小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文

時(shí)間：2025-01-12 17:13:38 小學(xué)生優(yōu)秀作文我要投稿

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實(shí)用的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[實(shí)用8篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文[實(shí)用8篇]

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇1

　　夜深了，我獨(dú)自坐在窗前。看著天邊被黑夜所籠罩。

　　屋內(nèi)一片寂靜，只有一盞昏黃的燈光在隨風(fēng)兒搖曳。此刻我的腦海中思緒萬分，以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又在腦海中彌散開來，一直隨風(fēng)兒飄到了窗外。

　　翻開以往的舊課本，我又想起了以前的老師。腦海之中又浮現(xiàn)出了那熟悉的臉龐和那慈祥的.聲音，轉(zhuǎn)眼間，我們已分別兩年了，可是我無時(shí)無刻不在思念你。

　　我思念你和我們在一起的日子，思念你和我們那一次次的聊天，思念你對我們的關(guān)愛，思念你對我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……我對你的思念一直到永遠(yuǎn)。

　　老師，我們何時(shí)才能再相見。我們何時(shí)才能在聽你講課。可是這早已是不可能的事了。天下沒有不散的宴席，我們總有一天會分別，你對我們的教育，我一定會牢記在心頭，無論以后我們能夠飛多遠(yuǎn)飛多高，我們一定不會忘記你。

　　��！屋中又響起了似曾相識的音樂，對！這就是畢業(yè)典禮上的你為我們唱的哪首歌，同時(shí)這也是我最喜歡的那首歌。這歌聲一直會伴隨著我，有了這音樂，前方的路將不再迷惘，有了這音樂，前方將風(fēng)雨無阻！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇2

　　盼望已久的中秋節(jié)終于到了，今天小雨，本以為今晚見不到月亮了，沒想到下午天氣又晴朗了，老天真是開眼！

　　夜晚，皎潔柔美的月光灑滿大地，一輪圓圓的明月掛在天上，比原來更亮了、更圓了。月亮一會兒躲在云層里，一會兒露出笑臉，像個(gè)害羞的小姑娘一樣�？吹竭@些，我陶醉了，仿佛看到嫦娥正在抱著玉兔，撫摸著玉兔，在向我們招手呢！她好像還在說：“今天我很高興，所以，我把廣寒宮的所有燈都打開，美不美呀？”。

　　“姐！”妹妹在后面，使勁拍我的`肩膀，我回過頭來，還沒開口呢，她又說道：“該你表演節(jié)目了！”“表演？”我問。“你忘了，我們今天要開聯(lián)歡晚會，該你表演了！”我這才想起了，跑到舞臺背誦我最拿手的詩：《水調(diào)歌頭》，我背得富有感情，不打一個(gè)疙瘩，博得在場所有人的掌聲。結(jié)下了是表姐們合唱《感恩的心》，聲音如同百靈一樣動聽，還有表妹唱的《外婆的澎湖灣》，聲音很好聽，還有…….，我們吃著香噴噴的月餅，看著她們表演的節(jié)目，借助皎潔的月光，真的好美！

　　中秋節(jié)真快樂，我高興地心都快跳出了了，那么美的景色，那么美味的月餅，怎能不令人難忘呢！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇3

　　一提起校園，我就格外的熟悉。那里有蒼翠的松樹，生機(jī)勃勃的百鳥園……其中，我最喜歡那一排桂花樹。

　　春天，萬物都蘇醒過來。桂花樹也吐出了新芽，嫩綠嫩綠的，非�？蓯�。

　　夏天，桂花樹的葉子長得可茂盛了，層層疊疊，一片挨一著一片，顏色不像春天那么淡了，而是碧綠色的。

　　一轉(zhuǎn)眼，秋姑娘穿著金色長袍來了，她走過那排桂花樹，桂花開了，吐出芳香，如果這時(shí)你經(jīng)過這里的話，陣陣襲來的芬芳一定會使你不由地駐足細(xì)細(xì)品味。

　　桂花只有小米粒大小，長在葉子的中間，一團(tuán)團(tuán)的，像一個(gè)個(gè)毛絨絨的球，只有在綠葉中仔細(xì)尋找才找得到。

　　一下課，就有許多同學(xué)圍在樹下，一搖，就有許多小花落下來，像下雨似的。同學(xué)們趕緊蹲在地上撿了起來，有的把桂花放進(jìn)筆袋里，連筆都是香的呢！有的.把桂花做成香包揣在衣兜里，還有的……不管是男孩還是女孩，都非常喜歡桂花。站在樓上看它，就好像有很多細(xì)小黃色的雪花落在樹上，一團(tuán)一團(tuán)的，特別漂亮。

　　冬天，桂花樹的葉子落了很多，下雪后，樹枝上覆蓋了一層厚厚的雪，遠(yuǎn)看就像鑲了一層銀邊一樣。

　　桂花的芬芳彌漫著整個(gè)校園，在它的點(diǎn)綴下，校園變得更加美麗了。

　　我愛校園的桂花。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇4

　　楓葉是一種特殊的樹葉。別的樹葉要么秋天發(fā)黃甚至枯萎，冬天脫落；要么春夏秋冬四季常綠；而楓葉卻春夏綠，秋天則變得火紅火紅的，就像“一”既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)一樣。

　　楓葉紅似一團(tuán)火在燃燒，火苗在輕輕地跳躍著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就如同一股希望之火在心中燃燒跳躍，它點(diǎn)燃希望，讓人們頓時(shí)覺得心中充滿了力量，充滿了溫暖，充滿了希望，也充滿了熱情！

　　這就是楓葉，它紅似火焰，卻比火焰紅的'純正；它紅似鮮血，卻比鮮血紅的艷麗，紅得令人心醉！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇5

　　在學(xué)校觀看“小學(xué)生自救知識”的片子后，我頗有感觸。我看到了一個(gè)個(gè)在我們生活中也看到過的畫面，看到了一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫面。

　　下課時(shí)，同學(xué)們追逐打鬧在滿是桌椅的教室里來回奔跑，一會撞在這兒，一會撞在那兒教室里亂哄哄的一片。兩個(gè)同學(xué)竟打鬧到了桌子上，那張桌子的正上方，有一盞正開著的電風(fēng)扇只要一站直，就很有可能被電風(fēng)扇擦傷，然而，在一邊的同學(xué)們并沒有發(fā)現(xiàn)潛在的危險(xiǎn)，任憑兩個(gè)同學(xué)在課桌上推搡。兩個(gè)同學(xué)一會到這邊，一會到那邊，一不小心其中一個(gè)被堆到了邊上，另一個(gè)同學(xué)又推了他一下，這個(gè)小男孩便摔下了桌子，正在他找低的那一霎那，片子停了，我嚇出了一身冷汗。

　　這使我想起了剛開學(xué)沒幾天時(shí)的一場“音樂課風(fēng)波”。

　　那一天，我們?nèi)嗯抨?duì)到多媒體教室上音樂課，老師很放心我們班，讓同學(xué)帶隊(duì)下去。原本老師是喜洋洋的.滿面春風(fēng)，可看到了許多空位子，臉馬上由晴轉(zhuǎn)陰，一點(diǎn)人數(shù)，足足少了十個(gè)。老師火冒三丈，就讓我們排隊(duì)回教室。

　　可能因?yàn)楹貌蝗菀撞拍苋ザ嗝襟w教室上音樂課，同學(xué)們悶悶不樂，一直埋怨留下來的同學(xué)。趙京和朱凱就為了這事吵了起來。開始只是有點(diǎn)爭吵，但兩個(gè)人都互不相讓，由舌戰(zhàn)上升之大打出手，只見趙京氣的臉通紅立馬拿起一把凳子，向朱凱扔去。幸好朱凱躲得及時(shí)，要不然就被砸到了，又會釀成一場大禍。

　　老師對我們說了很多次，下課不要打鬧，同學(xué)之間要和睦相處。為什么同學(xué)們總是做不到？難道要悲劇發(fā)生才改嗎？

　　我想，看完電視后，同學(xué)們一定會深思，平時(shí)要有保護(hù)自己的安全意識，珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空嘛。同學(xué)之間就要這樣相處！

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇6

　　他，雖然上課小話不斷，被老師一次次的批評也早已司空見慣；他，雖然在課間時(shí)不停地穿梭在別人座位之間，時(shí)不時(shí)和別人拌上兩句嘴。藍(lán)色的眼鏡架在鼻梁上，使得眼睛下的那雙眼睛更小了，但十分有特點(diǎn)。別看外貌不怎么樣，但是他勞動的盡職盡責(zé)是誰也比不上的。羅�！粋€(gè)十分熱愛勞動，對自己工作崗位盡心盡力的男生。

　　早晨，他背著那幾處破損的舊書包邁著步子走進(jìn)教室。走到走廊時(shí)，看了看地板，發(fā)現(xiàn)地上有些碎紙屑，還有灰塵，于是那兩顆黃豆大的眼睛一瞇，瞇得更小了，就像把兩顆小綠豆貼在眼睛上，緊接著沖進(jìn)教室，一看居然沒掃把。

　　這下他可急了，回到座位上，時(shí)不時(shí)把頭探出去看看臟臟的地板，然后無奈的趴在欄桿上看掃清潔區(qū)的同學(xué)回來沒。過了一會一個(gè)同學(xué)拿掃把上來了，羅睿一見，二話不說奪過掃把，細(xì)心地掃起走廊，似乎半�；覊m都不放過。那神情猶如一個(gè)慈祥的父親在關(guān)愛自己的孩子般。

　　記得有一個(gè)同學(xué)家遠(yuǎn)，老師安排他接羅睿的地界。當(dāng)羅睿把手中掃把交給同學(xué)時(shí)，那憐惜的表情似乎把他的心頭肉給割去了。此后幾天，班上的走廊一直由那位同學(xué)負(fù)責(zé)，“掃走廊的是誰？怎么都不把地掃干凈？！”

　　還不到一個(gè)月左老師這樣的喊聲就一直接連不斷。于是最后全班一致決定還讓羅睿繼續(xù)掃走廊。他高興的`樣子就像一個(gè)父親找回了自己失蹤的孩子。而有多少人會對自己的衛(wèi)生區(qū)投入這么多的感情呢？恐怕也只有他——羅睿。

　　還有一次是在大掃除，因?yàn)槿硕嗍蛛s，把他的地界弄得烏煙瘴氣，他站在一旁看著，眉頭緊鎖，嘴唇微微抿起，眼睛瞪得跟燈籠大。待大家陸續(xù)勞動回來放學(xué)后走了，他才能拿起掃把輕輕地掃，走廊是容不得水的，那只會越掃越臟，所以羅睿只得拿著掃把，精心呵護(hù)這個(gè)受傷的孩子，沒有半點(diǎn)怨言。移動的身影與天邊的夕陽形成了一道漂亮的風(fēng)景線。

　　然而現(xiàn)在又有多少人能像他這樣把全身心投入于自己的工作中呢？這樣的人倘若在以后，定會對社會做出自己的貢獻(xiàn)的，哪怕他只是從最底層的工作開始做起！

　　往事二《放大優(yōu)點(diǎn)》，胡楠梔同學(xué)寫羅睿接受掃地任務(wù)如老父愛幼子；讓給路遠(yuǎn)同學(xué)如割心頭肉；重執(zhí)掃帚如走失孩子重回家；周末清潔如呵護(hù)受傷頑童。四個(gè)片斷放大某生愛勞動的優(yōu)點(diǎn)，含時(shí)間推移，此種組材法與“三味書屋”讀書片斷也頗有幾分相似之處。

小學(xué)小學(xué)生優(yōu)秀作文篇7

　　今天學(xué)校組織我們觀看了《兄弟姐妹》這部電影。影片非常感人，讓在場的觀眾為之動容。

　　影片的主題講述了深圳一個(gè)中學(xué)的學(xué)生與井岡山霞溪中學(xué)的學(xué)生開展“手拉手，互幫互助，結(jié)對子”活動的故事。影片生動地描述了深圳的'同學(xué)們?yōu)榱藥椭毨У貐^(qū)的同學(xué)所做出的行動；熱情地暢述了深圳的譚慧同學(xué)雖然身患重病，依然熱心地幫助結(jié)為對子的一對雙胞胎姐妹的事跡；嚴(yán)厲地批評了于遠(yuǎn)大同學(xué)嫌棄貧困地區(qū)同學(xué)的不良做法；更強(qiáng)烈地反映了貧困山區(qū)同學(xué)渴望讀書的愿望。因此，影片通過故事向大家發(fā)出了幫助貧困地區(qū)孩子讀書的呼吁，為此，我們大家都要向貧困地區(qū)的同學(xué)伸出援助之手。通過觀看影片，看到那些需要幫助的同學(xué)們，聯(lián)想到自己經(jīng)常不注意節(jié)約，浪費(fèi)本子、筆，亂花錢等事情，使我深感慚愧。要是平時(shí)自己多愛惜學(xué)習(xí)用品，買東西節(jié)約點(diǎn)，就可以把省下的錢捐獻(xiàn)給貧困地區(qū)的同學(xué)，讓他們可以得到需要的學(xué)習(xí)用品，那該多好�。�

　　所以，我決定以后處處做到勤儉節(jié)約，向貧困地區(qū)的同學(xué)伸出援助之手，為貧困地區(qū)的同學(xué)盡一份愛心！