小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間：2025-06-25 09:49:28 小學(xué)四年級(jí)作文我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文4篇[優(yōu)]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文4篇[優(yōu)]

小學(xué)四年級(jí)作文篇1

　　生活中會(huì)經(jīng)歷很多很多的事，有高興的，有傷心的，有委屈的……。這學(xué)期我就經(jīng)歷了一件讓我感到很委屈的事。

　　有一次，在上英語課的'時(shí)候，我的一支鋼筆掉到了地上，我低下頭來撿，坐在我后面的同學(xué)張伊婷搶先一步，已幫我撿起來了。我伸手向她要，她不但不給我，反而一聲不響地轉(zhuǎn)過身繼續(xù)聽課，我的心里非常懊惱。過了一會(huì)兒，老師在黑板上寫單詞，我又轉(zhuǎn)身向她要。這時(shí)，張伊婷輕輕地對(duì)我說：“你的鋼筆在右上角”。我看了看右上角，鋼筆果然靜靜地躺在那，這時(shí)我才明白她的用意。我迅速地拿起筆，轉(zhuǎn)過身來，不巧，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師也不問三七二十一，說我掉頭講話，讓我站起來。我真是有口難辨，只好不情愿地站起來，感覺全班同學(xué)的眼睛都盯著我看。我的心里委屈極了。過了好一會(huì)，我舉手回答出問題，老師才讓我坐下。

　　這次，我感到很委屈，老師不清楚過程就懲罰我，我感到很冤。以后，我要吸取教訓(xùn)，上課再也不會(huì)掉頭了。

小學(xué)四年級(jí)作文篇2

　　暑假里，我游覽了美不勝收的青島。

　　游覽第一天，爸爸媽媽就帶我來到了聞名遐邇的青島棧橋。一到海邊，我就被眼前的景象迷住了。蔚藍(lán)色的大海波瀾壯闊，雄偉的棧橋延伸到大海中，橋上觀海的人絡(luò)繹不絕，橋下的沙灘上也布滿了游人，橋和海融為一體，真是一道奇異的景觀。

　　我順著石階來到橋下的沙灘，海風(fēng)撲面而來，吹散了炎熱，帶來了陣陣清涼。沙灘上散落著許多貝殼，我欣喜若狂地?fù)炱饋�，有的貝殼像雪一樣白，有的像火一樣紅，有的一道黃、一道黑，像花蝴蝶，真是五彩繽紛，我撿了許多貝殼，我要帶回家慢慢欣賞。

　　抬頭向遠(yuǎn)處看去，一望無際的大海上，隱隱約約有幾艘輪船在霧里緩緩前進(jìn)。我脫下鞋，踩著有高有低的.石頭，小心翼翼地向海里走去，一個(gè)海浪拍來，沒過我的腳丫，好舒適！我欣喜地走來走去，感受著大海溫柔地?fù)崦�。海浪一層層拍打到石頭上，水花四處飛濺，在陽光照耀下，晶瑩剔透，非常美麗。

　　在媽媽的催促下，我戀戀不舍地穿鞋來到橋上。棧橋上真熱鬧！站在橋邊，既能欣賞大海深處的景色，還能和大海近距離合影留念。橋上有許多旅游紀(jì)念品，有各式各樣的海螺、貝殼、珍珠項(xiàng)鏈，令我眼花繚亂，應(yīng)接不暇，我選了許多小禮物，準(zhǔn)備送給好朋友。

　　我們要離開了，我依依不舍地向棧橋揮手：“再見，美麗的棧橋！”

小學(xué)四年級(jí)作文篇3

　　我們的校園既美麗，又整潔。

　　一進(jìn)校園大門，一棟藍(lán)白相間的逸夫樓和一棟獨(dú)具風(fēng)色的漂亮的四層小學(xué)樓出現(xiàn)在你眼前。這棟逸夫樓共有四層，多媒體教室、圖書館、印刷室、校長室……分別分布在這四層樓。它的外形很獨(dú)特，像是兩只手包圍著下面的花壇，靠左邊的樓梯像一座寶塔，在最頂端有個(gè)“三角蓋”，蓋住頂。

　　逸夫樓下面有個(gè)花壇，兩條鵝卵石小路通到這個(gè)花壇。一圈的六月雪，圍著這一株的蘇鐵，多美�。≡谒赃�，有一塊牌，上面寫著“生命因智慧而精彩，前程因奮斗而輝煌�！痹诨▔膬膳砸卜N有也多植物，如：梢黃櫨、石榴、龍船花、紅絨球等……在這些植物下，有一片片嫩綠的'草地，草長得很多、很茂盛，即使摔倒的，也不會(huì)感到疼痛。

　　在靠近小學(xué)樓的三棵茂盛大樹下，分別有兩張石椅，同學(xué)們可以在這兒看書。微風(fēng)吹來的絲絲涼氣，會(huì)使旁邊的紅絨球的“絲紅線”脫落，微風(fēng)使它在空中飛舞，猶如幾只紅蝴蝶在空中翩翩起舞；旁邊的梢黃櫨也會(huì)沙沙作響；石榴也忍不住要展示自己的美，露出了可愛的笑臉；小草們好似評(píng)委的樣子，也在頻頻點(diǎn)頭……

　　這么多美麗的畫面讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。這幅美畫，就掛在我們校園的一角。如果有機(jī)會(huì)，就來欣賞一下，這非仙境絕無的美畫吧！我愛我美麗的校園！