六年級小學(xué)生作文

時(shí)間：2026-01-29 16:50:12 小學(xué)六年級作文我要投稿

（精品）六年級小學(xué)生作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的六年級小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

（精品）六年級小學(xué)生作文

六年級小學(xué)生作文篇1

　　我最喜歡的小動(dòng)物是我四爸家養(yǎng)的一只泰迪狗，因?yàn)樗B皮，有趣、可愛、小巧玲瓏所以叫它皮皮。

　　皮皮的毛是棕色的，打著卷兒，像剛燙過一樣，兩只大耳朵向下垂著，一副玲瓏的面孔上鑲嵌著一對閃閃發(fā)光的、水靈靈的大眼睛、一個(gè)小小的黑鼻子和一張小嘴巴。

　　皮皮的喜好是喜歡遛彎和喜歡玩水。去年夏天的一天，剛下過雨，空氣很清新，四爸說：“你帶皮皮出去轉(zhuǎn)一圈�！蔽腋吲d地把皮皮從籠子里抱出來，把項(xiàng)圈套在皮皮的脖子上。皮皮馬上猜到了我要帶它出去遛彎，高興地圍著我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我?guī)鼇淼搅嗽鹤永铮車慌缮鷻C(jī)勃勃的景象，昆蟲在草叢里唱歌，麻雀在樹梢上鳴叫，花草得到了雨水的沖刷，開始炫耀自己有多么美麗。院子里到處都是大大小小的水洼，我怕皮皮玩性大發(fā)，身上沾水后會(huì)感冒，所以盡量走沒水的地方，但是不管怎樣，皮皮好像終究抗拒不了那片明汪汪的水洼的誘惑，突然間，皮皮使勁一掙，把我手里的繩子掙脫了，我回過神來，只見皮皮一個(gè)箭步飛身朝前面一個(gè)大水洼奔去，伸開前爪，飛身躍進(jìn)了水洼里，暢快地打著滾兒，那歡快的樣子讓我忍俊不禁。我連忙吆呼著，把它從水洼里拽了出來，多虧它是棕色的，要不然就成“泥猴”了。這次經(jīng)歷讓我領(lǐng)教了皮皮的頑皮了。

　　皮皮還有一個(gè)與眾不同的`喜好，就是喜歡吃山楂卷。因?yàn)樗莻€(gè)“貪吃鬼”，所以四爸時(shí)常會(huì)準(zhǔn)備一些山楂卷放在柜子上，隔三差五會(huì)給它吃上一兩個(gè)，幫它消食。一天，當(dāng)我走到廚房的柜子前，手剛碰到了裝著山楂卷的塑料袋，原本還在客廳的皮皮靈敏的耳朵就察覺到了“沙沙”的聲音，馬上沖過來，在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，跳起來用爪子撓我的腿，并擺出作揖的姿態(tài)。我故意慢慢地剝著山楂卷外面的塑料紙想逗逗它，但皮皮已經(jīng)忍無可忍了，一把把我手里的山楂卷抓到地上，用爪子把塑料紙扒開，把山楂卷吃到了肚子里。那吃樣真是個(gè)“貪吃鬼”啊。

　　皮皮就是這樣一只有趣、聰明的小狗�。∥姨矚g它了。

六年級小學(xué)生作文篇2

　　從我懂事起，爸爸、媽媽和老師都給了我許許多多的愛。一次下雨的經(jīng)歷，讓我懂得了同學(xué)之間的關(guān)心，也是一種無私的愛。

　　那是一個(gè)晴朗的下午，快要放學(xué)的時(shí)候，老天爺突然變了臉，天空突然烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。我想：我沒帶雨傘，怎么回家呢？正在這時(shí)，“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)走出教室，我漫不經(jīng)心地收拾著書包。這時(shí)，葉子卓走了過來，對我說，“是不是沒有帶傘？咱們一起走吧，我有傘�！闭f完，她拉著我的手走出了教室。

　　我們倆撐著一把傘，慢慢地走到了學(xué)校門口。我對她說：“你先回家吧，我等媽媽來接我�！比~子卓卻搖了搖頭說：“這怎么行？雨太大了，你會(huì)被淋濕的，我陪你等一會(huì)兒。”這時(shí)，雨下的更大了，雨傘被刮得東倒西歪，葉子卓緊緊地用手撐住雨傘，手都捏紅了。忽然，我看見她的半邊肩膀濕透了，原來是因?yàn)閭闾×恕Ｎ野褌阆蛩念^頂推了推，葉子卓笑了笑說：“沒事，我不怕淋�！闭f完，她又把傘推到了我這邊。當(dāng)時(shí)，我的'心里有一種說不出的感激之情。大約過了半個(gè)小時(shí)，媽媽還沒來接我，葉子卓說：“咱們不等了，我送你回家吧！”說完，她撐著雨傘把我送回了家。

　　通過這件事，我明白了：在一個(gè)人有困難的時(shí)候，需要?jiǎng)e人的關(guān)愛和幫助。我一定要做一個(gè)有愛心的人。

六年級小學(xué)生作文篇3

　　我家搬了新房，裝修得很漂亮，雖然是三樓，但也擔(dān)心小偷光顧我們家。為了防小偷，我們家就裝了一套報(bào)警器。自從有了報(bào)警器，我的心里就多了一份安心，夜里就不用提心吊膽的，因?yàn)橐挥袆?dòng)靜，報(bào)警器就會(huì)響起。

　　有一天深夜，人們早就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，原先蓋在身上整整齊齊的被子早已被我卷成了一團(tuán)纏在身上，我正在我的美夢中遨游。突然，一陣“嘀嘀嘀”的`聲音劃破了寧靜的夜空，報(bào)警器響了！因?yàn)轫戔徰b置在爸爸媽媽的房間里，爸爸媽媽被報(bào)警聲驚醒，一爬而起準(zhǔn)備抓小偷。爸爸手持木棍，警惕地走進(jìn)發(fā)現(xiàn)動(dòng)靜的報(bào)警器房間，也就是我的房間。爸爸打開我房間的燈，這時(shí)我才清醒，看著爸爸悄悄拿著木棍進(jìn)來，我當(dāng)時(shí)還以為爸爸是賊呢！正想叫喊，發(fā)現(xiàn)是爸爸。

　　我的房間也就那么點(diǎn)大，放眼望去一目了然，連個(gè)賊影都沒有。但是，我們不會(huì)放過小偷的任何陰謀詭計(jì)，因?yàn)閳?bào)警器旁邊還有個(gè)角落，直接看不到，也許小偷就躲在這個(gè)角落呢。我們來到角落的入口，爸爸舉起木棍，正準(zhǔn)備使出渾身力氣打去，可還是連個(gè)賊影都沒有。仔細(xì)一看，一只蟑螂正悠然自得地呆在那，搖動(dòng)著觸角�！鞍ァ币魂囬L吁，我和爸爸癱倒在地上，真是虛驚一場。

　　就因?yàn)檫@一只小小的蟑螂，鬧了一場虛驚，現(xiàn)代科學(xué)也有缺點(diǎn)，如果報(bào)警器能更精確地測出是小偷還是其他動(dòng)物的行動(dòng)就好了。

六年級小學(xué)生作文篇4

　　在一次科學(xué)課上，王老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。他先把實(shí)驗(yàn)要用到的東西說了一遍，接著對我們說：“做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象�！甭犃死蠋煹脑捄�，我們便迫不及待地想要做實(shí)驗(yàn)。這時(shí)，老師又把實(shí)驗(yàn)的要點(diǎn)詳細(xì)的說了一遍。

　　“開始做吧�！蓖趵蠋煹脑拕傉f完，所有人就抓緊時(shí)間開始做了。我從火柴盒里拿出一根火柴，再在盒子上輕輕一劃，火柴上便冒出了一個(gè)小火花，然后又趕緊把蠟燭點(diǎn)燃。接著，按照老師說的，手輕輕前后擺動(dòng)，這樣火柴很快就滅了。蠟燭點(diǎn)燃后，侯冉便拿起了蠟燭，把它的一頭慢慢的低下，滴了幾滴燭油在一塊小的玻璃片上，再把蠟燭往玻璃片上一放，過了一會(huì)兒，燭油凝固了，蠟燭也固定在了玻璃片上。接著，我又把蠟燭連同玻璃片一起放進(jìn)了一個(gè)裝了一些水的盆子里。剛放下，陳浩和洪濤便拿起了一個(gè)長的量筒，往蠟燭上一罩。不久后，有趣的事情發(fā)生了：被量筒罩住的水面，突然慢慢地往上升了起來，直到水把蠟燭淹沒了，上升的水面才停了下來�？吹竭@個(gè)現(xiàn)象，我便在想：為什么這個(gè)水面會(huì)上升呢？這時(shí)，王老師也在問我們：“你們知道為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象嗎？”接著，有人便插嘴道：“是因?yàn)橄灎T上的火苗把在量筒里面的`空氣都燃燒了�！甭犃四俏煌瑢W(xué)的話，老師便說：“那要是有人點(diǎn)燃了一根火把，豈不是會(huì)把地球上的生物都?xì)缌��！甭犃送趵蠋煹脑�，同學(xué)們便哈哈大笑了起來。

　　后來，老師見沒有人回答了，便告訴了我們其中的原理：“在空氣中，氧氣只占其中的百分之二十一而已，當(dāng)火柴把里面的氧氣燒完后，水面就會(huì)上升，當(dāng)里面的氧氣全部燃燒完后，上升的水面就會(huì)停止�！甭犃死蠋煹脑捄螅覀儽忝靼琢诉@個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。

　　這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊！