六年級(jí)作文[優(yōu)選9篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)作文 篇1

　　紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。這句話我很小就知道了�？墒�，文明交通很多人都做不到。現(xiàn)在我們的交通工具數(shù)不勝數(shù)，火車，汽車，飛機(jī)，輪船……應(yīng)有盡有。但是可怕的交通事故還一連串的發(fā)生，交通事故就像一顆炸藥，躲在我們身邊，隨時(shí)可能爆炸。所以我們每時(shí)每刻都要牢記交通規(guī)則，保護(hù)自己珍貴的生命。

　　前幾天，上海發(fā)生了一起交通事故，一個(gè)人坐著出租車，到了目的`地之后，開(kāi)門下車，突然有一輛電瓶車從后面撞過(guò)來(lái)，導(dǎo)致騎電瓶車的人死亡。就這么一個(gè)開(kāi)門的小事，也能發(fā)生如此的交通事故，所以我們一定要文明交通，開(kāi)車門之前一定要注意后面或前面有沒(méi)有車，否則就會(huì)發(fā)生可怕的交通事故。

　　在我們的身邊也有很多交通隱患，每次放學(xué)，我都看見(jiàn)很多小學(xué)生三個(gè)兩個(gè)的聚在一起在馬路上，任憑汽車在叫，他們都不管。我還看見(jiàn)六年級(jí)學(xué)生騎自行車，他們不用雙手就在那邊騎，可真危險(xiǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年有幾萬(wàn)兒童因交通事故而死亡。

　　在生活中，我們都要做到文明出行，文明出行，就是珍惜生命。

六年級(jí)作文 篇2

　　哎！才十一點(diǎn)，我肚子就唱起了“空城計(jì)”，離爸爸媽媽下班時(shí)間還早著呢！怎么辦？對(duì)！自己動(dòng)手、豐衣足食，今天就由我“丁小廚”上陣。

　　我這“丁小廚”的雅號(hào)是上次劉老師下任務(wù)成功學(xué)做飯菜號(hào)后自封的�？蓮哪且院�，沒(méi)機(jī)會(huì)再展伸手。

　　我有點(diǎn)小激動(dòng)，從冰箱里找出兩根黃瓜，一顆白菜，三個(gè)雞蛋和一些小魚干。

　　首先，我學(xué)著媽媽的樣子把米淘好放入飯鍋后，插上電，開(kāi)始煮飯。

　　第一道菜：涼拌黃瓜。這是我最愛(ài)吃的蔬菜，也是我的拿手菜啦！首先削黃瓜皮，再用刀拍碎，切成小塊，把黃瓜放入碗里后撒上適量的鹽，再倒入少許生抽和白醋以及三勺剁辣椒。攪拌均勻，嘗了下，感覺(jué)淡了點(diǎn)，我又加了少許的鹽，拍黃瓜就做好了。

　　第二道菜：白菜蛋湯。我照媽媽的樣子，把白菜一片片的摘下來(lái)放入盆中，開(kāi)始認(rèn)真清洗干凈，拿起白菜放在洗好的菜板上，很小心地切成小段。又找來(lái)一個(gè)碗，準(zhǔn)備打蛋，試著在灶臺(tái)邊緣敲了幾次，好不容易才把三個(gè)蛋打入碗里，然后學(xué)著媽媽的樣兒用力攪拌起來(lái)。呀！攪拌用力過(guò)猛，蛋差點(diǎn)被我攪出碗外。于是，我刷鍋，開(kāi)始燒水，以前媽媽煮面條的時(shí)候就告訴過(guò)我，必須要待水燒開(kāi)后才能夠放入蛋和白菜，煮了會(huì)兒后，我加入適當(dāng)?shù)柠}和油，再放入我愛(ài)的蠔油，就把它裝入碗中，白菜蛋湯也就好了。

　　最后做的.一道菜就是小魚干，我有點(diǎn)小緊張，以前吃過(guò)媽媽炒焦了的小魚，那可難吃了——是苦的，今天千萬(wàn)別被我炒焦了。對(duì)！媽媽說(shuō)是因?yàn)榛鸷钐�大，那我就用小火慢慢炒吧！我在鍋中倒入少許的油后，把媽媽已炸好的小魚干放入鍋中，待炸熱后，再放點(diǎn)剁辣椒，嘗了下，有點(diǎn)咸，沒(méi)辦法啦，只好裝碗出鍋。

　　快十二點(diǎn)啦，我好期待爸爸媽媽快點(diǎn)回來(lái)，不知媽媽會(huì)是什么樣的驚訝表情��！你們沒(méi)猜到吧？她們嘗了我的菜后，爸媽贊不絕口。嘿，我算是家中名副其實(shí)的“丁小廚”了，畢竟我才十歲。別說(shuō)我的心比喝了蜜還甜！

六年級(jí)作文 篇3

　　民族要進(jìn)步，社會(huì)要發(fā)展，離不開(kāi)創(chuàng)新。

　　現(xiàn)代著名畫家李可染說(shuō)過(guò)：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍”。是啊，就比如說(shuō)發(fā)明燈泡的愛(ài)迪生，創(chuàng)造因特網(wǎng)的比爾.蓋茨。他們都是在前人的基礎(chǔ)上又加入了自己的思維才得以有今天的成就。同時(shí)，創(chuàng)造也得推陳出新，可以吸取舊的精華，在舊的基礎(chǔ)上再創(chuàng)造新的。如果完全仿照別人的'，那是不可能超越別人的。

　　據(jù)說(shuō)，聲控?zé)舻陌l(fā)明者是一位大學(xué)老師。他每天都接他的愛(ài)人下班，每次都要經(jīng)過(guò)漆黑的走廊，他的心里都特別的害怕和緊張，每次他都想，要是有一種燈，一聽(tīng)到人的腳步聲就能亮多好。后來(lái)他冥思苦想，經(jīng)過(guò)千百次的失敗設(shè)計(jì)出了帶給我們便利的聲控?zé)�。不僅省電而且實(shí)用。

　　蘋果創(chuàng)始人喬布斯設(shè)計(jì)的蘋果系統(tǒng)和安卓系統(tǒng)很不一樣。一下子引起了蘋果的熱潮。如今手機(jī)不斷的更新?lián)Q代，從“大哥大”到到“平板電腦”，通信從3G到4G。這一切都是創(chuàng)新帶給我們生活的便捷。如果只是一味地照抄照搬，不加分析，不加改進(jìn)。會(huì)有我們今天的幸福生活嗎！正如莎士比亞所說(shuō)：“推陳出新，是我的無(wú)上的訣竅”。

　　我們的鄰國(guó)日本，就特別善于創(chuàng)新。其出產(chǎn)的打印機(jī)、照相機(jī)、還有汽車都遠(yuǎn)銷全世界。被稱為亞洲四小龍之一。經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度是其他國(guó)家所不能比的。

　　無(wú)論是一個(gè)人還是一個(gè)國(guó)家，都應(yīng)該不斷地創(chuàng)新。要成長(zhǎng)，必須要?jiǎng)?chuàng)新。

六年級(jí)作文 篇4

　　我張開(kāi)沉重的眼皮，看到了一個(gè)截然不同的世界，不同的人，不同的物。我想開(kāi)口說(shuō)話，卻怎么也發(fā)不出聲音，想起來(lái)走路，卻怎么也站不起來(lái)。低頭一看，�。∥�、我竟然變成了一本書！正當(dāng)我迷惑不解的時(shí)候，一只大手把我一把抓住，塞進(jìn)了書包里。當(dāng)我再重見(jiàn)天日的時(shí)候，已經(jīng)是中午了。我環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)一個(gè)男孩兒正低著頭做作業(yè)。“這就是我的主人吧？”我心里想。當(dāng)我再次抬起頭時(shí)，看見(jiàn)主人正拿著一本書和別人打鬧，看著那個(gè)同伴被折磨，隨著它的傷痕越來(lái)越多，我心里覺(jué)得難過(guò)極了。我同情這本書。

　　回到主人家后，我覺(jué)得很困，就迷迷糊糊的'睡著了。朦朧中，我聽(tīng)到一個(gè)嚴(yán)厲的聲音，“你看看，你的成績(jī)?cè)絹?lái)越差，這樣下去還得了！”

　　接著是一陣混亂的聲音，有打罵聲，小孩子無(wú)助的哭聲，還有勸阻聲。實(shí)在太累了，我終于睡著了。醒來(lái)后，我又看到了這樣一幕：小主人正從書架上拿下一本書，用手一張一張把它們撕破，又拿來(lái)剪刀把書剪成一片一片的，還把紙片丟得滿屋都是，我一下子全明白了，我開(kāi)始同情那些書，同情它們雖然無(wú)辜，卻被當(dāng)成了出氣筒。淚水迷糊了我的眼睛。

　　這時(shí)，主人的手漸漸向我伸來(lái)，“啊！”我大叫一聲從夢(mèng)里醒來(lái)。我擦擦汗，心想：雖是虛驚一場(chǎng)，但我卻受益匪淺。我愛(ài)讀書，因?yàn)槊慨?dāng)我在書的海洋里遨游的時(shí)候，總感到無(wú)限的快樂(lè)。但是我卻不知如何去珍惜它們，看過(guò)的書總是到處亂放�？磥�(lái)我一定要改改這個(gè)毛病了。

六年級(jí)作文 篇5

　　雨越下越大，視覺(jué)野越來(lái)越朦朧……他并沒(méi)有打算要躲避的意思，只好像看見(jiàn)他打開(kāi)了一把雨傘——遮蓋旁邊的貨物。但唯一能確定的是：雨中，留下了他忙碌的身影。

　　——題記

　　他是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但從來(lái)沒(méi)有人知道他的家在哪里，只知道他家里學(xué)校很遠(yuǎn)。他只步行穿梭于家與學(xué)校之間，因?yàn)樗�認(rèn)為這樣能省錢；他從來(lái)不在學(xué)校的飯?zhí)贸燥�，因�(yàn)樗�認(rèn)為這樣很奢侈；他身上總是穿著洗得褪了色的衣服，因?yàn)樗麖膩?lái)不把費(fèi)用花在衣著上——這就是一名來(lái)自貧窮偏遠(yuǎn)山村的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)與他的節(jié)儉和大家作了一個(gè)鮮明的對(duì)比。可能你會(huì)想，這樣的一位的學(xué)生可能學(xué)習(xí)不會(huì)學(xué)到哪里去吧。但是，不，他是一位好學(xué)生，一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　那一次，我在雨中偶然發(fā)現(xiàn)了他……

　　吃完晚飯后，我外出散步。走到一條小巷的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的視簾中，那就是他！來(lái)往的人群間，他的叫喊聲似乎被這小巷的繁華所埋沒(méi)，但他并沒(méi)有絲毫的灰心，只是在充滿熱誠(chéng)地等待顧客的來(lái)臨。我走到一邊，細(xì)細(xì)觀察著他。開(kāi)始下起雨來(lái)了我走到一個(gè)屋檐下，只發(fā)現(xiàn)他對(duì)著零星小雨并沒(méi)有絲毫要躲避的意思。雨越下越大，視覺(jué)野越來(lái)越朦朧……他真的沒(méi)有打算要避雨的意思，只好像看見(jiàn)他打開(kāi)了一把雨傘——遮蓋旁邊的貨物。但唯一能確定的是，雨中，留下了他忙碌的'身影。當(dāng)時(shí)，他為了學(xué)習(xí)二出來(lái)社會(huì)擺賣的事感動(dòng)了我。他對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，對(duì)生活的堅(jiān)持，無(wú)一不闡述了他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，渴求知識(shí)。到了第二天上學(xué)的時(shí)候，他得了重感冒，我知道是因?yàn)樽蛱焱砩系囊粓?chǎng)雨。但我沒(méi)有說(shuō)出昨晚發(fā)生的事，害怕會(huì)讓他的自尊心受創(chuàng)，辜負(fù)一個(gè)莘莘學(xué)子的心。

　　從那以后，我更加熱愛(ài)我的學(xué)習(xí)了。因?yàn)樗�讓我懂得了學(xué)習(xí)的可貴之處，讓我珍惜學(xué)習(xí)。那場(chǎng)雨，那個(gè)他，那件事，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記……

六年級(jí)作文 篇6

　　今天我來(lái)到金筆朗程課堂，神清氣爽的葉老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們到天橋上義賣�！�

　　老師發(fā)給我們一些比較便宜的玩具、卡片，并把我們帶到天橋。

　　一路上，同學(xué)們都抱怨著：“這么爛的東西怎么會(huì)有人買？”“連流行的手搖電風(fēng)扇也沒(méi)有！”“有泡泡也行呀！”……我卻胸有成竹，這有什么難，看我怎么大顯身手！

　　終于到了天橋，同學(xué)們連忙開(kāi)始擺起地?cái)倎?lái)，六個(gè)六個(gè)一組。我以為好賣，但是，并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。來(lái)人時(shí)，我們都不好意思開(kāi)口問(wèn)：“您好！需不需這些玩具？”有人路過(guò)時(shí)，只有我們的'隊(duì)長(zhǎng)敢開(kāi)口，他拿著一些“貨物”就去問(wèn)了。我選擇“守株待兔”，時(shí)間1分1秒的過(guò)去了，我們都按耐不住了。最后，我鼓起勇氣叫住了一位叔叔：“請(qǐng)問(wèn)，您需要這些玩具和卡片嗎？我們這是義賣�！笨伤�看了一眼后，說(shuō)：“這是什么爛東西呀？不要不要！”我沮喪極了，自信一下崩潰了。

　　我蹲了一會(huì)，突然想：這樣子肯定是不行的，吆喝總應(yīng)該會(huì)吧！于是我和幾個(gè)同學(xué)商量了一下。扯開(kāi)喉嚨大叫了起來(lái)：“愛(ài)心義賣，賣玩具，卡片嘍！一元一個(gè)，1。5元兩個(gè)！”結(jié)果，嗓子都喊啞了，也無(wú)人問(wèn)津。只見(jiàn)隊(duì)長(zhǎng)飛奔而來(lái)，手里揮動(dòng)1。5元“看，我成功了！我銷售成功了！”喜悅感染了我們，不禁大聲吆喝起來(lái)：“賣玩具，好玩的卡片……”到了最后，我們一毛錢也沒(méi)賣出，只有隊(duì)長(zhǎng)賣了一元五角，掙錢真不容易呀！

　　想必現(xiàn)在的孩子大多都過(guò)著“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的生活。我以前總是以為，掙錢很容易，擺好東西，吆喝幾聲，就有人來(lái)買。這次愛(ài)心義賣活動(dòng)，讓我明白了掙錢不易呀！

六年級(jí)作文 篇7

　　家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個(gè)家必不可少的成分。而在我們家，也有家風(fēng)，它就是如何做人。 做人，肯定要做到善良。有一句話叫“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。而父母也從小這樣教育我，記得小時(shí)候，有一次，我故意向一條小道扔小石頭。雖然小道又窄又偏僻，爸爸看見(jiàn)了，急忙上前制止了我，并教育我道：“怎么能這樣子呢？”“怎么了……”我感到爸爸在生氣，但又委屈地說(shuō)。“你這樣可能會(huì)讓騎車的人摔倒，這等于是在陷害別人！”爸爸激動(dòng)地說(shuō)著，我在一旁默默地聽(tīng)著，慢慢地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤�？吹轿液孟褚庾R(shí)到了錯(cuò)誤，爸爸的口氣緩和下來(lái)了，繼續(xù)說(shuō)：“兒子，你應(yīng)該還記得去年摔倒的痛吧？騎車摔倒比那樣還痛！”我下意識(shí)地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。這時(shí)，爸爸變得和往日那般慈祥，道：“快把那些小石子撿起來(lái)吧�！薄昂茫　� 一個(gè)教訓(xùn)，讓我知道，我應(yīng)該小心地做每一個(gè)細(xì)節(jié)，我生怕一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作傷害到他人。 當(dāng)人，做人還要守時(shí)，雖然媽媽沒(méi)有給我講這個(gè)道理，但卻總是用行動(dòng)告訴我這個(gè)道理。

　　每次，和別人約定出行時(shí)間時(shí)，媽媽總是要提早幾分鐘到達(dá)。她說(shuō)，這樣，才不會(huì)讓別人等我們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學(xué)著媽媽，養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣！ 父母的一些舉動(dòng)，總能影響孩子。優(yōu)秀的'品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來(lái)的。 這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng)！

六年級(jí)作文 篇8

　　周末的清晨，我徒步在中央山公園蜿蜒的小道上，一股清新的空氣夾雜著淡淡泥土芳香迎面撲來(lái)，讓我心曠神怡。

　　我信步向前，駐足觀望。那些帶著氤氳水氣的植被正在展示自己蓬勃的生命。不遠(yuǎn)處的紫藤花開(kāi)得甚是熱鬧。紫色的花簇爬滿了木架，枝繁葉茂，穗大花美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一串串紫色的.鈴鐺，奏響在清晨的寧?kù)o之中。走近細(xì)看，卻如同一只只紫色的蝴蝶迎風(fēng)飛舞，更如同一簾紫色的簾布，闖入我的眼眸，讓我沉醉在一片紫色的風(fēng)情之中。

　　“啪”一陣響聲，把我的思緒從美景中拉回，定睛一看，草地上被人扔了一個(gè)一次性餐盒。我望著那個(gè)揚(yáng)長(zhǎng)而去的背影，不由得緊皺了眉頭。那白色的塑料盒躺在綠意盎然的草地上，顯得那么觸目驚心。原本美如畫的風(fēng)景，卻被這白色的垃圾破壞了。我疾步向前，彎下腰撿起垃圾，把它放回了“家”——垃圾桶中。

　　此刻畫面又變得和諧了，我重拾美好心情，往前觀看。突然一個(gè)熟悉的背影再次躍入眼簾，那個(gè)亂扔垃圾的人就在眼前。我能幫他撿一次垃圾，可不能時(shí)時(shí)刻刻跟在他后面為他撿垃圾。我鼓起勇氣，上前說(shuō)道：“叔叔，我剛把你遺落的餐盒送回垃圾箱里了，請(qǐng)你以后都把它們送回吧！”那個(gè)人怔了怔，隨后紅著臉，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。我揚(yáng)起嘴角笑了笑，我呵護(hù)了一片美景。

　　此刻，公園里繁花似錦，綠草如茵，好一派如詩(shī)如畫的景色。

六年級(jí)作文 篇9

　　愛(ài)是幸福的土壤，也是快樂(lè)的源泉。在生活中處處都充滿著愛(ài)。記得那一次——

　　“叮鈴鈴……音標(biāo)課的`下課鈴聲響了，我急忙拿著音標(biāo)小達(dá)人的獎(jiǎng)狀，直奔家中，講給天天等在家門口迎接我的爺爺一個(gè)驚喜。

　　一到家，怎么不見(jiàn)爺爺呢？難道是在廚房里做飯？咦，怎么也不在。我又去爺爺?shù)姆块g看了一眼，可還是不見(jiàn)爺爺?shù)纳碛�，爺爺�?huì)去哪兒呢？我還是先把作業(yè)寫完吧。

　　“當(dāng)……當(dāng)……當(dāng)……該吃飯了，該吃飯了�！辩娐曇贿B響了六下，我看看窗外，天都快黑了，爺爺怎么還沒(méi)回來(lái)呢？

　　“吱”門開(kāi)了，爺爺終于回來(lái)了，手里拎著一籃桔子，滿頭是汗，爺爺一邊彎著腰一邊和藹可親地說(shuō)：“研研，我聽(tīng)說(shuō)水果店的橘子不錯(cuò)，就買了一籃給你吃�！薄芭叮�謝謝！”說(shuō)著便擁抱了一下?tīng)敔敗?/p>

　　我拿起了一個(gè)橘子，金黃金黃的，用手捏一捏，軟軟的，看著都要流口水，我趕緊剝開(kāi)一個(gè)，里面有十幾個(gè)兄弟姐妹，拉著手心連著心，橘子真甜，我一連吃了幾個(gè)。

　　這時(shí)我突然看見(jiàn)爺爺正在廚房里忙碌著，我想爺爺?shù)亩亲右欢�餓了，于是我便拿了兩個(gè)橘子，塞到爺爺?shù)氖掷�，可是爺爺一個(gè)勁兒地把橘子往我懷里塞，嘴里說(shuō)道，爺爺吃過(guò)了，我知道爺爺肯定沒(méi)吃，也舍不得吃，便決定想個(gè)法子讓爺爺吃上橘子了。我大喊：“爺爺，爺爺，你快過(guò)來(lái)，橘子好酸哦�！薄昂芩釂�？”爺爺信以為真，拿起一個(gè)嘗了嘗，“不酸呀！”“再嘗一嘗。”我撒嬌地說(shuō)�！懊髅鞑凰嵫�！”就這樣，爺爺吃了三個(gè)橘子，這時(shí)，我拍手叫好：“爺爺受騙了！”爺爺恍然大悟，笑著說(shuō)：“你這孩子呀！居然敢騙爺爺呀！”

　　我和爺爺?shù)男β�，伴著橘香飄到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)......

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