小學(xué)二年級(jí)作文(精品8篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴�(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
十月金秋，又是一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加了一項(xiàng)要有巨大勇氣的項(xiàng)目——跳高。跳高，很多人聽(tīng)了可能不以為然，多么簡(jiǎn)單啊!可對(duì)我而言，那可是巨大的.挑戰(zhàn)。
我們剛到操場(chǎng)比賽便開(kāi)始了。我盯著跳高桿，內(nèi)心充滿了恐懼：啊!桿子那么高，跳不過(guò)去怎么辦?怎么才能跳過(guò)去呢……啊!愿上帝保佑我成功。一會(huì)兒，就到我跳了，我跳了兩次也沒(méi)成功，只剩下一次機(jī)會(huì)了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我就這么沖過(guò)去了，沒(méi)有絲毫恐懼感。猶如一只袋鼠，縱身一躍。啊!我過(guò)來(lái)了，我過(guò)來(lái)了!
可要評(píng)出一二三名，又要跳三次。我前兩次失敗了，又剩下一次機(jī)會(huì)。啊!上帝啊，可別讓我失敗，我不想讓別人失望。我再次沖刺，跳�！芭尽睏U就這么掉了，沒(méi)有絲毫預(yù)示。我回到位子上，頭上滿是汗珠，面容發(fā)紅，氣喘吁吁，眼睛濕潤(rùn)了，我的心尖仿佛有什么東西涌了上來(lái)，我卻猶如一個(gè)嬰兒，什么也表達(dá)不出來(lái)。我鼓勵(lì)自己，沒(méi)關(guān)系，我雖然是失敗者，但誰(shuí)都不可避免失敗，我同樣用盡汗水和力量。并且，我有勇氣，我戰(zhàn)勝了恐懼。
我認(rèn)為，誰(shuí)都不可避免失敗。但每個(gè)人都應(yīng)該擁有勇氣。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在天臺(tái)，這里風(fēng)景如畫(huà)。
這里的石梁飛瀑山清水秀。我在遠(yuǎn)處聽(tīng)到“嘩嘩嘩”的聲音，仿佛魚(yú)兒從水面上跳了出來(lái)。我再走近一點(diǎn)聽(tīng)到聲音像雷聲一樣，越來(lái)越大。從高處看，瀑布像一匹駿馬一樣，仿佛從九重天上沖了下來(lái)。這么壯觀的景色，我真想用李白的詩(shī)來(lái)贊美它“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。瀑布落在石頭上濺起水花，像一朵朵盛開(kāi)的.蓮花，可愛(ài)極了。
我的家鄉(xiāng)不但有美麗的風(fēng)景，還有美味的小吃。有香噴噴的餃餅筒，有美味的餃子，還有軟軟糯糯的年糕。
我的家鄉(xiāng)是五彩繽紛的，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
站在天空暇想，穿越時(shí)間的隧道，如果我是你。
如果我是你，我會(huì)號(hào)召群眾的力量，盡自己所能，去幫助那些需要幫助的人，投身于社會(huì)公益中，讓那些獲得幫助的人重拾微笑。
如果我是你，不會(huì)在意別人的全部意見(jiàn)，有則改之，無(wú)則加勉，不會(huì)整日哭哭啼啼的，要記住說(shuō)你壞話的人都是嫉妒你的人。我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)振作，累了就睡，開(kāi)心了就笑，沒(méi)有什么事情大不了的。我會(huì)積蓄知識(shí)和能量，在一刻會(huì)爆發(fā)、令所有人驚艷，這樣才是成功。
如果我是你，我會(huì)多讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己，俗話說(shuō)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，只有閱讀了好的書(shū)籍，才會(huì)取得進(jìn)步。我會(huì)把那些游戲、小說(shuō)...都放放，用書(shū)籍來(lái)提升內(nèi)涵，陶冶情操，享受讀書(shū)的快樂(lè)，書(shū)是我的良師益友。會(huì)讓我浮躁的心趨于況靜，讓我在時(shí)代的'發(fā)展的步伐邁得擲地有聲，讓大開(kāi)眼闔的生命多了一份詩(shī)意與情趣。
如果我是你，我會(huì)正視壓力，因?yàn)橛袎毫Σ艜?huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力才會(huì)前進(jìn)。我會(huì)釋發(fā)壓力，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，散散心來(lái)緩解。我會(huì)享受壓力中的那份孤獨(dú)，沒(méi)有人能幫助到，你要想干好一件事情，只能靠自己，只能一個(gè)人往前沖。這個(gè)過(guò)程是最孤獨(dú)的，只要過(guò)去，離成功還有多遠(yuǎn)？
如果我是你，在面對(duì)那次洗澡，我不會(huì)退縮，我會(huì)選擇勇敢地站在舞臺(tái)，釋發(fā)自己的魅力。不會(huì)像你雖有一身才能，卻缺乏勇氣，從而選擇了退縮，放棄那次比賽。我會(huì)從容地來(lái)應(yīng)對(duì)。
時(shí)間的隧道，已經(jīng)關(guān)閉，回望當(dāng)初的自己，如果我是你。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
我記得我媽媽常和我說(shuō)的話就是，我是個(gè)乖孩子，為什么這么說(shuō)呢因?yàn)槲也幌髣e的孩子一樣我知道父母在外面賺錢不容易所以我不亂花,但我有時(shí)候也很羨慕別的同學(xué)有好玩的好吃的，盡管這樣我也不要因?yàn)槲覑?ài)我的爸爸媽媽。
還有我還是個(gè)關(guān)心他人的好孩子，我記得有一次我的同學(xué)吃中午飯的'錢給弄丟了，我毫不憂郁的就把我的零花錢給了他，后來(lái)我們成了最好的朋友了，我有困難他就幫助我，通過(guò)這件事我也明白了幫助他人的同時(shí)也幫助了自己。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
我的外公個(gè)子不高，花白的頭發(fā)里夾著幾縷黑發(fā)，圓圓的臉上總是帶著笑容，笑起來(lái)眼角全是皺紋。
外公非常愛(ài)釣魚(yú)，他的魚(yú)竿有長(zhǎng)的、短的、粗的、細(xì)的，各種各樣，應(yīng)有盡有。無(wú)論寒冬臘月，還是夏日炎炎，他都會(huì)扛著魚(yú)竿去池塘邊釣起一條又一條的大魚(yú)。
外公釣的魚(yú)有很多品種，鯽魚(yú)、鯉魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)以及一些我叫不出名字的.魚(yú)，除了魚(yú)，有時(shí)候還會(huì)有螃蟹與河蝦。每次去外公家，一群人圍在餐桌邊，大口大口地吃著魚(yú)，時(shí)不時(shí)地感嘆：“這魚(yú)真香��！”外公看著狼吞虎咽的我們，得意地笑著，皺紋悄悄爬上了他的眼角。
因?yàn)獒烎~(yú)，外公還認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友，每個(gè)雙休日，他們都會(huì)相約去池塘。這幾天，外公住在我們家，不能參加朋友們的釣魚(yú)會(huì)了，每天喊著要回去。
這就是我的外公，一個(gè)癡迷釣魚(yú)的外公。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
新年在我們期盼中終于到了，大人小孩都忙碌起來(lái)。忙著貼窗花對(duì)聯(lián)，我今年自己寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)：上聯(lián)是：日出千山秀 下聯(lián)：花開(kāi)萬(wàn)里香 橫批是：金羊大吉 媽媽都夸我寫(xiě)得好，大年三十早上爸爸早早的把我的對(duì)聯(lián)給貼起來(lái)，媽媽還給我買好多的.鞭炮，讓晚上放個(gè)夠，各家各戶把燈都打開(kāi)，有的在看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，有的在吃年夜飯，一片熱熱鬧鬧的景象。 過(guò)年了我又長(zhǎng)大了一歲，我更加懂了，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
一天早上，天氣晴朗，明明、西西、朱朱三個(gè)好朋友一起到公園上放風(fēng)箏。明明把好久都沒(méi)有用的風(fēng)箏拿出來(lái)，拍了拍，說(shuō)：“終于要用到你了。”西西拿著剪刀，說(shuō)：“看，這是我做的風(fēng)箏，只要把這根線剪斷，就可以飛起來(lái)了�！�
公園上有許多人在放風(fēng)箏。他們的風(fēng)箏各種各樣，有的是小魚(yú)，有的是蜻蜓，有的是普通的正方形，還有的是圓形，還有的`......
他們開(kāi)始放風(fēng)箏，風(fēng)箏在空中飛來(lái)飛去。西西提議：“我們來(lái)比賽吧!”“好呀�！彼麄冮_(kāi)始比賽了。朱朱放的最高。他們不約而同的想:“今天玩的真開(kāi)心�！�
小學(xué)二年級(jí)作文 篇8
教室，顧名思義是老師教書(shū)育人、學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的房間。隨著時(shí)代的變化，科技也更加的發(fā)達(dá)，各種智能產(chǎn)品層出不窮，并不斷升級(jí)，和人們生活的聯(lián)系也日益緊密。
如果讓教室與科技相結(jié)合，又會(huì)怎么樣呢？
相信坐在教室后排的同學(xué)，上課時(shí)一定有這樣的煩惱：前排同學(xué)個(gè)子高，看不到黑板，或是老師寫(xiě)的字太小，看不清。針對(duì)這些問(wèn)題，研發(fā)一種產(chǎn)品：每個(gè)課桌上配備一個(gè)屏幕，隨時(shí)顯示老師在黑板上寫(xiě)的字和知識(shí)點(diǎn)，如果老師用PPT幻燈片，屏幕上也能顯示喔！
現(xiàn)在，近視的同學(xué)越來(lái)越多，近視的大部分原因是看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正。所以，在教室里安裝上監(jiān)督系統(tǒng)，專門(mén)用來(lái)監(jiān)督上課讀書(shū)、寫(xiě)字的`姿勢(shì)不端正的同學(xué)。哪個(gè)同學(xué)被發(fā)現(xiàn)坐姿不端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮紅色；反之，哪個(gè)同學(xué)坐姿端正，課桌上的提示燈就會(huì)亮綠色。一節(jié)課下來(lái)，哪些同學(xué)被亮紅燈，哪些同學(xué)被亮綠燈，老師會(huì)知道得一清二楚。
為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提高，還可以結(jié)合VR智能技術(shù)來(lái)上課。什么是VR呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是虛擬現(xiàn)實(shí)。通過(guò)一種設(shè)備，實(shí)時(shí)地呈現(xiàn)出各個(gè)不同視覺(jué)方向的圖像、3D模型等，使我們有身臨其境的感覺(jué)。結(jié)合VR技術(shù)，語(yǔ)文課時(shí)，能讓學(xué)生全方位地了解課文介紹的內(nèi)容；數(shù)學(xué)課時(shí)，能用動(dòng)畫(huà)的形式理解題意。同時(shí)，這種方法在幾何圖形上也有很大的作用……
很神奇吧！這樣不僅讓老師教得更方便，還讓學(xué)生學(xué)得更透徹。
這就是我想象中的“神奇教室”！
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