【薦】小學(xué)生作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
一個(gè)人如果沒有理想，就沒有好的前途。可見理想是人生中一個(gè)非常重要的又不可缺少的字眼！
以前我的學(xué)習(xí)成績還算不錯(cuò)，可是自從升上了初二，學(xué)習(xí)成績一落千丈，降到現(xiàn)在總是考不及格。經(jīng)過我仔細(xì)思考，發(fā)現(xiàn)問題有三！
一：老師不負(fù)責(zé)任，有他的課，他就有來；沒他的課，他就沒來！我的數(shù)學(xué)老師還更離譜，有他的課，他有沒來上，所以我們只能上自習(xí)課了！
二：班里上課講話的人多，上課時(shí)班里講話的聲音有時(shí)還比老師的'聲音要大，使得一些好學(xué)習(xí)的人也被影響了，害得他們無法學(xué)習(xí)了！
三：每次的學(xué)習(xí)成績總是比上一次的要低，所以對(duì)學(xué)習(xí)越來越不感興趣了，從而對(duì)自己失去了自信心！
我——一個(gè)從學(xué)習(xí)成績還算不錯(cuò)的人降到了一個(gè)考試總是不及格的人！
從現(xiàn)在起我定了一個(gè)理想，那就是——從此刻起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取把學(xué)習(xí)成績提上去，至少每一次考出來的學(xué)習(xí)成績要比上一次的好！
為了這個(gè)理想，今后我還更加努力地去學(xué)習(xí)，不讓父母和其他人失望！
小學(xué)生作文 篇2
只要有經(jīng)驗(yàn)的老木匠，大家都知道在制做組合材料時(shí)，總得留一道縫隙，木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，該密則密，不然易散落，所以裝修師們則懂得恰到好處地留下一道縫隙，給組合材料留留足吻合的空間，這樣可以避免木板開裂或擠壓拱起。
其實(shí)，為人處世也都和木匠做工的工藝原理一樣，我們是否留給自己或他人“一道縫隙”？先看看學(xué)生時(shí)代的學(xué)生們的表現(xiàn)吧。
很多學(xué)生喜歡在課下議論：“×××在宿舍扔垃圾卻總不主動(dòng)去打掃……”有的同學(xué)則更直接與他人公開吵架，而每當(dāng)老師問起發(fā)生矛盾的原因時(shí)，大家往往是互相推脫責(zé)任，總是說對(duì)方不對(duì)，心里越來越憎恨，同學(xué)之間的關(guān)系繃得比琴弦還緊。
這種事情不僅瀕瀕發(fā)生于校園，社會(huì)中類似的事件也歷歷在目。有個(gè)人曾說過：“人類是貪婪的.”。他們總是要求事事都畫上一個(gè)圓美的句號(hào)，處心積慮，吝嗇計(jì)算，利字當(dāng)頭，互不相讓，人與人之間的縫隙越來越窄，直至破裂。
同樣，一個(gè)人把所有的行為都目的化，豈不是也把美好的理想擠壓得變了形？中國是個(gè)人口大國，億萬人民生活在同一片土地，如果不合理利用，融洽相處，怎能建立和諧家園？所以，不同性格的人們要想享受美好生活，就必須互相謙讓，排除心中對(duì)他人的一切偏見，原諒他人的一些無心的小錯(cuò)誤，有空多握握手，交流情感，留下一個(gè)微笑給他人，留下一道縫隙給自己。那么，鋪在水泥地上的水地板也就不會(huì)因相互擠壓而拱起了。
小學(xué)生作文 篇3
黃豆、紅豆、綠豆、黑豆、蠶豆……世界上的豆兒可真不少。不過，今天，我說的“黃豆”可不是普通的黃豆，他是我們新時(shí)代英語培訓(xùn)學(xué)校的外籍教師。
記得第一次和黃豆老師見面，他就嚇了我們一大跳�？刹皇锹�，你看，他頭戴毛毛的絨線帽，身穿厚厚的'棉襖，肥肥的棉褲，可腳上居然踩著涼鞋，怎么樣，夠“逗”的吧！他長得又高又瘦又白，高得像棵橡膠樹；瘦得像根細(xì)面條；白得像層饅頭皮兒。
他走上講臺(tái)，什么話也沒說，拿起粉筆在黑板上寫了兩個(gè)大大的中國字：黃豆。這兩個(gè)字就像倆相聲演員湊在一塊，“黃”字又矮又胖，“豆”字又瘦又高，甭提有多滑稽。而且，兩個(gè)字全都散了架，尤其是那個(gè)“豆”字，上面一橫和下面一橫都帶著個(gè)彎鉤，像雨傘柄兒，中間的“口”字呢，像個(gè)滴溜溜的雞蛋，害得我們辨認(rèn)了好半天。他用英語告訴我們，“黃豆”就是他的中國名字。嘿嘿，你聽說過這么逗的名字嗎？
更逗的還在后頭呢！有一次，黃豆老師教我們用英語學(xué)說顏色。他說一個(gè)英語單詞，就讓我們趕快在身邊找出這種顏色來，當(dāng)他說出“yellow（黃色）”時(shí)，一個(gè)調(diào)皮鬼跑到黃豆老師那兒，指著他的頭發(fā)，大聲說：“Yellow�！比嗪逄么笮�。黃豆老師一點(diǎn)兒也不惱，興奮地揉亂自己的頭發(fā)，一本正經(jīng)地說：“Good！Itsyellow�！边@下，大家笑得更起勁了，有的笑得直揉肚子，有的笑得眼淚都流出來了。
這么逗的老師，你一定沒見過吧！
王海蓉老師點(diǎn)評(píng)：多“逗”的老師�。【o扣著這個(gè)“逗”字，小作者從三個(gè)不同的方面落筆，勾畫出一位個(gè)性鮮明的外籍教師。他穿得“逗”，大冬天里居然還穿涼鞋；他的名字“逗”，中國名字寫得更“逗”，兩個(gè)字高矮胖瘦不一樣，還都散了架；他上課“逗”，和同學(xué)們樂成一片，不擺半點(diǎn)老師的架子。這么可愛的老師，誰不喜歡呢？
小學(xué)生作文 篇4
這幾天我爸爸收到了水電費(fèi)單子，中午爸爸宣布：“從今天開始我們?nèi)疫M(jìn)行節(jié)水，持續(xù)一個(gè)月�！�
節(jié)水的方法花樣百出；洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，養(yǎng)魚水用后可以澆花，淘米水用后可以洗碗，平時(shí)注意刷牙,取洗手液,抹肥皂時(shí)要及時(shí)關(guān)水龍頭；不要用沖水馬桶沖煙頭。
知道了節(jié)水方法后爸爸媽媽也開始接水了，不會(huì)再像以前那樣盲目的.亂用水了。有一次我發(fā)現(xiàn)媽媽洗完菜，正要象以前一樣倒掉時(shí)卻把水倒進(jìn)旁邊的用來沖馬桶的桶里。爸爸洗手時(shí)取洗手液的時(shí)候都關(guān)掉水龍頭，抹完了才打開。
果然這個(gè)月的水電費(fèi)減少了好多。
小學(xué)生作文 篇5
晚上吃過飯，我和爸爸、媽媽都閑著沒事兒干，于是我們決定一起去遛狗，這一次是媽媽牽大狗，我牽小狗，可是大狗好像不怎么聽媽媽的話，總是在媽媽身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，于是我們就交換了一下，由我 來牽大狗，我們玩得可開心了，多么美好的一天�。�
小學(xué)生作文 篇6
我們剛學(xué)了一篇課文，青山不老，有一位熱愛大自然的老人，和其他六個(gè)老人，十五年來綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡��！這個(gè)老人處處為他人著想，他用自己的林業(yè)收入，幫助村民每家買一臺(tái)電視機(jī)，這樣他還覺得不夠，他還要種樹，知道自己爬不起來為止，這位老人讓作者領(lǐng)悟到：青山是不會(huì)老的。
在他植樹過程中，他面臨著很大的誘惑，女兒三番五次的想讓老人進(jìn)程享清福，可老人還是堅(jiān)持留下來，繼續(xù)植樹造林，多么讓人敬佩�。》课莺竺娴那嗌阶罱K是老人的`歸宿，他與大自然有深深的情懷，雖然青山是不會(huì)老的，但是人類如果在破壞大自然，人類終究會(huì)受到懲罰，要多種樹。(.)
老人用自己的一生，換來了一片綠色的森林，這是值得的。
小學(xué)生作文 篇7
今天我們上美食課，在路上我憧憬著美食課的樣子：同學(xué)們?cè)谧雷娱g穿梭，隨手就可以拿到桌上的美味。
但是，李老師宣布美食課是由帶得最多零食的同學(xué)來發(fā)，不過這也沒事。開始發(fā)了，一個(gè)個(gè)同學(xué)從我的桌邊經(jīng)過，我的'桌上也就堆滿了食品。我拿起一張蛋餅（因?yàn)楫?dāng)時(shí)只有蛋餅），放在鼻子邊聞了聞，一股雞蛋的香味涌入了我的鼻子。我又飛快地將蛋餅塞在嘴里，頓時(shí)，我感到這張蛋餅真是太美味了！綿軟、可口等這些詞語都無法形容這張蛋餅。同學(xué)們還給我發(fā)了薯片、糯米團(tuán)、巧克力餅干……還有許許多多美味的食品。其中，我最喜歡巧克力餅干了：它全身都用白巧克力“沐浴”了一遍，還有兩條棕色的“毛巾”掛在上面。這還有一條“小尾巴”，我看著它好像晃動(dòng)起來，就像在說：“快來嘗嘗我吧！”
望著那么多美味誰不想吃呢？于是，我飛快地抓起一片薯片，朝嘴里扔去，并“咔咔”兩聲咬碎咽了下去。我又拿出兩個(gè)糯米團(tuán)，兩口塞進(jìn)嘴里，嚼也沒嚼就咽了下去。
而我的同桌以迅雷不及掩耳的速度把雞翅分成兩半，并津津有味地啃起來。
這次美食課真是太棒了！
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