小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
今日寒食，早上和兄侄同步，看到道旁的樹(shù)，楊絮低垂，榆錢(qián)嫩黃。
梧桐花又開(kāi)起小喇叭，宣告著春的消息，伴隨著久遠(yuǎn)的感覺(jué)：香香的，甜甜的。
喜歡梧桐花，春天有很多先開(kāi)花的樹(shù)種，但很少有像梧桐花期這么長(zhǎng)的，從一點(diǎn)葉子還沒(méi)長(zhǎng)就先開(kāi)花，直到滿樹(shù)綠葉了還在開(kāi)著……
小時(shí)候梧桐很多的，小學(xué)校園里，家里胡同口，馬路邊上……暮春刮風(fēng)的時(shí)候花就落下來(lái)，忍不住去吸吮那花心的蜜，甜甜的，香香的，像我的愛(ài)……
到夏天就會(huì)到處冒出來(lái)小梧桐，葉子大大的，像小傘，像大帽，最喜歡摘這個(gè)頂在頭上……
記得小學(xué)時(shí)有一年下大雨，刮大風(fēng)，合抱粗的梧桐都被拔起了，但比我們手脖還細(xì)的卻沒(méi)事，這讓我們似懂非懂地知道了一些道理……
現(xiàn)在已經(jīng)到處沒(méi)有土了，梧桐還有，花也還開(kāi)，但已不見(jiàn)小梧桐了……
而且路邊更多的是法桐，沒(méi)有香甜的.花，只有懸著的鈴，落在地上，散開(kāi)，黃黃的，碎碎的，毛茸茸的，不好玩……
小學(xué)生作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這個(gè)比喻我覺(jué)得特別好。
我每次去贛州都會(huì)去書(shū)店逛逛買(mǎi)幾本書(shū)。久而久之，這自然成了習(xí)慣。
現(xiàn)在我的小書(shū)柜已經(jīng)放不下了。書(shū)柜也似乎說(shuō)：小主人，我吃的很飽，吃不下了。唉！誰(shuí)叫我那么喜歡看書(shū)呀！
我看的書(shū)可多了《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶我理解太空的奧妙，《安徒生》《格林童話》告訴我人生真諦。
我與書(shū)還有一個(gè)小小的故事呢！記得是四年級(jí)的'時(shí)候，老師親自對(duì)我說(shuō)：鐘雪妍，你的作文選材不錯(cuò)，但寫(xiě)的太乏味了，你以后應(yīng)該多看一些作文書(shū)，好嗎？我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭�；丶液�，我把老師的話銘記在心。在睡覺(jué)前讀了30分鐘作文書(shū)。從那以后我每天都堅(jiān)持這樣讀書(shū)，不管有多么晚。
有一次寫(xiě)作文時(shí)，我腦海里的好詞好句就像酵母似的發(fā)揮了作用。第二天，老師當(dāng)場(chǎng)把我的當(dāng)作范文在教室誦讀。對(duì)于我這種常得及的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)驚喜。
從此，我對(duì)書(shū)有了濃厚的興趣。
小學(xué)生作文 篇3
真好。又到雙休日了！我睡夠懶覺(jué)剛起床，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊我：“洋洋！”“唉�！薄捌鸫擦恕！薄捌饋�(lái)了。”“一會(huì)兒吃完飯，你坐班車(chē)去姥姥家吧！”太好了！姥姥家住城里，我巴不得天天去呢！
我剛到車(chē)站，班車(chē)就來(lái)了。車(chē)上，人很多，也很擠，但大家都很守規(guī)矩�！皝�(lái)，小朋友，坐這兒吧�！迸R近車(chē)門(mén)的一位胖叔叔忙站起來(lái)給我讓座。怎么好意思呢，“不了，您坐吧！”我推讓著�！澳阕��！迸质迨逶缫颜玖似饋�(lái)，向座兒后站去。也許叔叔快到站了吧，那我就不客氣了：“謝謝叔叔！”他沖我一笑，擺了擺手。我真幸運(yùn)！一上車(chē)就有座兒。我美滋滋地坐下了。
一站，兩站……，那位胖叔叔依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站著。我有些不好意思：人家是有意把座兒讓給我，我還得意呢。這時(shí)，一位白發(fā)老爺爺上車(chē)了，我立刻站起來(lái)：“老爺爺，您坐我這兒吧！”“孩子，你坐吧。”“不了，您坐！”“唉——，這孩子真懂事兒！”老爺爺萬(wàn)分感激地坐下了。
過(guò)了一站又一站，老爺爺幾次讓我坐回去，我都婉言謝絕了。雖然腿有點(diǎn)累，但心里卻很舒服，很愉快：我沒(méi)給少先隊(duì)員抹黑！媽媽知道了，也一定會(huì)夸我的.……我正在胡思亂想，車(chē)停了，一位大姐姐扶著一位拄著拐杖的殘疾大媽上車(chē)了�！按竺米�，你坐這兒吧�！贝髬尦粤Φ�?cái)[擺手�！皝�(lái)來(lái)來(lái)，你站著不方便，我沒(méi)事，快到站了�！薄袄蠣敔敚x謝您！”那位姐姐說(shuō)�！斑�謝啥呀，快扶她坐下！”大媽吃力地坐下了。
班車(chē)在走走停停中，又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，終于到達(dá)市內(nèi)終點(diǎn)站了。人們?cè)谡f(shuō)笑聲中下車(chē)了。無(wú)意間，我看見(jiàn)那位胖叔叔和那位白發(fā)老爺爺，都在剛剛下車(chē)的人流中。他們走路很吃力，但看得出來(lái)，臉上都洋溢著笑容。
“洋洋——！”“姥姥！”我興高采烈地奔向早已等候在不遠(yuǎn)處的姥姥。
小學(xué)生作文 篇4
今天已經(jīng)是初七了，按理說(shuō)各家也應(yīng)該休息一下了，可是我還是忙得不亦樂(lè)乎，剛剛下了回家的火車(chē)，就又坐上出租去老姑家拜年，一想到又能收一個(gè)百元紅包心里高興的不得了，摸摸自己鼓鼓的小錢(qián)包，我正盤(pán)算著該怎么辦。嘿嘿！我得先……
到站了，啊啊��？到了我還沒(méi)盤(pán)算好呢！不管，先去拜年，到了屋里，我的.第一句話就是：“老姑過(guò)年好！”“過(guò)年好！過(guò)年好！”老姑還是那么客氣卻沒(méi)有要給我壓歲錢(qián)的意思，我有點(diǎn)蒙了，怎么回事呀？我正想著突然不知什么時(shí)候，老姑出現(xiàn)在我的面前，見(jiàn)我滿臉疑惑的樣子，立刻就明白了，于是把一個(gè)用黑塑料袋裝著的盒子交給我，并附了一句：“不給壓歲錢(qián)送你一個(gè)禮物�！卑菽瓴唤o壓歲錢(qián)，送個(gè)禮物，我心里很是不情愿拆開(kāi)一看，什么東西呀！一塊破木頭。老姑真偏心，給別人壓歲錢(qián)九個(gè)我這么一個(gè)破東西。
我再看里面什么也沒(méi)有，滑出來(lái)一張紙，上面寫(xiě)著益智玩具孔明鎖由六個(gè)相互咬合的實(shí)木做成，相傳……看完說(shuō)明這塊木頭疙瘩引起了我的興趣，我擺弄起那個(gè)看似不起眼的東西來(lái)，我越玩越來(lái)勁居然忘記了吃飯，我爸爸叫了我好幾聲我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)最后還是他親自來(lái)叫我我才發(fā)覺(jué)我已經(jīng)玩了好幾個(gè)小時(shí)。
臨走的時(shí)候老姑告訴我一句話：“別讓祖先留給我們的財(cái)富，在我們這一代人手中丟失”我堅(jiān)定的點(diǎn)點(diǎn)頭�；氐郊椅疑暇W(wǎng)上去查，這個(gè)蘊(yùn)含著智慧的小東西，可以追溯到兩千多年前的春秋末期，這是中華智慧的結(jié)晶，可不是一百元能賣(mài)得來(lái)的，我覺(jué)得這個(gè)禮物真的很好，我覺(jué)得值！
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