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【精華】中學(xué)周記四篇
時(shí)間過(guò)得真快，一周又過(guò)去了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)周記吧。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？以下是小編整理的中學(xué)周記4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)周記 篇1
陽(yáng)光灑滿大地，路邊的小草、小花爭(zhēng)著享受暖暖的陽(yáng)光；一陣微風(fēng)吹過(guò)，梧桐花展開(kāi)了所有的花瓣，整棵梧桐樹(shù)變得像一位仙人，在微微地向我招手。我和爸爸走在路上。
草叢中襯著一棵柳樹(shù)，那枝條排的非常整齊，似長(zhǎng)三千尺的“行云瀑布”。路旁的小河邊，我看到了一位正在釣魚(yú)的舅舅。只見(jiàn)舅舅先熟練地拋出魚(yú)竿，耐心的等待著……突然，舅舅的魚(yú)竿動(dòng)啦一下，立刻又熟練地收出魚(yú)竿，釣了一條大魚(yú)。舅舅笑瞇瞇地向他的同伴展示著。
“額”?腳下怎么粘粘的?我低頭一看，粘糊糊的。“呀”!黏住了；一滴油滴在了我的褲子上。啊!原來(lái)是樹(shù)滴的油呀。我第一次知道樹(shù)會(huì)出“汗”。
樂(lè)高機(jī)器人中心到了，一位阿姨出來(lái)迎接我們。我是來(lái)上體驗(yàn)課的；一進(jìn)屋，映入眼簾的是許許多多的拼裝玩具，有飛機(jī)、有機(jī)器人、還有我最喜歡的制作。
從樂(lè)高出來(lái)后，我和爸爸來(lái)到南湖公園，目的`是親眼目睹一下這個(gè)時(shí)候的盛開(kāi)的杜鵑花。杜鵑花的花瓣如紙一樣薄，花瓣上還閃爍著晶瑩的點(diǎn)兒。花中的花蕊像蠟燭一樣，聞一聞它的香氣，準(zhǔn)會(huì)讓人迷上。沒(méi)想到，這平凡的花兒在陽(yáng)光下是那么耀眼。
不知不覺(jué)，夕陽(yáng)已經(jīng)染紅了那杜鵑花的枝葉，我和爸爸不得不戀戀不舍地回家了。
中學(xué)周記 篇2
我們懷著滿懷的好心情來(lái)到學(xué)校。平時(shí)去學(xué)�？偸遣艅倓偲鸫驳牡滦校瑸槭裁唇裉爝@樣趾高氣揚(yáng)的呢？就是因?yàn)槲覀円ゴ河瘟恕?/p>
每次去春游，大家從來(lái)都是開(kāi)開(kāi)心心的，所以大家早早就起床了。 我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到侯車亭，大家可不是向剛才那樣咯！而是爭(zhēng)先恐后的上車，目的就是要搶到好位置，當(dāng)我們做好的時(shí)候，老師上來(lái)了。大家好像事先商量好了似，齊刷刷的站起來(lái)給老師。沒(méi)想到，老師叫我們坐下，說(shuō)他不會(huì)暈車，讓我們做下。大家沒(méi)辦法只好坐下。在車上大家談?wù)撝�。等待著停車。在車子里的幾分鐘好像是幾世紀(jì)那樣長(zhǎng)。 終于下車了，我們領(lǐng)了門票后，大家不耐煩的聽(tīng)老師講東東�！敖馍ⅰ币痪湓拸睦蠋熆谥型鲁觯蠹曳鋼矶�。首先我們完了飛車，一次次的轉(zhuǎn)彎讓我驚嘆，好恐怖喲，還玩了碰碰車，不幸的是我竟然跟男生玩一輛，不過(guò)也是很開(kāi)心呢，我當(dāng)指揮，叫他撞那輛他就撞那輛，(*^__^*) 嘻嘻……，我們還去玩了海盜船，下去的.時(shí)候頭暈。
ps：是因?yàn)樘珶岬年P(guān)系喲，別搞錯(cuò)！我們又去玩了彩球滑梯，我們似乎成了翩翩飛舞的小蝴蝶，在半空中飛翔，好爽呀！ 我們玩了一個(gè)又一個(gè)，到了回去的時(shí)候大家都依依不舍的，不過(guò)大家這一整天都玩得好開(kāi)心呀！ o(∩_∩)o~happy喲......
中學(xué)周記 篇3
終于又到過(guò)新年了，我又可以拿壓歲錢了�？刹粏幔蛱爝�去親戚家拜年了。今年收到的壓歲錢紅包可真夠多的，我又能買很多東西了。
過(guò)年還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)里有個(gè)節(jié)目，就是有個(gè)人用手能做出各種動(dòng)物和人的頭像：他先做出一只狗的頭像，還做出一個(gè)人的'頭像在給狗喂食，狗還伸出舌頭舔舔；然后又做出鳥(niǎo)媽媽給小鳥(niǎo)喂食的情景；最后還做出好幾個(gè)人的頭像，真是惟妙惟肖，我真想到幕后看個(gè)究竟。
過(guò)年也有它不好的地方，比如每天都要到外面吃飯，過(guò)完年一秤體重，長(zhǎng)了不少，還要想辦法減下來(lái)，真麻煩。
過(guò)年，真是讓我又喜歡又發(fā)愁。
中學(xué)周記 篇4
冬天的五六點(diǎn)鐘，太陽(yáng)快要落山了，我們坐在教室里，等待著上晚自習(xí)。隨著遠(yuǎn)處傳來(lái)清晰的腳步聲，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。
“今天晚自習(xí)我們進(jìn)行考試�！�
話還沒(méi)說(shuō)完，教室里的嘆氣聲就已經(jīng)滿飛天了。調(diào)皮的F君說(shuō)道：“昨天考，今天考，明天還要考，然則何時(shí)而樂(lè)邪？其必曰：”考試中自得其樂(lè)矣�！霸捯魟偮�，教室里便響起了笑聲。
語(yǔ)文老師并沒(méi)有發(fā)火，只是微微一笑然后說(shuō)：“F君，你的發(fā)言不錯(cuò)嘛，沒(méi)有白學(xué)古文。我剛才沒(méi)有解釋清楚，我們今天的考試不計(jì)成績(jī)只是盡量發(fā)揮出你們的潛能。現(xiàn)在回答我：看著窗外的夕陽(yáng)，你們會(huì)想到什么？”
“想到老人�！盇君首先回答。
“想到深沉，默默無(wú)聞�！�
“還有嗎？有別的嗎？”
“想到明天，明天太陽(yáng)會(huì)再次升起，那不再是夕陽(yáng)，那將成為朝陽(yáng)�！盕君不假思索地說(shuō)�！胺浅：��！蓖瑢W(xué)們和語(yǔ)文老師都對(duì)F君的回答報(bào)以熱烈的掌聲。第一個(gè)問(wèn)題剛結(jié)束，第二個(gè)問(wèn)題又來(lái)了：“朝陽(yáng)應(yīng)該是什么樣的？”
“有朝氣，蓬勃。”
“充滿自信，有旺盛的生命力�！�
這一回，大家一個(gè)個(gè)都站起來(lái)爭(zhēng)著說(shuō)，氣氛馬上被調(diào)動(dòng)起來(lái)。接踵而來(lái)的`便是第三道題。
“你們?cè)敢庾鍪裁礃拥某?yáng)？怎樣才能你們的青春像朝陽(yáng)一般？”
“我希望做一個(gè)有朝氣的夕陽(yáng)，最好可以任意的發(fā)揮，想象，還可以創(chuàng)造，可是。。。。。。我沒(méi)有時(shí)間。”W君無(wú)奈的揮了揮手。
“希望做個(gè)‘好孩子’式的朝陽(yáng)，可是，我總是太愛(ài)玩兒，‘好孩子’，也許離我太遠(yuǎn)了�！盕君說(shuō)話的語(yǔ)氣略帶惋惜。
語(yǔ)文老師聽(tīng)了這些話，高興的說(shuō)：“其實(shí)你們都是朝陽(yáng)，只要?jiǎng)e太死讀書(shū)，給自己留些發(fā)揮的時(shí)間和空間，那么你的創(chuàng)造不會(huì)只是夢(mèng)，你想想你今天說(shuō)過(guò)的話，多么完整，多么有道理，文采也不錯(cuò)嘛！”
這原本“痛苦的考試”竟變得如此輕松，我喜歡，也深深地被這趟不尋常的考試所陶醉。真希望師弟，師妹們“減負(fù)”后的考試和我們這次考試一樣快樂(lè)。
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