小學(xué)三年級(jí)的作文9篇【集合】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)三年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我養(yǎng)了幾只可愛(ài)的蠶寶寶。
它的卵像黑芝麻粒那么小。過(guò)了幾天，蠶寶寶從里面出來(lái)了，剛出來(lái)的蠶寶寶不足一厘米長(zhǎng)，像糧食里面的小蟲(chóng)子，全身還長(zhǎng)著小絨毛，可愛(ài)極了。
這時(shí)候的蠶寶寶可嬌氣了，要像養(yǎng)育嬰兒一樣給它吃嫩嫩的桑葉。蠶寶寶一天一天的長(zhǎng)大，它吃的桑葉也越來(lái)越多，可以吃大片大片的桑葉了。夜里還能聽(tīng)見(jiàn)蠶寶寶吃桑葉時(shí)沙沙沙的聲音呢！
一天放學(xué)回家，去看蠶寶寶。呀！怎么不見(jiàn)了呢？我心里一愣，這時(shí)我看見(jiàn)桑葉在慢慢的動(dòng)，原來(lái)這些調(diào)皮的蠶寶寶正在藏在桑葉里面吃。啊，幾天不見(jiàn)都長(zhǎng)這么大了，原來(lái)瘦瘦的蠶寶寶現(xiàn)在長(zhǎng)得白白胖胖的，可愛(ài)極了。
又過(guò)了幾天，蠶寶寶開(kāi)始吐絲了，給它方的桑葉也沒(méi)見(jiàn)他吃。又過(guò)了幾天，我去看蠶寶寶，怎么又不見(jiàn)了？只見(jiàn)有很多橢圓形的'白色絨球，我好奇的問(wèn)媽媽:”我的蠶寶寶怎么不見(jiàn)了？“媽媽說(shuō)：瞧，那就是蠶寶寶結(jié)繭了。我又問(wèn)媽媽：蠶寶寶什么時(shí)候出來(lái)？媽媽笑著說(shuō)，再過(guò)幾天，蠶寶寶就會(huì)變成蛾子飛起來(lái)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
哦，一條小溪 ,小溪流的夢(mèng)想。沒(méi)錯(cuò)，這是一條“異想天開(kāi)”的小溪。這條極不起眼的小溪有著一個(gè)大夢(mèng)想，可是他跟誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)，因?yàn)橐郧�，他�?jīng)常和朋友們說(shuō)起他的夢(mèng)想，可是一聽(tīng)他說(shuō)的夢(mèng)想，朋友們要不說(shuō)他笨，要不就說(shuō)他無(wú)知。朋友們還到處嘲笑他，害得這條小溪沒(méi)了朋友，成了一個(gè)“獨(dú)行大俠”，所以他再也不說(shuō)自己的.理想了�？墒沁@條小溪很有志氣，他嘴上雖不說(shuō)自己的理想了，可心里一直記著自己的目標(biāo)。
小溪走啊走啊，一路上，他遇到了許許多多的伙伴，有郁郁蒼蒼的參天大樹(shù)、活潑機(jī)靈的小燕子、愛(ài)騙人的狐貍，還有可怕的野狼和老虎……不過(guò)，見(jiàn)得最多的還是溪邊的小草，小草搖頭晃腦地對(duì)小溪說(shuō)：“一起來(lái)做游戲吧！”小溪很想停下來(lái)和小草一起玩，可是小溪的夢(mèng)想還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，他只好繼續(xù)走啊，走��！
日子一天一天地過(guò)去了，小溪流還是一直走啊走啊。一天，他來(lái)到了一條大河里，大河里的水可真臟，才剛走幾步小溪流就得了病，可是執(zhí)著的小溪依然不放棄，繼續(xù)走。他又走了幾天，終于，他來(lái)到了大海邊，大海吼叫著，好像在歡迎著小溪，小溪進(jìn)入了大海的身體，完成了他的心愿。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
班長(zhǎng)就坐在我的前面，她比我矮一點(diǎn)點(diǎn)，帶著一副眼鏡，每天梳一條馬尾辮，她那烏黑秀麗的'頭發(fā)，配上馬尾辮顯得特別合適· 美麗，而且，她是我們班的跑步健將呢！有一次，我昨天晚上匆匆收完書(shū)包，到了第二天，我找呀找，就是不見(jiàn)蹤影，我心急如焚。這時(shí)候，班長(zhǎng)看了，對(duì)我說(shuō)“： 你怎么了？”“我把鉛筆盒忘在家里了，班長(zhǎng)。”我著急地說(shuō)。“那我借你吧！”班長(zhǎng)說(shuō)。“謝謝你班長(zhǎng)，要是沒(méi)有你，我都不知道怎么辦。”我感激地說(shuō)。你們 瞧！這就是班長(zhǎng)，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的班長(zhǎng)！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
在塑料鉛筆盒里居住著“日本朋友”，它我心愛(ài)的自動(dòng)鉛筆。
自動(dòng)鉛筆日本誕生的，它日本人漂洋過(guò)海，來(lái)到，日本友人把它當(dāng)作禮物贈(zèng)送給，期終考試的，就把它獎(jiǎng)我。，這支自動(dòng)鉛筆就成了好伙伴。
這支自動(dòng)鉛筆長(zhǎng)得可漂亮了。你瞧，它的身材又高又瘦，穿著黑色的“禮服”，“禮服”上還寫(xiě)著一行日文呢。它頭戴一頂又高又直的銀白色“禮帽”，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。又細(xì)又長(zhǎng)的“大手”還叉著腰，有精神，自動(dòng)鉛筆就頗有風(fēng)度的`紳士呢!
我喜歡這支自動(dòng)鉛筆!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
星期六的早晨，我去上拉丁舞班，路上我發(fā)現(xiàn)我們的城市總有一些不講文明的人�？矗晃淮鬂h直接往大街上扔了一個(gè)煙頭。瞧，那邊有個(gè)人在吃香蕉，把剝下的香蕉皮扔了一地，如果有人滑倒該怎么辦呀！再看看，馬路兩邊隨處可見(jiàn)的的塑料袋、果皮、飲料瓶……
唉！我不時(shí)嘆了一口氣。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)人群中有一個(gè)人在掃地，而且掃得很認(rèn)真，地面漸漸變得整潔起來(lái)。一開(kāi)始，我以為她是清潔工，當(dāng)她把臉抬起來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)普普通通的小女孩，她長(zhǎng)得清秀可愛(ài)，穿著樸實(shí)大方。她一邊掃地一邊勸說(shuō)那些不講文明的人。她勸得很認(rèn)真，有些人似乎覺(jué)得不好意思，主動(dòng)把垃圾放到附近的垃圾桶里。不過(guò)有些人可不聽(tīng)，他們覺(jué)得很不耐煩，并厲聲喊道：“你這小孩真是的，關(guān)你什么事呀？”小女孩一點(diǎn)兒也不生氣，只是繼續(xù)耐心地勸說(shuō)，并且用她的實(shí)際行動(dòng)使那些“不聽(tīng)話”的大人也開(kāi)始漸漸變得文明起來(lái)。
這位小女孩的文明舉止深深的`感染了我，沒(méi)有人知道這位小女孩的名字，她是我心中最難忘的文明使者！在以后的日子里，我經(jīng)常會(huì)看到那位小女孩的身影。我不僅看見(jiàn)了她，而且還看到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像小女孩一樣的人，我們的城市似乎也變得更加漂亮了！對(duì)呀，地球母親只有一個(gè)，美化她要靠大家，只有我們每個(gè)人都愛(ài)護(hù)環(huán)境，世界才會(huì)變得加美好！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
嗨！你們好，我是孔紫儀，我瘦瘦的身體，尖尖的臉，一雙圓溜溜的眼睛好奇地左右張望著。別看我瘦，其實(shí)我的身體百分棒！
我還有個(gè)花招，那就是“分身”！我可以根據(jù)自己的需要，把自己“變”成各式各樣，讓別人對(duì)我的評(píng)價(jià)各不相同。
在學(xué)校，我是“乖巧模式”。上課的時(shí)候，我的眼睛一刻未離老師，老師時(shí)不時(shí)用贊許的眼光看著我。這時(shí)，我同桌找前面的同學(xué)講話，他們一會(huì)兒講得唾沫直飛，一會(huì)兒笑得前仰后合。先開(kāi)始，他們聲音很小，但是隨著他們?cè)秸f(shuō)越起勁，聲音越來(lái)越大，身子越來(lái)越直，我都看不到老師了，我有些生氣。這時(shí)老師終于發(fā)現(xiàn)了，“孔紫儀，”老師發(fā)話了，我屏住呼吸，準(zhǔn)備接受批評(píng)，“特別提出表?yè)P(yáng)，是個(gè)嚴(yán)于律己的好學(xué)生。不但沒(méi)理張?chǎng)斡�，還提醒他們別講話�！甭�(tīng)了老師的話，我有些吃驚，同時(shí)心里樂(lè)滋滋的.。
你們絕不知道我在家是什么樣的，因?yàn)槲乙换丶遥桶选懊婕啞闭�，換成“懶惰”模式。放學(xué)回家，按規(guī)矩休息20分鐘，到了19分鐘的時(shí)候，奶奶叫我寫(xiě)作業(yè)，我懶洋洋地指著鐘“還有一……分鐘�！闭f(shuō)完我頭也不抬，繼續(xù)發(fā)呆。“孔紫儀！你看現(xiàn)在幾點(diǎn)了！”奶奶厲聲斥責(zé)。一看，已經(jīng)25分鐘過(guò)去了，我“噢”了一聲，邊做著舞蹈動(dòng)作邊慢悠悠地往書(shū)房里走。心不在焉地拿出語(yǔ)文大冊(cè)，剛要下筆才發(fā)現(xiàn)拿成國(guó)學(xué)書(shū)了。
你們覺(jué)得我的“分身”怎么樣？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
一只腳落在丁香花上，花瓣碎了，它卻把花香留在了那腳后跟上。
——這便是寬容。
寬容是一種美德，寬容可以平息不必要的紛爭(zhēng)，寬容可以讓社會(huì)更和諧，寬容也可以改變?nèi)松?/p>
在我們的生活中并不是每個(gè)人的寬容都要通過(guò)大是大非來(lái)體現(xiàn)的，在別人犯錯(cuò)后說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系便可以化解很多不愉快。寬容的對(duì)待你的朋友，你的家人，和你所愛(ài)的人。記得有這么一句話為了愛(ài)多擔(dān)待，寬容他人，其實(shí)最終寬容的還是自己，當(dāng)你寬容他人的同時(shí)，你的'心靈也得以凈化。
人和人之間難免摩擦和爭(zhēng)執(zhí)，或轉(zhuǎn)至：者無(wú)意間造成的傷害。不一定非要讓做錯(cuò)的那方先伸手，當(dāng)對(duì)的那方，先伸出寬容之手，錯(cuò)的一邊將握得更緊。有珍惜，更有感激。
寬容是一種能震憾心靈的美德，多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)擔(dān)待，這世界一切都將變的更加美好。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
20xx年5月12日下午2：25，下午眠的鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒，同學(xué)們都還憨坐在教室里。
突然，我感到桌子和板凳在劇烈的抖動(dòng)，我對(duì)廖國(guó)鳳說(shuō)：“你別碰我椅子了，行不行啊!"剎那間，我聽(tīng)見(jiàn)老師在大聲地喊“孩子們跑！快跑！快往外跑！”我不知道發(fā)生了什么事情，但聽(tīng)見(jiàn)老師著急的喊聲，看見(jiàn)老師向我們舞手，并做把我們邊往外推的動(dòng)作，我突然意識(shí)到發(fā)生地震了。我也跟著大喊：“地震啦，地震啦！”同學(xué)們也從憨坐中清醒，便爭(zhēng)先恐后的沖出教室向樓下跑去。當(dāng)時(shí)，我們教室在四樓。同學(xué)們由于過(guò)度的恐慌造成了下樓時(shí)的無(wú)組織無(wú)紀(jì)律。沖下樓之后，只聽(tīng)見(jiàn)“噼啊”一聲，我們的教學(xué)樓便裂開(kāi)了很寬的口子，磚塊、水泥渣滓便不停地往下飛。謝天謝地，不幸中的萬(wàn)幸，我們的教學(xué)樓雖然垮了，但我們所有的孩子在老師的庇護(hù)下，都安安全全、健健康康的'。我見(jiàn)謝凌哭了便上前勸慰他。之后，老師便把我們集中在操場(chǎng)，等待家長(zhǎng)把我們一個(gè)一個(gè)接回家。后來(lái)，聽(tīng)老師和爸爸講了許多自愿者的事跡，我心里由然而生出對(duì)自愿者的敬意。
現(xiàn)在回想起來(lái)，真還有點(diǎn)后怕。不過(guò)，地震雖然震垮了我們的校園，但震不垮我們學(xué)習(xí)的信心，。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9
這幾天，幺爸帶回來(lái)只松獅犬，叫多多。很小，才兩個(gè)月大，不過(guò)毛茸茸的，挺惹人愛(ài)。不過(guò)我有個(gè)心愿：那就是讓多多會(huì)爬樓梯。
我家在6樓。每天我?guī)Ф喽嗳ト瞿�，都要抱著它，他還裝作一副挺享受的的模樣，就像不抱不行似的。這天，我早晨起來(lái)，依舊像往常一樣帶多多下樓撒尿，他撒完尿以后，便跑進(jìn)樓道，擺好姿勢(shì)讓我抱它了。不過(guò)，我這次故意不抱它，訓(xùn)練他自己上來(lái)。不過(guò)他也挺聽(tīng)話的，它看見(jiàn)我走遠(yuǎn)了，以為我要丟下它了，便把懶懶的前爪放在樓梯上，后爪一蹬，拖著它圓鼓鼓的小肚皮上來(lái)了。它看我還沒(méi)來(lái)抱它，便有些不耐煩了，裝作不能走的樣子，像小嬰兒似的，汪汪的叫了幾聲，不過(guò)，我可不會(huì)中他的“三十六計(jì)之苦肉計(jì)”，我就是不抱你，看你怎么上來(lái)�？墒�，多多就像一只賴皮的.小孩，還蹲在地上睡起叫來(lái)了。我叫你“敬酒不吃吃罰酒”，我連忙弄了一下小多多，他看我實(shí)在不抱他了，便只好自己爬上了好幾層階梯，我在前面走，他在后面追，樣子十分滑稽，又很天真，好像在說(shuō)：快來(lái)抱我，快來(lái)抱我似的。不過(guò)，靠多多自己努力，他還是爬上了6層樓，我也十分驚嘆，兩個(gè)月大的松獅犬，竟然能爬這么高！不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，我的愿望，也實(shí)現(xiàn)了。
這就我的心愿。
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