教室學(xué)生作文（通用48篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的教室學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教室學(xué)生作文 1
俗話說(shuō)：老虎不在森林，猴子稱霸王�？涩F(xiàn)在卻改成了“老師不在教室，學(xué)生稱霸王�！边@一切的更改就是要來(lái)自于周四下午的看書時(shí)間。
那天下午，本是看書的時(shí)間，可李老師卻不在教室，這可把被俺班的“五人組”和“鉆神”高興壞了。他們邊跑邊打鬧，高興地不得了。這可把俺班全部的'同學(xué)都引進(jìn)去了，俺班所有的同學(xué)都在自干自的事，卻沒(méi)有一個(gè)人料到李老師正在這時(shí)如輕煙飄來(lái)了。
李老師板著臉，訓(xùn)斥著我們：“看看你們！我從四樓都可以聽(tīng)見(jiàn)你們的聲音啊！”許多同學(xué)都笑了起來(lái)：四樓都可以聽(tīng)見(jiàn)啊，真是太好玩了。李老師看著這么多笑的同學(xué)，更加生氣了，并采用了最好的辦法：抄課文。抄課文是俺班老師的必殺絕招，只要今天下午抄課文，第二天下午就不會(huì)有人說(shuō)話了�！岸鳌蠹野训�14課賣火柴的小女孩抄2遍吧，以使你們記�。 崩罾蠋煹脑捜缜缣炫Z，所有的同學(xué)都哀哀叫苦。李老師又重新板著生氣地臉：“你們還叫苦，這可好了！抄課文可是很好的選擇，你們讀10遍的課文，抄1遍就會(huì)了！抄課文還有……”李老師把大道理全部搬了出來(lái)。
媽呀，以后再也不敢是“老師不在教室，學(xué)生稱霸王了！”而改成“老師不管是不是在教室，學(xué)生也不能稱霸王了！”
教室學(xué)生作文 2
20年后，我成了一名建筑設(shè)計(jì)師。隨著高科技的快速發(fā)展，我設(shè)計(jì)出了一種新型的高科技教室。
這間教室制作時(shí)用的材料非常特殊，窗戶也是用特殊的材料制作的。夏天的時(shí)候，天氣很熱，陽(yáng)光也很刺眼。但是教室里的陽(yáng)光，不但不刺眼，不熱，而且還很涼爽。這全是這扇窗戶的功勞。這扇窗戶不僅會(huì)遮掩陽(yáng)光，還會(huì)把陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為能源，像空調(diào)一樣吹出涼爽的風(fēng)。當(dāng)然到了那時(shí)候，黑板也會(huì)下崗。那么你一定會(huì)問(wèn)：黑板沒(méi)有了，老師怎么講題講課呢？不用擔(dān)心，到那時(shí)候，老師就會(huì)用電子黑板給同學(xué)們講題講課。這樣就可以節(jié)省資源，也可以減少粉筆沫造成的污染。
當(dāng)然，還有最神奇的桌椅了。無(wú)論是桌子還是椅子，都有幾種不同的功能。下課時(shí)，椅子就會(huì)變得像沙發(fā)一樣柔軟，還會(huì)播出你喜歡的歌聽(tīng)。到了上課的'時(shí)候，椅子就會(huì)變回原來(lái)的樣子。如果你在上課時(shí)說(shuō)話或做小動(dòng)作，那么你不僅會(huì)被桌子上的無(wú)死角攝像頭拍下來(lái)，而且椅子也會(huì)不停的搖晃，提醒你。
這間高科技教室有還有很多功能我還沒(méi)有介紹呢！即使我介紹三天三夜也介紹不完。同學(xué)們你們期待這樣的教室嗎？
教室學(xué)生作文 3
教室內(nèi)，同學(xué)們的心有如緊繃的弦，個(gè)個(gè)屏住氣，忍受老師歇斯底里地怒罵聲。每個(gè)人都渴望逃出這種與時(shí)間賽跑，與考試卷上的分?jǐn)?shù)搏斗的生活，迎向?qū)儆谧约旱睦_紛的世界，奔向自己的理想。
在教室外的世界，沒(méi)有教材、課本，但它卻是孕育許多知識(shí)，及種種驚奇的浩瀚蒼穹，讓每個(gè)人更深入地挖掘，領(lǐng)悟大放異彩的生命。在歡笑之中，不但享受無(wú)憂無(wú)慮的璀璨時(shí)光，同時(shí)也把友情的可貴在電光石火間，永駐于回憶；山光水色之間，捕捉自然的色彩，填補(bǔ)鼓譟的思緒；干涸已久的心靈解開(kāi)禁錮自己的枷鎖，同時(shí)，從生命這位良師的身上，學(xué)習(xí)到無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。
走出教室，書本上的局限，便能發(fā)現(xiàn)生活處處皆學(xué)問(wèn)，不時(shí)回旋在我們身邊，等待著我們留心，去吸收它，在與自然相處中，不時(shí)去探索植物與氣候、土壤密不可分的關(guān)系；在與相處中，了解自我認(rèn)識(shí)的重要；在存在天長(zhǎng)地久的.古跡中，偶然發(fā)現(xiàn)歷史被遺憾的色彩，并仔細(xì)體物它們帶給人類的種種啟示。一些放在黑板上看似枯燥乏味的知識(shí)，原來(lái)就在身旁，寬闊了自己的見(jiàn)聞。
走出教室，我渴望得到書本外的山光水色，及無(wú)限的知識(shí)；我渴望抱著抱著一顆求知的心，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的真正定義，用心去品嘗生活的繽紛，仔細(xì)地感受知識(shí)帶給我們的啟示，再去對(duì)照書本上的知識(shí)，便可充實(shí)自己，時(shí)時(shí)刻刻都可以體會(huì)。
教室學(xué)生作文 4
我們現(xiàn)在的教室里，黑板是方方正正的，講臺(tái)和桌椅都是普普通的。又大又沉的書包，課桌抽屜里都不一定放的進(jìn)去，有些書本都要放在柜子里面，在上課時(shí)再取出來(lái)，下課時(shí)又要放回去，十分麻煩。那么，新世紀(jì)的`教室是什么樣子的呢？
我想，新世紀(jì)的教室應(yīng)該是這樣的：黑板的樣子可以是圓的。老師的講臺(tái)上有電腦，學(xué)生的課桌上也有電腦。電腦里可以存儲(chǔ)各種不一樣的文件，所有課本的內(nèi)容都在光盤上，那么只要把光盤插進(jìn)電腦里就可以直接用了。那時(shí)學(xué)生就不用背書包了。
教室里的桌椅可以自動(dòng)調(diào)節(jié)，根據(jù)學(xué)生們的體型、高低和胖瘦作上下左右的調(diào)節(jié)。休息時(shí)，教室里的每張桌子都會(huì)給學(xué)生們按排休息物品。如果上體育課去了，教室里的電燈會(huì)自動(dòng)停止工作，這樣就不會(huì)浪費(fèi)電。下課了，操場(chǎng)就會(huì)變成學(xué)生們的游樂(lè)場(chǎng)，讓學(xué)生們輕松活動(dòng)。每個(gè)教室都配備了打掃機(jī)器人，它們每天都會(huì)把教室打掃得干干凈凈，它們不怕累也不怕苦，這樣同學(xué)們就不用天天打掃衛(wèi)生了。
這新世紀(jì)的教室，學(xué)生們一定會(huì)很喜歡的！
教室學(xué)生作文 5
我的“家”在公園路小學(xué)1號(hào)教學(xué)樓二樓左側(cè)。我每天走進(jìn)學(xué)校，來(lái)到班門口都看見(jiàn)我們寬敞明亮的教室，我感覺(jué)很溫暖。
來(lái)到我們的教室，一進(jìn)門你就可以看見(jiàn)一個(gè)黃色的講臺(tái)。上面整齊地?cái)[放著老師上課所需要的粉筆和書本。講臺(tái)后面有一個(gè)黑板，老師將自己的知識(shí)通過(guò)黑版告訴我們，讓我印象最深的是那次班會(huì)課，老師給我們講了一個(gè)工程師的故事，并鄭重的在黑板上寫下了“你今天的態(tài)度，決定你明天住的房子”，這給了我很大的啟發(fā)。那次班會(huì)課我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
教室的`中央是一排排桌椅。桌椅都是棕色的。在這個(gè)一塵不染的教室里，同學(xué)們就是坐在這些座位上，津津有味地聽(tīng)老師講課。瞧，他們?cè)谥R(shí)的天空中飛翔，學(xué)得是那么地認(rèn)真。
教室的最后面是一個(gè)辦著黑板報(bào)的黑板。它是展示我們才華的園地。在這塊黑板的中央，大大的寫著“走進(jìn)節(jié)能”幾個(gè)粉字，粉字的下面抄了許多關(guān)于節(jié)約的常識(shí)，還有幾篇與主題相關(guān)的文章。他看上去是那么地協(xié)調(diào)、漂亮。可見(jiàn)咱們的同學(xué)是多么地能干呀。
四面的墻壁上貼著名人名言，它時(shí)刻提醒著我們，要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
天花板的上面有六臺(tái)高吊電扇。電扇是白色的。夏天的時(shí)候，同學(xué)們開(kāi)著電扇呼呼吹著，電扇旋轉(zhuǎn)得特別快。就像直升飛機(jī)。
這就是我們美麗的教室。
教室學(xué)生作文 6
走進(jìn)我們的教室，第一眼看到的就是北墻上的五面大窗戶。那窗戶很大，幾乎占滿了北邊墻的一半。窗戶的外框是深綠色的`，里面的玻璃一塵不染。教室的東邊是一塊長(zhǎng)方形的黑板，猶如一塊芳草地。上課的時(shí)候，老師在這塊芳草地上播灑下知識(shí)，我們就像顆顆幼苗吮吸著甘霖。黑板的上方是“愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，善學(xué)博學(xué)”八個(gè)字，在字的中間有一面五星紅旗，這面鮮艷的五星紅旗時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。在黑板的兩側(cè)各有一個(gè)音箱，每當(dāng)課間音箱里會(huì)傳來(lái)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。在黑板的正前方是老師的講臺(tái)，上面放著粉筆、黑板擦，還有老師的課本。在講臺(tái)的前方有許多排放整齊的桌椅，那是同學(xué)們讀書的地方。在教室的東北角上有一個(gè)書櫥，里面放著許多課外書。教室的西面墻上也有一塊黑板，那是給同學(xué)們出板報(bào)的地方。教室的西北角上有一個(gè)柜子，里面放著勞動(dòng)的工具。抬起頭來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室的上方有十一盞日光燈和四個(gè)吊扇，他們會(huì)給我們帶來(lái)光明和涼爽。
我們的教室是多么寬敞明亮呀！我愛(ài)我們的教室！
教室學(xué)生作文 7
閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開(kāi)滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵你一定會(huì)認(rèn)為這是公園，錯(cuò)了！這是未來(lái)新型的教室。
未來(lái)新型的教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有一輕二薄三堅(jiān)固的特點(diǎn)，整個(gè)教室可以拆裝，如果要外出郊游，可以把教室拆開(kāi)隨身攜帶，到了目的地再裝好，既可以學(xué)習(xí)也可以當(dāng)娛樂(lè)場(chǎng)，真是一舉兩得。教室的門設(shè)計(jì)得可不一般，它具有防盜功能，門里有一臺(tái)微型小電腦，他可以通過(guò)指紋叛斷你是不是教室的主人。還有一種功能，如果你按時(shí)到校，門上會(huì)出現(xiàn)“歡迎你”一行字；如果你來(lái)晚了，門上就會(huì)出現(xiàn)“你遲到了下次請(qǐng)注意”字樣。教室的前后各有六個(gè)大窗戶，這些大窗戶不但彩光好，還能不斷地制造新鮮的空氣供同學(xué)們呼吸。
黑板還是在前邊，不過(guò)那時(shí)的.玻璃可與現(xiàn)代的玻璃不同了，它具有兩個(gè)功能∶一不反光，二可以自動(dòng)放大老師的板書，這樣后面的學(xué)生也可以看清楚了。椅子可以隨時(shí)升高降低，它是根據(jù)你的身高來(lái)調(diào)整的。桌子就是一臺(tái)電腦，桌面就是屏幕，要是在上課時(shí)有什么聽(tīng)不懂的地方，你只有點(diǎn)一下“鼠標(biāo)”就行了。教室的四角安有攝像頭，要是誰(shuí)上課違反紀(jì)律，它的“光輝”形象就會(huì)被攝下來(lái)。 這就是我們未來(lái)的新型教室，坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)肯定心情舒暢我的理想就是當(dāng)一名著名的建筑設(shè)計(jì)師，把這個(gè)理想變成現(xiàn)實(shí)。
教室學(xué)生作文 8
走進(jìn)我們的教室，最先進(jìn)入眼簾引人注目的是一排排整齊的桌椅，橙黃色的桌椅，干凈明亮的像嶄新的一樣。同學(xué)們很愛(ài)護(hù)它，不會(huì)在桌子上寫字，也不會(huì)隨便拿它們當(dāng)出氣筒，擺放東西也井然有序， 53 張桌椅像士兵一樣守護(hù)著教室，威武極了！
東側(cè)是一張長(zhǎng)方形臉，你別以為它是“包青天！”它可是“寫字板。”老師拿它當(dāng)“武器！”，在黑板上有重要的知識(shí)讓我們記載下來(lái)。它像一位“知識(shí)學(xué)者！”可別小瞧它哦！
西邊也有一位“包青天！”你可別搞糊涂了，那是同學(xué)們“最有收藏價(jià)值的藝術(shù)品�！懊恳环髌范家�(jīng)過(guò)“專家們”的層層選拔，菜脫穎而出。哪里有同學(xué)們精心制作的版報(bào)，也有許多“小明星 ！ ”他們多才多藝，各有所長(zhǎng)。最后是老師推薦的.書目，豐富我們的課余生活。一個(gè)黑板報(bào)，把教室裝飾得有聲有色。
北邊，你會(huì)聞到陣陣幽香，一是書香，大家很有愛(ài)，把自己的課外書帶過(guò)來(lái)和同學(xué)們一起閱讀，一起漂游在書海中。二是花香，大家還把植物帶過(guò)來(lái)，探索植物生長(zhǎng)過(guò)程，清新空氣，美化教室。
這就是我們友愛(ài)的“大家庭”，歡迎大家隨時(shí)參觀哦！
教室學(xué)生作文 9
我覺(jué)得教室應(yīng)該是這樣，想知道是什么樣的嗎？請(qǐng)來(lái)跟我看一下吧。
教室非常大，足足有一個(gè)學(xué)校那么大，椅子要有扶手的，還要軟的。課桌上都有一個(gè)小電視。電視里面有教學(xué)視頻。語(yǔ)文、美術(shù)、英語(yǔ)等等。在這些教學(xué)視頻里，你想學(xué)什么就學(xué)什么。如果沒(méi)有的話，那老師就應(yīng)該讓我們親自體驗(yàn)一下，課文主人公的感受。教室的后面書架上應(yīng)該什么書都有。少兒百科、十萬(wàn)個(gè)為什么，科學(xué)探索等等，在這個(gè)神奇的教室里老師教學(xué)方法很獨(dú)特，經(jīng)常讓同學(xué)一起表演或者找一兩位學(xué)生來(lái)解說(shuō)，所以這個(gè)教室里沒(méi)有一個(gè)人學(xué)習(xí)不好，因?yàn)槿绻銢](méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，老師還讓你上臺(tái)，你不會(huì)，那你多丟人呀！
在這個(gè)神奇的教室里。還要有吃的，比如甜甜圈面包薯片長(zhǎng)的，還得有喝的，比如汽水果汁，而且上課的時(shí)間應(yīng)該改成下課的時(shí)間，把下課的時(shí)間改成上課的時(shí)間，每一個(gè)教室里還要有醫(yī)生。如果誰(shuí)生病了就可以直接看病。而且我的書包已經(jīng)嗖的.一下就飛到我的座位上，還沒(méi)有作業(yè)，也沒(méi)有考試。教室里還有足球場(chǎng)籃球場(chǎng)和健身器材。籃球場(chǎng)上有10個(gè)籃球，足球場(chǎng)上有10個(gè)足球。想怎么玩就怎么玩，想怎么踢就怎么踢！
怎么樣？這就是我想要的神奇教室。爸爸看了我寫的神奇的教室，送給了我一首詩(shī)。他是這樣寫的，神奇神奇真神奇，教室里面不學(xué)習(xí)，吃喝玩樂(lè)啥都有，就是缺少動(dòng)腦筋，我看了哈哈大笑。咦，我的臉怎么還紅了呢？
教室學(xué)生作文 10
大家好，我是馬路小學(xué)三（1）班的王棟同學(xué)，今天我又回到了以前的學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)開(kāi)學(xué)的新鮮事兒還真不少！本來(lái)的語(yǔ)文老師換了，我的同桌是新轉(zhuǎn)來(lái)的，就連以前有點(diǎn)陳舊的教室現(xiàn)在也變成嶄新的了。并且，它不再是一間普通的教室，它是神奇的多媒體教室！
這是一間具有神奇魔力的教室。我們不僅能聽(tīng)到老師講課的聲音，還能聽(tīng)到關(guān)于課文內(nèi)容的`各種聲音。比方說(shuō)上《燕子》那一課時(shí)，我們都是在城市長(zhǎng)大的孩子，對(duì)燕子沒(méi)有一點(diǎn)印象，我們連燕子長(zhǎng)的樣子都不知道，學(xué)起來(lái)該有多困難�。窟@時(shí)，老師把電腦打開(kāi)了，輕輕一點(diǎn)鼠標(biāo)，黑板上頓時(shí)出現(xiàn)了一大群燕子。它們?cè)谔炜罩酗w翔，在電線上休息，它們“嘰嘰，嘰嘰”地叫著，好像在給春天唱一首贊歌。我們一下子就牢牢地把燕子的美麗形象記住了。這可都多虧了多媒體教室的幫忙�。‘�(dāng)我們上到《夸父追日》、《女媧補(bǔ)天》時(shí)，同學(xué)們本來(lái)都是一頭霧水，可是當(dāng)老師用多媒體教室給我們看了有關(guān)兩篇課文的動(dòng)畫片后。我們覺(jué)得這節(jié)課學(xué)起來(lái)特別簡(jiǎn)單。
自從有了多媒體教室，我們的學(xué)習(xí)就變得有趣輕松了，連上《太陽(yáng)》和《月亮之謎》那樣深?yuàn)W的內(nèi)容，我們都覺(jué)得很簡(jiǎn)單了，那些不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)也對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)始有了濃厚的興趣。
當(dāng)然，我們學(xué)校的新鮮事還有很多很多，我就不一一列舉了。希望像這樣好的新鮮事越來(lái)越多，這樣我們的學(xué)習(xí)生活也就越來(lái)越有趣了。
教室學(xué)生作文 11
我是韋詩(shī)軒4【9】班的1員，我們班在5樓北門正前方，我們教室有74名同學(xué)和74個(gè)神奇桌椅。
未來(lái)我們教室是全自動(dòng)加聲控，黑板神奇之處就是自動(dòng)出現(xiàn)每天上課的內(nèi)容，教室的桌子和椅子，桌子非常光滑，還是聲音控制的，自動(dòng)整理抽屜里的書，還可以由我們小主人自己控制桌子的高低，椅子上有開(kāi)關(guān)，只要一按，椅子也會(huì)根據(jù)我們的要求，變得軟軟的。坐上去很舒服，就像沙發(fā)一樣。
窗戶是會(huì)自動(dòng)感覺(jué)到春、夏、秋、冬來(lái)控制窗戶的開(kāi)和關(guān)，投影儀可以出現(xiàn)虛擬立體的東西比如：龍、動(dòng)物、人像、恐龍……
我們教室的墻可以用高科技做的，夏天可以把教室內(nèi)的溫度降低，可以舒服上課，冬天把教室內(nèi)溫度上升，我們不再寒冷。這種比空調(diào)還要方便，能自動(dòng)感覺(jué)室內(nèi)的溫度變化而變化，這墻不用電，用的是光的能量、還能自己儲(chǔ)存能量。
這樣的`教室簡(jiǎn)直是神奇極了，這神奇的教室都是依靠科學(xué)技術(shù)打造而成的。
現(xiàn)在，大家聽(tīng)了我們的神奇教室有沒(méi)有被吸引住呢！歡迎大家下次再看我講的故事。
教室學(xué)生作文 12
一天的煩惱課程終于結(jié)束了，總算是可以丟下一切思緒，走出教室。
一切實(shí)在過(guò)于枯燥了，糟糕的很。
當(dāng)我們坐在教室里背著無(wú)聊的課文，公式的時(shí)候，當(dāng)我考試考的很糟糕的時(shí)候，我們?cè)愀獾男那槟芟蛘l(shuí)傾訴呢，只有天地吧。就算這樣，我的知識(shí)實(shí)在太過(guò)薄弱了。我望著天空上的白云、小鳥(niǎo)，靜靜的想：我在教室外面，我們所能學(xué)習(xí)到的，其實(shí)比課堂上多的太多，像教室里講的道德之類的大多是空談，所以我不耐煩，只有在生活中體會(huì)，才可以理解。
在教室里，我們所學(xué)的其實(shí)實(shí)在渺小的，除了公式等等。我們還會(huì)寫什么呢？在教室了我能看到的`只是黑板，還有課本，而走出教室，我們就能看見(jiàn)藍(lán)天、白云、花草、樹(shù)木等等，迎接我們的是完全不一樣的景象，是那樣的自由自在，走出教室我們擺脫了無(wú)數(shù)個(gè)心理壓力，擁抱自然，在自然中尋找無(wú)限的奧秘。但我們敞開(kāi)胸懷，離開(kāi)教室融入自然，我會(huì)覺(jué)得自己是那樣的清明，無(wú)憂無(wú)慮，風(fēng)兒吹走了我的煩惱，空氣也變得清新。
但我們又有什么辦法去擺脫教室里的學(xué)習(xí)呢？老師還在那里喋喋不休，腦子漲的和斗一樣大，我常常轉(zhuǎn)頭看看窗外，看看窗外那個(gè)沒(méi)有煩惱的世界，我的人雖然在教室里，心早就隨著那鳥(niǎo)兒飛走了，一直到老師怒吼中才驚醒過(guò)來(lái)。
我希望能自由的走出教室。
教室學(xué)生作文 13
我們的教室不但干凈，而且也很美麗。
進(jìn)入教室第一刻看到的是黑板報(bào)，上面寫著本學(xué)期的主題“保護(hù)環(huán)境”，這幾個(gè)字的顏色非常鮮艷。黑板報(bào)上畫了一個(gè)鮮紅的大蘋果，有一排排高矮不一的大樹(shù)。光樹(shù)的顏色就有許多種，有翠綠的、有淡綠的還有深綠，再加上紫的、粉的、灰的等顏色的樹(shù)干，真是五彩繽紛呀！
這次我們的黑板報(bào)上用了水粉顏料，讓整個(gè)版面更加靚麗。板報(bào)報(bào)排版新穎。在那個(gè)巨大的蘋果里面寫著有關(guān)“保護(hù)環(huán)境”的知識(shí)。蘋果前面駛過(guò)一艘長(zhǎng)滿綠樹(shù)的船。船上有我們板報(bào)標(biāo)題“校園環(huán)境保護(hù)集結(jié)號(hào)”蘋果右邊是用水粉畫的.巨大的橙黃色的童話船，象征著保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。板報(bào)字跡美觀整潔，令人賞心悅目。板報(bào)下面的墻壁上是有關(guān)春天的展板。同學(xué)們帶來(lái)了春天的圖畫和照片。最有趣的是展板上還貼著同學(xué)做的巴掌大的風(fēng)箏，好像把春天的風(fēng)帶到了這里。黑板報(bào)的右邊是圖書角“給心找個(gè)家�！庇颐鎵Ρ诘脑u(píng)比欄上貼有同學(xué)可愛(ài)的笑臉。左面墻壁上展示各小隊(duì)評(píng)比情況。教室后面有“勤學(xué)、團(tuán)結(jié)、朝氣、自信”幾個(gè)紅彤彤的大字，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)天天向上。
我們的教室真的很漂亮吧。
教室學(xué)生作文 14
未來(lái)的我，已經(jīng)是一個(gè)大名鼎鼎的房屋設(shè)計(jì)師了，我設(shè)計(jì)的房屋誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)稱贊。我設(shè)計(jì)的教室更是讓孩子們喜歡。
教室的墻壁上有一種芯片，能根據(jù)季節(jié)而變化。春天，墻壁上畫滿了五顏六色的鮮花，有一種淡淡的清香，地上長(zhǎng)著仿真草；夏天，大大的'太陽(yáng)當(dāng)空懸掛，有大海和沙灘，還不時(shí)有蟬的聲聲鳴叫；秋天，畫得有楓樹(shù)、果實(shí)和果樹(shù)，一股股果香味撲鼻而來(lái)；冬天，堆滿了雪人，飄滿了雪花，還有玩耍的小朋友。
學(xué)生再也不用背沉甸甸的書包去上學(xué)了，那是我在課桌上面設(shè)計(jì)成了多功能電腦。先選好你上課需要的書，再輸入頁(yè)碼，就可以找到你學(xué)的那一頁(yè)了。如果覺(jué)得很煩的話，那么下課的時(shí)候不如在“電腦”上聽(tīng)聽(tīng)歌，聊聊天什么的，可以讓你放松放松的，是不是很棒呢？
我們做作業(yè)用感應(yīng)筆，只有老師家長(zhǎng)能看我們的作業(yè)。本子是很薄很薄的，頁(yè)數(shù)卻有幾萬(wàn)張呢，因?yàn)橛玫氖歉袘?yīng)筆，所以本子不會(huì)因?yàn)槟霉P用勁而戳破。一些懶同學(xué)可以用傳輸筆，說(shuō)出答案，往上面一照，就會(huì)寫在上面了。老師改作業(yè)也不用費(fèi)力氣了，先把答案輸入到感應(yīng)筆上，然后那支筆在試卷上一放，就自動(dòng)改作業(yè)了，保證準(zhǔn)確無(wú)誤，老師也不用那么辛苦了。
“兒子，起床，都快遲到啦！”媽媽那熟悉的聲音在耳邊響起。原來(lái)是我在做夢(mèng)呢。我相信，雖然現(xiàn)在還沒(méi)有這種教室，但是只要我們努力，這種教室將不是夢(mèng)里的，而是生活中的。作文
教室學(xué)生作文 15
現(xiàn)在是2044年，我到了未來(lái)的教室，這里也太美麗了，天花板是森林模樣的，地板是全自動(dòng)的……哇！這真得太美了，簡(jiǎn)直就是天堂呀！
未來(lái)教室的黑板真是獨(dú)一無(wú)二，這個(gè)黑板叫：美觀放大黑板。
這個(gè)黑板可以自動(dòng)放大，讓后面看不見(jiàn)的同學(xué)一目了然，而放知識(shí)點(diǎn)時(shí)，它還會(huì)用紅色把重點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，讓你認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。
未來(lái)的教室桌子叫：更上一層樓桌子。
它有一個(gè)虛擬電視機(jī)，這個(gè)電視機(jī)在下課的時(shí)候，會(huì)告訴你下一節(jié)課是什么，并在上課之前的兩分鐘跟你說(shuō)：“請(qǐng)準(zhǔn)備好東西，上課要認(rèn)真哦！”而且，如果你不喜歡這個(gè)桌子的顏色，可以點(diǎn)擊電視的“換顏色”，再選擇你喜歡的顏色，虛擬電視機(jī)里還有清理功能呢！這個(gè)桌子還可以幫你保護(hù)你的眼睛，如果你離它太近，它會(huì)自動(dòng)往下移呢！
現(xiàn)在我來(lái)說(shuō)說(shuō)椅子吧！椅子叫：舒適椅子。
這個(gè)椅子百變移動(dòng)，怎么移動(dòng)都可以，簡(jiǎn)直多種多樣。比如有些人坐不直，這把椅子就會(huì)豎起來(lái)，讓他（她）坐直并且感覺(jué)很舒適，而且椅子上的'把手有一個(gè)筆筒，可以裝50支筆呢！這把椅子還能讓你放松自己，因?yàn)槟阋幌抡n，它就可以給你按摩，讓你很放松。
怎么樣，未來(lái)的教室漂亮吧？未來(lái)有很多驚奇的東西，它們都各種各樣，我們的祖國(guó)變強(qiáng)大啦！世界也變發(fā)達(dá)啦！真是太好了。
教室學(xué)生作文 16
花開(kāi)，花綻，花枯，花落就如人的一生。而我們就正好處于花開(kāi)與花綻之間。剛剛脫離幼稚還未進(jìn)入成熟的年齡。青春，活力就是我們的代名詞。
花開(kāi)是因?yàn)樵谖∧嗤晾锏臓I(yíng)養(yǎng)，人要想成功也要吸取精神上的營(yíng)養(yǎng)。教室就成了我們的重要場(chǎng)所，仔細(xì)算算我們?cè)诮淌依锏臅r(shí)間，比在家里的時(shí)間還長(zhǎng)。
上課之前的教室，根本不能稱之為教室。百分之十的人在埋頭學(xué)習(xí)，百分之一的人還沒(méi)到校，百分之八十九的人在，在享受上刑場(chǎng)前的最后一刻自由。所以，上課前大多說(shuō)人都在做壞事；貼個(gè)小紙條，粘塊泡泡糖，偶爾發(fā)現(xiàn)女同學(xué)哭了，也不需要大驚小怪，因?yàn)檫@是常有的事，最正常不過(guò)了。
上課時(shí)的教室，才能稱之為教室。但是教室里的.寂靜，只有在上語(yǔ)文課的時(shí)候才能感受到了。語(yǔ)文老師的嚴(yán)厲是出了名的，所以在語(yǔ)文課上我們大多數(shù)都是正兒八經(jīng)的。英語(yǔ)課上，就可以放松些了，英語(yǔ)老師既年輕又漂亮，寫題是看幾眼，還是挺養(yǎng)眼的。數(shù)學(xué)老師的溫柔也是出了名的，but，俗話說(shuō)”兔子急了也咬人”數(shù)學(xué)老師一生氣，我們那是大氣不敢喘一下！
下課后的教室又是一個(gè)高潮。兩個(gè)詞就可以形容，“解放”“狂歡”！下課后就是紙飛機(jī)的天下，五顏六色的紙飛機(jī)在教室的天花板是上自由的“飛翔”寫作業(yè)的同學(xué)則顧計(jì)同學(xué)一場(chǎng)，充當(dāng)放哨兵的職位，就怕老師一進(jìn)來(lái)把肺氣炸了，誰(shuí)都沒(méi)好果子吃不知不覺(jué)，六個(gè)三百六十五天已經(jīng)快要過(guò)去了，且行且珍惜吧。
教室學(xué)生作文 17
教室就像一座監(jiān)獄，學(xué)生就是一個(gè)個(gè)的囚犯，被分?jǐn)?shù)所捆綁著，被一張張的考卷鞭策著，被課本所看守。其實(shí)只要勇于走出這里，迎接你的將是蔚蔚的藍(lán)天和另一個(gè)自由開(kāi)放的'“教室”。
走出教室，彷彿來(lái)到另一個(gè)境界。你眼中所見(jiàn)是靛藍(lán)的湖水，青翠的草皮，茂密的大榕樹(shù)和一朵朵為你而盛開(kāi)的小花；大自然雖然沒(méi)有講臺(tái)、沒(méi)有課本，卻是一個(gè)真正的好老師，你什么時(shí)候來(lái)，他就什么時(shí)候開(kāi)課。螞蟻們一起分工合作，搬運(yùn)食物；蝸牛帶著自己笨重的家南遷北移；企鵝媽媽把食物先咬碎，再給自己的孩子食用……不但可以看到許多動(dòng)物之間的互助合作，還讓我們對(duì)大自然有更深一層的體認(rèn)。
走出教室，你會(huì)感受到人與人之間的關(guān)懷與世間的冷暖。走在人行道上，看到一位有身心障礙的人在街頭賣藝，你也許不會(huì)捐錢，但你會(huì)由衷的稱贊他的演出，這對(duì)他也是一種比給錢更有效的鼓勵(lì)。走在路上，一位滿臉油漬的老人跟你乞討，你給了他五塊錢，也許這五塊對(duì)你來(lái)說(shuō)意義不大，但也許對(duì)他來(lái)說(shuō)，這五塊等于保住了性命。這種關(guān)懷，是在書本里學(xué)不到的。
很多人認(rèn)為，每天待在教室聽(tīng)著老師講課，看著課本就可以得到最多的知識(shí)，其實(shí)不見(jiàn)得！有許多事物是課本里學(xué)不到的，我們應(yīng)該走出教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多“無(wú)形”的寶藏。
教室學(xué)生作文 18
小松鼠、小兔子、小貓咪、小狗都是同學(xué)。這天早上他們一起去上課，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧，非常開(kāi)心。走到教室門口，教室里突然騷動(dòng)起來(lái)：大門、地板、黑板、桌子、椅子、玻璃開(kāi)始指責(zé)起來(lái)。
大門慢條斯理地說(shuō)：“我最討厭小兔子了，因?yàn)樾⊥米雨P(guān)門的時(shí)候，抓住拉把，砰的一聲……門關(guān)上了。開(kāi)門的.時(shí)候，用腳踹我，我不開(kāi)，又用腳踹我，我疼得受不了，才開(kāi)門。可疼死我了！我最喜歡小貓咪了，小貓咪關(guān)門時(shí)，抓住拉把，輕輕地把我關(guān)上，再推推看我關(guān)緊了沒(méi)有。不是疼痛而是舒服�！�
地板更是趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“我討厭小貓咪，下雨時(shí)，自己腳臟，還往我身上踩梅花，可難看了。我喜歡小狗，他看見(jiàn)我臟了，就拿抹布把我擦得干干凈凈的，可漂亮了�！�
黑板急不可耐地說(shuō)：“我超級(jí)討厭小貓咪，她就不會(huì)擦黑板。一擦就成了花，上課了還讓老師擦，真是的。我喜歡小松鼠，他用尾巴拿住黑板擦，左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，把我擦地干干凈凈、舒舒服服的�！�
之后，他們深深的嘆了里口氣：“唉！這些孩子，一點(diǎn)都不愛(ài)護(hù)公物�！�
嘚玲玲，上課鈴響了，教室里立即停止了騷動(dòng)，恢復(fù)了原來(lái)的平靜。小松鼠、小兔子、小貓咪還有小狗臉紅了，頭都低到地了。從此，他們總是愛(ài)護(hù)公物，教室里從此就沒(méi)有了騷動(dòng)。
教室學(xué)生作文 19
大家好，我是馬路小學(xué)三（1）班的王棟同學(xué)，今天我又回到了以前的學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)開(kāi)學(xué)的新鮮事兒還真不少！本來(lái)的語(yǔ)文老師換了，我的同桌是新轉(zhuǎn)來(lái)的，就連以前有點(diǎn)陳舊的教室現(xiàn)在也變成嶄新的了。并且，它不再是一間普通的教室，它是神奇的多媒體教室！
這是一間具有神奇魔力的教室。我們不僅能聽(tīng)到老師講課的聲音，還能聽(tīng)到關(guān)于課文內(nèi)容的各種聲音。比方說(shuō)上《燕子》那一課時(shí)，我們都是在城市長(zhǎng)大的孩子，對(duì)燕子沒(méi)有一點(diǎn)印象，我們連燕子長(zhǎng)的樣子都不知道，學(xué)起來(lái)該有多困難��？這時(shí)，老師把電腦打開(kāi)了，輕輕一點(diǎn)鼠標(biāo)，黑板上頓時(shí)出現(xiàn)了一大群燕子。它們?cè)谔炜罩酗w翔，在電線上休息，它們“嘰嘰，嘰嘰”地叫著，好像在給春天唱一首贊歌。我們一下子就牢牢地把燕子的美麗形象記住了。這可都多虧了多媒體教室的幫忙啊！當(dāng)我們上到《夸父追日》、《女媧補(bǔ)天》時(shí)，同學(xué)們本來(lái)都是一頭霧水，可是當(dāng)老師用多媒體教室給我們看了有關(guān)兩篇課文的`動(dòng)畫片后。我們覺(jué)得這節(jié)課學(xué)起來(lái)特別簡(jiǎn)單。
自從有了多媒體教室，我們的學(xué)習(xí)就變得有趣輕松了，連上《太陽(yáng)》和《月亮之謎》那樣深?yuàn)W的內(nèi)容，我們都覺(jué)得很簡(jiǎn)單了，那些不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)也對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)始有了濃厚的興趣。
當(dāng)然，我們學(xué)校的新鮮事還有很多很多，我就不一一列舉了。希望像這樣好的新鮮事越來(lái)越多，這樣我們的學(xué)習(xí)生活也就越來(lái)越有趣了。
教室學(xué)生作文 20
我們有一個(gè)寬敞明亮的教室，那里，既充滿讀書聲，又洋溢著清脆的歡笑聲，我們?cè)诶锩婵鞓?lè)地學(xué)習(xí)。
走進(jìn)教室，東面墻上的一塊大黑板首先映入眼簾，你看黑板上那一道道刮痕都是老師辛勤傳播知識(shí)的痕跡。黑板不僅僅有老師的汗水和心血，也留下了我們學(xué)習(xí)的腳印。黑板的上方，是一面鮮艷的五星紅旗，鮮紅的底色，燦爛的金星，襯托出我們中華民族的繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮。它時(shí)時(shí)刻刻，分分秒秒地催促我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后為國(guó)家，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。每當(dāng)我們氣餒時(shí)，只要看看眼前這耀眼的五星紅旗，就會(huì)重新拾取信心。
黑板的左邊是一塊圖書角，那里整齊地排列著一本本圖書，這些圖書讓我們遨游在知識(shí)的.海洋里。
南面有千紙鶴圍成的心形許愿墻，上面貼滿了我們的理想和對(duì)親人的祝愿。
走到黑板前，一排排整齊的課桌呈現(xiàn)在眼前，它們可是我們學(xué)習(xí)的重要幫手。教師的兩旁分別有兩扇玻璃窗，它們雖然并不大，大作用可不小呢!它們?yōu)槲覀冋陲L(fēng)擋雨，對(duì)于空氣流通起著重要作用。
看！干凈的天花板上掛著四盞日光燈。他們始終堅(jiān)守在崗位上，盡管它們零件老化，但我們對(duì)它們的感情卻在日益加深。
這就是我們的教室，一個(gè)看起來(lái)很普通的教室，可你別小看它，在這個(gè)教室里已經(jīng)培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的棟梁之才。如今，我們將在這里揚(yáng)帆起航，為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗！
教室學(xué)生作文 21
每個(gè)人都會(huì)有奇思妙想，比如會(huì)變大小的書包，會(huì)自動(dòng)調(diào)溫度的衣服等等。下面請(qǐng)大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的奇思妙想吧!
我想發(fā)明的教室，外形和普通教室一模一樣，里面也一樣，但是在講臺(tái)上面分別安裝了許多五顏六色的按鈕，你可別小看這些按鈕，其實(shí)它們的'作用可大了。在教室的四個(gè)角還安裝了報(bào)警器，在門口安了自動(dòng)測(cè)體溫的機(jī)器。
每天上學(xué)你從教室的門進(jìn)去，測(cè)溫機(jī)器就會(huì)幫你測(cè)體溫，如果你的體溫超過(guò)正常溫度，旁邊的機(jī)器人會(huì)馬上給你開(kāi)藥，還要不時(shí)的給你測(cè)體溫，直到你的體溫正常才可放行。
每次老師在黑板寫字，但黑板一旦寫滿了，用黑板擦擦掉會(huì)有很多粉塵在教室里亂飛，很臟。這時(shí)候，五顏六色的按鈕就派上用場(chǎng)了，你只需要輕輕地按一下紅色按鈕，黑板上的字就會(huì)全部消失，還不會(huì)掉粉塵。
教室里還有一個(gè)人工智能機(jī)器人，它叫做“小�！薄Ｈ绻阌X(jué)得教室里很熱，你就說(shuō)：“小希機(jī)器人，打開(kāi)風(fēng)扇�！薄靶∠！本涂梢詭湍愦蜷_(kāi)風(fēng)扇。
如果到春天了，你想不讓教室的墻總是白色，這時(shí)候，你就對(duì)小希說(shuō)：“幫我找一種適合春天的顏色�！毙∠＞蜁�(huì)跳到講臺(tái)上幫你按按鈕。我覺(jué)得應(yīng)該選綠色按鈕，因?yàn)榫G色象征著春天。
如果有地震，教室里的報(bào)警器就會(huì)響，提醒老師和同學(xué)抓緊時(shí)間逃離，如果你還沒(méi)有逃出去，你可以按白色按鈕，開(kāi)啟保護(hù)模式，這樣可以保證你的安全。
你喜歡這種教室嗎?我希望能通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)我的愿望。
教室學(xué)生作文 22
我們的教室寬敞明亮，我喜歡我們的教室。
我們的教室坐北朝南，踏進(jìn)教室，首先看到教室中間有四排排列得整整齊齊的課桌凳，我們就在這里學(xué)習(xí)文化。教室的東面墻上是一塊黑板，就像是一塊黑色的農(nóng)田，老師就在這里播撒知識(shí)的種子，我們也天天收獲著知識(shí)。黑板正上方中間，是一面鮮艷的'五星紅旗，紅旗兩邊貼著這八個(gè)字”愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)，善學(xué)博學(xué)"它時(shí)刻提醒著我們:要愛(ài)學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)放在第一位，要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，才能走向社會(huì)，成為有用的人。這幾個(gè)字的兩邊各有一個(gè)音箱，能讓我們每天享受著優(yōu)美的音樂(lè)。黑板的左邊是一個(gè)圖書櫥，里面有許多書籍，可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面。書櫥的左前方是講臺(tái)，上面有粉筆盒.黑板擦以及老師的文件夾教案等，后面有一個(gè)大屏幕，這是我們學(xué)習(xí)的好幫手——多媒體設(shè)備。
教室后面的墻上也有一塊大黑板，那是我們的黑板報(bào)，上面的內(nèi)容可豐富了：有趣味謎語(yǔ)、有精美圖畫、有幽默廣場(chǎng)、有生活常識(shí)...... 它的右邊也就是西北角上有一個(gè)柜子，里面放著勞動(dòng)工具：掃把、抹布、垃圾桶等，柜子上面的墻上貼著班級(jí)之星，有學(xué)習(xí)之星、守紀(jì)之星、衛(wèi)生之星、作業(yè)之星等。
教室的左右兩邊各有好幾扇大窗戶，幾乎沾滿了整個(gè)墻面，打開(kāi)這幾扇透明又干凈的玻璃窗，清新的空氣立馬撲鼻而來(lái)，使我們心曠神怡，精神抖擻，不再憂愁、煩悶。
能在這樣的教室里學(xué)習(xí)，我感到十分幸福、快樂(lè)。
教室學(xué)生作文 23
在一個(gè)晴朗的星期天，同學(xué)們都在家里休息的時(shí)候，突然從教室里傳來(lái)了一陣輕微的說(shuō)話聲，這到底是誰(shuí)在說(shuō)話呢?
啊，原來(lái)是教室里的桌子、椅子還有黑板擦它們?cè)谡務(wù)撟约旱脑庥瞿亍?/p>
墻壁妹妹首先說(shuō)話了，她說(shuō)：“你們看，我本來(lái)干凈漂亮的白裙子現(xiàn)在成了孩子們的涂鴉板了，上面還有字呢！弄得我都不敢出門了！”黑板擦大爺又說(shuō)：“唉，你有我慘嗎？我都一把老骨頭了，可孩子們每到下課時(shí)，就把我當(dāng)球扔來(lái)扔去玩兒，你看這次，他們又把我摔成了骨折！哎喲！我的背又開(kāi)始疼了！”桌子大哥又說(shuō)：“你們都沒(méi)我慘，孩子們?cè)谖业囊路峡坛隽艘坏烙忠坏赖暮圹E，還在我的肚子里放許多臟東西，連吃剩的牛奶都放在我的肚子里，牛奶都快成一條小溪了！”椅子姐姐又說(shuō)：“我的生活也一樣不好過(guò)，孩子們不是喜歡折斷我的腿就是在我背上畫畫兒，唉�！苯又淌依锏�'窗簾姐姐、黑板爺爺、粉筆小弟等等都說(shuō)話了，它們也同樣被孩子們折磨得受不了。然而，它們不知道門外的小明已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了它們的談話，雖然小明是班上的衛(wèi)生委員，平時(shí)沒(méi)少為班上作貢獻(xiàn)，可小明聽(tīng)了都覺(jué)得慚愧。
到了星期一，小明把他聽(tīng)到的談話講給了同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)后，紛紛拿起了掃帚等工具，把教室重新打掃了一遍。等同學(xué)們打掃完后，教室里一下子就干凈、亮堂了許多，同學(xué)們也很高興。并且，小明這個(gè)班還被校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了一番，還評(píng)得了學(xué)校里的優(yōu)秀班集體呢！
教室學(xué)生作文 24
閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開(kāi)滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵你一定會(huì)認(rèn)為這是公園，錯(cuò)了！這是未來(lái)新型的教室。
未來(lái)新型的教室的建筑材料都是高科技產(chǎn)品，它具有一輕二薄三堅(jiān)固的特點(diǎn)，整個(gè)教室可以拆裝，如果要外出郊游，可以把教室拆開(kāi)隨身攜帶，到了目的地再裝好，既可以學(xué)習(xí)也可以當(dāng)娛樂(lè)場(chǎng)，真是一舉兩得。教室的門設(shè)計(jì)得可不一般，它具有防盜功能，門里有一臺(tái)微型小電腦，他可以通過(guò)指紋叛斷你是不是教室的主人。還有一種功能，如果你按時(shí)到校，門上會(huì)出現(xiàn)“歡迎你”一行字；如果你來(lái)晚了，門上就會(huì)出現(xiàn)“你遲到了下次請(qǐng)注意”字樣。教室的前后各有六個(gè)大窗戶，這些大窗戶不但彩光好，還能不斷地制造新鮮的`空氣供同學(xué)們呼吸。
黑板還是在前邊，不過(guò)那時(shí)的玻璃可與現(xiàn)代的玻璃不同了，它具有兩個(gè)功能∶一不反光，二可以自動(dòng)放大老師的板書，這樣后面的學(xué)生也可以看清楚了。椅子可以隨時(shí)升高降低，它是根據(jù)你的身高來(lái)調(diào)整的。桌子就是一臺(tái)電腦，桌面就是屏幕，要是在上課時(shí)有什么聽(tīng)不懂的地方，你只有點(diǎn)一下“鼠標(biāo)”就行了。教室的四角安有攝像頭，要是誰(shuí)上課違反紀(jì)律，它的“光輝”形象就會(huì)被攝下來(lái)。 這就是我們未來(lái)的新型教室，坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)肯定心情舒暢我的理想就是當(dāng)一名著名的建筑設(shè)計(jì)師，把這個(gè)理想變成現(xiàn)實(shí)。
教室學(xué)生作文 25
《會(huì)飛的教室》講了一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，大胃王馬提斯，膽小鬼鄔理……他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會(huì)飛的教室》取得了巨大的成功。
圣誕節(jié)前的平安夜，《會(huì)飛的教室》正式開(kāi)演了，每個(gè)孩子都很認(rèn)真地演出，塞巴修扮演的老師摸著胡子，對(duì)同學(xué)們講著火山知識(shí)，背景是戴馬亭精心繪制的火山，紅彤彤一片，噴吐著滾滾的泥漿，栩栩如生。然后他們又來(lái)到了埃及金字塔，姚尼扮演的幽靈長(zhǎng)者投入地背誦著詩(shī)歌，許特嘉扮演的小女孩從空中慢慢降落，唱著優(yōu)美的“平安夜之歌”，演出在這悠揚(yáng)的歌聲中結(jié)束了。由于大家團(tuán)結(jié)一心，都想為這個(gè)團(tuán)隊(duì)出一份力，盡心盡力演好自己的角色，演出獲得了成功。
在這本書里，我學(xué)到了可貴的'合作精神，做任何事都要大家共同努力，要識(shí)大體，顧大局，為集體而奮斗，不能因?yàn)橐恍┬∈露锝镉?jì)較；我也學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，戴馬亭家里貧窮，但他不屈服，成績(jī)優(yōu)良，在生活中我也不能向困難屈服；我還學(xué)到了關(guān)愛(ài)之心，老師伸出援助之手幫助學(xué)生，學(xué)生幫助老師與故人重逢，齊心協(xié)力救出同學(xué)，治好同學(xué)的心病，以后我也不能自私自利，要大方一點(diǎn)，關(guān)愛(ài)別人。
一群天真而又懂事的孩子形象時(shí)時(shí)展現(xiàn)在我的眼前，一個(gè)個(gè)給我啟迪的故事時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)，這就是《會(huì)飛的教室》帶給我的收獲！
教室學(xué)生作文 26
教室，是我們每天學(xué)習(xí)和生活的地方，朗朗的讀書聲，歡樂(lè)的笑語(yǔ)聲，都來(lái)自教室。然而，同學(xué)們都仔細(xì)觀察過(guò)我們的教室嗎？你真的了解它嗎？今天，我要向大家介紹一下我們的教室。
一走進(jìn)教室，最引人注目的就是那兩塊幾乎占據(jù)整個(gè)墻面的大黑板了。東邊的黑板上呈現(xiàn)著一行行美麗的粉筆字字，那是老師一筆一劃教給我們的知識(shí)，教導(dǎo)我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。黑板左側(cè)的角落有個(gè)巨大的電視機(jī)，你若想要了解天下大事，那可是絕對(duì)少不了它的。黑板的正對(duì)面是我們班的溫馨家園板報(bào)，每次板報(bào)制作，都是由宣傳小組的成員精心設(shè)計(jì)，同學(xué)們齊心協(xié)力共同完成的。大家的書法作品、手抄報(bào)、優(yōu)美的文章、我們運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)老師抓怕的精彩瞬間，都會(huì)出現(xiàn)在板報(bào)上，每次走過(guò)板報(bào)，都令人不由自主地駐足欣賞，不愿離去。除此之外，“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”也是我們?nèi)杖照b讀、銘記于心的信念。
板報(bào)的右側(cè)掛著一面鬧鐘，你們可不要小覷它哦，精確的'時(shí)間，時(shí)刻監(jiān)督我們不要遲到，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。板報(bào)的下面就是大家最熱衷的班級(jí)書柜了。兩個(gè)大大的書柜上擺滿了各種同學(xué)們捐贈(zèng)的書籍，從古今中外的名著，到當(dāng)代名家小說(shuō)、詩(shī)歌，淡淡的書墨香，仿佛走進(jìn)了書的海洋，無(wú)不讓人流連忘返。
這就是我們的教室，歡迎你來(lái)參觀。
教室學(xué)生作文 27
未來(lái)的教室充滿了神奇！你是不是想知道未來(lái)的教室為什么那么神奇吧？就讓我們走進(jìn)美麗、神奇的教室吧。
來(lái)到校門前，七點(diǎn)十分大門就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，保安就可以休息一下。進(jìn)門上面會(huì)有一個(gè)無(wú)人機(jī)，要是你是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生就可以進(jìn)去，要是你不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，無(wú)人機(jī)就會(huì)發(fā)出警報(bào)，最后就會(huì)被推出去。
來(lái)到教室里，你一定會(huì)說(shuō)：“哇，太美了。”因?yàn)?里面的墻上有小草和小花，黑板會(huì)說(shuō)話，老師也不用上課。因?yàn)楹诎寰蜁?huì)講課，老師只用坐在那里，桌子 上有四個(gè)顏色不同的.按鈕，按下其中一個(gè)，就會(huì)有不同的功能，譬如紅的，只要你在上課前，把所需的課程輸入進(jìn)去，它就可以幫助老師給學(xué)生講課，教室里有空調(diào)，夏天的時(shí)候，教室里溫度只要超過(guò)35度，它就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，給我們吹涼風(fēng)；冬天的時(shí)候，只要教室里特別冷，它就給我們吹暖風(fēng)；要是同學(xué)們想知道作業(yè)，按下黃色按鈕，它就會(huì)把老師所布置的作業(yè)告訴我們；按下紫色按鈕，要是你不會(huì)的問(wèn)題，它就會(huì)幫你解答；按下藍(lán)色按鈕，它就會(huì)幫你告訴老師作業(yè)完成 。
多么神奇的教室呀！教室不止會(huì)給我們講課，而且是一個(gè)又好玩又充滿知識(shí)的教室。它不僅有古代教室、大海教室，還有花園教室、動(dòng)物教室……為了將來(lái)孩子們能夠走進(jìn)這樣的教室，我一定要努力學(xué)習(xí)，自己發(fā)明這樣的教室，讓我們未來(lái)的小朋友都到這樣的教室去上課。
教室學(xué)生作文 28
期中考試的時(shí)候，非非在考試中途鋼筆斷了墨水。班主任徐老師取來(lái)了墨水瓶，給她救急。從此，這半瓶墨水就放在講臺(tái)上，作為公用。為同學(xué)們應(yīng)急解難。
你吸，我灌，一個(gè)月后，我偶然端起墨水瓶一看，驚奇地說(shuō)：“這是個(gè)魔瓶。瞧，瓶里的墨水會(huì)越用越多，原來(lái)只半瓶，用了一個(gè)多月，不但沒(méi)減少，反而變成滿滿一瓶了�！�
“這有什么大驚小怪的。墨水是徐老師加滿的么�！毙〕空f(shuō)。
大家也都以為小晨說(shuō)得對(duì)，于是，我的意外發(fā)現(xiàn)沒(méi)有引起轟動(dòng)效應(yīng)。這時(shí)，上課鈴響了。正好是徐老師的數(shù)學(xué)課，她已拿著教科書站在教室門口，我有點(diǎn)不信小晨的'話，很想證實(shí)一下，便站起來(lái)輕聲地問(wèn)徐老師：“這墨水是您加滿的嗎？”徐老師搖搖頭。這下班級(jí)有些騷動(dòng)了，我也好奇起來(lái)：“那是誰(shuí)干的呢？”徐老師踏上講臺(tái)，拿起墨水瓶看了看，問(wèn)道：“是誰(shuí)添加了這么多墨水？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！斑@位同學(xué)關(guān)心班級(jí)，關(guān)心同學(xué)，做了好事不留名，值得表?yè)P(yáng)�！毙炖蠋熣f(shuō)……
一下課，大家紛紛議論開(kāi)了�！拔铱词欠欠翘砑拥摹＠蠋煘樗燃�，她為大家方便�！薄拔艺f(shuō)是飛飛，她今天來(lái)得特別早。”
大家猜這猜那。問(wèn)你問(wèn)他，誰(shuí)都不認(rèn)帳。唉，是呀，要是我做的也不會(huì)承認(rèn)，這點(diǎn)小事值得掛齒嗎？就這樣你吸，他灌，再過(guò)一個(gè)月，墨水還是滿滿的一瓶。
教室學(xué)生作文 29
走進(jìn)我們教室，首先映入眼簾的是整齊的課桌椅，課桌椅呈米黃色，上課時(shí)，我們坐在椅子上，雙手放在課桌上，專注地聽(tīng)老師講課。
課桌椅前方是講臺(tái)，上面擺放著環(huán)保盒，粉筆盒。每天一早，我們都會(huì)把作業(yè)整齊地放在講臺(tái)上。教室正前方的墻上掛著方方正正的黑板，這黑板如同一片肥沃的土地，老師在上面播種智慧，播種希望。黑板是墨綠色的，有磁性，用吸鐵石可以掛出一份份優(yōu)秀的作文、試卷、圖畫。
教室西南角上有必不可少的大屏幕，每次上新課，老師為讓課堂更生動(dòng)、有趣、活躍，制作出一份份精美的課件，顯示在大屏幕上。每次單元考試過(guò)后，老師把試卷顯示在大屏幕上，讓我們更容易理解、訂正。
教室后面的墻上有我們引以為豪的.黑板報(bào)，每次新星期快到時(shí)，我們就把彩紙剪成各種形狀，把新學(xué)期愿望寫在上面，訂在后面，它激勵(lì)我們努力盡快把愿望變成現(xiàn)實(shí)。有時(shí)，后面黑板上會(huì)展出同學(xué)們優(yōu)秀的作文、鋼筆字，讓大家學(xué)習(xí)。這里面當(dāng)然少不了我的那一份。
黑板報(bào)旁是衛(wèi)生角，三個(gè)綠字各種醒目，它是在提醒我們，趕快把垃圾掃掉，教室是潔凈的！
黑板報(bào)的另一端是飲水機(jī)和書架，我們總是去書架那兒拿幾本書來(lái)閱讀。
抬頭一看，自然是夏天必不可少的電風(fēng)扇了。每當(dāng)我們上完體育課后大汗淋漓的回來(lái)時(shí)，它的作用可不小哩！
我們的教室真美麗！
教室學(xué)生作文 30
冬月怒風(fēng)下的斷草飄飄，斜陽(yáng)下的你我眉眼彎彎。
同窗三年，追憶清風(fēng)飄蕩，相視一笑是救贖我的良藥。青春就像斷了線的箏，牽線人望著遠(yuǎn)去的風(fēng)箏，追不到，哭不得，只能呆著望已經(jīng)遠(yuǎn)逝的那份記憶。
本來(lái)輕松活躍的語(yǔ)文課，所有人都聚精會(huì)神的聽(tīng)著老師的授課內(nèi)容，在語(yǔ)文書上認(rèn)真的做著記錄，我聽(tīng)著唰唰的翻書聲，心頭愈是焦躁。沒(méi)帶書的我因心虛只好把頭深深地埋下去，怕老師看出端倪。我不知所措，兩手緊握著，又不時(shí)的.看著同桌的書，坐在椅子上的我十分不安穩(wěn)。冬以至，天初涼，而我卻感覺(jué)有無(wú)數(shù)烈日烘烤著我的臉，已經(jīng)紅的灼熱。 “給你書!”輕柔的聲音撥開(kāi)了我心間萬(wàn)縷愁悶，緩緩的轉(zhuǎn)過(guò)身子，她從后面吃力的伸著胳膊，設(shè)法把書放到我手里。我準(zhǔn)備伸手去接過(guò)語(yǔ)文書，抬頭看到斜陽(yáng)下的她眉眼彎彎，她額前一縷飄落的發(fā)絲，在清風(fēng)下輕輕飄動(dòng)，掃走了我心中所有的不安。低頭又感覺(jué)心間暖暖。
兩人彼此會(huì)心一笑，不需言語(yǔ)。那雙遞書的柔軟的手，不僅輕輕地搭在了書上，也輕輕地?fù)崦宋倚念^。雖已冬至，而心間涌上了暖流。
即使窗外斷草已經(jīng)吹落，而你我那相視一笑解我千萬(wàn)縷思緒。你我同窗三年時(shí)光，不會(huì)隨著斷了線的青春回憶走遠(yuǎn)。你我相識(shí)在這個(gè)編織夢(mèng)想的教室，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事又點(diǎn)綴了你我的青春。
教室學(xué)生作文 31
我們的教室很神奇！
門口有保安，是一個(gè)機(jī)器人。如果你要進(jìn)去，你就要到保安那里輸入你的指紋，如果指紋與本校師生不符，那就說(shuō)明你不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，它就會(huì)將你趕到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我們?nèi)W(xué)校里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。一進(jìn)大門，一陣涼風(fēng)撲面而來(lái)特別像是一座巨大的空調(diào)房。不過(guò)他可不是空調(diào)房喲！它是露天的，其實(shí)也不能完全算是露天的吧。它的外面有一層隱形的保護(hù)罩，防止外來(lái)人攻擊。路邊還有一些花花草草，它們呆在溫室里，溫室呢還會(huì)自動(dòng)給花花草草澆水。我們?nèi)ソ淌依锟纯窗�！打開(kāi)門，怎么回事？教室呢？原來(lái)是墻在作怪��！這個(gè)墻非常神奇，墻上的.圖案會(huì)自動(dòng)變化，夏天的時(shí)候有冬天的樣子，白雪皚皚、銀裝素裹。到了冬天呢墻上就有夏天的樣子，綠樹(shù)蔭蔭、驕陽(yáng)似火。我們的同學(xué)們是怎樣學(xué)習(xí)的呢？老師呢？怎么沒(méi)有看見(jiàn)老師呢？問(wèn)問(wèn)同學(xué)們才知道，原來(lái)，這個(gè)教室里根本就沒(méi)有老師。我問(wèn)他們是怎么上課的。他們說(shuō)：“桌上有四個(gè)按鈕，分別是綠、紅、白、藍(lán)。你按下綠色鍵，它就像小喇叭一樣講起課來(lái)。就算同時(shí)打開(kāi)，也不會(huì)影響別人。如果你按一下紅色的鍵，它就會(huì)彈出一個(gè)抽屜。里面有各種各樣的文具。如果你想要的東西丟了怎么辦？你只需按一下白色按鈕，它就會(huì)馬上出現(xiàn)在你的手里。藍(lán)色按鈕是布置作業(yè)用的。你一按它就會(huì)將作業(yè)投影在黑板上。
今天參觀到此為止，你們覺(jué)得未來(lái)的教室怎么樣。是不是很方便啊。
教室學(xué)生作文 32
有一天晚上，我做了個(gè)神奇的夢(mèng)，世界上竟然有一所這么美麗，這么壯觀，環(huán)境這么好的學(xué)校啊！真是讓我不知怎么形容:
神奇的桌子，如果你把書放到抽屜里，下節(jié)課該上什么課了，下課的時(shí)候桌子就會(huì)幫我們提前擺放好下節(jié)課要用的書，我們就有了舒適又工整的課桌。
神奇的黑板，黑板分為兩部分，一部分字是用手寫的，一部分是用電子筆寫的，不過(guò)電子筆寫出來(lái)的字比較端正，還有哦！一個(gè)智能的黑板，老師每周都會(huì)調(diào)一次位置，如果黑板上的字你看不清楚，可以打開(kāi)桌子上面的屏幕，屏幕上可以看到老師所寫的內(nèi)容，讓我們更好地鞏固課堂內(nèi)容。
神奇的花，暑期即將來(lái)臨，我們每人在暑假期間種一盆花，寫上自己的名字，再帶到學(xué)校來(lái)，放在窗臺(tái)上，看著花兒的微笑，就像同學(xué)們之間的微笑，我們還細(xì)細(xì)地觀察到植物的成長(zhǎng)過(guò)程，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草和保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
不過(guò)教室里也有一個(gè)飲料機(jī)，投進(jìn)學(xué)幣就可以喝飲料哦！不過(guò)學(xué)幣是從老師那里拿的，你只要能猜出老師出的謎語(yǔ)，或是給老師和同學(xué)們展示一個(gè)自己的特長(zhǎng)就可以順利地拿到學(xué)習(xí)幣了。這個(gè)飲料機(jī)，提高了同學(xué)們之間的互動(dòng)，也給我們帶來(lái)了無(wú)比的.樂(lè)趣！
最重要的是我們可愛(ài)的老師，在教室里忙碌的腳步，溫暖的笑容，還有他們腦袋里有無(wú)邊的知識(shí)海洋，培育著我們，滋潤(rùn)著我們快樂(lè)地成長(zhǎng)。我愛(ài)我的同學(xué)和老師。
教室學(xué)生作文 33
教室，顧名思義是老師教書育人、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的房間。隨著時(shí)代的變化，科技也更加的發(fā)達(dá)，各種智能產(chǎn)品層出不窮，并不斷升級(jí)，和人們生活的聯(lián)系也日益緊密。
如果讓教室與科技相結(jié)合，又會(huì)怎么樣呢？
相信坐在教室后排的同學(xué)，上課時(shí)一定有這樣的煩惱：前排同學(xué)個(gè)子高，看不到黑板，或是老師寫的字太小，看不清。針對(duì)這些問(wèn)題，研發(fā)一種產(chǎn)品：每個(gè)課桌上配備一個(gè)屏幕，隨時(shí)顯示老師在黑板上寫的字和知識(shí)點(diǎn)，如果老師用PPT幻燈片，屏幕上也能顯示喔！
現(xiàn)在，近視的同學(xué)越來(lái)越多，近視的大部分原因是看書、寫字的姿勢(shì)不端正。所以，在教室里安裝上監(jiān)督系統(tǒng)，專門用來(lái)監(jiān)督上課讀書、寫字的姿勢(shì)不端正的'同學(xué)。哪個(gè)同學(xué)被發(fā)現(xiàn)坐姿不端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮紅色；反之，哪個(gè)同學(xué)坐姿端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮綠色。一節(jié)課下來(lái)，哪些同學(xué)被亮紅燈，哪些同學(xué)被亮綠燈，老師會(huì)知道得一清二楚。
為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高，還可以結(jié)合VR智能技術(shù)來(lái)上課。什么是VR呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是虛擬現(xiàn)實(shí)。通過(guò)一種設(shè)備，實(shí)時(shí)地呈現(xiàn)出各個(gè)不同視覺(jué)方向的圖像、3D模型等，使我們有身臨其境的感覺(jué)。結(jié)合VR技術(shù)，語(yǔ)文課時(shí)，能讓學(xué)生全方位地了解課文介紹的內(nèi)容；數(shù)學(xué)課時(shí)，能用動(dòng)畫的形式理解題意。同時(shí)，這種方法在幾何圖形上也有很大的作用……
很神奇吧！這樣不僅讓老師教得更方便，還讓學(xué)生學(xué)得更透徹。
這就是我想象中的“神奇教室”！
教室學(xué)生作文 34
在未來(lái)的200年，我們的科學(xué)飛速發(fā)展，制造處了許多神奇的東西，例如：四季通用的毛衣、裝在手提箱的房子------但是2220年1月1日我們完成了有史以來(lái)最偉大的發(fā)明------神奇的教室。
這間教室外表像一支可愛(ài)的小鳥(niǎo)，你們可能會(huì)問(wèn)我為什么是一只小鳥(niǎo)呀？下面我就帶你參觀一下這神奇的房子吧！
現(xiàn)在我民準(zhǔn)備進(jìn)入教室，但是你找一圈也不會(huì)發(fā)現(xiàn)門的，難道你們以為這和普通的教室進(jìn)去的方法一樣？NONONO,當(dāng)然不是啦！看這是一朵七彩花，上面有一個(gè)按鈕，按下紅色的`它就會(huì)出現(xiàn)樹(shù)葉形座椅，坐上去它就會(huì)飛起來(lái)，這是“小鳥(niǎo)”的翅膀?qū)⑻饋?lái)，你會(huì)看到一條滑梯，做到滑梯上按下一個(gè)綠色的按鈕，你講會(huì)滑到一個(gè)圓門里，就這樣就進(jìn)去了。
接著，我們來(lái)參觀教室，教室不但寬敞明亮，而且是恒溫，帶有自動(dòng)清潔功能，當(dāng)同學(xué)們老師出汗的時(shí)候，教室就會(huì)馬上感應(yīng)到，這是它會(huì)自動(dòng)噴出一紅傾向，今天蘋果味的，明天是西瓜味，每天又不一樣。還有清潔功能，恒溫讓我們?cè)诮淌依锒臎觥?/p>
了解了教室的功能，看一看，別的吧。咦？同學(xué)們?cè)趺礇](méi)看到書包呀？這又是為什么呢？原來(lái)課桌變成了觸摸屏的課本。同學(xué)們可以選擇課本，并可以在上課的時(shí)候手寫下筆記，老師會(huì)用電腦黑板把作業(yè)發(fā)給學(xué)生。
怎么樣，我就說(shuō)這是偉大的發(fā)明吧，另外告訴你個(gè)小秘密，這一切都有一個(gè)粉絲的按鈕掌控著。只要按下一切事物將全部消失。記注不要告訴別人呦。
教室學(xué)生作文 35
雖然現(xiàn)在科技日新月異，我們校園內(nèi)智能化的設(shè)備也越來(lái)越多越來(lái)越先進(jìn)，但我覺(jué)得相對(duì)來(lái)說(shuō)教室在科技進(jìn)化方面比較慢，老師寫板書不僅累而且還很占用課堂時(shí)間，近幾年出現(xiàn)的多媒體電子屏也受亮度，距離和操作的限制，很不方便！我就在腦海里設(shè)計(jì)了神奇的教室，大家一起來(lái)看看吧。
神奇的教室里，四面的墻體包括屋頂都可以是投影的屏幕，講課時(shí)老師只要說(shuō)一句關(guān)于課文內(nèi)容，屏幕就會(huì)出現(xiàn)與內(nèi)容相對(duì)應(yīng)的文稿，完全聲控，而且顯示效果非常逼真，而且完全能排除窗戶和光線對(duì)顯示效果的干擾和限制。當(dāng)老師要寫板書時(shí)，只要老師按住手中的'控制按鈕，說(shuō)出要板書的內(nèi)容，屏幕上就逐行顯示對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，這解決了老師的板書時(shí)間的問(wèn)題，大大提高了教學(xué)效率。不僅老師的教具變了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也變簡(jiǎn)單了，學(xué)生們配備了“萬(wàn)能手套”和“超級(jí)眼鏡”。眼鏡戴上去可以感受到數(shù)學(xué)幾何圖形的三維立體效果，可以看到立體畫面，手套可以操作任何你想看的內(nèi)容，拉近，放大，都可以自由操作。手套配合眼鏡還可以在三維空間里解題以及進(jìn)行三維美術(shù)畫的創(chuàng)作。課桌也是多功能的，它可以吸走地面上的垃圾，也可以讓課桌幫你做課前準(zhǔn)備，有寫字姿勢(shì)提醒，注意力不集中提醒，用眼健康提醒等等，非常智能和方便。
雖然現(xiàn)在我們還沒(méi)有這種教室，但我相信隨著科技的進(jìn)步，不遠(yuǎn)的將來(lái)，這種智能教室一定會(huì)走進(jìn)我們的校園！
教室學(xué)生作文 36
未來(lái)的教室究竟是什么樣的呢？有人會(huì)說(shuō)：“教室的.課桌有自動(dòng)回收功能，有壓縮功能，有多功能筆記本……”我告訴你，這些功能的確都有，有人可能會(huì)驚奇地問(wèn)：“怎么可能？”那就聽(tīng)我說(shuō)吧！
其實(shí)，未來(lái)的教室和普通的教室樣子差不多，可功能就大不相同了。它有一個(gè)自動(dòng)回收功能。如果同學(xué)不小心把東西掉在地上，那桌腿里的機(jī)械手就會(huì)大顯身手，它會(huì)將掉在地上的學(xué)習(xí)用品撿起來(lái)放在桌面上，你就不用再?gòu)澫卵嗫嗨褜ち�，你說(shuō)妙不妙？
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)每人發(fā)一本筆記本，有人肯定會(huì)疑惑的問(wèn)：“那筆記本有什么用呢？”我現(xiàn)在就讓你們大吃一驚了。這種筆記本就是書包，里面裝著語(yǔ)文課本，數(shù)學(xué)課本，英語(yǔ)課本……”那我們每天都不用背著沉甸甸的書包去上學(xué)了。無(wú)論是生病在家，還是有事請(qǐng)假，他們照常能看見(jiàn)老師上課，因?yàn)榻淌以诤髩Π擦艘粋�(gè)攝像機(jī)，可以拍下老師上課的全過(guò)程，然后通過(guò)講桌上終端電腦傳送到指定學(xué)生筆記本電腦上。這樣我們?cè)诩揖涂梢耘c同學(xué)們同步學(xué)習(xí)。就算請(qǐng)了假也不用擔(dān)心落下課程。
課桌還具有——壓縮功能。一進(jìn)入下課狀態(tài)，所有課桌收縮變成地板，教室立即變成了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，同時(shí)還裝有自動(dòng)請(qǐng)掃功能……
這個(gè)教室還有很多很多的功能，我就不一一介紹了。讓我們努力學(xué)習(xí)，不久的將來(lái)設(shè)計(jì)出這多功能教室吧！
教室學(xué)生作文 37
最近我讀了一本書：飛翔的教室。這本書生動(dòng)地寫了五個(gè)地地道道的住校“瘋小子”童年的故事。
下面讓我介紹一下它們吧：馬丁，一個(gè)懂事，有能力而令人敬佩的孩子；約尼，沒(méi)有父母關(guān)愛(ài)而寫作水平極高的孩子；塞巴斯蒂安，一個(gè)機(jī)智而愛(ài)鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無(wú)不令人耐人尋味，使人回味無(wú)窮。
其中，我最喜歡的還是馬丁，因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)和繪畫方面都很優(yōu)秀，并且非常懂事。眼看圣誕節(jié)快到了，但大家高高興興地收拾行李準(zhǔn)備回家過(guò)圣誕節(jié)時(shí)，馬丁卻無(wú)法回家過(guò)圣誕節(jié)，他家實(shí)在太窮了，父母沒(méi)有多余的錢供他買火車票回家，幸好好心的伯克博士給他錢，才得以讓他回家與家人團(tuán)聚，馬丁一回到家就立刻給伯克博士寄了一張明信片，表達(dá)他對(duì)伯克博士的謝意。
在我們身邊也有許多這樣的人，當(dāng)春節(jié)的時(shí)候，人們都在家里吵吵鬧鬧的吃著年夜飯時(shí)，他們卻一個(gè)人孤零零坐在簡(jiǎn)陋的'平房里吃著平淡無(wú)味的飯菜，心里想念著遠(yuǎn)方的親人，聽(tīng)著外面“噼哩啪啦”的鞭炮聲，看著外面被煙花染紅的天空和那一輪明月，這總會(huì)讓我想起宋代詩(shī)人王安石的詩(shī)句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”這時(shí)我好像感覺(jué)到他們孤獨(dú)寂寞的心情。
我讀完《飛翔的教室》這個(gè)故事，不禁眼淚花花，這個(gè)故事中的啟示和著真摯的友情深深刻在我的心上，使我一生難忘。
教室學(xué)生作文 38
20年后，我成了大名鼎鼎的教授，今天準(zhǔn)備回去看看過(guò)去的教室，探望年滿60歲的何老師。
進(jìn)入母校的大門，一眼望見(jiàn)大樓，上六年級(jí)二班�？匆�(jiàn)里面學(xué)生手棒著一個(gè)微型的東西，走近一看，原來(lái)是一個(gè)微型的顯示器，里面的何老師給他們?cè)谥v課，學(xué)生專心致志地聽(tīng)課，微型的顯示器里的何老師講課一點(diǎn)也不費(fèi)勁，他們坐的椅子、桌子都可以調(diào)熱調(diào)冷呢！椅子、桌子各有一個(gè)感應(yīng)器，如果天氣熱的時(shí)候，你坐在椅子上，放手在桌子上，可以感到一陣清涼，心里有一種說(shuō)不出的喜悅。如果天氣冷呢，就把椅子向前移，再把一件薄紙放在感應(yīng)器上，然后感應(yīng)器放出熱氣。而且這些感應(yīng)器不是用電，也不是用糖來(lái)吸收的。是吸收那些冷、熱交替的氧氣感應(yīng)的`。
這些椅子、桌子不但能調(diào)溫度，而且還能調(diào)高或低呢。
如果你長(zhǎng)得矮的話，或者是高的話，你把手指放在感應(yīng)器上，感應(yīng)器根據(jù)你的指紋來(lái)，探出你是誰(shuí)，再測(cè)出你的身高，讓椅子升高或降低，或者是把桌子升高。你聽(tīng)了，你一定會(huì)說(shuō)；唉，椅子、桌子，它們是怎樣知道升高、降低多少呢？原來(lái)它是根據(jù)你的身高和你剛才坐的高度，從中推理出來(lái)的。
教室里的墻壁都是用電腦設(shè)計(jì)的圖案。有的是啊娜多姿的妙齡少女，有的是一位采藥的老人，正向你微笑，有的美麗的風(fēng)景，一座座山峰，像一支支獨(dú)峙的利劍，高聳入云，直插云霄，有的宛如一個(gè)魔鬼向你撲來(lái)，弄得你心驚肉跳。而且里面的景物會(huì)動(dòng)的……
“小玲，起床了，再不起床就遲到了�！眿寢尨舐暫埃抑朗菋寢尨騺y我的好夢(mèng)，就有一百個(gè)不愿意起床。唉，我多么希望再一次讓我睡這樣的夢(mèng)。
教室學(xué)生作文 39
只聽(tīng)“鈴……”的一聲，我急忙去接電話，沒(méi)等我開(kāi)口，電話里就傳出張立老師的聲音：“驚人消息，你被錄取成了建筑師，讓你去建筑未來(lái)的教室，請(qǐng)馬上到“航天一號(hào)”飛船。我坐上“航天一號(hào)”好像1、2、3秒就來(lái)到了未來(lái)的教室。
走進(jìn)大門，我看見(jiàn)了黑板，就想起了老師用的粉筆老是斷，于是我就想：“這粉筆老斷，黑板還占地方，不如給黑板前面安一個(gè)書柜，讓同學(xué)們博覽群書，再按一下按鈕，黑板就會(huì)出來(lái)的，而且老師也不用寫了，只要說(shuō)出來(lái)，黑板上就會(huì)自動(dòng)寫出來(lái)了，哈哈，這樣坐第一排的同學(xué)不會(huì)吃粉筆沫了。既不占地方，又不污染環(huán)境，真是一舉兩得啊。
看到了那么不干凈、不美麗的課桌，我就想起了以前有一個(gè)同學(xué)不小心碰到了課桌上，還縫了兩針呢，于是我把課桌上的木頭面改裝成了坐姿提醒器，只要你寫字姿勢(shì)不正確，它就會(huì)讓你的筆寫不出來(lái)字，一直到你坐好為止哦！我還把桌子角改成了布，不讓同學(xué)們磁著。桌子面當(dāng)然也不能示弱，我把桌面設(shè)計(jì)成了你欺我我也氣你，哈哈，你要是敢在我臉上畫畫，我也不讓你寫作業(yè)！
我要把椅子改裝成輕輕椅，像考試日，這把椅子就會(huì)自動(dòng)回到該到的地方，你要累了喊一聲“累了”，椅子就會(huì)不顧一切的來(lái)到你的身邊，讓你坐下休息。有時(shí)還會(huì)帶著你，聽(tīng)從你的.命令，讓你省體力，所以它的名字叫做“輕輕椅”。
地板也不會(huì)臟的，只要你亂扔垃圾，不清理的話，它就會(huì)一直說(shuō)“垃圾、垃圾……”這個(gè)詞。
要是未來(lái)直有這么高的高科技的話，那么該多好��！
教室學(xué)生作文 40
隨著科技的飛速發(fā)展，我們的生活將會(huì)有翻天覆地的變化，那未來(lái)的教室會(huì)變成什么樣子呢？
一進(jìn)教室，你會(huì)感到清香撲鼻，這香味是安裝在教室墻壁上的微型制香器發(fā)出來(lái)的，你可別小瞧這個(gè)小小的制香器，它可神通廣大了！它能使同學(xué)們神清氣爽，上課精神充沛。
再說(shuō)教室的墻壁，那是自動(dòng)感應(yīng)的`。上課時(shí)，墻會(huì)變成令人爽快的淡藍(lán)色，使同學(xué)們安靜下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課；下課時(shí)，墻又會(huì)變成富有生機(jī)活力的綠色，使同學(xué)們的眼睛消除疲勞；若是陰天或光線不足，墻壁又會(huì)發(fā)出柔和的白色光，使教室光線適中。
更神奇的是全自動(dòng)課桌。夏天，課桌又會(huì)散發(fā)出陣陣涼氣，使同學(xué)們倍感涼爽；冬天，全自動(dòng)課桌又會(huì)給同學(xué)們送出縷縷暖氣，使同學(xué)們不會(huì)感到寒冷。全自動(dòng)課桌還能幫助老師。考試時(shí)，課桌上的隱形監(jiān)視器該大顯身手了。若想抄襲別人的，課桌兩邊會(huì)出現(xiàn)兩道無(wú)形墻，要達(dá)到目的，簡(jiǎn)直難于上青天；若想抄襲課本，別想！監(jiān)視器會(huì)把信息傳給老師，到時(shí)候，“隱形警棍”伺候，讓你吃不了兜著走。
看！桌子右上角有個(gè)按鈕，輕輕一按，桌子上面會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)式樣新穎、功能獨(dú)特的電腦。同學(xué)不僅可以在上面玩游戲、寫文章、畫畫、查資料……而且還可以利用電腦本身發(fā)出的弱光進(jìn)行眼部按摩。這樣既學(xué)到了知識(shí)，又保護(hù)了視力。
坐在未來(lái)教室里，怎么沒(méi)有看見(jiàn)老師呢？原來(lái)這里有超新型，特高速接收太陽(yáng)能的教課屏幕，只要老師在辦公室里輸入教課軟件，太陽(yáng)能就會(huì)把圖象和聲音傳送到教室里，形象逼真，活靈活現(xiàn)。
你看，我的未來(lái)的教室不錯(cuò)吧！
教室學(xué)生作文 41
現(xiàn)在的教室設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單，同學(xué)們坐在里面學(xué)習(xí)感到枯燥無(wú)味，特別是夏天，老想睡覺(jué)。為了解除同學(xué)們的這種煩惱，現(xiàn)在我想為大家設(shè)計(jì)一種新奇的教室，讓大家在里面快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)。
我設(shè)計(jì)的教室很特別，它的墻壁上有兩個(gè)按紐，下課了就按第一個(gè)按紐，墻壁就會(huì)變得透明，可以讓同學(xué)們看到外面的美麗景色，墻壁還會(huì)播放音樂(lè)呢！這樣可以讓同學(xué)們邊看美麗的.景色邊聽(tīng)音樂(lè)放松自己。上課了，就按墻壁的第二個(gè)按紐，墻壁就變得不透明，音樂(lè)也會(huì)停止，這樣的墻還有隔音作用，外面的噪音不會(huì)傳進(jìn)教室，這樣就不會(huì)影響同學(xué)們學(xué)習(xí)了，可以在里面安安心心地學(xué)習(xí)。
教室里的黑板也很特別，老師用粉筆在黑板上寫字，粉筆灰不會(huì)掉到老師的衣服上，因?yàn)榉酃P灰還沒(méi)掉下來(lái)之前已經(jīng)被黑板吸住了，這種黑板還會(huì)把主要的內(nèi)容自動(dòng)保存起來(lái)，按左角的紅色按紐它就會(huì)把保存了的內(nèi)容又顯示出來(lái)。按左邊的綠色的按紐它就會(huì)把不重要的內(nèi)容一下子擦掉，這樣同學(xué)們就不用擦黑板了。
最神奇的要數(shù)課桌了，課桌上有一個(gè)按紐和3個(gè)顏色不同的小燈泡，按一下那個(gè)按紐課桌上就會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)電腦，可以讓同學(xué)們查資料，再按一下按紐電腦就會(huì)消失。那些燈泡有一個(gè)是紅色的，一個(gè)黃色的，還有一個(gè)綠色的。如果你上課做了小動(dòng)作，就會(huì)亮紅燈；如果你上課吃東西，就會(huì)亮黃燈；如果你上課心不在焉，就會(huì)亮綠燈。老師看見(jiàn)你桌上所顯示的燈的顏色，就知道你在下面干什么了，隨時(shí)就會(huì)警告你。
雖然這只是幻想，但是只要我努力學(xué)習(xí)，這種神奇的教室一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。
教室學(xué)生作文 42
啊，乘坐飛船，我來(lái)到了未來(lái)的教室。未來(lái)的教室是十分多樣化的，每個(gè)班級(jí)六十人，每個(gè)教室都有六十個(gè)像高級(jí)飯店那樣的座位，每個(gè)座位前都有一個(gè)電腦，六十個(gè)人一人一個(gè)，上課也都是通過(guò)電腦，大家一起討論，一起上課。
下課的時(shí)候，想玩什么就能玩什么，想聽(tīng)什么就能聽(tīng)什么。每個(gè)房間向外傳出的分貝還可以通過(guò)高科技調(diào)整，想調(diào)高就調(diào)高，想調(diào)低就調(diào)低，可方便了。晚上回家的時(shí)候只要對(duì)著教室說(shuō)一聲送我回家，就有飛船從座位上升起在我們回家，這是不是很方便呀！
每天一進(jìn)到教室，就可以聞到地上發(fā)出來(lái)的淡淡花香和草香，地上畫著牡丹花、茉莉花、百合花……朵朵嬌艷美麗，香氣撲鼻。還有薰衣草、含羞草、燈心草……各種各樣的花草琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。讓人心情愉悅，而這些香味也都是地上畫出來(lái)的那些花朵和小草。
天花板上畫著藍(lán)天白云還有許多小鳥(niǎo)，雖然是畫上去的，但卻具有藍(lán)天的清爽和白云的.柔軟。更神奇的是，那些鳥(niǎo)兒竟然很有靈性，上課的時(shí)候老老實(shí)實(shí)地，一聲不吭：下課鈴一響他們就會(huì)活躍起來(lái)和同學(xué)們一起放聲唱歌了。這樣既不會(huì)影響上課，還可以豐富同學(xué)們的課余生活。
教師中還有不少其他的按鈕呢！如果你想看到四季不同的面貌，可以按紅色按鈕旁邊春夏秋冬四個(gè)小分鍵。比如按按綠色按鈕就是春天教室就會(huì)出現(xiàn)這樣一幅畫面：細(xì)嫩的柳條在風(fēng)中隨風(fēng)起舞，水滴的鵝卵石五顏六色和水中蕩漾的碧波。它還可以自動(dòng)變換顏色春天是綠色的，夏天是彩色的，秋天是黃色的，冬天時(shí)白色的。
未來(lái)的教室，過(guò)不了多久就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我要用我的努力，縮短這個(gè)時(shí)間！
教室學(xué)生作文 43
我們的教室在三樓。冬天時(shí)，我們能曬到太陽(yáng)；夏天時(shí)，我們能吹到微風(fēng)；春天時(shí)，我們能聽(tīng)到雛鳥(niǎo)稚嫩的歌聲；秋天時(shí)，我們能看到夕陽(yáng)西下。據(jù)說(shuō)，此教室是塊風(fēng)水寶地，在這個(gè)教室里的班級(jí)都會(huì)交到好運(yùn)。
走上三樓，路過(guò)五班教室，便是我們的教室了。我們的教室長(zhǎng)約5米，寬約6米。我們的教室前后各有一扇門，左邊有兩扇小窗和一扇大窗，右邊是三扇大窗。前后各有一黑板。
前面是講臺(tái)，是一個(gè)長(zhǎng)約四米，寬約零點(diǎn)五米的臺(tái)階。講臺(tái)的墻上是黑板，語(yǔ)文老師在上面寫字，英語(yǔ)老師在上面寫單詞，數(shù)學(xué)老師在上面板書一道道難題……當(dāng)陽(yáng)光灑進(jìn)教室，老師們臉上鍍上了一份神圣，黑板上蒙上了一層神秘。黑板上面是一個(gè)綠色的大牌子，上面寫著“竹韻青春，竹品人生”八個(gè)大字——這是我們學(xué)校不變的信念。牌子左右各有一個(gè)小音響。黑板的左邊是書柜，右邊是課程表和作息時(shí)間表。
教室后面也有一個(gè)黑板，是我們的“展示園地”。上面有個(gè)鐘，鐘的四周貼滿了獎(jiǎng)狀——我們的`辛勤成果。這一張張獎(jiǎng)狀就是八年級(jí)六班這個(gè)大家庭在風(fēng)雨中的一張張通行證，讓我們綻放出青春的色彩！教室中間當(dāng)然就是五十五套排列整齊的桌凳了。我對(duì)這桌凳是又愛(ài)又恨。上課時(shí)，坐著這硬硬的板凳，總是會(huì)動(dòng)過(guò)去動(dòng)過(guò)來(lái)，上課寫字也得和二位同桌爭(zhēng)這“一畝三分地”。回家后，坐著軟軟的沙發(fā)總會(huì)不習(xí)慣，在寬大的桌子上寫字也會(huì)覺(jué)得沒(méi)興趣。桌椅上滿是我們的回憶——有學(xué)霸們刻的看不懂的英語(yǔ)句子，也有學(xué)渣們做的小抄；；開(kāi)心時(shí)，我們激動(dòng)地拍著桌子；不開(kāi)心時(shí)，我們輕輕地摩挲著桌子；惡作劇時(shí)，我們將粉筆灰或水灑在那些“倒霉孩子”的凳子上……
我們的教室是一本書，一本關(guān)于青春的書……
教室學(xué)生作文 44
某一個(gè)城市有一個(gè)電腦教室，里面有電腦指揮，進(jìn)來(lái)跟我看看吧！里面的裝置讓你想也想不到的。
先是門，那個(gè)門可不是普通的哦！里面有小型攝像頭，如果你是這個(gè)班里的學(xué)生，大門才開(kāi)起來(lái)，并記錄你來(lái)校時(shí)間。很神奇吧！
進(jìn)入教室，進(jìn)入眼簾是黑板，它可不是普通的黑板哦！老師們只要在黑板上說(shuō)話就可在黑板顯示出來(lái)了，怎么樣？是不是不用到黑板擦和粉筆了呢？沒(méi)錯(cuò)，這是專門為我們計(jì)劃的`哦！這是為什么呢？因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校里的粉筆灰污染環(huán)境，所以學(xué)校決定使用這種無(wú)污染黑板。大家要愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)地球哦！
接下來(lái)到我們學(xué)校的桌椅了，學(xué)校的書本在一部電腦里，每一個(gè)桌子都有一個(gè)學(xué)習(xí)電腦。它儲(chǔ)存了所有書本，每當(dāng)我們上課，只要打開(kāi)電腦，翻開(kāi)那一冊(cè)書本，在輸入頁(yè)數(shù)就可以開(kāi)始上課了。
作業(yè)怎么辦呢？我有辦法！每個(gè)電腦都有一個(gè)u盤，出學(xué)校時(shí)，把u盤拿出來(lái)，再回家把u盤插入電腦，就可以做作業(yè)了，第二天，把u盤插學(xué)習(xí)電腦，把作業(yè)發(fā)給老師就行啦！
那教室里的衛(wèi)生呢？嘻嘻，這個(gè)就跟厲害了。我們學(xué)校每一個(gè)班級(jí)都有一個(gè)打掃衛(wèi)生的機(jī)器人，每天都由他來(lái)幫我們打掃衛(wèi)生。那電燈是不是用電的？當(dāng)然不是。電燈是太陽(yáng)能的，大家要記住節(jié)約用電哦！
那風(fēng)扇呢？風(fēng)扇那時(shí)已經(jīng)是變成空調(diào)了，我們的空調(diào)可以調(diào)冷熱。不管在什么情況下，它都開(kāi)著。不過(guò)我們是用太陽(yáng)能哦！沒(méi)有浪費(fèi)電。
電腦教室時(shí)時(shí)為我們服務(wù)，大家也要熱愛(ài)它，因?yàn)樗鼮槲覀冃W(xué)生服務(wù)。大家也要好好的地在電腦教室學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考到好的成績(jī)！
教室學(xué)生作文 45
現(xiàn)在，我覺(jué)得我們的教室還有許多缺陷，所以我認(rèn)為未來(lái)的教室能夠比現(xiàn)在的教室更加完美。
那時(shí)候，我們教室窗戶上的玻璃有防盜、防護(hù)、變色、吃音的功能，可以防止小偷到教室來(lái)偷東西，也可以防止玻璃的碎片劃傷皮膚，還能夠讓陽(yáng)光變得柔和，讓噪音變得很小。
教室里的`粉筆是可以重復(fù)使用的，十分堅(jiān)硬，不容易斷，而且這種粉筆像圓珠筆一樣，外面是塑料殼，都有不同的顏色，只要粉筆斷了，就把底部的按鈕按一下，又有一截粉筆出來(lái)了。這種粉筆不會(huì)對(duì)老師的手指有傷害。以前擦黑板時(shí)，用的是刷子，弄得到處都是粉筆灰，對(duì)老師、同學(xué)的身體有傷害。在未來(lái)，人們把黑板刷改為一個(gè)很小的吸塵器，這個(gè)吸塵器能夠把粉筆灰吸進(jìn)去，它的外殼是透明的塑料做成的，它只需要一節(jié)電池就可以連續(xù)吸粉筆灰三個(gè)星期。當(dāng)它把粉筆灰裝滿以后，你只要把它的外殼打開(kāi)，把粉筆灰到掉以后，又可以繼續(xù)去吸粉筆灰。只不過(guò)隔一個(gè)月就必須用濕毛巾把里面擦一擦，一是避免里面生銹，二是避免粉筆灰掉到零件里，造成卡殼、短路等現(xiàn)象。
教室里，每個(gè)同學(xué)的書桌上都有一個(gè)耳機(jī)和一頂帽子。上課時(shí)，把耳機(jī)的插頭帽子上的一個(gè)孔里，然后把帽子戴在頭上，把耳機(jī)戴在耳朵上。這一頂帽子里有測(cè)試腦波的系統(tǒng)。當(dāng)你上課沒(méi)聽(tīng)講時(shí)，耳機(jī)里就會(huì)有“請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講”的話語(yǔ)，要是你還不聽(tīng)講的話，你的鼻子就會(huì)長(zhǎng)得有指頭那么長(zhǎng)。
雖然現(xiàn)在還沒(méi)有這樣的教室，但是經(jīng)過(guò)社會(huì)不斷地進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷地發(fā)展，在美好的未來(lái)，這樣的教室一定能夠出現(xiàn)的。
教室學(xué)生作文 46
在教室的這片小小的天地里，曾經(jīng)綻放過(guò)我們的友誼之花。
那天中午，我匆匆把書包放在椅子上，快速拿出《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》，苦思冥想，眉頭皺成“川”字形，眼神中流露出焦急，心里想道：“怎么辦啊，下一節(jié)就是數(shù)學(xué)課了，可是還有四道題目不會(huì)，啊呀，老師會(huì)叫人回答問(wèn)題的!”我急的像熱鍋上的螞蟻，就差嚎啕大哭了。
時(shí)間在焦急中流逝，原來(lái)的15分鐘只剩下十分鐘了，而我的腦海里卻還是一片空白，就在這時(shí)，我轉(zhuǎn)眼一想，在這兒干等著不是辦法，還是讓同學(xué)們教我吧，我把視線轉(zhuǎn)移到正在玩鬧嬉戲的同學(xué)們，心里的那抹陽(yáng)光轉(zhuǎn)眼間變成烏云了，沮喪的喃喃自語(yǔ)道：“只有十分鐘的休息時(shí)間，人家哪會(huì)把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在我身上啊!”雖然我這么說(shuō)，但還是抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的想法問(wèn)了正津津有味地看出的同桌，很不幸的是，他只是敷衍地看了一下，搖搖頭，又繼續(xù)看書了。我心底的`希望被抹殺的只有一丁點(diǎn)了，我喪氣地走到與我關(guān)系挺好的何婷婷身邊，不報(bào)任何希望地向何婷婷問(wèn)了問(wèn)題，心中念念有詞：“不要拒絕，不要拒絕，不要拒絕……”“可以哦�！彼斓卮饝�(yīng)了，我咧開(kāi)嘴笑了，心里的烏云轉(zhuǎn)瞬即逝，燦爛的陽(yáng)光布滿了心田。
她細(xì)細(xì)地向我講解起來(lái)，耐心地一一解答我的問(wèn)題，直到上課鈴響起，我們才回到了座位。
我望著她的背影，心里不由的想，這就是朋友吧，能在你遇到困難時(shí)，伸出援助之手，幫你解決問(wèn)題，渡過(guò)難關(guān)。我想著想著，一種不知名的感動(dòng)涌上心頭。我喜歡教室，因?yàn)樵诮淌依铮沂斋@了最真摯的友誼!
教室學(xué)生作文 47
我們未來(lái)的教室功能奇特，別有一番情趣。
我們教室里的墻壁和地板都是軟的。這樣同學(xué)們滑到的時(shí)候就不怕疼了，教室的墻可以隨著季節(jié)變化，自動(dòng)改變圖案，春天的時(shí)候，墻會(huì)變成綠油油的，小草悄悄的鉆出土地，春風(fēng)在給柳樹(shù)梳頭，草地上有各種各樣的鮮花。夏天到來(lái)的時(shí)候，有山清水秀的景色，有茂密的樹(shù)木，有鮮艷無(wú)比的鮮花。到了秋天，綠葉都變成了金黃色，凋落在土地上，美麗極了。到了冬天圖案變成了白雪皚皚，銀裝包裹的世界，孩子們?cè)谘┲型嫠５那榫啊?/p>
教室里的窗戶也很神奇。夏天，天氣悶熱，窗戶就像一臺(tái)‘大空調(diào)’，可以給我們帶來(lái)冷氣，這樣上課時(shí)就不會(huì)沒(méi)精打采了。冬天，大雪紛飛的時(shí)候，這臺(tái)‘大空調(diào)’它可以給我們帶來(lái)暖氣，這樣不但能節(jié)約電源還能給我們帶來(lái)溫暖，讓我們不會(huì)感到寒冷。
教室最有趣的就要算課桌和椅子了，桌面就像一臺(tái)電腦屏幕，假如你上課‘睡懶覺(jué)’‘做美夢(mèng)’，課桌就會(huì)提醒你上課不能睡覺(jué)，如果你坐姿不正，椅子就會(huì)震動(dòng)提醒你坐正。老師的.講臺(tái)就是一臺(tái)大的電腦屏幕，上課時(shí)，老師只需坐在講臺(tái)用電腦屏幕給我們講課，這樣教室就不會(huì)被粉筆灰污染，也不會(huì)污染我們這個(gè)學(xué)校。
教室里明亮的燈也很有趣，上課時(shí)，電燈可以自己打開(kāi)，放學(xué)時(shí)，它過(guò)三十分鐘就會(huì)自動(dòng)熄滅。
教室的門那就更有趣了，上學(xué)的時(shí)候，門就會(huì)自動(dòng)開(kāi)，它還會(huì)自動(dòng)確認(rèn)，你是不是這個(gè)班級(jí)的學(xué)生，走進(jìn)教室后，門就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，這可真是太有趣了。
這就是我們未來(lái)的教室，是不是很有趣。
教室學(xué)生作文 48
吃過(guò)晚飯，我做完作業(yè)，就早早的上床睡覺(jué)了。天怎么這么快就亮了，我趕快起床，匆匆吃過(guò)早飯像閃電一樣跑到了我們學(xué)校。
走進(jìn)教室，天啊！這還是我們教室嗎？這里的掃把被弄成兩段，身上遍體鱗傷；拖把頭也沒(méi)有了，垃圾桶底弄了個(gè)洞，臭氣熏天，同學(xué)們每次都繞道行走�！疤珣K了”我邊說(shuō)邊看。突然傳來(lái)一陣聲音，掃把唉聲嘆氣的說(shuō)：“你還說(shuō)，還不是你們，都怪那個(gè)該死的史文龍，我本來(lái)是勞動(dòng)工具，被史文龍當(dāng)成打架的專用武器。每天史文龍都拿著我打架，現(xiàn)在好了，不僅成兩段了，還隨地亂扔，害的我們被人踩得滿身是傷”。話音剛落，拖把邊嘆氣邊說(shuō)：“天天叫莊博飛拿著我當(dāng)槍來(lái)玩，好不容易到喝水的時(shí)候，就把我的臉摁在地上拉，害的我的臉都快毀容了，這還不算什么，喝完水后還想方設(shè)法的讓我干活，害的我的皮都掉了。哎喲，我的這一身老骨頭快散了。”“你這還能叫慘嗎？要是你叫慘我比慘一百萬(wàn)倍還不止吧！”
垃圾桶開(kāi)腔了，“牛文澤你看看你天天倒垃圾也從不給我洗洗澡，每天還裝什么奶盒呀，塑料袋呀，廢紙屑呀，把我垃圾底那弄了個(gè)洞，臭氣熏天，現(xiàn)在連我自己都討厭自己了。”聽(tīng)完垃圾桶的一番話，我的臉像紅燈籠一樣紅，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)里避一避。這時(shí)，灑水壺細(xì)聲細(xì)氣的說(shuō)：“趙風(fēng)凡天天灑水后，把我的'底放在地上用力往前推，我的底快要掉了�！睘⑺畨孛约旱牡子终f(shuō)：“現(xiàn)在我也漏水了，不管用了，我的許多兄弟姐妹都被扔了�！蔽以铰�(tīng)越難過(guò)，剛想伸手拉灑水壺，卻醒來(lái)了。
原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)�。∫院笪乙煤玫恼湎鼈�，和它們和睦相處，創(chuàng)造一個(gè)和平共處的生存環(huán)境。
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