中學(xué)生作文

時(shí)間：2025-12-12 00:52:46 中學(xué)生作文我要投稿

關(guān)于中學(xué)生作文集合7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的中學(xué)生作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于中學(xué)生作文集合7篇

中學(xué)生作文篇1

　　美好的生活就是享樂(lè)之道，聆聽(tīng)山之靜，觀賞海之美……

　　去桂林看山，去北海玩海，去四川吃食，去杭州品茶，住在依山傍水的霧都——重慶。美好的生活就是在雨后的竹林中游走，用手去滴落竹葉間上的雨珠，聽(tīng)雨水在路面上敲打的聲音，遇上一座小亭，由上往下看那亭前的對(duì)聯(lián)，去體會(huì)作者的深刻含義，坐在亭臺(tái)椅子上向遠(yuǎn)眺望那如畫的山水，或是在亭中擺上方桌，一邊唱著昆曲段子，一邊跳舞，更或是擺上一局棋，品嘗著中國(guó)的十大名茶：普洱、觀音、白毫銀針、恩施玉露……

　　讓茶香氣肆意。美好的`生活就是去大足金佛山后的雪濕地上走走，冰雪后那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。我愛(ài)白雪，我愛(ài)雪景，我更愛(ài)冬天。冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無(wú)可比擬的溫馨和希望。美好的生活就是吃中國(guó)飲食，去品賞米飯的香甜肆意，去吃“西施舌”“貴妃雞”“貂蟬豆腐”“昭君鴨”……

　　去嘗盡中國(guó)五千年來(lái)的名家菜肴。一剪熏風(fēng)吹不走，一點(diǎn)水墨化彩虹。把記憶捻進(jìn)記憶的行囊，踏上新生活的旅途。

中學(xué)生作文篇2

　　神圣？神秘？有一種距離，我們渴望抵達(dá)，那就是愛(ài)與被愛(ài)的距離。有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢(mèng)與夢(mèng)的距離；有一種距離，我們渴望拉長(zhǎng)，那就是生與死的距離；有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。

　　祖國(guó)是用怎樣的姿態(tài)向世界宣告自己的存在呢？我們又是怎樣做的呢？

　　如果說(shuō)祖國(guó)是神圣的，你會(huì)怎樣看待？

　　在這個(gè)多彩的世界上，你能用那顆熾熱的心去感受到這個(gè)神圣而偉大的祖國(guó)嗎？

　　對(duì)，在這個(gè)世界上沒(méi)有輕易的事，那么就不要白白的浪費(fèi)你的血汗。當(dāng)然，世界上也無(wú)難事，只要你肯登攀，那么你就會(huì)成功。一年365天，我們?cè)诿β抵卸冗^(guò)，來(lái)不及用心去體會(huì)每一天的得失。但是，偶爾靜下心來(lái)，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)某一天過(guò)得與眾不同。在這個(gè)世界上，只要你真實(shí)的付出，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的“門”都層虛掩著的；如果你付出智慧，就會(huì)發(fā)現(xiàn)財(cái)富之“門”是虛掩著的：如果你付出誠(chéng)實(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)心靈之“門”是虛幻的；如你付出堅(jiān)持，會(huì)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步之“門”就在眼前。

　　這些你不覺(jué)得神圣嗎？

　　如果你說(shuō)祖國(guó)是神秘的，你會(huì)理解嗎？

　　如果愛(ài)在左，同情在右，走在生命路的倆旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)惙得香花彌漫，使穿枝拂葉的行荊棘，不覺(jué)得痛，有淚可落，也不是悲涼。風(fēng)起的日子，笑看花開(kāi)花落，纏綿在所有心事里的，惟有這花開(kāi)的聲音，感激所有我們應(yīng)該感激的，只求能一直在月白清風(fēng)的時(shí)候，靜聽(tīng)-----花開(kāi)的.聲音。

　　人生步伐匆匆，踩過(guò)春夏秋冬的肩膀，讓愛(ài)穿梭于心靈的縫隙，把美麗繪進(jìn)靈魂深處，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：每個(gè)季節(jié)，每個(gè)角落都有愛(ài)，有美，還有平凡的感動(dòng)。

　　這些，誰(shuí)都會(huì)知道。

　　無(wú)論祖國(guó)是兵敗漢城還是折戟大阪，無(wú)論是翻船吉隆坡，還是夢(mèng)斷巴格達(dá)，你我都沒(méi)少搖頭苦笑咬牙切齒，沒(méi)少捶胸頓足扼腕長(zhǎng)嘆。但是，我們并沒(méi)有認(rèn)輸。因?yàn)槭≈皇巧睢⑷松c社會(huì)中許許多多的坎坷之一。然而面對(duì)它，卻不是每個(gè)人都能坦然接受，正確對(duì)待的，因?yàn)槭”旧砭褪沁~向成功的尊基石。這次失敗了不要緊，下次我們繼續(xù)努力；這次做不到，并不代表下次做不到，只怕不肯做。

　　這些誰(shuí)又會(huì)不知道呢？

　　祖國(guó)，你就是以這種神圣，神秘的姿態(tài)向世界宣告你的存在嗎？

中學(xué)生作文篇3

　　在某一天，我在家里，剛做完作業(yè)以及認(rèn)真檢查后，經(jīng)過(guò)媽媽的同意，我就去小公園玩耍。其實(shí)，說(shuō)玩耍根本不是玩耍，而是看著美麗的大自然和呼吸那清香的空氣！

　　我在觀察的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一群螞蟻，于是.，我的視線轉(zhuǎn)到了螞蟻的身上！這群螞蟻們正在于一直大青蟲戰(zhàn)斗著，十分兇猛!戰(zhàn)斗了許久，大青蟲最終抵擋不住了“戰(zhàn)敗沙場(chǎng)”！過(guò)了一會(huì)，螞蟻的數(shù)量逐漸增加，成為一個(gè)大軍隊(duì)！他們抬著戰(zhàn)利品狂奔地回“大營(yíng)地”，前面的螞蟻開(kāi)頭路！中間的螞蟻有的正在“攻擊”著那垂死掙扎的大青蟲！有的在兩邊守衛(wèi)著它們的'“獵物”！后面還有許許多多的螞蟻守衛(wèi)著！有的還做“偵察兵”，查探前后有沒(méi)有“偷襲者”。多么雄壯、多么浩蕩、多么團(tuán)結(jié)、多么有氣勢(shì)的螞蟻軍團(tuán)��！我猜這軍隊(duì)在螞蟻界里地位也應(yīng)該挺高的！……我情不自禁的為它們打起了起來(lái)：“加油！努力！”……慢慢地……食物終于到了“大本營(yíng)”了，終于可以開(kāi)餐了��！嘿~~我也回家開(kāi)餐！

　　��！螞蟻家族的螞蟻都懷著一顆寶貴之心——團(tuán)結(jié)之心！我懂得了這才叫“人心齊，泰山移”！我們?nèi)祟愐矐?yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！

　　我忘不了這氣勢(shì)雄雄的螞蟻軍隊(duì)！忘不了他們的團(tuán)結(jié)之力！忘不了他們付出的汗水！忘不了這一堂寶貴的課！

中學(xué)生作文篇4

　　在姥爺家的玻璃書櫥里，擺了各種有意思的工藝品。一點(diǎn)點(diǎn)的小杯子和小茶壺、陶瓷工藝品……還有一個(gè)料景。

　　我對(duì)這個(gè)料景從小就很好奇。這料景是姥爺曾經(jīng)的一個(gè)戰(zhàn)友送的，右面有許多動(dòng)物：有熊貓，有猴子，有鹿，有仙鶴，還有一只小鴿子。除了這些動(dòng)物外，還有一些風(fēng)景。它們都被一個(gè)玻璃罩子罩著。左邊有一個(gè)有紫又藍(lán)的假山，假山的頂上有一只又紅又白的小鴿子。有一只小猴子很好奇，爬到了山頂上，想“見(jiàn)見(jiàn)世面”。右邊有一棵樹，好像是松樹，每一根松針都做得這樣細(xì)，真讓人佩服！其他的動(dòng)物各自分布在別的地方：有兩只仙鶴站在一起，還有一只公鹿上去湊熱鬧；幾只猴子在一旁嬉戲玩耍；三只母鹿來(lái)你追我趕；一只只有豌豆大的小熊貓?jiān)诖舸舻目粗鼈�。這些工藝品，最高的也沒(méi)有我的小拇指高，但它們都栩栩如生，真是巧奪天工，獨(dú)具匠心！

　　這些東西用玻璃做的'，當(dāng)然也有一個(gè)“冒牌貨”。

　　這里面有一個(gè)小鵝，是塑料的。它獨(dú)自在那，好像在吃東西。這個(gè)料景是媽媽小時(shí)候就有的，壞了好幾次，但姥娘都想方設(shè)法的補(bǔ)了起來(lái)。我小的時(shí)候一直不讓動(dòng)，就使我更好奇了。現(xiàn)在終于長(zhǎng)大了，姥爺給我拿出了這個(gè)小鵝玩。這個(gè)小鵝會(huì)動(dòng)，你輕輕戳它一下，它就會(huì)左右的點(diǎn)頭“找東西吃”。

　　我抬起它來(lái)瞧了瞧，它的做工很簡(jiǎn)單，用一根鐵絲把它與身子連在一起。這之間有很大的空隙，就可以使小鵝的脖子上下左右的搖晃。這可真是良苦用心！

　　工藝品有很多，盆碗茶壺的，各具特色。也有各種欣賞方式，值得我們好好品味！

中學(xué)生作文篇5

　　我的課余生活很多，有唱歌、打羽毛球、玩電腦、騎自行車等等。

　　其中我最喜歡打羽毛球了，每次看爸爸媽媽把羽毛球打得飛來(lái)飛去，就像小鳥在天空中飛來(lái)飛去，我羨慕極了！

　　我跟爸爸媽媽說(shuō)我也想學(xué)打羽毛球，于是爸爸就先教我怎么拿球拍，接著教我怎么發(fā)球。爸爸說(shuō)：“先把球向上一扔，看準(zhǔn)球，再用球拍用力一拍，球就飛過(guò)去了”。聽(tīng)了爸爸的教導(dǎo)，我嘗試了好幾次，沒(méi)一次能把球發(fā)過(guò)去。我對(duì)爸爸說(shuō)：“這樣打太難了，我不想學(xué)了”。爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“做任何事都要堅(jiān)持到底，堅(jiān)持就是勝利”。爸爸又教我了如何接球，爸爸說(shuō)：“接球的時(shí)候也要看準(zhǔn)球的方向、落下來(lái)的'位置，反應(yīng)要快，再用力一擋”。在爸爸媽媽的幫助下，通過(guò)一段時(shí)間的不斷練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，我終于會(huì)打了，發(fā)球和接球也難不倒我。每天吃完飯，我總是迫不及待的叫上爸爸媽媽一起去打羽毛球。

　　課余生活讓我收獲很多，不僅鍛煉了身體，也讓我們的生活更加豐富。

中學(xué)生作文篇6

　　天使對(duì)了我說(shuō)，他是甜的，可是惡魔告訴我說(shuō)他是苦的，人類說(shuō)讓我相信天使，因?yàn)閻耗菈娜�，可是后�?lái)我相信了他就是怎么假，我給天使欺騙了。

　　因?yàn)槲蚁铝巳碎g變成了墜落的天使，我明白了很多，我明白了什么是愛(ài)情什么感情，我知道了什么是壞人，其實(shí)我知道了不是所有的惡魔都是壞的不是所有的天使都是好的，我甚至討厭，人類。

　　我不聽(tīng)我母后的話來(lái)到了人間，后來(lái)我愛(ài)上了一個(gè)叫義的男人可是，他不愛(ài)我，他只是想飛，他取了我的'翅膀，聽(tīng)說(shuō)我的初吻可以讓他變帥，我的第一次可以讓他長(zhǎng)生不老，他騙了我偷走了他們，可是我，只能偷偷的回到我家，我不能告訴我的父母我去了人間一個(gè)叫義的人拿走了我的翅膀，我沒(méi)有了保護(hù)傘，我成為了天使世界的怪物，所有的人只能沒(méi)日沒(méi)夜的嘲笑我，我甚至想過(guò)自殺，可是我不能這樣我就輸了，我以為在人間他會(huì)慚愧，都是他永遠(yuǎn)那么不要臉，人類把我說(shuō)成了不要臉的怪物，后來(lái)那個(gè)人類每天做噩夢(mèng)，所以他寫了一些文章，把我寫成了墜落的天使，可是我就覺(jué)得那么虛偽，但是我只是一個(gè)沒(méi)有能力的天使我變成了天使世界最差的，天使了。

　　可是有一天我媽媽告訴我，原來(lái)我可以重新修練，雖然很難但是，我可以努力，我知道了一些名人名言，我知道了努力就有收獲，我知道了種瓜得瓜種豆得豆，我覺(jué)得一切，現(xiàn)在我不能怪誰(shuí)，也不能去想什么因?yàn)槲矣幸粋€(gè)老師他非常出色，所以我一定要爭(zhēng)取努力學(xué)習(xí)魔法，有一天我一定要把我的一切要回來(lái)，包括現(xiàn)在所有人給我的侮辱，我要變的很優(yōu)秀，因?yàn)檫@樣天使和人類才會(huì)瞧的起我，后來(lái)我有堅(jiān)持不下去了，我就準(zhǔn)備自殺，可是我的仙人掌救了我，我很感激他，可是他卻沒(méi)有了生命，我發(fā)誓我一定要好好學(xué)習(xí)這樣我才能報(bào)復(fù)，才可以愛(ài)我愛(ài)的人。

　　我將用我的青春去努力，天使我會(huì)回來(lái)的，雖然現(xiàn)在所有的人都叫我惡魔。

　　我的青春我做主。

中學(xué)生作文篇7

　　藍(lán)色墨水彌漫了一大片，把精致素色的傘面弄得斑斑駁駁，滲得不成樣子。我拿著濕巾擦拭著，可是墨水已經(jīng)借著雨水滲透了傘面，怎么也擦不去，我的怒火叢生，氣得將傘往地上一扔，伏在桌上生悶氣。

　　奶奶的鋼筆字寫得很好看，而有很多她這個(gè)年紀(jì)的老年人都不識(shí)字，這曾經(jīng)讓我引以為豪。到了我上學(xué)時(shí)，奶奶總是怕別人會(huì)拿我的東西，給我所有能寫上名字的東西幾乎都寫上了我的名字。起初，上小學(xué)時(shí)，看著我的課本上都寫著自己的名字，而且字跡很清秀，我很得意�？勺詮哪谴�，我的語(yǔ)文書沒(méi)了之后，奶奶不僅在封面上寫，還在首頁(yè)寫，甚至連書脊上都寫，她的理由竟是：封面可以撕掉，書脊上寫上，別人就偷不走了。我對(duì)此哭笑不得，只得由她去。

　　上高中了，每次發(fā)新書帶回家，奶奶都會(huì)一如既往地坐到桌前，戴上老花鏡，給我挨個(gè)兒寫名字。一次，我看到奶奶又在書脊上寫名字，正逢心情不太好，對(duì)奶奶大叫：“你再寫我就把書撕掉！你以為所有人都是賊啊？”奶奶寫到一半的筆停住了，停頓了一下，她緩緩套上筆套走了出去，望著她的背影，我陷入深深的自責(zé)：也許奶奶她，是想練練字吧，畢竟從她退休后，一次提筆的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，所以才會(huì)想寫我的名字吧……

　　我想了好久，直起身來(lái)，望著面前寫著我名字的橡皮、眼鏡盒、改正帶……一個(gè)個(gè)清秀的字都好像向我訴說(shuō)著奶奶的'渴望。

　　放學(xué)回家后，我把傘掛在了門上，去洗手。奶奶看見(jiàn)了墨跡斑斑的傘說(shuō)：“哎呀，哎呀，早知應(yīng)該寫反面的，弄得一塌糊涂！”我看了看她懊悔的眼神，沒(méi)說(shuō)什么。吃完飯，我拿出一本方格紙對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，你以后要是想寫字，就寫這個(gè)吧，別再寫我名字了，你要是有興趣，可以寫寫文章發(fā)表。”“你生奶奶氣了？奶奶下午給你買一把模一樣的新傘好不好？”這時(shí)候的奶奶在我面前卻像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子不知所措，我說(shuō)：“我給奶奶機(jī)會(huì)有什么不好，你為什么非要總是在各種各樣的東西上寫我名字呢？”奶奶嘆了口氣說(shuō)：“你小時(shí)候總是被別的小朋友欺負(fù)，剛買的玩具、手帕一帶到學(xué)校就被別人搶去，你回來(lái)就哭、哭得奶奶心疼，給你寫上名字后，別人就不敢拿了，他們?cè)僖豢谝Фㄊ撬麄兊囊矝](méi)有用，你就能拿回來(lái)……”聽(tīng)了奶奶的話，我心里咯噔一下，原來(lái)奶奶是擔(dān)心我才……我的心里霎時(shí)像凝固了一般，臉上像有火在燃燒，原來(lái)，奶奶心里全是為我著想……

　　奶奶轉(zhuǎn)身又去擦傘，我說(shuō)：“奶奶，別擦了，沒(méi)關(guān)系，還可以用�！蔽矣秩鰦芍鴵е棠痰募绨蛘f(shuō)：“奶奶以后還給我寫名字吧。”奶奶有些驚訝地看著我，我說(shuō)：“我記性不好！”然后笑著跑開(kāi)了，奶奶嘀咕了一句：“這孩子�！眳s在雨后初晴的陽(yáng)光下笑得很好看。

　　那把傘上的墨跡至今也沒(méi)抹去，但是我很喜歡那把傘，因?yàn)�，真正抹不去的，是奶奶的�?ài)，是親情。

【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：