【通用】小學(xué)三年級(jí)的作文8篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
我有一個(gè)既可愛(ài)又頑皮的表妹，她叫戈晨曦，今年六歲了，平常我們叫她晨晨。
晨晨長(zhǎng)著圓圓的臉，大大的眼睛，身材胖胖的`，當(dāng)然還要說(shuō)一說(shuō)她那張不大不小的嘴，從早到晚總是嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。晨晨很能吃，家里的零食她吃完了再買(mǎi)，再吃，所以她胖胖的，大家都覺(jué)得她簡(jiǎn)直就是個(gè)“小飯桶”。
晨晨也很頑皮。有一次，姑姑帶晨晨來(lái)我家。大人們?cè)陲垙d說(shuō)話(huà)，我也在吃飯。不一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)從客廳傳來(lái)一陣噼里啪啦的響聲，我們立刻跑向客廳，客廳里充滿(mǎn)了濃煙和火藥味。原來(lái)晨晨看見(jiàn)了一袋鞭炮，就拿了一串，又拿上打火機(jī)，在客廳里噼里啪啦的放起了鞭炮。地板被炸壞了，晨晨卻在一旁咯咯地笑，把我們搞的哭笑不得。
還有一次，晨晨來(lái)我家玩，因?yàn)槲乙獙?xiě)作業(yè)，沒(méi)法陪她玩。晨晨就自己玩�？墒浅砍烤拱阉囊m子放在大米里，還把襪子里盛滿(mǎn)大米，拿給我，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，給你大米！”弄的我又好氣又好笑。
她是不是既可愛(ài)又頑皮？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我家有一只小烏龜，那是爸爸從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的，買(mǎi)回來(lái)的第一天，我就發(fā)現(xiàn)：它總愛(ài)往上爬，但總是爬不上去，所以我就給它起了個(gè)有趣的名字——“爬爬龜”。
“爬爬龜”的全身披著一塊硬硬的“鎧甲”，好像一位威武的大將軍，帥氣極了�！芭琅例敗钡念^上有兩條明顯的金黃色“疤痕”，可能是這位將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上留下的“傷疤”吧！兩顆猶如沙子般大小的鼻孔，下面有一張“香腸嘴”，樣子可逗了！它有一條小尾巴，還有兩雙爪子，爪子上的指甲可尖啦！
“爬爬龜”遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，它就會(huì)先把四肢給縮進(jìn)殼里去，再把腦袋也給縮進(jìn)去，樣子可好玩了！
有一次，媽媽吩咐我給“爬爬龜”喂食，我便拿著龜糧給它吃，我投下去幾粒，它就立刻爬過(guò)來(lái)吃，一眨眼的'功夫，那龜糧就變得無(wú)影無(wú)蹤了，于是我便一下子扔下去20多粒，沒(méi)過(guò)多久，也被它吃了個(gè)精光。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，手上還拿著一小塊肉，我見(jiàn)了，急忙拉著她說(shuō)：“媽媽?zhuān)呀?jīng)吃了20多粒龜糧了。”“我最近發(fā)現(xiàn)它的胃口好著呢！”媽媽邊說(shuō)邊把肉扔了下去……過(guò)了一會(huì)兒，“爬爬龜”居然真的把肉給吃個(gè)精光，我在旁邊看得目瞪口呆。
瞧！這就是我家的“爬爬龜”，你說(shuō)它可愛(ài)不可愛(ài)？能吃不能吃？
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
最近家里來(lái)了一位“不速之客”，一下子打破了我們寧?kù)o的生活。這位客人就是我那與眾不同的妹妹----琳琳。
她快兩歲了，紅蘋(píng)果般的臉上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，眨眼的時(shí)候，她那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛就如同一把上下翻飛的小刷子。在她的鼻子下方還長(zhǎng)著一張櫻桃般地小嘴，里面冒出幾顆小小的牙齒，可愛(ài)極了！
之所以我把她叫做“不速之客”，是因?yàn)樗莻�(gè)“小淘氣包”，每天都會(huì)做些讓我們意想不到的事情。雖然她有時(shí)候?qū)ξ摇靶U不講理”，但對(duì)比她小的寶寶卻格外謙讓?zhuān)J(rèn)為自己年長(zhǎng)，就應(yīng)該禮讓弟弟妹妹。而我是她的哥哥，更應(yīng)該如此，真是讓人哭笑不得。
妹妹也很識(shí)時(shí)務(wù)，有一次她要吃糖，說(shuō)好了一天只能吃一顆糖，但這已經(jīng)是第三顆了。姥姥不給她吃，她就開(kāi)始大哭起來(lái)，可是不管怎么哭鬧，姥姥都不理會(huì)她。于是她止住了哭鬧，走到姥姥身邊，乖乖的撒嬌，看她的表情，我就知道她一定在想：“不哭了，哼，哭也沒(méi)人給我糖吃。”惹得大家哈哈大笑。
妹妹還很聰明，她現(xiàn)在還不太會(huì)說(shuō)話(huà)，可她卻能用自己獨(dú)特的方式與我們交流，讓我們明白她的.意圖。有一次，她一直喊喝喝，但爺爺遞給她水杯，她卻不要，嘴里還在不停地喊，這下把我們給弄糊涂了。正在大家摸不著頭腦時(shí)，只見(jiàn)她快速地爬到了床上，躺著比劃喝，這下全家都笑了。原來(lái)她是想喝奶粉，因?yàn)橹挥型砩纤X(jué)才會(huì)躺床上喝奶粉，妹妹真是個(gè)鬼靈精。
這就是我與眾不同的妹妹，是我的小天使，她勇敢、天真、可愛(ài)。雖然我這樣慣她，但我決不會(huì)讓她變得嬌氣，我愛(ài)我的妹妹。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
爹爹娘親返來(lái)了。開(kāi)門(mén)聲外另有“蛐蛐蛐蛐”的叫聲傳了過(guò)往，我注重到爹爹娘親手上各自提個(gè)裝著蟈蟈的小竹籠子。
“終于有蟈蟈了！”我感慨到。要曉得我多么想要只蟈蟈，前幾天爹爹娘親不曉得找了多久都沒(méi)找到呢�，F(xiàn)在它就出現(xiàn)在我的刻下，我如何能不歡快呢。
“給，你和弟弟一人一只�！蔽医舆^(guò)爹爹娘親手里的蟈蟈，一只放在桌子上，另一只放在弟弟的手上。弟弟有些畏懼，不敢拿，于是我向他注釋說(shuō)：“這是蟈蟈，它很心愛(ài)的。你看它的腹部，那顏色是淺淺的綠色，象不象穿了件淺綠色的襯衫？另有它背上兩側(cè)的淺灰色，好象便是套了件馬甲。你在看看它頭上的觸角。象不象齊天大圣孫悟空？”聽(tīng)我這么一比方，弟弟開(kāi)始有點(diǎn)喜好它了，但照舊有點(diǎn)畏懼，于是我就鼓勵(lì)他給蟈蟈喂東西，弟弟壯膽把一顆毛豆塞到籠子中。
我細(xì)致考察起我自己的那只蟈蟈了，它和弟弟的.那只千篇一律，幾乎便是雙胞胎，但我照舊發(fā)明了他們的分歧點(diǎn)，我的蟈蟈穿的是淺灰色的“襯衫”，沒(méi)穿“馬甲”。我從盤(pán)子了拿了幾顆毛豆喂它，可蟈蟈便是不吃。我想是不是毛豆太大了他不敢吃呢？于是我就把毛豆剝開(kāi)，先把外面的肉給它吃，接著，再將表面的“毛皮”一點(diǎn)一點(diǎn)扯開(kāi)喂它，果然不出我所料，小蟈蟈真的一口一口地吃了出來(lái)。我趕快往通知弟弟這個(gè)好辦法，弟弟學(xué)著我做了起來(lái)，嘿，還真靈，他的那只蟈蟈也吃了。
自從家里有了兩只小蟈蟈，天天早晚，乃至下戰(zhàn)書(shū)，都能聽(tīng)到它“蛐蛐蛐蛐”的歡叫聲，這聲響給我們家增加了良多的生機(jī)。但好景不長(zhǎng)，有一天早上我往窗臺(tái)喂它的時(shí)候，發(fā)明它們連籠子一同流失的無(wú)影無(wú)蹤了。聽(tīng)爹爹申明說(shuō)，小蟈蟈有大概是被老鼠“搬”往了。好失落，我真緬懷這兩只心愛(ài)的小蟈蟈。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
6月8日 星期六 晴
今天早晨，我和媽媽給絲瓜澆水的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一只小蚱蜢從草叢里跳了出來(lái)。我眼疾手快，一把抓住了它。
我把玩著小蚱蜢，媽媽看見(jiàn)了，趁機(jī)考我：“你知道蚱蜢的鼻子在哪嗎?”我脫口而出：“當(dāng)然是長(zhǎng)在臉上嘍!”可媽媽卻搖搖頭，說(shuō)：“不對(duì)，你再仔細(xì)觀察觀察!”“那會(huì)長(zhǎng)在哪里呢?”我正想著，手一松，小蚱蜢一下子跳到了媽媽澆水用的水盆里。我一看，著急了，小蚱蜢要淹死了!我準(zhǔn)備用手把它撈起來(lái)的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)它正安然無(wú)恙地在水上漂著。嘿，它還會(huì)游泳!要不我就趁這個(gè)機(jī)會(huì)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看它的鼻子到底長(zhǎng)在哪里吧?
我先把小蚱蜢的頭部輕輕按入水里，幾分鐘過(guò)去了，它依舊活蹦亂跳。接著，我又將它的尾部按入水里，還是沒(méi)事。最后，我把它的腹部按了下去，這下它可就淡定不了了。只見(jiàn)它胡亂地蹬著腿，抖著翅膀，嘴里不斷地吐著泡泡。“哦耶!我終于知道了!小蚱蜢的'鼻子原來(lái)長(zhǎng)在腹部!”我朝媽媽興奮地叫起來(lái)。
媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“嗯，我們家的帥小孩真棒!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里美滋滋的：嘿嘿，原來(lái)勤動(dòng)手就可以解決問(wèn)題!
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
為了能在春節(jié)讓全家可以吃上自家養(yǎng)的鴨子，外婆買(mǎi)了五只生機(jī)勃勃的小鴨子。
這幾只小鴨子，除一只外，其余全身都是黃黃的，只有“皇上”是黑黑的。它們渾身毛茸茸的，要是摸上去，會(huì)感到很溫暖。
到了吃飯的時(shí)候了，要是“大臣”們先吃的話(huà)，“皇上”會(huì)馬上把它的“大臣”趕到一邊去，自己先吃個(gè)飽，再讓它的“大臣”們吃。
到了散步的時(shí)候了，還是“皇上”帶頭。一次嗎，忽然“皇上”一停下，后面的鴨子就接二連三地撞了過(guò)來(lái)，之后，所有的鴨子都翻了三個(gè)前滾翻。
但是到了游泳的時(shí)候了。這下，“皇上”就不帶頭了，因?yàn)椤盎噬稀庇悬c(diǎn)怕水。它只看其他小鴨子興高采烈地下水游泳，可能自己也想下水，可是它沒(méi)這個(gè)膽量啊！有時(shí)我們把它扔下水去，可它也會(huì)馬上爬上岸來(lái)�？梢换氐搅思依铮盎噬稀边�是繼續(xù)當(dāng)它的`皇上�！盎噬稀闭媸翘觳慌�，地不怕，只怕水��！
這幾只小鴨子一天天長(zhǎng)大，給我的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。我可不愿意讓它們成為大家的盤(pán)中餐哦！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
“同學(xué)們，今天我給大家表演一個(gè)魔術(shù)。”
張老師的話(huà)音剛落，教室里鴉雀無(wú)聲，期待著張老師精彩的魔術(shù)表演。不一會(huì)兒，張老師從褲袋里拿出一個(gè)橙色的小盒子和兩顆色子。他讓同學(xué)們檢查這些道具里面是否暗藏機(jī)關(guān)。在檢查地過(guò)程中，同學(xué)們有的把色子滾來(lái)滾去；有的把色子放在手上捏一捏，看是不是橡皮泥做的；有的還想把橙色地小盒子拆開(kāi)，看看是不是組裝起來(lái)的……經(jīng)過(guò)我們仔細(xì)地檢查，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)魔術(shù)道具有什么問(wèn)題。
檢查完后，張老師說(shuō)：“同學(xué)們安靜下來(lái)，魔術(shù)表演正式開(kāi)始，現(xiàn)在我把第一顆色子拋到幾就是第幾組，第二顆色子拋到幾就是這一組的第幾名個(gè)同學(xué)。”張老師講完后，第一顆色子拋到4，第二顆色子拋到6。然后我們大家一起去找第四組第六名的同學(xué)，異口同聲地說(shuō)：“是梁米�！�
張老師笑著看著我們說(shuō)：“同學(xué)們都找對(duì)了，正是梁米同學(xué)�，F(xiàn)在請(qǐng)梁米同學(xué)用我這些魔術(shù)道具來(lái)變個(gè)魔術(shù)，讓我猜猜里面的色子是幾，如果我猜對(duì)了，同學(xué)們就以掌聲鼓勵(lì)，如果我猜錯(cuò)了，我請(qǐng)同學(xué)們吃?xún)筛舭籼亲鳛閼土P�！币宦�(tīng)到棒棒糖，我們大家心里美滋滋的，希望張老師猜錯(cuò)。
梁米同學(xué)從張老師手里接過(guò)道具，立馬躲到一個(gè)角落，趁大家不注意地時(shí)候，把色子放進(jìn)盒子里，再把蓋子蓋好，遞給了張老師。張老師接過(guò)盒子，讓我們?cè)诖_認(rèn)無(wú)誤后，將盒子在耳朵邊色了幾下，得意洋洋地說(shuō)：“一個(gè)是4，一個(gè)是2，對(duì)不對(duì)�！彼蜷_(kāi)蓋子，我們看了一下，果然是4和2躺在盒子里�？吹浇Y(jié)果后，教室里響起了熱烈的掌聲，不過(guò)有些同學(xué)小聲地說(shuō)我們的棒棒糖沒(méi)有了，有的同學(xué)說(shuō)張老師不僅會(huì)教作文，而且還能通過(guò)色子的`聲音辨別出準(zhǔn)確無(wú)誤的數(shù)字。聽(tīng)到這些話(huà)，張老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這是我花了17年的時(shí)間才有今天的成就。”我心里暗自佩服張老師對(duì)于一件事情的執(zhí)著，17年來(lái)始終堅(jiān)持著，我要向張老師學(xué)習(xí)，遇到困難不能半途而廢，對(duì)于自己認(rèn)準(zhǔn)的事情要堅(jiān)持不懈的努力。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
步入中學(xué)大門(mén)的我，有接觸新事物的快樂(lè)，也有遭受巨大壓力的煩惱，其中就有那早已司空見(jiàn)慣的媽媽的嘮叨。
“趕快學(xué)習(xí)”，“別玩手機(jī)了”，“別玩電腦了”，“別畫(huà)畫(huà)了”，“別寫(xiě)那亂七八糟了”……這些話(huà)語(yǔ)是我每周回家都能聽(tīng)到的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，感覺(jué)這些話(huà)語(yǔ)有些多余，有時(shí)甚至不想聽(tīng)。
學(xué)習(xí)了一周，周末我回到家里。剛回到家里，我本想打開(kāi)電腦稍微休息一下，可是媽媽看見(jiàn)了卻說(shuō)：“一回家就開(kāi)電腦，都不一回家就寫(xiě)作業(yè)�？纯磩e人家的`誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，人家都是一回家就去寫(xiě)作業(yè)，你倒好，一回家就玩電腦，這樣下去學(xué)習(xí)怎么能超過(guò)其他人��！”聽(tīng)到這話(huà)，我心里有種說(shuō)不上來(lái)的感覺(jué)，但我還是什么都沒(méi)有說(shuō)，只是繼續(xù)看著電腦的啟動(dòng)畫(huà)面，把媽媽的嘮叨只是當(dāng)作多余的雜音，不去理睬。
打開(kāi)電腦后，看了一下我自己上星期發(fā)表的帖子，又稍微整理了一下自己所創(chuàng)建的貼吧。這時(shí)媽媽又走過(guò)來(lái)說(shuō)：“整天寫(xiě)這些沒(méi)用的東西，真不知道你寫(xiě)這些東西有什么用！以后考試又不考這，有那閑工夫還不如去多做幾道題，考試的時(shí)候還能多考幾分�！蔽冶砻嫔鲜菍�(duì)這些話(huà)不以為然，但卻在忍受著這些侮辱我“朋友”的話(huà)語(yǔ)。
媽媽的嘮叨，其實(shí)是為了讓我好好學(xué)習(xí)，方便以后可以考上一所好高中，考上一所好大學(xué)，找到一份好工作。這些我當(dāng)然明白，但是一個(gè)人的童真能有幾年呢？媽媽總是說(shuō)現(xiàn)在吃苦是為了以后享福，可是在還有童真的時(shí)候去吃苦，童真就會(huì)被磨滅，以后有所成就時(shí)，固然感覺(jué)渾身輕松，可是作為代價(jià)失去的卻是童真。
媽媽的嘮叨，我明白是對(duì)我的好，我也非常清楚自己應(yīng)該做什么，可是不要總是鞭策我，壓迫我，好嗎？不要讓我的“朋友”離開(kāi)我，好嗎？
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