小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[集錦4篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
“廊橋之鄉(xiāng),狀元故里”,我的外婆家就位于壽寧縣新興而又古老的名勝景點——美麗的犀溪鄉(xiāng)西浦村。
從城關(guān)到西浦,還不到半小時的車程。每逢假期,我總會和爸爸媽媽一起去外婆家游玩。那里山美水美人更美。每年春天,河兩岸的柳樹枝便生長出嫩嫩的綠葉,在微風(fēng)中翩翩起舞;歡快的白鵝悠閑自在地在水中嬉戲玩耍。來到村口,大老遠(yuǎn)就能望見,前面的山像筆架一樣高聳入云,人們都稱這山為“筆架山”。不管春夏秋冬,筆架山的景色都很美!
西浦的美還美在溪流上的橋。幾百年來,人們先后在河道上建造了13座風(fēng)格各異的廊橋、石拱橋、石板橋和琴橋。西浦的永安橋是一座建于清道光二十八年的石板橋,至今有160多年歷史;而最具特色的是福壽橋,是一座建于南宋時期的'廊橋。另外,值得一提的是西浦的碇步,碇步又叫琴橋,西浦至今還保留3處,共255齒。
除橋之外,西浦還有不少特色古建筑。西浦的“狀元祠”是最典型的精品之作,大門造型好像古時的衙門,祠內(nèi)一切擺設(shè)都是仿古的,到處雕梁畫棟,特別是形態(tài)各異的蠟象,栩栩如生,真是美極了!
與這些別致的古建筑相映成趣的,還有溪兩岸散布著的數(shù)百座古民居。這些建筑與自然的風(fēng)景交相輝映,相得益彰。
除了這些,西浦還有革命老區(qū)的紅色之旅,成千上萬條鯉魚在溪中穿村而過,老房子的水車,筆架山的纜車,月亮灣的漂游……
怎么樣?想?yún)⒂^嗎?美麗的西浦隨時歡迎你。勤勞智慧的西浦人民正在熱火朝天的建設(shè)旅游村,正在為“打造全國最美鄉(xiāng)村”的目標(biāo)而努力。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
我一個人靜靜地坐在沙發(fā)上,我在想:我們未來的房子是什么樣的,是大大的寬敞亮的房子?還是漂亮精致的小房子?但這些都滿足不了我,我想要的是能變化的房子。
這你們就不懂了吧!我這就給你們說一說吧。這種房子不但具有環(huán)保的功能,還可以隨時隨地的擴(kuò)大和縮小。過年的.時候親朋好友都會來家里做客,這時候我們就可以把房子變大,盡情地歌唱,開懷地舞蹈。當(dāng)我們自己一個人的時候,我們就可以把房子縮小,不浪費(fèi)空間。不過這還只是一部分功能。
未來的房子是冬暖夏涼的,冬天的時候普通房間蓋上厚厚的大棉被還是會覺得很冷,可是在未來的房間這些都不會發(fā)生了。而且我們想去哪兒就去哪兒,只要說一聲:“去海邊!”就會立刻飛到海邊,在海邊的沙灘上漫步,吹吹海風(fēng)。當(dāng)然,如果你想呼吸新鮮空氣,就可以馬上飛到森林里,在綠意盎然中聽聽鳥叫,看看夕陽。
森林里的房子特別漂亮,我們走到門前,只要輸入自己的指紋就可以進(jìn)入,進(jìn)去之后到了客廳,客廳的正前方有一座“山”,地面上都是綠油油的小草,這就是我們的地板,“啪,啪”響了兩聲,什么聲音?原來是電視,嚇我一跳,還以為進(jìn)了小偷呢。!原來那座“山”就是電視機(jī),那一片沒有草的地方就是臥室。我走進(jìn)臥室里一看,什么也沒有,原來屋里的東西全是隱形的,按一下白色按鈕床就出現(xiàn)在了眼前,再按一下黃色按鈕,衣柜就出來了。接著說一句“咚咚”,就會掉進(jìn)一個坑里,這原來是到了陽臺,看著藍(lán)藍(lán)天空,朵朵白云,飛翔的小鳥和金色的夕陽,天不知不覺的黑了。
晚上我把房子縮小,這時的房子像秋千一樣輕輕地?fù)u晃著,帶我進(jìn)入了香甜的夢鄉(xiāng)。
哈哈!這就是我們未來的房子,你肯定也會喜歡吧。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
有這么一個人,他的頭發(fā)很短,圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛。微笑時,臉上露出兩個酒窩,別人一看就覺得很可愛。
他非常愛說話,說出的話有時讓人大發(fā)雷霆,有時讓人抽泣不止,有時讓人笑得前俯后仰,有時讓人啞口無言。他的小嘴里還藏著豐富的表情:高興時,嘴角向上翹著,像彎彎的`月牙。
生氣時,可以掛個小油瓶。
他很好動,上課一有空,就拿著手表晃來蕩去,同學(xué)在發(fā)言,他把尺子擺弄來,擺弄去?傊,上課時任何東西都有可能成為他的玩具。
他是個書蟲,天天捧著書在讀,教育書、軍事書、科學(xué)實驗書、報紙、漫畫等都可能成為他的閱讀對象。
有一次,他一個人去圖書館看書,正巧遇見他的姐姐,可他沒有受到干擾,仍然在專心地看書,不知不覺,圖書館的門都關(guān)了他還不知道,幸虧服務(wù)員來檢察,發(fā)現(xiàn)了他,他才得以回家。瞧,他多愛看書!
你們想知道他是誰嗎?如果你肯幫我保密的話,我就告訴你,那個人就是我。
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
我這個人,一個鼻子兩只眼睛,才不出眾,貌不驚人。可是我經(jīng)常受到老師的關(guān)注,令老師哭笑不得。
剛來到這個學(xué)校時,老師帶著我進(jìn)教室。很快半個月我就認(rèn)識了全班同學(xué)的'名字。
我上課特喜歡跟同學(xué)說話了,有一次老師上課點名點到我,我都不知道。老師說:周家升,到,蔡盛濤,到。老師念到我的時候沒聽見,后來,老師批評我不專心。
過了一個多月了,我去辦公室交作業(yè),我一進(jìn)門就聽見了老師在議論我了。老師說我:這個小男孩很聰明,不過上課的時候喜歡跟同學(xué)說悄悄話。
有一次,我下課的時候和同桌用筆畫了兩個木偶,我和同桌分別控制一個木偶,并幫它們配音。忽然,上課鈴響了。我趕緊把木偶放到抽屜。上課的時候非常想玩,但是我忍住了沒有玩,因為我想起上次老師批評過我,不要做那么多小動作影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí),希望同樣的事情不要再發(fā)生。
我就是一個聽話既讓老師喜歡又讓老師頭痛的小男孩。
【小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)10-18
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-01
【優(yōu)秀】小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文08-22
(優(yōu)秀)小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文10-19
[優(yōu)秀]小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文08-27
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)09-24
優(yōu)秀小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文02-28
小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]10-06