(經(jīng)典)實(shí)用的小學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
古時(shí)候，暴發(fā)了一次大的水災(zāi)，大禹看了很是著急，便一心想著治理洪水。
大禹在黃河邊，觀察水勢(shì)，他明白要治理洪水，首先必須對(duì)地形、地勢(shì)有了解，便讓兩位天神把大地丈量一下，丈量完成了。治洪的工程就開始了，大禹親自開工，帶領(lǐng)著人們治洪。治水過程中，最艱巨的就是開鑿龍門了，在開鑿龍門的時(shí)候，整整花了五年的時(shí)間，才終于把巨大的龍門山鑿了一道豁口。
大禹治水是多么的艱辛，為我們創(chuàng)造出了一片美好幸福生活，這樣為民造福的事情還有許多。
后羿大家都應(yīng)該熟悉，傳說十個(gè)太陽一起出現(xiàn)在當(dāng)空，給人間帶來了無窮的困境，這時(shí)，正是后羿挺身而出，射死了其中的九個(gè)太陽，人間才充滿了生機(jī)。
現(xiàn)如今，我們小學(xué)生也可以做一些幫助別人的事，幫忙撿一下東西等�？赡茉趧e人的.眼里是件小事，可這是做更大的事的起步��！
小學(xué)生作文 篇2
許多人都有著一個(gè)值得回憶與珍藏的物品，比如一本相冊(cè)，一支鋼筆，一張?jiān)嚲淼鹊�，可是我所珍藏的而是爸爸一個(gè)嚴(yán)厲的目光。
這還要從今天早上奧數(shù)課下課后說起。
12月的長(zhǎng)沙正值初冬，天氣總是這樣的，每天早晨溫度很低，路上的行人紛紛把手插在口袋里，一轉(zhuǎn)眼的功夫，原本稀疏的陽光躲進(jìn)了淡淡的烏云中，使不亮的天空又暗淡了幾分。一會(huì)兒，天空中的烏云卻越來越多，越來越密，越來越黑，越來越厚了。路上的'行人也越來越少，一看就知道要下雨了。
可是我卻沒有心思看著這一切，因?yàn)槲覜]找到我爸爸，我來上課前和爸爸約定好了的，讓他在樓下小坪等我，可是現(xiàn)在我連他的影子都找不到，五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了······已經(jīng)下課好長(zhǎng)時(shí)間了，離十二點(diǎn)鐘越來越近了，一點(diǎn)鐘我要趕到河西去參加一個(gè)活動(dòng)，再晚就來不及啦，萬一路上堵車，那我可就要遲到了，遲到的滋味可不好受了，被帶隊(duì)老師訓(xùn)斥幾聲可不舒服······
“呀！十二點(diǎn)整了！”我活像一只熱鍋上的螞蟻，走來走去，一雙大眼睛胡亂地掃視著周圍。
“去打電話！”我心中的一個(gè)聲音說到。
“不！下去找爸爸！”我心中的另一個(gè)說到。
“打電話去！”
“下去！”
“打電話！”
“下去！”······我想了想決定先去打電話，再下去找爸爸！我大步流星地奔向電話機(jī)，電話機(jī)那還有
兩三個(gè)同學(xué)排隊(duì)等著打電話，等了一會(huì)兒后，我的面前突然出現(xiàn)了爸爸那張急切的面孔，“爸爸會(huì)不會(huì)現(xiàn)在正急著找我？爸爸現(xiàn)在哪兒？”一個(gè)個(gè)疑惑讓我堅(jiān)持不下去了，我打消了一切念頭，直奔一樓的小坪，天上下著大雨，我趕緊躲進(jìn)了一把大大的廣告?zhèn)阆�，幾分鐘后，爸爸撐著傘向我跑來，他睜大眼睛瞪著我，看樣子兇極了，可是我卻從里面看見了他對(duì)我的關(guān)心。
“你到那里去了！我找你找了半天！再找不到你我就要報(bào)警了！”他大聲對(duì)我吼到，可是我卻很開心，因?yàn)檫@吼聲里含著爸爸對(duì)我的愛和關(guān)心。
這次我明白，一個(gè)嚴(yán)厲的目光，蘊(yùn)含了一份濃濃的愛，我把這份愛珍藏在心底。
小學(xué)生作文 篇3
人生的旅程一直在前進(jìn)，在成功與失敗中掠過，在得到與失去中穿梭，在歡樂與悲傷中徘徊。當(dāng)沉重的步伐再也支持不了疲倦的身軀時(shí)，人倒在了旅途中的路邊。
或許如朱自清先生所說，“赤裸裸”地來到這個(gè)世界，最終又“赤裸裸”地離去。人生在世，每個(gè)人都不可能毫無所獲，盡管兩袖清風(fēng)，但人生也不會(huì)空白。直到最后連生命也失去了，才看到原來得到和失去之間有一個(gè)等號(hào)。
生活在安史之亂時(shí)期的杜甫，從叛亂爆發(fā)，他就陸續(xù)失去了地位、金錢、名利等，每一樣都是以他的努力所得到的。受到沉重打擊的杜甫卻沒有放棄生命。他有才華，他還有真誠(chéng)的友誼。最終他得到了“詩(shī)圣”的美稱，這正是因?yàn)樗羞^人的才華和那不斷失去的悲劇人生，還有那永遠(yuǎn)也不會(huì)失去的，一種堅(jiān)強(qiáng)的信念。
其實(shí)從某種意義上所，失去也是得到的開端，有句俗語說“舊的不去，新的不來”，不正是這個(gè)道理嗎?蘇軾是個(gè)豁達(dá)的人，完全的樂觀主義。在屢次被貶官的情況下，居然有心情游覽山水，閑時(shí)寫詩(shī)作畫，而且還創(chuàng)作出如“東坡肉”“東坡豆腐”等至今仍然被人稱道的美食。誰能說他不是失去了很多?誰又能說他不是得到了很多呢?對(duì)蘇軾來說，無悔此生才是最重要的，是他那樂觀的精神，使他在失去很多的同時(shí)，得到了更多。
得到與失去是互相轉(zhuǎn)化的，而且是并存的�；蛟S它們之間的區(qū)別更多的是體現(xiàn)在對(duì)待的心態(tài)。被欲望驅(qū)使的人往往只看到自己的.失去，殊不知得到的珍貴的健康卻在精神的折磨下漸漸失去，忽視了自己得到的其實(shí)也很多了。而在樂觀的人看來，盡管百病纏身，但卻還有友誼、親情，還能學(xué)習(xí)，就像張海迪一樣，同樣可以演繹精彩的人生。
失去是苦難嗎?沒有人可以下這個(gè)結(jié)論。失去的價(jià)值有時(shí)可能比得到的更高。起碼失去不是失敗，或許恰恰卻是成功的開始。
小學(xué)生作文 篇4
在陽光明媚的上午，學(xué)校廣播播出了長(zhǎng)繩比賽的時(shí)間。
同學(xué)們都興奮極了，急匆匆地跑下去練習(xí)，我也不例外。操場(chǎng)上，兩位甩繩子的同學(xué)力氣十足，甩得很有節(jié)奏，讓我們也跳得很好，連老師都表?yè)P(yáng)他們呢！我們單挑的'很棒，一個(gè)接著一個(gè)，好像第一名就是我們的。
終于到了激動(dòng)又緊張的時(shí)刻了，我們懷著忐忑的心情來到了賽場(chǎng)上，心就像打鼓一樣咚咚直響，背上冒冷汗，臉上蒼白，表情木然。我非常的緊張，生怕自己跳不好不好被同學(xué)譏笑，被老師責(zé)怪，也生怕為自己班丟臉，甚至心里打起了“退堂鼓”。比賽開始了，計(jì)時(shí)三分鐘，我們一下子忘記了剛才那緊張而忐忑的心情，全神貫注地跳繩。在跳的過程中，我們?nèi)w人都配合得相當(dāng)好，幾乎沒斷過多少個(gè)，這一點(diǎn)我還是蠻高興的。就這樣一晃三分鐘結(jié)束了，結(jié)果又如我意，又不如我意：一班跳了192個(gè)，是第一名；我們班跳了162個(gè)，是第二名。雖然我們的成績(jī)還不錯(cuò)，但始終沒超過一班，這讓我很失望：為什么別人能的第一名，而我們卻不能呢？所以下次我們一定得加把油，我相信“人心齊，泰山移”這句話的。
啊！這次長(zhǎng)繩比賽真令人難忘呀！
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