實(shí)用的小學(xué)生優(yōu)秀作文(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
一個(gè)寧?kù)o的夜里，一個(gè)平凡的家里，一個(gè)平凡的孩子，床頭卻有著很多不平凡的玩具�！鞍。≌鏌o(wú)聊��！主人什么時(shí)候才能和咱們一起玩�。 薄班�！你就做白日夢(mèng)吧，都兩個(gè)多月了，咱們身上有這么多灰了，主人怎么還可能想起咱們呢？”
原來(lái)是兩個(gè)玩具在輕聲地爭(zhēng)吵呢�！澳銈儍蓚�(gè)別吵了，估計(jì)主人再也不會(huì)跟咱們玩了�！痹瓉�(lái)是不爭(zhēng)氣的鐵皮在說(shuō)話啊。這個(gè)時(shí)候倒在地上的鋼鐵俠開(kāi)口了：“既然主人不肯理咱們，那咱們就自己出去玩玩吧，我記得有一個(gè)橋，橋的另一面肯定非常有趣，不如咱們今天晚上就去看一看吧。”大家一言不發(fā)，也就是默認(rèn)了。在漆黑的夜里，透過(guò)窗外皎潔的月光，可以模糊地看到有幾個(gè)黑點(diǎn)在慢慢地移動(dòng)著……大家來(lái)到了橋邊，很明顯在夜里橋的另一頭顯得尤為的可怕。“咱們……都來(lái)了，就進(jìn)去吧。雖然有這么多的伙伴跟著鋼鐵俠一起來(lái)了，但是，他看起來(lái)沒(méi)有以往那么勇猛了。大家慢慢吞吞的。終于走到了橋的另一頭，離得近了，這一頭更可怕了。同伴們走著走著，在隊(duì)伍前排的.鋼鐵俠發(fā)現(xiàn)這四周的異樣。因?yàn)樗揽赡軙?huì)有危險(xiǎn)發(fā)生，于是他靈機(jī)一動(dòng)對(duì)在旁邊的幾個(gè)玩具輕聲說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍旁邊好像有什么東西，過(guò)一會(huì)兒，我一跺腳你們就打開(kāi)所有的照明燈，并向四周發(fā)射子彈�！痹酵锩孀咪撹F俠的這種懷疑越來(lái)越強(qiáng)烈。過(guò)一會(huì)兒，他終于確定了隊(duì)伍四周一定有什么東西。
于是他猛一跺腳，同伴們遵照他的命令有的開(kāi)燈，有的開(kāi)槍，等大家的子彈都用完之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是幾只比他們大的多的老鼠，一只尤為巨大的老鼠用尾巴輕輕掃了一下鋼鐵俠，他一下就掉到了深不見(jiàn)底的湖中，原本掙扎著的他慢慢地沉到了湖中，同伴們的悲痛戰(zhàn)勝了恐懼，不知是誰(shuí)喊了一句：“為鋼鐵俠報(bào)仇！”可是瘦小的玩具哪能跟大老鼠相抗衡呢。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，那片地上只剩下了玩具的殘骸和幾只碩大的老鼠。鋼鐵俠慢慢地睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)身旁是一只更大的老鼠，他奸笑著對(duì)鋼鐵俠說(shuō)：“你觸犯了鼠神，你將會(huì)得到報(bào)應(yīng)的！”他絕望地閉上了眼睛……在黑暗中，他隱約聽(tīng)到同伴的呼聲，他再次睜開(kāi)眼發(fā)現(xiàn)這里是他最安全的家。旁邊的同伴對(duì)他說(shuō)：“我們都在和主人玩呢，就你有閑心能睡得這么香！”
原來(lái)鋼鐵俠一覺(jué)醒來(lái)后主人好像更重視他們似的，有任務(wù)會(huì)早早的完成，就算再忙也會(huì)抽出時(shí)間和他們一起玩的。一個(gè)神奇的夢(mèng)。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我是一位無(wú)所不能、無(wú)所不曉的電腦先生，你想認(rèn)識(shí)我嗎？
我長(zhǎng)著一個(gè)正方形的腦袋，我的臉是透明的，臉的旁邊還有一個(gè)小音箱，那就是我的.嘴巴，我用它來(lái)唱歌或閱讀內(nèi)容。我只有一只手，它有一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧髽?biāo)。我的手作用可大了，小主人可以用我的手來(lái)點(diǎn)擊要查找的內(nèi)容。我還有許許多多的兄弟，它們是數(shù)字鍵、字母鍵、退格鍵......我還有一個(gè)爸爸，它是主機(jī)，沒(méi)有它，我就不可以為小主人服務(wù)了。
我在這個(gè)家可受歡迎了，經(jīng)常有人和我交朋友，他們都愛(ài)和我玩，每次我們玩得都很開(kāi)心！有時(shí)小主人會(huì)在我這邊玩一會(huì)游戲；有時(shí)小主人的父母會(huì)在我這邊看電影或者看電視劇，我很受歡迎吧！
我的功能不僅多種多樣，而且還很復(fù)雜�，F(xiàn)在我可是大明星了，幾乎每家每戶都有我，這是為什么呢？因?yàn)橥ㄟ^(guò)我可以知道全世界的信息。
怎么樣，你喜不喜歡我，我很樂(lè)意和你交朋友。
老師點(diǎn)評(píng)：作文開(kāi)頭交待了一位無(wú)所不能、無(wú)所不曉的電腦先生，通過(guò)設(shè)問(wèn)“你想認(rèn)識(shí)我嗎？”引出下文電腦的外形和作用，對(duì)外形描寫(xiě)的時(shí)候，運(yùn)用了擬人的修辭方法，使文章的語(yǔ)句形象生動(dòng)！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
今晚，爸爸媽媽都去上班了，我在家偷偷上網(wǎng)玩游戲， 過(guò)了一會(huì)兒，媽媽突然回來(lái)了，我急忙關(guān)上電腦，去給媽媽開(kāi)門(mén)，可我驚慌失措的表情，一下就被媽媽發(fā)現(xiàn)了破綻。媽媽覺(jué)得不對(duì)勁呀，就去書(shū)房查電腦，天呀 我的烤火箱忘了關(guān)，媽媽一下就發(fā)現(xiàn)了我想一定會(huì)被打得皮開(kāi)肉綻了。只聽(tīng)媽媽說(shuō)："兒子，你一定是上網(wǎng)了吧，你一定得誠(chéng)實(shí)交代，要不的.話你自己心里有數(shù)，"我看媽媽沒(méi)有一定要打我的樣子，我吞吞吐吐的`說(shuō)："我確實(shí)上了網(wǎng)，玩了游戲。我錯(cuò)了。媽媽，我以后一定改正。"媽媽看我態(tài)度好。果真沒(méi)有打我，只不過(guò)是取消了我這學(xué)期玩游戲的機(jī)會(huì)。 我回想我今天所做的事，我傷心的哭了。我為啥要這樣做呀，不是學(xué)校和媽媽都規(guī)定了周一至周六都不上網(wǎng)嗎？我真是活該。我一定管好我自己，只有這樣我才有知格管同學(xué)們呀。 今天我真流了傷心的淚水。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
太好了，太好了，六一兒童節(jié)終于到了！”這是我六一早上大聲說(shuō)的。
可早晨我和爸爸出去跑步時(shí)，心情非常高興想著6.1了也是最后的一個(gè)6.1了我想著那點(diǎn)東西去吧。
吃過(guò)早飯，雨竟然停了。我的六一兒童節(jié)又可以照樣過(guò)了。于是，我高興地準(zhǔn)備起聯(lián)歡會(huì)需要用的東西。
當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，發(fā)現(xiàn)平時(shí)寂靜的校園現(xiàn)已充滿了歡聲笑語(yǔ)，走進(jìn)教室，我看到同學(xué)們都在聊天，而且聊得熱火朝天，有說(shuō)自己六一去奶奶家玩的，有說(shuō)要學(xué)會(huì)自制蛋糕的，有說(shuō)……反正都是圍繞著六一來(lái)說(shuō)的。
往年的六一學(xué)校都要舉行聯(lián)歡會(huì)，而今年也不例外。當(dāng)全校師生歡聚一堂，當(dāng)校長(zhǎng)宣布慶六一聯(lián)歡會(huì)正式開(kāi)始時(shí)，我看到同學(xué)們都露出了開(kāi)心的笑容，顯得更可愛(ài)了，我也開(kāi)心地笑了。
聯(lián)歡會(huì)第10個(gè)節(jié)目是我班郭易成、石少平、張言澤、王青青、徐千惠合作表演的《皇帝的新裝》，他剛走上臺(tái)，我們班的隊(duì)伍里就響起了熱烈的掌聲，最后，他在我們的掌聲中圓滿地完成了表演完了。
接下來(lái)的節(jié)目更精彩了，有笛子獨(dú)奏的`，優(yōu)美的旋律，令人陶醉；有跳舞的，輕巧的舞姿，猶如一只只小燕子……等了好長(zhǎng)時(shí)間，終于到我的節(jié)目了，我既興奮又緊張，邊唱邊想，唱跑調(diào)了嗎？好聽(tīng)嗎？這個(gè)節(jié)目就在我一個(gè)又一個(gè)的想法中結(jié)束了，竟然贏得了熱烈的掌聲，我高興極了。
六一這一天雖然很短暫，但給我留下了深刻的印象，因?yàn)榻裉煳疫^(guò)得非�？鞓�(lè)！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
那是一個(gè)風(fēng)花雪月的夜晚，也是一個(gè)安靜的，可以讓人覺(jué)得害怕的夜晚！
那天晚上，風(fēng)刮的很厲害，仿佛風(fēng)張開(kāi)了一張大嘴，想把這一切都吃掉似的！那一晚，我偶然想到了你，你那熟悉的臉龐，好像出現(xiàn)在我的眼前，你在對(duì)我笑！你是笑得那么爽朗，那么高興！不知不覺(jué)，我那不爭(zhēng)氣的'兩行眼淚又優(yōu)雅的滑落在那微微有些臉紅的臉龐上。
這次的淚是甜中帶酸的，酸中帶甜的。流的很值！你的身影若隱若現(xiàn)，直至消失！這時(shí)，我心想：咦，你怎么就這樣消失了？我還想和你多呆一會(huì)兒呢！呵呵，也許這是我最單純的想法吧！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
教我們語(yǔ)文的李愛(ài)萍老師，臉上總是掛著甜甜的笑。李老師的笑臉讓我們感到親切，也讓我們獲得自信。每當(dāng)上課鈴響起，李老師的笑容出現(xiàn)在教室門(mén)口，同學(xué)們馬上精神抖擻，全力以赴地準(zhǔn)備上課。
“孩子們，太陽(yáng)就要落山了，它要去哪兒？它為什么到那兒去？誰(shuí)來(lái)讀課文的最后一節(jié)？”李老師甜甜地笑著說(shuō)，“此時(shí)此刻，世界上許多孩子，都在睡夢(mèng)中甜甜地笑著，笑著……請(qǐng)閉上小眼睛，聽(tīng)同學(xué)朗讀課文�！�
“在別的國(guó)家里，也有快樂(lè)的小朋友，也有小樹(shù)和鮮花。我知道，此時(shí)，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢(mèng)中等它、盼它……”一位同學(xué)用稚嫩的聲音讀道。
接著李老師用她娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音說(shuō)：“夢(mèng)醒了，天亮了，大家盼望的太陽(yáng)出來(lái)了。這時(shí)，你會(huì)搖著小手說(shuō)什么呢？”這時(shí)，同學(xué)們紛紛舉手，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著：“太陽(yáng)，我歡迎你！”
……
這是二年級(jí)時(shí)李老師給我們上的《太陽(yáng)是大家的》一課的片段。雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去兩年多了，它仍然歷歷在目。
李老師就是這樣，她上的每一堂課宛如一幅美麗的畫(huà)卷，讓課文染上斑斕的色彩；她上的每一堂課猶如一首動(dòng)聽(tīng)的歌，讓文字變成一個(gè)個(gè)跳躍的'音符；她用知識(shí)培育著我們，讓課堂化成幸福的源泉。大家都說(shuō)李老師“課堂如畫(huà)，知性美麗”。
李老師，從每一個(gè)笑容開(kāi)始，從每一次板書(shū)入手，從每一次提問(wèn)設(shè)計(jì)，從每一個(gè)學(xué)生著眼，上出了充滿魅力的精品課堂教學(xué)，讓我們學(xué)得很快樂(lè)，記憶得很深刻。李老師當(dāng)之無(wú)愧地獲得了“感動(dòng)星城魅力教師”的光榮稱號(hào)，還被評(píng)為湖南省特級(jí)教師。能成為李老師的學(xué)生，我感到很榮幸。
教師節(jié)快到了，我把《老師窗前有一盆米蘭》這首歌作為禮物送給她，也送給天下所有的老師，祝老師們節(jié)日愉快！
【小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]10-16
小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】07-22
小學(xué)生優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）09-18
【優(yōu)秀】小學(xué)生優(yōu)秀作文10-18
小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-25
（優(yōu)秀）小學(xué)生優(yōu)秀作文12-23
[優(yōu)秀]小學(xué)生優(yōu)秀作文08-15