愛它，哪怕是獻(xiàn)出了我的整個(gè)生命，我仍然執(zhí)著地愛著它！

　　“天邊飄過(guò)故鄉(xiāng)的云，它不停地向我召喚，當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起，有個(gè)聲音在對(duì)我呼喊……”,當(dāng)耳邊重新響起那許多年前的老歌時(shí)，骨子內(nèi)那對(duì)故鄉(xiāng)深深的回憶和眷戀被再次掀起。工作的地方后邊有座山，山談不上綠樹成陰，卻有鳥兒歡唱，有時(shí)看著天空鳥兒飛翔，心中疑想：起飛的.地方，他們是否也很牽掛？

　　背著行囊，懷著夢(mèng)想，遠(yuǎn)離我生活二十一年的故鄉(xiāng)；曾經(jīng)生活著的地方，心中總充滿著留戀，這不僅僅是懷舊，而是因?yàn)槟抢镉凶畛醯膲?mèng)想。

　　在城市里呆得久了，看過(guò)了太多的燈紅酒綠，聽厭了嘈雜喧囂；感覺城市里的天空沒有片刻的純凈，顯現(xiàn)出來(lái)的是一片白茫茫，空氣各種各樣的氣味混在一起，是那么渾濁；置身其中，我經(jīng)常想起山明水秀的故鄉(xiāng)。

　　記憶里，故鄉(xiāng)的天，是蔚藍(lán)的，還夾著朵朵白云。那時(shí)候年幼不懂事，調(diào)皮中卻倍感歡樂(lè)。經(jīng)常去對(duì)面村的大井里游泳，家人來(lái)找，就都潛入水底，反覆折騰幾乎都成為了閉氣高手。故鄉(xiāng)的地，總是那么開闊。暖春，花紅山綠，嘗鳥捕蝶，感受無(wú)限美麗；漫夏，西紅柿棚遍地建起，點(diǎn)綴在田野，品嘗各個(gè)品種，香甜四溢；秋收，燒烤可謂正宗的：烤紅薯--挖出來(lái)架火就烤，玉米更是隨處可取。寒冬，流連田間溝渠捕蝦捉魚，往返于山林采摘野果、、、、想想那時(shí)侯的生活單純而充實(shí)。

　　當(dāng)年的玩伴都已各奔一方，有了各自的生活軌跡，有的甚至已經(jīng)為人夫?yàn)槿藡D為人父為人母。大部分人中學(xué)畢業(yè)后沒再繼續(xù)上學(xué)，忙著“掙”生活，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。雖說(shuō)20不足，正當(dāng)其時(shí)，但多年的體力勞動(dòng)留下了痕跡，曾經(jīng)生動(dòng)異常的臉顯然沒完全擺脫稚氣。

　　童年時(shí)代留下的印跡太多了。對(duì)于辛勞一生的人，清閑反而不自在�；蛟S，人都是不甘寂寞的，尤其是垂暮之人，他們總想在有生之年多留下點(diǎn)印記，也希望旁人能在意自己。在鄉(xiāng)村，經(jīng)�？梢钥吹筋^上殘留著幾根白發(fā)、臉上溝壑縱橫的老人落寞地坐在青石板上，向后生小輩說(shuō)著自己引以為傲的芝麻陳谷。到了實(shí)在沒什么好說(shuō)的時(shí)候，那就夸夸自己年輕時(shí)候的酒量和飯量吧。爺爺也是這樣，他有著豐富的傳奇，比一般老人自是高出許多。他講的津津有味唾沫橫飛，聽的人是贊不絕口……

　　童年的歡愉在故鄉(xiāng)幽幽散發(fā)醇香，鄉(xiāng)民質(zhì)樸的熱情、山腰繚繞的炊煙、村前清幽的溪水承載著我對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)限遐想，我真想在這里靜靜地，在鳥鳴聲中迎接第一縷晨曦，在裊裊炊煙里送走最后一抹夕陽(yáng)，數(shù)盡晨昏朝暮……

　　我的學(xué)生作文17

　　在花香馥郁的日子，缺少日月星辰的陪襯，心靈在艱澀、哀韻中彷徨，總想找個(gè)角落揮霍斑斕的殘篇。

　　隨著時(shí)光的不斷流逝，我陷入了對(duì)人生的思索：人生由無(wú)數(shù)個(gè)瞬間組成的永恒，由瞬間演繹著人生善變的角色。人生，不僅僅是在于付出那么的簡(jiǎn)單。倚靠在期待的站臺(tái)上，怦然心動(dòng)的心地期待著下一個(gè)驛站，將會(huì)又是一個(gè)怎樣的開端，在蕭瑟的煙雨中，我追尋幸福的感覺。

　　書櫥中見證的日記堆疊得很高，翻閱昔日的本子，徜徉在文字海洋，寂寞與孤獨(dú)常常并存，逐漸地，懵懂發(fā)現(xiàn)，我竟然迷戀上了文學(xué)！

　　任歲月在飛逝黯淡中落寞，任時(shí)間沖刷守望凄苦的心。云淡風(fēng)清的歲月里，把斑駁的青春串聯(lián)成一道亮麗的風(fēng)景線，于留戀蒼白的文字延續(xù)我個(gè)性的張狂。

　　盡管眼前的一切朦朧不清，在無(wú)可預(yù)測(cè)的宇宙般遼闊寂靜里，任意讓天空中星星隨意地閃爍。黑夜里，用心感受光明，愿舍棄風(fēng)鈴的'樂(lè)譜，換成一個(gè)淡然執(zhí)著的追求。

　　多少個(gè)日月，我不斷地把思緒融入進(jìn)蕩漾文學(xué)浪花的思忖，將天馬行空的詞句，盡情地用行文暢快淋漓地肆虐自己孤獨(dú)、寂寞的情感。踏著黑夜的軌跡在夢(mèng)囈中呼喚靈感，執(zhí)筆詢問(wèn)星星密集的悲哀，予務(wù)求文學(xué)魅力的容顏。

　　舞動(dòng)的記憶綴滿藍(lán)星點(diǎn)點(diǎn)的誘惑，擊倒往日的流言蜚語(yǔ)。走自己的路，任路邊的野草肆無(wú)忌憚地瘋長(zhǎng)，執(zhí)著的心仍馬不停蹄地趕著夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的征程，在沒有歷史的塵埃中給文學(xué)之希望烙上一道閃電般的記憶。

　　天空不曾留下痕跡，流星已劃過(guò)長(zhǎng)空，焚燒掠過(guò)心扉的愁緒，蘊(yùn)藏?fù)u曳的牽絆，寄予遠(yuǎn)方浩瀚的詩(shī)章，放飛夢(mèng)想。我將在四季里努力地尋覓揮灑別人無(wú)法理解的詩(shī)意，揣想翩遷的文字，似花絮飄香；煽動(dòng)疲憊的翅膀，泛著漣漪，輕輕撫平哀傷，把文字串聯(lián)，匯成詩(shī)篇，珍藏于心底，慢慢品嘗！

　　夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是比翼鳥，索繞人生的情調(diào)！踏著晨曦，盡情寫臆，文學(xué)，我的夢(mèng)想，我將繼續(xù)追隨它，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地凝集青春的贊歌。

　　執(zhí)著，是一首永恒的歌，于我夢(mèng)想中不斷延伸。

　　我的學(xué)生作文18

　　我的性格有點(diǎn)像男孩子，但我喜歡扎辮子，要在以前，我那一頭短發(fā)，再配上我這性格，還真有不少人把我當(dāng)成男孩子呢！

　　我有一個(gè)紅紅的，鼓鼓的小臉蛋，像剛開放的桃花；那雙黑亮的眼睛像兩顆黑寶石，但最為突出的，就要數(shù)我那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛了，只要你仔細(xì)看就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是多么的長(zhǎng)，為此，還有人說(shuō)過(guò)：“那睫毛怎么那么長(zhǎng)呀？是粘上去的吧？”我的頭扁扁的，有些長(zhǎng)輩喜歡叫我“扁頭”，你們可別笑話我，我媽媽說(shuō)，扁頭是智慧的象征呢！

　　我的愛好數(shù)不盡，說(shuō)不完，有時(shí)喜歡這個(gè)，有時(shí)喜歡那個(gè)，但我認(rèn)真學(xué)過(guò)的只有兩個(gè)：彈琴和畫畫，可也不是那么好。

　　哎，我剛剛不是說(shuō)我有時(shí)喜歡這個(gè)，有時(shí)喜歡那個(gè)嗎？我就來(lái)舉例說(shuō)說(shuō)吧！

　　有一次，老師叫一位同學(xué)上黑板寫題目，我在下面看著，忽然覺得，我的字和他的字比起來(lái)，真是天壤之別呀。我的字歪歪扭扭，大大小小（太夸張了點(diǎn)�。�，而他的.字呢？既秀氣又端正。于是，我一回到家就纏著媽媽帶我去學(xué)書法，可才學(xué)了沒幾天，花了好幾百元買紙，買筆，可到頭來(lái)，連普通的幾個(gè)字都寫不好，我就干脆做做“善事”，幫媽媽省省以后的學(xué)費(fèi)算了。最后，我達(dá)到了目的，可沒過(guò)多久，我又迷上畫畫了。

　　這就是我，一個(gè)真正的我，一個(gè)真實(shí)的我。

　　我的學(xué)生作文19

　　從剛出生開始，人們就夸我：“你看這小姑娘，眉清目秀的，多漂亮，簡(jiǎn)直跟她媽是一個(gè)模子印出來(lái)的！”

　　一、二歲時(shí)，人們又經(jīng)常說(shuō)：“你看你看，多可愛！瞧這眉毛，這眼睛跟他爸一個(gè)樣。長(zhǎng)大之后一定是一個(gè)有英氣的小姑娘。多么可愛的小女娃！”

　　漸漸的，我懂事了，我時(shí)常思忖：我到底是誰(shuí)，是爸爸、媽媽的克隆版，是人們心中的乖乖女，還是……我不知道，我真的不知道！

　　從小媽媽就對(duì)我說(shuō)：“乖寶貝兒，你看，隔壁的玲姐姐成績(jī)多好啊，幾乎次次都是年級(jí)前五名，你長(zhǎng)大后一定要和玲姐姐一樣，知道嗎？”我茫然地點(diǎn)頭。

　　既管茫然，我依舊去做了，而且出于對(duì)母親地絕對(duì)服從，我做的一絲不茍。大到玲姐姐的學(xué)習(xí)生活，小到她的為人處世，我都照著做了，人人見了都夸我：“小雅這么好學(xué)，長(zhǎng)大之后一定和阿玲一個(gè)樣！”是嗎，和玲姐一個(gè)樣，那我不就是另一個(gè)玲姐嗎？我還是我嗎？

　　小學(xué)三年級(jí)開始，我不再做人們心中的乖乖女。我開始和男孩子們混在一起嬉笑打鬧，開始在課堂上搗亂，開始放縱自己。我并不是想要變壞，而是想要知道這是不是真正的我。我想，不是的。

　　一次放縱換來(lái)的是人們苦口婆心的教導(dǎo)像海水一樣涌來(lái)。我想，或許我應(yīng)該做回從前的那個(gè)我，依舊做回人們心中的乖乖女。

　　我依舊照著人們的'指示，學(xué)習(xí)某人某人身上的優(yōu)點(diǎn)，稍有不對(duì)，就會(huì)被加以指責(zé)，我是他們身上優(yōu)點(diǎn)的克隆版嗎？

　　不，我不要！我不要一天到晚悶在書桌前做著那些似乎永遠(yuǎn)都做不完的習(xí)題，更不要做一個(gè)循規(guī)蹈矩的克隆人！我想要在教室里大聲討論問(wèn)題，而不是靜靜地做在那里，看著別人唾沫橫飛；下課與同學(xué)們一起玩耍而不是永遠(yuǎn)做著習(xí)題；放學(xué)與同學(xué)們?nèi)�五成群，說(shuō)說(shuō)笑笑，而不是飛奔回家。我要做自己！

　　于是，漸漸地，我開始改變。我不在茫然一個(gè)勁學(xué)習(xí)別人身上的東西，我要去掉身上那些沉重的世俗枷鎖，做回一個(gè)自由人。難道只有別人身上的好才是真正的好嗎？難道就因?yàn)閯e人的優(yōu)秀而抹殺自己身上的閃光點(diǎn)嗎？難道非要去做別人做過(guò)的一模一樣的事情，而自己卻不去開拓另一片天空嗎？

　　我真的變了，變成了真正的我，一個(gè)活潑好動(dòng)的我。上課時(shí)對(duì)著老師的問(wèn)題躍躍欲試，下課時(shí)與同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠�，回家時(shí)三五成群有說(shuō)有笑。

　　然而，人們卻說(shuō)我變得不知禮儀，自暴自棄了。我不懂，難道做回真正的我也是錯(cuò)的嗎？不管它，因?yàn)槲蚁嘈牛褐灰�你有一顆堅(jiān)定的心，那么就放手去做，不要管那么多。至少我覺得我現(xiàn)在的生活十分歡樂(lè)、愜意！

　　我是誰(shuí)，我就是我，沒有重復(fù)別人的腳步，走出了另一個(gè)天空，就是一個(gè)全新的自己！

　　我的學(xué)生作文20

　　今天，張老師走進(jìn)教室，讓我們把手?jǐn)[在桌上，她卻走來(lái)走去。充滿好奇心的我不禁奇怪地問(wèn)：“張老師，您在干什么？”張老師神秘地說(shuō)道：“別吵，我在聽小手說(shuō)話呢！”

　　“什么！手也能說(shuō)話？”同學(xué)們像被炸雷轟了似的，嗡嗡地議論起來(lái)。我不禁又問(wèn)道“那手會(huì)說(shuō)些什么呢？”

　　張老師告訴我，有的小手在對(duì)她說(shuō)：我的小主人可是老師的小幫手，一會(huì)兒擦黑板，一會(huì)兒發(fā)作業(yè)本，一會(huì)兒還幫老師捶捶背，這都是我的.功勞；有的小手說(shuō)：我能彈出美妙的音樂(lè)，帶給人們愉快的心情；有的小手說(shuō)：我能寫出漂亮的鋼筆字，讓人們賞心悅目……

　　老師還說(shuō)，其實(shí)手勢(shì)也是一種語(yǔ)言。第一次見面，我們的手會(huì)和客人握手，好像在說(shuō)：“你好！”當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候，手會(huì)對(duì)我們豎起大拇指：“你真棒！”當(dāng)我們生病的時(shí)候，手會(huì)輕輕地?fù)崦�著我們的身體，好像在安慰著：“別怕，別怕！”

　　聽完張老師的話，我不禁細(xì)細(xì)觀察我的小手。我想，我的小手也許會(huì)說(shuō)：“我能寫出妙筆生花的作文，還能畫出風(fēng)景優(yōu)美的圖畫�？墒�，我有的時(shí)候老管不住自己，總是喜歡東摸摸西搞搞，害得我的小主人老是受批評(píng)。唉！”

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