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春_小學(xué)生六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的春_小學(xué)生六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春_小學(xué)生六年級(jí)作文1
光陰似箭日如梭，不知不覺(jué)間，春姑娘又得匆匆回去了�？矗羧漳恰爸裢馓一ㄈ齼芍Α眲x那間已變成了“十樹(shù)開(kāi)花九樹(shù)空”。漫步校園內(nèi)，再也看不到那“萬(wàn)紫千紅總是春”了，誰(shuí)叫“人間四月芳菲盡”呢？瞧，柳樹(shù)也正為看不到“花影妖嬈各占春”而急得“楊柳青青著地垂”呢！看著“歲月易逝，青春難留”，楊柳阿姨真是“綠發(fā)三千丈，緣愁是個(gè)長(zhǎng)”啊！聽(tīng)，瞬間，無(wú)數(shù)蛙聲在四處響起！“呱呱呱……”仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，這聲音多像一支合唱曲呀！或許青蛙們?yōu)榱肆糇〈禾欤e行著盛大的音樂(lè)會(huì)——《春姑娘，請(qǐng)別走》。
看到百花凋謝，樹(shù)木漸蔥，蜘蛛們開(kāi)始忙開(kāi)了，它們夜以繼日，殷勤地吐著絲、織著網(wǎng)，想把飄落的花瓣留住，想把萬(wàn)紫千紅的春天留住。蜘蛛的一舉一動(dòng)不正應(yīng)著清代大詩(shī)人席佩蘭的.“蜘蛛也解留住春，宛轉(zhuǎn)抽絲網(wǎng)落紅”這句詩(shī)�。∈前�！時(shí)間如流水一樣去得匆匆��！過(guò)了今天是明天，過(guò)了春天是夏天，誰(shuí)也不能將時(shí)間留住，誰(shuí)也不能將春天留住，但在這光陰似箭、日月如梭的歲月里，我們可以做許許多多的事，可千萬(wàn)不要“若使年華虛度過(guò)，到老空留后悔心”�。�
春_小學(xué)生六年級(jí)作文2
冬爺爺帶著美麗的梅花和潔白的雪花離去了。而春姑娘帶著柔和的春風(fēng)和鮮艷的百花來(lái)到我們身邊，將春天的大門(mén)悄悄地打開(kāi)了。
公園里，我找到了春：柳樹(shù)的枝條抽了出來(lái)，鮮嫩的綠葉長(zhǎng)了出來(lái)，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小孩。草地里，小草探出了嬌嫩的腦袋，仿佛在張望這個(gè)新的世界，也仿佛對(duì)這一切都那么好奇�；▔铮ǘ渫χ蟠蟮幕ɡ�，都在爭(zhēng)先恐后地等待開(kāi)放，為公園增添一道風(fēng)景。
在大樹(shù)上，我發(fā)現(xiàn)了春：燕子從南方極其飛來(lái)，有的'在樹(shù)上嘰喳著；有的在樹(shù)上活蹦亂跳，仿佛在歡慶春天；有的正忙著叼草建窩，忙得不亦樂(lè)乎；還有的在窩里孵化小燕子。
在池塘里，我發(fā)現(xiàn)了春：池塘的冰開(kāi)始慢慢融化，發(fā)出一串串“叮叮咚咚”的音樂(lè)，仿佛在開(kāi)音樂(lè)會(huì)似的。
在池塘邊的泥土里，我找到了春：青蛙從濕潤(rùn)的泥土里爬了出來(lái)，游到岸上，看到滿(mǎn)是春景，不由得“呱呱”唱起歌來(lái)。
在大街上，我發(fā)現(xiàn)了春：街上的行人脫下了厚厚的羽絨服，穿上了輕薄的襯衫，大步流星的走著。一個(gè)個(gè)顯得神清氣爽，不亦樂(lè)乎……
原來(lái)春姑娘離我們并不遙遠(yuǎn)，她就在我們的身邊……
春_小學(xué)生六年級(jí)作文3
春天不像酷熱難忍的盛夏，春天不像枯葉凋零的深秋；春天不像寒風(fēng)刺骨的隆冬，春天就是一個(gè)生機(jī)盎然、宛如詩(shī)一般美麗的季節(jié)。因此，我喜歡這個(gè)美好的`季節(jié)。
春雨沙沙地下著，像牛毛，像細(xì)絲，細(xì)細(xì)地斜織著。春雨就是春姑娘送給大地的禮物。這仿佛就是神奇的藥水。頓時(shí)，小草青得逗你的眼，花兒綻開(kāi)了美麗的花朵，令人感到春天生機(jī)勃勃，春色盎然。充滿(mǎn)著無(wú)比活力。
小草、小花貪婪地吸吮著綿綿春雨偷偷地探出了自己的小腦袋，好奇地望著外面的世界。坐在草坪上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片綠油油的景色映入眼眶，翻著一首首詩(shī)，一句“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”令人感覺(jué)仿佛就是騎著一匹駿馬在遼闊的草原上散步，別有一番風(fēng)味。
古人說(shuō)：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，春風(fēng)柔和地吹著，它輕輕地親吻著人們的面頰，風(fēng)里帶著些泥土的清香，混著青草味兒，還有各種花的清香，給人以清爽、溫馨的氣息。它輕輕地拂過(guò)河面，河面上波浪微微起伏，仿佛綻開(kāi)了一個(gè)個(gè)忍俊不禁的笑容。
我愛(ài)春天！
春_小學(xué)生六年級(jí)作文4
走過(guò)了炎熱的夏，蕭瑟的秋，嚴(yán)寒的冬，終于迎來(lái)了溫暖的春。
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇。你們看，小青蛙們都蹦上水面，“哇哇”地在唱著歡快的《春天之歌》。各種各樣的小魚(yú)都浮上水面，水面上蕩漾著一圈一圈的波紋。燕子也急急忙忙地從南方趕回來(lái)，為祖國(guó)的春天增添了許多生機(jī)。
“我最美！我最美！”是誰(shuí)在爭(zhēng)吵呢？原來(lái)是花兒們?cè)诒让姥�！驕傲的玫瑰花鮮紅勝過(guò)火焰，高貴的百合白璧無(wú)瑕，平凡的油菜花黃燦燦……它們是那么美麗，是那么嬌貴，是那么惹人喜愛(ài)呀！春風(fēng)一吹，吹動(dòng)了一張張迷人的笑臉。
春風(fēng)輕輕地吹著路旁的大樹(shù)。干枯的樹(shù)枝上又生出了千萬(wàn)條小小的嫩葉，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小娃娃，被風(fēng)吹得“沙沙”叫，好像在異口同聲地大喊：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) ?/p>
春姑娘悄悄地踏進(jìn)校園啦！她把五顏六色的光輝撒在校園的每一處地方。在校園的.草坪里，藏著許許多多羞答答的“小女孩們”，她們只露出半個(gè)頭，走近一看根本看不見(jiàn)它們的身影，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看才能看見(jiàn)一小片綠色，難怪古人都說(shuō)“草色遙看近卻無(wú)”呢！草坪旁有一棵大榕樹(shù)，那高大的大榕樹(shù)像一位英勇的戰(zhàn)士，伸開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，擁抱著溫暖的春風(fēng)。
好一幅大地回春、生氣勃勃的春景圖啊！能畫(huà)出這幅令人陶醉的春景圖的，只有春姑娘。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“朋友們，你們知道嗎？春天來(lái)了！”
春_小學(xué)生六年級(jí)作文5
草樹(shù)知春不久歸，
百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無(wú)才思，
惟解漫天作雪飛。
在人多地雜的城南，人們的喧鬧并沒(méi)有影響花草樹(shù)木的生長(zhǎng)。
春天即將離去了……
韓愈站在橋上，望著四月的大自然。池塘中，魚(yú)兒從水底浮到荷葉中的縫中的水面，仿佛想最后看一看這春天的片末的景色，呼吸下春天的清閑空氣。
柳樹(shù)彎下了腰，在風(fēng)中搖擺，柳絮的影子在水中蕩漾著，與其他柳絮比美，花兒落在水中，形成了一個(gè)又一個(gè)的小船兒。
遠(yuǎn)方的田野中，幾十株花花開(kāi)了，純潔、潔白如雪的茶花也在荒無(wú)人煙的.田野中競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)放，那皎潔的身軀引來(lái)了許多蝴蝶與蜜蜂來(lái)這兒舞蹈。
那沒(méi)有顏色美麗的楊花和榆錢(qián)樹(shù)的花兒們也為晚春不甘寂寞，在風(fēng)中起舞，化作漫天飛雪離去，落在土地，為路人鋪上一條潔白的路，想留住春天的腳步。
詩(shī)人年將過(guò)半百，望著這晚春的一切的一切，忍不住望了望眼中長(zhǎng)安，看了看自己刻滿(mǎn)了滄桑的手，摸了摸那由青絲轉(zhuǎn)為白發(fā)的頭發(fā)。但又望那依然生機(jī)的樹(shù)木花草，不甘示弱的它們依然開(kāi)著艷麗的花。
詩(shī)人在心中默默與自己定下一個(gè)誓言：努力、奮斗，發(fā)揮自己的暮春的艷麗。
在夕陽(yáng)下，詩(shī)人走向遠(yuǎn)方……
春_小學(xué)生六年級(jí)作文6
溫暖的春天來(lái)了，曾經(jīng)那陣陣刺骨的寒風(fēng)如今已變成了一縷縷柔和的馨風(fēng)；曾經(jīng)那光禿禿的枝杈如今長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩芽；曾經(jīng)那枯蔫焦黃的草地已變的綠草如茵……
清晨，我打開(kāi)窗戶(hù)，一陣沁人心弦的馨風(fēng)便迎面而上，使我頓時(shí)精神煥發(fā)，感覺(jué)整個(gè)人都煥然一新。
我極目遠(yuǎn)眺。遠(yuǎn)處，幾棵桂花樹(shù)仍依然保持著綠意盎然的樣子。其中有一棵我叫不出名字的樹(shù)，它已經(jīng)開(kāi)出了小小的花苞，有些含苞欲放的樣子；還有的已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩葉，給人一種一碰就掉的感覺(jué)……
當(dāng)我低下頭，便驚奇的發(fā)現(xiàn)：原先枯萎的草地，現(xiàn)在已經(jīng)充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。小草們不約而同的從土地里探出了小腦袋，快樂(lè)的吸收著太陽(yáng)公公的賀禮。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小草們便高興的跳起了舞蹈。就在這時(shí)，有幾個(gè)小朋友正在草地上玩耍、嬉戲。我不禁想到：小草也是有生命的'，你從它的身上跳過(guò)或踩過(guò)，它是會(huì)有感覺(jué)、會(huì)疼的。有些人為了走捷徑，他們便會(huì)從草地上無(wú)情的踩過(guò)，雖然只是短短的幾步，但是這卻會(huì)在小草的身上留下一個(gè)深深的腳印。換做是你，你會(huì)忍受這無(wú)情的一步嗎？
再抬頭，看看太陽(yáng)公公。它已經(jīng)不再板著臉，面對(duì)人們，它總是以微笑接待，有時(shí)還會(huì)羞澀的用白云遮住自己的臉頰，顯得那么童真童趣、天真爛漫。
那，是誰(shuí)改變了這一切？是誰(shuí)，讓大地披上了綠色的大衣，脫去了白皚皚的棉衣？又是誰(shuí)，把冰雪覆蓋的大地變得生機(jī)勃勃，到處充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)？
它，就是——春天！
春_小學(xué)生六年級(jí)作文7
春到家鄉(xiāng)。輕柔的春風(fēng)吹綠了柳葉兒，吹紅了桃花兒......
迎著春風(fēng)，我們來(lái)到紅砂村，走進(jìn)“繁花錦苑”。
這里百花盛開(kāi)：粉嘟嘟的桃花似姑娘臉上的紅暈，又似天上飛落的彩霞；紅彤彤的山茶花像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰。潔白的玉蘭花純潔、嫵媚；淡黃的無(wú)名花玲瓏、小巧；紫色的蝴蝶花真像一群蝴蝶在翩翩起舞呢。
在花海深處，隱隱約約露出一座粉紅的小亭。走近一看，�。《嗝赖囊蛔Ｌ耐�！
海棠亭是由六棵垂絲海棠花編織而成的。看，六棵挺直的海棠花多像六個(gè)孿生姐妹。她們手拉手，頭碰頭，好象正說(shuō)著悄悄話(huà)。嬌艷的海棠花枝盤(pán)繞在一起，編成了亭蓋。亭蓋邊伸出幾支滿(mǎn)是花兒的枝椏，正迎風(fēng)搖曳，好像在跳風(fēng)情萬(wàn)種的“春之舞”呢！風(fēng)吹花瓣悠悠飄落，給亭下的綠草地繡上了幾朵紅花。幾片花瓣飄進(jìn)我的衣領(lǐng)，涼絲絲，柔嫩嫩，香氣四溢，簡(jiǎn)直令人心醉！
亭下，小草悄悄地從土里鉆了出來(lái)。你看，路邊、山坡上，都滿(mǎn)是的。一簇簇、一片片，綠茸茸、嫩生生，似乎一碰就會(huì)折斷。小草葉尖上還掛著晶瑩剔透的'露珠，像撒滿(mǎn)一地的珍珠。
天空中，放飛著花花綠綠的風(fēng)箏。瞧，有蜻蜓、鳳凰、老鷹，還有可愛(ài)的卡通人物呢。
.......
紅砂村的春天真美啊！
其實(shí)，美麗的“百花錦苑”只是家鄉(xiāng)成都的一個(gè)縮影。
在賞春之際，在贊美大自然神奇的同時(shí)，我們可不要忘記了那些建設(shè)美麗家鄉(xiāng)，創(chuàng)造美好生活的人們�。�
春_小學(xué)生六年級(jí)作文8
寒冬離去，喜迎和風(fēng)，厚厚的冰雪融化了，換來(lái)了大地一片生機(jī)。里仁花園，經(jīng)過(guò)一陣春雨的洗禮，變得更加春意盎然。
做了一上午的作業(yè)，心里悶得慌，于是騎上自行車(chē)，在小區(qū)里兜圈子轉(zhuǎn)悠。
一路上，呼吸著新鮮的空氣，暖風(fēng)輕柔地拂過(guò)面頰，好像洗去了一上午的疲憊，變得神清氣爽。風(fēng)，是春的.足跡。
騎累了，推著自行車(chē)在人行道上閑逛。小池邊百花初放，以前枯黃的小草現(xiàn)在變得嫩綠，抬起了尖尖的頭兒，盡情地享受著習(xí)習(xí)春風(fēng)。哈！花草，是春的足跡。
再騎車(chē)漫游。忽聽(tīng)一聲春雷，震耳欲聾，但氣魄中帶著幾分呼喚，也許，只有這樣才能讓熊、刺猬這些冬眠著的小動(dòng)物爽快地起床吧。春雷，是春的足跡。
過(guò)了一會(huì)兒，空中飄來(lái)細(xì)如牛毛的雨點(diǎn)，灑向大地。就是這雨，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，使它們微笑著迎接新一年的到來(lái)。小花在澆灌下綻開(kāi)了笑臉，小草綠得生輝，在“細(xì)無(wú)聲”中慢慢地成長(zhǎng)。柳條抽出嫩芽，魚(yú)兒歡快地游弋……大地充滿(mǎn)了生機(jī)。雨，也是春的足跡。
春天，美好的開(kāi)始！讓我們一起投入春的懷抱，尋找春的足跡，拾得點(diǎn)滴的欣喜！
春_小學(xué)生六年級(jí)作文9
春姑娘邁著輕快的腳步來(lái)臨了。她以清風(fēng)為筆，大地為紙，喚醒萬(wàn)物，描繪出一幅幅的美景。
這時(shí)，生命之色— 綠色，出現(xiàn)四周，柳枝上垂掛的細(xì)條，鼓出了綠茸茸的小嫩芽，它正好奇地張望著這個(gè)美妙的大千世界；苔蘚摸上去軟綿綿，像一條綠毯；樹(shù)爆青了，花兒不甘示弱開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，五顏六色。瞧！杜鵑花開(kāi)得紅似火，桃花開(kāi)得粉如霞，迎春花開(kāi)得黃賽金，梨花開(kāi)得白像雪，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。花兒吐蕊飄香，的確令人陶醉，它們的姿勢(shì)各不相同：有的含苞欲放，有的羞羞答答，有的翩翩起舞，有的一枝獨(dú)秀，有的膽怯羞澀……加上綠草的襯托，顯得更加?jì)趁膭?dòng)人。小鳥(niǎo)則更有趣，它們?cè)陔娋�(xiàn)上“嘰嘰喳喳”地奏著交響曲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，使人心曠神怡。
春姑娘來(lái)到了教室里，她向我們輕輕地一吹，大家便聚精會(huì)神地讀書(shū)。你看，我們多么勤奮啊！我們?cè)谥R(shí)的海洋里探索、追求，我們天天向上，在春天打下基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在秋天再創(chuàng)輝煌！
春姑娘感動(dòng)了，又揮筆作畫(huà)，把大地生機(jī)勃勃。瞧！鴨子在水中愉快地嬉戲著，盡情地游著，再喝幾口清涼可口的'水，還不時(shí)地向天空叫幾聲，仿佛在興奮地向人們報(bào)告：“春來(lái)了，春姑娘到達(dá)這里啦！”清澈見(jiàn)底的小河旁有幾株迎春花，芳香鼻，仿佛在仙鏡中一般游蕩。我想“春江水暖鴨先知”這句話(huà)用來(lái)表示這美景，是最恰當(dāng)不過(guò)了。
啊，春回大地，到處一改往日，到處象征著生命力，到處充滿(mǎn)了蓬勃的生機(jī)，她，是新的開(kāi)始，它，也是美的象征，我贊美你，春！
春_小學(xué)生六年級(jí)作文10
聽(tīng)，那是誰(shuí)在你耳邊低語(yǔ)？看，那是誰(shuí)在你夢(mèng)海中暢行？一枚黃色的月亮，安靜的守侯著柳媚花嬌的嫵媚，太陽(yáng)慵懶的漫步云端，斑斕的色彩繽紛了久違的春天盛會(huì)。
春，悄悄的來(lái)了。她一眨眼，蕩開(kāi)了一池春水；她一揮手，嬌艷了滿(mǎn)山海棠；她一微笑，蝴蝶為她起舞；她一淺唱，樹(shù)葉為她奏樂(lè)。
晨曦，沾滿(mǎn)露珠的玉蘭在吐露著藏了一個(gè)冬季的.芬芳，輕柔的微風(fēng)在將至的喧鬧前撈起片刻寧?kù)o，在蜿蜒的小路旁植下一路清涼。此時(shí)的我正我在春天的懷里，感受風(fēng)給我的沁入心脾的舒適感，不寒不燥，正合我意。
午時(shí)，我獨(dú)自一個(gè)人走在林間，看著樹(shù)葉在滿(mǎn)地的陽(yáng)光下嵌上一團(tuán)一團(tuán)的黑影，我似乎也被金光籠罩著，瞬間變得暖暖的。墻角那一株小苗正拼命的吸收著大地的饋贈(zèng)，突然，好喜歡春天。
晚間，之前的熱氣已經(jīng)退去，傳來(lái)陣陣涼意。在落暮黃昏中，沒(méi)有花紅柳綠的點(diǎn)綴，沒(méi)有鶯啼枝頭的氣氛，靜下心來(lái)，會(huì)聽(tīng)到樹(shù)葉沙沙作響，會(huì)看到斜陽(yáng)掩映下的山林，還有那從谷中傳來(lái)的幾聲?shū)B(niǎo)鳴。
此時(shí)，我站在樹(shù)下，望著對(duì)面天上的鳥(niǎo)，勾勒著山的形狀。微風(fēng)撫了撫我的臉頰，將我披散在肩上的頭發(fā)挽起，我又望了望在我面前舞蹈的樹(shù)與葉，像是中了邪般呢喃道：“你好，春天�！�
聽(tīng)，那是春天在你耳邊低語(yǔ)；看，那是微風(fēng)在你夢(mèng)海中暢行。遍地嬌花、閑云野鶴、涼風(fēng)習(xí)習(xí)、春意盎然……
春_小學(xué)生六年級(jí)作文11
春天是一個(gè)令人遐想的季節(jié)，它不像夏天炎熱逼人，而是氣溫適宜；不像秋天草木枯黃，而是生機(jī)勃勃；也不像冬天寒風(fēng)凜冽，而是微風(fēng)陣陣。
我喜歡春的遐想，更喜歡春的故事。
春天到了，它在泥土中經(jīng)過(guò)多次痛苦的掙扎，破土而出，迎接第一天的陽(yáng)光雨露，呼吸第一口新鮮空氣。它微笑著在微風(fēng)中盡情地?fù)u擺，它灑脫自如，嫩嫩的綠葉點(diǎn)綴著大地，不管風(fēng)吹雨打，它都盡自己最大的努力為春天送上最美的祝福與歡笑。小草的堅(jiān)強(qiáng)令人感動(dòng)，不怕吃苦的精神令人感動(dòng)。
隨著春天的鐘聲響起，山坡上的所有東西都像被施了魔法似的復(fù)活了，本來(lái)的死氣沉沉變成了生機(jī)勃勃，她們都伸了個(gè)懶腰，洗掉了臉上的塵土，涂上了光滑的油，個(gè)個(gè)都容光煥發(fā)。它們也像搶地盤(pán)似的搶占了整個(gè)山坡，小花小草們相輔相成；蝴蝶蜜蜂們同心協(xié)力；高樹(shù)低樹(shù)們俯仰身姿各種景物相映成趣，真實(shí)別有一番風(fēng)味。
隨著小河周?chē)木拔锊粩嗟貜?fù)蘇，于是它也迫不及待的展示出最美的一面。叮叮咚咚歡快的流淌著，聲音也比以前響亮了許多，在燦爛的陽(yáng)光的照耀下，它發(fā)出耀眼的光芒，好像穿上了一件閃裝，光彩奪目。河水清澈極了，還有甜甜的`味道和散發(fā)出來(lái)的額純正的清香。小河啊，小河！春天的你多么別具風(fēng)采。
春天的故事有很多，只要你留心身邊的一點(diǎn)一滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們惟妙惟肖，神秘而美麗，會(huì)帶給你十足的震撼與驚嘆！
春_小學(xué)生六年級(jí)作文12
上午去風(fēng)車(chē)展游玩，本想好好欣賞一番，卻沒(méi)想到會(huì)是這樣的……
進(jìn)入展場(chǎng)，首先映入眼簾的是數(shù)不清的人。場(chǎng)內(nèi)的風(fēng)車(chē)各式各樣，若干風(fēng)車(chē)拼成了四葉草、五角星、蝴蝶等樣式。有橡膠的恐龍、瓢蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)，可這些動(dòng)物已經(jīng)是破爛不堪了——身上裂了縫、破了口，仿佛隨時(shí)都會(huì)倒下。
說(shuō)好的風(fēng)車(chē)展呢？
出了展場(chǎng)，一股泥土的芬芳?xì)庀涿娑鴣?lái)，地上雖還殘留著枯黃的草，但嫩綠的新草已抽出了新芽。河邊柳樹(shù)不再像冬日那樣光禿禿的，而是有嫩嫩的小綠葉，一個(gè)勁地想長(zhǎng)大。迎面吹來(lái)的風(fēng)不再寒冷刺骨，她暖暖的、柔柔地?fù)崦藗兊哪橗�，仿佛在撩�?dòng)著人們：春來(lái)了嗎？
在蜿蜒的小路上走著，突然一群小蟲(chóng)子爭(zhēng)先恐后的往我們的眼睛、鼻孔、嘴巴里鉆。有的同學(xué)索性拔下一根早已沒(méi)了生氣的蘆尾，使勁地?fù)]著，揮著，飛蟲(chóng)很快被掃蕩干凈了，同學(xué)們就用蘆尾打鬧。蘆尾不小心弄到了同學(xué)的鼻子里，同學(xué)就會(huì)連著打好幾個(gè)噴嚏……
空中，潔白的蒲公英紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄到了我們的'頭上，我們用手輕輕接過(guò)可愛(ài)的蒲公英，于是，快樂(lè)的同學(xué)們又開(kāi)始了追打嬉戲。明媚的陽(yáng)光照得我們暖洋洋的，路邊的小花微笑著向我們點(diǎn)頭。它們是在告訴我們——
春天來(lái)了！
春_小學(xué)生六年級(jí)作文13
春語(yǔ)，不是“春雨”而是春風(fēng)的密語(yǔ)。
嚴(yán)寒的冬天已經(jīng)過(guò)去，我們迎來(lái)充滿(mǎn)生機(jī)的春天。一切像剛睡醒了，籠罩著一層層薄薄的煙云，可樹(shù)葉卻閃閃發(fā)光，像洗過(guò)一樣，小草也青得耀眼。
春語(yǔ)，在微風(fēng)里。吹一下，大地睜開(kāi)眼，山也潤(rùn)，水也漲，樹(shù)也綠，花也紅。太陽(yáng)卻悄悄地染紅了臉。小草偷偷地從地下探出頭來(lái)，嫩嫩的、綠綠的，觀望著世界的美好。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野里、草原上，鋪了滿(mǎn)滿(mǎn)一大片。
春語(yǔ)，在花朵里。迎春花、桃花、梨花，你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)先恐后遍野開(kāi)放。黃像染，粉像霞，白像雪，花香芬芳，香飄十里。蜜蜂嗡嗡叫，蝴蝶翩翩舞。不知名的野花也來(lái)湊熱鬧：大的，小的，紅的，黃的……撒在叢中像星星。
春語(yǔ)，在雨滴里。天空中的玉珠在空中蹦跳，像個(gè)精靈，奔向這美麗的大自然。瞧，那雨似牛毛，似繡花針，纏纏綿綿，屋頂上籠罩著“吹面不寒楊柳風(fēng)”，是啊，春天的風(fēng)兒像母親的手一樣撫摸著你，風(fēng)里，帶著清新的氣息，蘊(yùn)含著草的`香味，還有各種各樣的花香。鳥(niǎo)兒來(lái)銜枝筑巢，與伙伴引吭高歌。
春，是我們新的開(kāi)始，是植物新生命的開(kāi)始。充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了生機(jī)，充滿(mǎn)了希望。春語(yǔ)，你認(rèn)真傾聽(tīng)，她其實(shí)躲藏在春天的角角落落里。
春_小學(xué)生六年級(jí)作文14
春風(fēng)、春雨帶著春天悄悄地來(lái)了，在人們毫無(wú)察覺(jué)的情況下來(lái)了，悄無(wú)聲息的，綠意蔓延著，光禿禿的樹(shù)枝吐出了嫩嫩的綠葉，萬(wàn)紫千紅的花朵正蠢蠢欲動(dòng)，仿佛稍稍一用力，來(lái)一場(chǎng)春雨，就能綻放出美麗的花朵。
花朵陸陸續(xù)續(xù)的綻放了，空氣中漂浮著芬芳的香氣，令人陶醉。瞧，迎春花多著急，春天尚未正式到來(lái)，便迫不及待的綻放出小小的、黃黃的小花，隨著一陣陣微風(fēng)，輕輕搖曳，散發(fā)著一陣陣香氣，那兒還有一朵還處在花蕾階段的迎春花，微風(fēng)微微撩起花瓣，好像一位害羞的姑娘，正羞澀的微笑。
春花為一場(chǎng)百花秀拉開(kāi)了序幕。柳樹(shù)的柳枝長(zhǎng)得綠綠的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，夾雜著花香，隨著微風(fēng)，飄揚(yáng)的柳枝酷似飄逸的秀發(fā)，微微的飄動(dòng)，又好似優(yōu)雅的長(zhǎng)發(fā)姑娘，臉上蕩漾著甜蜜的微笑。
不久，百花秀正式開(kāi)始了。千姿百態(tài)的花朵爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相綻放。熱情的桃花、清雅的蘭花、浪漫的櫻花、艷麗的鳶草……漂亮的花朵隨處可見(jiàn)，花朵的香氣芬芳撲鼻�；ǘ淠敲疵溃G葉自然也不甘落后。綠葉的.顏色繁多，有淺綠、嫩綠、翠綠、墨綠……紅花襯綠葉，顯得花更艷，葉更綠。
瀝瀝的春雨夾雜著春風(fēng)來(lái)了。“沙沙”地下起春雨來(lái)，風(fēng)輕輕地刮著，花兒輕輕的搖曳，樹(shù)枝微微的擺動(dòng)，仿佛興春雨的到來(lái)，又仿佛是埋怨春雨來(lái)的太晚了，正愜意的享受雨露的滋養(yǎng)。春雨過(guò)后，綠葉上還有滾動(dòng)著的晶瑩的露珠，雨后的空氣是清新的，甜美的。
這就是充滿(mǎn)勃勃生機(jī)的，充滿(mǎn)綠意的，百花盛開(kāi)的春天。
春_小學(xué)生六年級(jí)作文15
小時(shí)侯，媽媽總喜歡讓我聽(tīng)錄音磁帶里的古詩(shī)，說(shuō)長(zhǎng)大后對(duì)我有很多好處。
當(dāng)時(shí)，我并不知道古詩(shī)是什么，好奇心驅(qū)動(dòng)著我，讓我每天聽(tīng)磁帶中的古詩(shī)。我學(xué)會(huì)的第一首古詩(shī)是《春曉》，不僅僅是因?yàn)樗謹(jǐn)?shù)少，而是因?yàn)橄矚g它的背景音樂(lè)。一聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的`鳥(niǎo)啼聲，一陣陣柔柔的風(fēng)雨聲，讓我想到雨后的清晨，鳥(niǎo)兒在枝頭高歌，一派生機(jī)勃勃的景象。于是，我一遍又一遍地跟著錄音讀，腦子里一遍又一遍地浮現(xiàn)出春雨后早晨的景象，漸漸我就把它記住了。
后來(lái)，我又學(xué)了好多首描寫(xiě)“春”的古詩(shī)。“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”這句我懂，因?yàn)槟棠碳业拇禾�，也是這么一番美景。小路旁開(kāi)滿(mǎn)了白色、蘭色的無(wú)名小花，無(wú)數(shù)的花兒垂在一起，都彎下了腰，蝴蝶被花兒的芬芳迷住了，黃鶯也自由自在地歌唱。這詩(shī)中的意境就隱隱地浮現(xiàn)出來(lái)了。
還有一首也記得很牢，就是《詠柳》。那最后兩句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！蔽液闷娴貑�(wèn)媽媽春風(fēng)為什么像剪刀��？媽媽笑呵呵地說(shuō)，你看那千千萬(wàn)萬(wàn)的柳枝像不像千千萬(wàn)萬(wàn)的綠色絲帶啊！就是春風(fēng)把柳枝剪出成綠色絲帶的，春天是生機(jī)盎然，充滿(mǎn)活力的。朱熹有兩句：“等閑識(shí)得東風(fēng)雨，萬(wàn)紫千紅總是春。”
是啊，春天是美麗的，春天是萬(wàn)紫千紅的，讓我們從詩(shī)中去了解春天吧！
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