小學(xué)二年級作文

時(shí)間：2025-08-01 10:14:04 小學(xué)二年級作文我要投稿

小學(xué)二年級作文[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級作文9篇，歡迎大家分享。

小學(xué)二年級作文[實(shí)用]

小學(xué)二年級作文篇1

　　咦，是誰的腳步聲呀？哦！原來是春姑娘邁著輕盈的腳步，向我走來。春雨姑娘滴答滴答的呼喚聲，好像鬧鐘似的，叫醒了小草。小草睜開眼睛，還不解的`說：“是誰在叫我呀？”

　　春雷公公用粗重的嗓音叫醒了柳樹，柳樹在春雨的滋潤下，長出了嫩芽。她在春風(fēng)中自由地跳起舞來！

　　泉水從地下奔了出來！還高興地說：“春天來啦”桃花紅著臉在風(fēng)中自由的舞蹈。太陽公公溫暖著她們。春天來啦！春天來啦！

小學(xué)二年級作文篇2

　　我們校園的第一幢教學(xué)樓后有幾棵美麗的石榴樹。

　　石榴樹的枝干是棕色的，很粗糙，像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人臉上的皺紋。枝干有碗口那么大，那么粗呢!

　　春天，石榴樹精神抖擻，長出一片片翡翠般的小嫩葉。這些嫩葉綠里透紅，葉尖嫩嫩的.，紅紅的撐起自己的一片天地。翻開葉子，如網(wǎng)般的葉莖有規(guī)律地給葉子輸送養(yǎng)份。

　　初夏，石榴樹上長出了一個(gè)個(gè)可愛的花骨朵，過幾天，花骨朵變成了火紅火紅的花，它的花又香又美，石榴樹花的香味不會散，只能聞它才有香味。

　　秋天，一朵朵花凋謝了，一個(gè)個(gè)小燈籠似的小果實(shí)出來了，它的皮綠綠的，摸一摸硬硬的像一可小彈珠。再過幾天，一個(gè)個(gè)綠色的“小彈珠”變成了一個(gè)個(gè)紅色的果實(shí)，它們你挨我，我挨著你，就像一家人那樣親密無間，它們在樹杈間蕩秋千說著、笑著，聞聞，臭臭的，可吃起來又香又甜。

　　聽老師說石榴樹上的石榴皮，熬一熬還能當(dāng)中藥吃呢!

　　我愛學(xué)校，也愛學(xué)校那美麗的石榴樹。

小學(xué)二年級作文篇3

　　從哇哇啼哭開始，父母對我們的愛從來沒有斷過。我們?nèi)涡院[他們寵著，我們不開心他們哄著，我們受傷他們心疼著……

　　父母的愛說不盡道不明。

　　記得那年，調(diào)皮的我把鄰居家的小雞弄死了。嚴(yán)厲的父親用惡魔的鞭子狠狠的打我，我不明白，為什么他要這樣對我不就是一只小雞嗎？

　　可是在他們那個(gè)年代小雞是多么的珍貴��！而我呢？不理解，反抗叛逆，直到墮落。母親的噓寒問暖，被我粗魯?shù)幕卮鹬��！澳銦┎粺┌�，都說知道了，知道了還說！”

　　忘記了，他們是從什么時(shí)候開始慢慢的不敢在接近我們。忘了，我們是如何的嫌棄父母。

　　如今呢？時(shí)光在他們的臉上刻下深深的痕跡，像一顆漂亮的`大樹被無知的孩童拿著小刀一點(diǎn)一點(diǎn)的印在身上。

　　多少個(gè)日日夜夜的守候，他們無怨無悔，只是希望我們能茁壯成長，沐浴在陽光底下，每天開開心心的生活著。

　　有時(shí)候我也會，父愛如山，他不言于表情只是默默的為我們付出辛勤的汗水。母愛如春天的微風(fēng)，輕輕的吹拂我們的面容，雖然有時(shí)很凌厲，但始終都帶有暖暖的溫柔。

　　希望能用余生的時(shí)間慢慢的體味那細(xì)微的愛，不要讓自己在路上才發(fā)現(xiàn)自己把它給弄丟了。不要讓自己再后悔！不要在抱怨“我父母都沒見得愛過我，如果他們愛我為什么要打我，如果愛我為什么還要壓迫我……”有些時(shí)候我們必須承認(rèn)我們不明白，我們做錯(cuò)了。所以認(rèn)真檢討自己吧，不要在抱怨了。

　　父母給了我們生命，給了我們一個(gè)溫暖的家。我們比任何人都幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冇袗畚覀兊母改浮?/p>

　　父母的愛很多，足夠我們用一生來去體味。

小學(xué)二年級作文篇4

　　每次回家看到爸爸那疲憊的樣子讓我很心痛又難過，難過自己沒能與爸爸分擔(dān)，養(yǎng)和照顧父母是應(yīng)該的，但我真的不想看到爸爸為了爺爺累成那樣，真怕爸爸身體吃不消。爺爺收起你一直以來牛脾氣好嗎？爸爸已夠累了，又要上班，你就乖乖讓人來照顧就好了，干嘛老沖我爸發(fā)脾氣？今天看到爸爸他心情很不好，飯也吃很少，整天不愛說話，連我跟他說話都不太想答理了，我真的很擔(dān)心爸爸，我該怎么做？

　　對不起了各位，也許我不應(yīng)該在這說些讓大家會覺得心情沉重的話題的.，就當(dāng)我沒事在這發(fā)發(fā)牢騷好了，我真的不想把這種不愉快的事向我的朋友或同學(xué)說，因?yàn)槲也幌胍沧屗齻兊男那楦乙粯�。不過我現(xiàn)在的心情好多了，發(fā)發(fā)牢騷就沒事了。

小學(xué)二年級作文篇5

　　二十一世紀(jì)科技很發(fā)達(dá)，二十二世紀(jì)科技更發(fā)達(dá)。不信，你來看看二十二世紀(jì)的教室吧！

　　咦？剛過來課桌上怎么有一臺電腦？那是需要你拿回家的。當(dāng)你生病時(shí)，你就可以打開它來聽課。如果你的作業(yè)沒拿回來也沒有關(guān)系，只要點(diǎn)一下“作業(yè)”兩個(gè)字，老師布置的作業(yè)都會自動顯示在上面，你就可以做了（如果下一個(gè)學(xué)期換教室的話，電腦還要還到桌子上，以便下一波同學(xué)使用）。

　　課桌上的電腦神奇，課桌和椅子更神奇。課桌上有一個(gè)小屏幕，旁邊有芯片。書沒帶？你可以將與沒帶的書相關(guān)的芯片插進(jìn)去，這樣沒有課本的時(shí)候也可以瀏覽課本上的內(nèi)容。課桌的抽屜還有隱藏書的`功能，如果東西太多，它還可以隱藏一部分。用這些隱藏的書的時(shí)候只用叫一下它的名字就可以用了。椅子在你寫字和坐姿姿勢不正確的

　　時(shí)候會很燙，直到你坐姿正確為止。

　　講臺也很神奇，老師在講臺上不用大聲地扯著嗓子喊了，隱形擴(kuò)音器可以將聲音擴(kuò)大，促使學(xué)生集中注意力。黑板上的心靈感應(yīng)器通過老師心里想著要寫的自動顯示出來，要?jiǎng)h除的自動刪除。還有學(xué)生心靈感應(yīng)器，能夠看出是誰看不清黑板，并自動復(fù)制內(nèi)容，顯示到那個(gè)同學(xué)課桌上安裝的顯示屏。

　　同學(xué)們，聽完我的介紹后，你們想不想來二十二世紀(jì)的教室來上課呢？

小學(xué)二年級作文篇6

　　假如

　　假如我有一枝馬良的神筆，

　　我要給窗前的小樹，

　　畫一個(gè)紅紅的太陽，

　　讓小樹在冬天也能快活地成長。

　　假如我有一枝馬良的神筆，

　　我要給樹上的小鳥，

　　畫許多好吃的谷粒，

　　鳥媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食。

　　假如我有一枝馬良的神筆，

　　我......

　　假如我......

　　小葉子是這樣寫的。

　　假如我有一枝馬良的.神筆，

　　我要給沙漠里的人民畫上一

　　口井，這樣他們再也不用千

　　里尋水了。

　　假如我有一雙翅膀，我要向

　　著高空飛翔，這樣我就讓我

　　媽媽坐在我身上，巡邏遠(yuǎn)方。

　　假如我有一棵搖錢樹，

　　我就把它抬到遠(yuǎn)方，

　　我要讓貧困的人民，

　　獲得一點(diǎn)財(cái)富。

　　假如我有一只能言鳥，

　　我就讓它待在樹枝上，

　　等它唱歌的時(shí)候，

　　成千上萬的鳥就會跟著它一起唱歌，

　　那樣就會成為鳥語天堂。

小學(xué)二年級作文篇7

　　今天,我起的格外的早。稍微清醒一下我就陪媽媽出去跑步。早晨的空氣非常清新，我的困意一下子消失了。

　　這時(shí)幾縷日出的余光照在了我的臉上，暖和了全身。我順著看了過去。只見早晨的太陽特別的低，特別紅，特別大而不刺眼。紅光周圍白白的云彩也被那剛剛升起的太陽染紅了。過了一會這些紅云彩有些擋不住太陽又飄走了。我經(jīng)歷過無數(shù)次的日出日落卻從來不知道早晨的太陽是這么的美麗。

　　這時(shí)我再仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)太陽變了。變得比剛才刺眼了，升得也越來越高了，旭日變成了大家平時(shí)見到的正在燃燒的太陽。�。∪粘稣婷姥�！但是我的疑問也隨著這句話發(fā)出來，剛剛升起的`太陽，為什么會那么大、那么美呢？我?guī)е蓡柹暇W(wǎng)查閱了資料，才知道。原來每當(dāng)日出日落的時(shí)候，地球和太陽的距離有所縮小，造成太陽升起時(shí)看起來比較大的原因是光線折射。當(dāng)太陽位于地平線附近時(shí)，太陽光受大氣折射的影響要強(qiáng)烈些，因此日出和日落的時(shí)候顯得太陽比較大。，所以日出和日落的太陽就顯得比中午的太陽更美了。

　　原來自然界中有那么多的奧秘呀，我要不斷的去探究。