小學(xué)三年級(jí)的作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)三年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
先給你們講個(gè)笑話，從前有兩個(gè)人來(lái)到米線店，問(wèn)米線多少錢(qián)，老板說(shuō)：“米線五元，過(guò)橋米線十元”，其中一個(gè)人不解的問(wèn)：“同樣是米線，為什么這一種這么貴呢？”那一個(gè)人說(shuō)：“那五塊錢(qián)不是過(guò)橋費(fèi)嗎！”可見(jiàn)那時(shí)過(guò)橋米線已經(jīng)天下文明了。
今天，爸爸帶我去大剛雞丁米線館，還沒(méi)有進(jìn)門(mén)我就聞到了陣陣米線的香味，當(dāng)熱氣騰騰的米線散發(fā)著誘人的香味，令人垂涎欲滴，碗內(nèi)有鮮紅的雞肉丁，翠綠的菠菜，還有濃香的雞湯，還有一個(gè)個(gè)圓圓的鵪鶉蛋，饞的我口水直流，但我轉(zhuǎn)念一想，如果知道米線是怎樣制作的，就可以天天讓媽媽做給我吃，豈不是更幸福呀！
我三蹦兩跳來(lái)到廚房，看到廚師正將米線放入湯內(nèi)，一邊往鍋里加入菠菜，雞肉丁，和一些不知名的調(diào)料，我好奇地問(wèn)，：“叔叔，剛才往鍋里面放的`是什么呀？”叔叔回答道：“剛才往鍋里面放的是八角，桂圓，花椒，和一種秘密的調(diào)制料�！蔽铱吹绞迨灏岩粋�(gè)袋子放入湯鍋，我好奇的問(wèn)道：“為什么要把袋子放入湯鍋里呢？叔叔說(shuō)：“我秘制的調(diào)料有一些了辣，放入湯鍋直不過(guò)增加一些味道，不會(huì)讓人覺(jué)得這么辣，把香料放到袋子里只不過(guò)是撈的時(shí)候更方便罷了。”“哦”我沒(méi)有探到什么經(jīng)，只好回去了，米線涼了就不好吃了，回到位上我問(wèn)爸爸米線的來(lái)歷，爸爸邊吃米線邊對(duì)我說(shuō)：“從前有一個(gè)媳婦，她非常有孝心，有一次她的婆婆大病不起，她的兒媳絞盡腦汁，用上好的米做成線，拌上湯汁和佐料，讓她的婆婆吃，她的婆婆吃了后病好了大半�！�
在聽(tīng)著爸爸講故事聲中，我不知不覺(jué)吃完了米線，當(dāng)我打著飽嗝出來(lái)時(shí)，我高興極了，因?yàn)榻裉煳也粌H飽了口福，還學(xué)到了知識(shí)，還有我更為那位兒媳的孝心所感動(dòng)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
也許很多人都喜歡風(fēng)和日麗的春天，可是我卻獨(dú)愛(ài)五彩繽紛的秋天。
秋天里，我們可以去爬山、放風(fēng)箏、摘果子、做樹(shù)葉貼畫(huà)，但是我最喜歡的就是捉蝸牛了。
星期五的`下午，一放學(xué)，我就和好朋友蘇奕淳、薛浩川一起去捉蝸牛。首先，我們走到湖濱公園，找到一個(gè)花壇，就開(kāi)始找蝸牛了。突然，我看見(jiàn)了四個(gè)蝸牛殼，我歡天喜地地跑過(guò)去，大聲喊：“我捉到蝸牛了！”一旁的大哥哥看見(jiàn)了，說(shuō)：“別高興得太早哦，這只是空蝸牛殼”，剛剛高興的我，一下子變得失望極了。我下定決心，一定要找到蝸牛。然后，我拿著樹(shù)枝，仔仔細(xì)細(xì)地翻著地上的落葉、泥土，功夫不負(fù)有心人，我捉到了三只活蝸牛，薛浩川捉到了一只，蘇奕淳一只也沒(méi)有捉到，因?yàn)樗@里翻翻，那里翻翻，沒(méi)有仔細(xì)找呢。
秋天，你真美！秋天，我愛(ài)你！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
嘿，我是鉛筆盒，從外表看，我是一個(gè)塑料長(zhǎng)方形盒子。
我穿著一身淡綠色的外套，上面有一只小豬，長(zhǎng)得白白胖胖，十分可愛(ài)。它頭上有一片六個(gè)瓣的葉子，像一頂綠色的帽子。耳朵大大的，像一把扇子。眼睛呢，瞇得像一條細(xì)西得縫。
鼻子就好玩了，活像一個(gè)倒掛的愛(ài)心。嘴巴小，四肢短，手臂連嘴都碰不到。背上還插了一雙潔白的翅膀。我的外套上還有許多星星，小豬右邊還有三排英文字母。
我右下角有個(gè)鉛筆刨刀，像一座方方正正的房子，只要輕輕按一下按鈕，房門(mén)不用你開(kāi)，“啪”得一聲就會(huì)自動(dòng)彈開(kāi)來(lái)，把鉛筆插進(jìn)房門(mén)里，頂住勁兒輕輕旋轉(zhuǎn)，就可以削了。在把上面的'房子瓦片——蓋子揭開(kāi)，你削的鉛筆屑可以從這里倒出來(lái)。
打開(kāi)我的盒蓋，里面裝了一些各種各樣的鉛筆、鋼筆。把我反過(guò)來(lái)，就是第二層，里面有五顏六色的課程表，還有尺子、橡皮。小主人要什么，我就主動(dòng)遞給她，她要那些筆時(shí)，我心里總是想小主人寫(xiě)好字。
我可是小主人的好幫手哦，她特別喜歡我的用途很大呢。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
媽媽把我的考卷扔在地上朝我吼：“你怎么這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)��！”說(shuō)完狠狠地把門(mén)一關(guān)。
那天，我們數(shù)學(xué)考試�？纪旰螅l(fā)下試卷一看，才73分！我想：這么差的分?jǐn)?shù)，要不要給媽媽看呢？如果看了，準(zhǔn)會(huì)淋“口水雨”。不給媽媽看，也許可以瞞天過(guò)海。于是，我決定不給媽媽看。我連忙把試卷塞進(jìn)書(shū)包里。幾天后，我把這件事情給忘了。
又一天，我寫(xiě)完作業(yè)，津津有味地看起電視來(lái)。媽媽回來(lái)了，問(wèn)：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“寫(xiě)完了。”我回答說(shuō)，“你拿去檢查吧�！眿寢屇闷饡�(shū)包，突然問(wèn)道：“這是什么？”只見(jiàn)媽媽手中拿的正是上次的'試卷，我連忙喊：“等一下！”可媽媽已經(jīng)在看了。我完蛋了！媽媽使出“獅吼功”：“你怎么考這么差？從下星期起，給我每天抄書(shū)三遍！”
考試時(shí)粗心，考試后也這么粗心，我可真是吃了粗心的苦了……
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
狗，是一種家畜，它們十分聰明，有的是警犬，有的守門(mén)，總之，狗給我們的生活帶來(lái)了很大的幫助，它身上的'毛十分柔軟，摸起來(lái)十分舒服。它的嘴很大，牙齒尖得可以刺破骨頭。狗雖然十分可愛(ài)，但因?yàn)楣房偱c垃圾接觸，身上總有一種臭味。
那天晚上，我們十分無(wú)聊。表弟意外從外面抓了一只狗，我們的注意力就全都集中在那只狗身上了。
那只狗十分可愛(ài)，柔軟金黃的毛，綠色晶瑩的眼睛，十分萌。它可能因?yàn)閬?lái)到這陌生的地方，見(jiàn)到我們這些陌生的人，還有些不適應(yīng)。表叔吹了一聲口哨，那狗則就乖乖地跑到表叔腳下，用頭撫摸著表叔的腿。那狗好像聽(tīng)得懂表叔的話，表叔說(shuō):“去玩吧！”那狗就去玩了。我們也十分喜歡那只狗，用手撫摸著小狗。有時(shí)小狗喜歡開(kāi)玩笑，它先是鉆進(jìn)桌下，悄悄地跑到媽媽腳下，用舌頭舔媽媽的腳。當(dāng)時(shí)媽媽正在喝水，突然把水一噴，噴到它身上，它也一下子跑了出去。
它喜歡吃骨頭，可是那時(shí)沒(méi)有骨頭，它一著急，一會(huì)在衣腳下鉆鉆，一會(huì)在桌下找找，我們趕緊把它抱出來(lái)，不讓它搗亂。它好容易找到一個(gè)骨頭，連忙咬在嘴里，偷偷跑到一個(gè)地方吃骨頭去了。它吃骨頭時(shí)，用嘴咬著，使勁地咬來(lái)咬去，十分饑餓。
雖然這里十分好，可小狗還是很想家。它總是時(shí)不時(shí)地想跑出去，似乎很想回家。我們總是把它抱回來(lái)，但我們也明白這不是長(zhǎng)久之計(jì)。我們也知道:的解，這里再好也不如家里好呀！
我們最后還是不忍心它這樣，還是送它走了。走時(shí)，我們還對(duì)它說(shuō):“再見(jiàn)了，可愛(ài)的小狗！”
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
在小主人菲菲的文具盒里，住著鋼筆大哥、鉛筆小弟等許多居民，其中還有“靚妹”熒光筆小妹。菲菲特別喜歡熒光筆小妹，常常把她呵護(hù)的比任何居民都好，因此，熒光筆小妹變的目空無(wú)人，驕傲起來(lái)。
一次，菲菲用熒光筆小妹畫(huà)了一幅精妙的卡通畫(huà)，老師看后贊嘆不已，把菲菲夸的小臉都紅了。菲菲特別高興，一回到家，就立刻為熒光筆小妹做了一個(gè)彩色的筆套。熒光筆小妹本來(lái)就漂亮，穿上筆套就更加俊俏了。她高傲的.昂著頭，手里提著“裙”邊，邁著輕盈的舞步，在文具盒里走來(lái)走去。這時(shí)，她看見(jiàn)橡皮小妹正站在菲菲的作業(yè)本上檢查有沒(méi)有錯(cuò)字，便扭著纖細(xì)的腰走了過(guò)去。她皮笑肉不笑的對(duì)橡皮小妹說(shuō)：“呵，我說(shuō)小妹呀，別人都說(shuō)你長(zhǎng)的美，外表纖細(xì)，身體柔軟，我看也不怎么樣呀！”橡皮小妹一見(jiàn)她那副高傲的樣子，瞪了她一眼，沒(méi)說(shuō)話。熒光筆以為橡皮沒(méi)話說(shuō)了，便得寸進(jìn)尺的說(shuō)：“我看呀，除了我，你們中間沒(méi)一個(gè)好的！”橡皮小妹眼見(jiàn)不能在讓她攀著鼻子上臉了，便說(shuō)：“你驕傲什么呀！你只能畫(huà)畫(huà)，不能寫(xiě)字，頂個(gè)什么用！菲菲要是用你來(lái)寫(xiě)作業(yè)呀，老師定會(huì)把她的作業(yè)本給撕嘍！”熒光筆氣的連話也說(shuō)不出來(lái)。
晚上，熒光筆非要菲菲用她來(lái)寫(xiě)作業(yè)，菲菲只好寫(xiě)了。第二天，老師果然把她的作業(yè)本撕了，還訓(xùn)了她一頓。菲菲傷心極了，一氣之下將熒光筆扔出了窗外。后果我不說(shuō)你可能也知道，熒光筆呀，肯定是摔壞了！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
我躺在草地上仰望天空，藍(lán)天里有幾朵白云，在慢悠悠地散步，這些云變化無(wú)常。云時(shí)而像一朵朵潔白的羽毛，只要微風(fēng)一吹，這一朵朵潔白的'羽毛就在天空中飄蕩。云時(shí)而像一只只小白兔，這一只只小白兔就在天空中蹦蹦跳跳。微風(fēng)一吹，它就變成了一匹匹俊俏的馬，在天空中奔跑。云時(shí)而也會(huì)變成小羊，在天空中吃著美味的青草，時(shí)而也會(huì)變成無(wú)邊無(wú)際的大海，海浪翻滾著，多么壯觀��！
多有趣的云啊！
在不同的時(shí)間里，云的形狀都是千姿百態(tài)的。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
我有一個(gè)長(zhǎng)方形的鐵文具盒，它長(zhǎng)２０厘米，寬１０厘米，高３厘米，除了盒蓋以外，其余部分都是黃色的，顯得美觀大方，引人注目。尤其是盒蓋上的那只小熊可愛(ài)極了：它睡在床上，抱著枕頭，無(wú)數(shù)顆小星星在給它打招呼．
文具盒不只是蓋上有美麗的`圖案，而且使用方便。我小心翼翼地打開(kāi)蓋子，發(fā)現(xiàn)盒里的居民真不少．盒內(nèi)分兩層，上層有活潑可愛(ài)的鋼筆，有性格開(kāi)朗的鉛筆，它們靜靜的躺在那里，一點(diǎn)也沒(méi)出聲。挨著直尺的旁邊還有一把鋒利的小刀。雖然它們的性格用途不同，但都很可愛(ài)．
這些成員都是我學(xué)習(xí)上的好幫手。如果我寫(xiě)了錯(cuò)別字，橡皮就會(huì)說(shuō)：“小主人，還有我呢�！庇谑�，它在我的文具盒上跳起了“擺擺舞”來(lái)，本子上的錯(cuò)字就消失了。咦，怎么這條線畫(huà)不直了？這件事吵醒了直尺先生。直尺先生說(shuō)：“小主人，你還沒(méi)有想到我吧！”咦，我怎么沒(méi)有想到你呢？
文具盒，我喜歡你！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9
一個(gè)周末，我坐在沙發(fā)上一邊吃著美味的羊肉串，一邊玩著好玩的游戲。突然，天搖地動(dòng)，我暈過(guò)去了。我醒來(lái)后，發(fā)現(xiàn)我穿越到了十年以后的家鄉(xiāng)。
果園里，梨花雪白雪白的，像天上潔白的云一樣。芒果樹(shù)上的花黃黃的，像一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠。桃花粉紅粉紅的，仿佛像晚霞落下來(lái)把花瓣染成粉色了，非常惹人喜愛(ài)。
街道上，一輛輛空氣能汽車來(lái)來(lái)往往，川流不息。新型汽車是用空氣做能源的，它把臟的東西吸到車?yán)�。它排放的`尾氣是帶有淡淡清香的空氣呢！如果道路上車多堵車的話，車可以飛到天空上去呢！突然，我的頭頂似乎刮過(guò)一陣大風(fēng)。抬頭一看，發(fā)現(xiàn)人在天空上飛著，可是又沒(méi)有翅膀和飛行器，怎么飛呀？原來(lái)，他們有隱形的飛行背包啊！
公園里，我一不小心把紙掉在地上，可是為什么紙飛了起來(lái)？原來(lái)，有個(gè)吸垃圾的飛行器呀！這種飛行器自動(dòng)收集垃圾，并把垃圾處理成對(duì)人類有用的東西，這樣就可以環(huán)保。
小河里，河水清澈見(jiàn)底，美麗極了。我想小河怎么連一點(diǎn)垃圾也沒(méi)有呀？哦！原來(lái)，有一種機(jī)器既可以把小河凈化，還可以把那些垃圾變成小魚(yú)的食物和水下植物的肥料。多先進(jìn)��！
家鄉(xiāng)的變化讓我大吃一驚，看著眼前的美景，我眼前浮現(xiàn)出了十年前的家鄉(xiāng)。煙囪排出了黑乎乎的濃煙，擋住了藍(lán)藍(lán)的天空，街道上到處都是垃圾。一陣大風(fēng)吹來(lái)，垃圾滿天飛，站在街道上什么也看不到。后來(lái)人們知道了保護(hù)環(huán)境的重要性，就拼命地種樹(shù)、栽花，美化環(huán)境。
十年后的家鄉(xiāng)像童話中的仙境，是多么美麗呀！是多么迷人呀！我們一定要從現(xiàn)在起保護(hù)環(huán)境。
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