實(shí)用的周記高中三篇
時(shí)光飛逝,如梭之日,轉(zhuǎn)眼一周又過去了,我們或多或少都學(xué)到了一些新東西,是時(shí)候靜下心來好好寫寫周記了。我們該怎么寫周記呢?以下是小編為大家整理的周記高中3篇,希望能夠幫助到大家。
周記高中 篇1
曾經(jīng)聽過那首《隱形的翅膀》,動(dòng)聽的旋律,優(yōu)美的歌詞。是的,我們每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀,正是有了它,我們才能充滿希望,飛向遠(yuǎn)方。而對于我,那雙翅膀就是那看似厚重的書籍,正是有了它,我才能充滿夢想,飛向遠(yuǎn)方。
清人漲潮在《幽夢影》中曾寫道:“卷中有山水!辈诲e(cuò),書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,前人的話猶在耳畔。讀書是一種感悟的過程。那一本本書就仿佛一雙隱形的翅膀,帶我飛躍歷史的長河,看云卷云舒,花開花落。于是我看見蘇東坡在明月下起舞,高歌“但愿人長久,千里共嬋娟”;我看見梭羅獨(dú)自坐在瓦爾登湖垂釣一天星河,臉上是不盡的悠然;我看見千年的帝王將相,看見千年的`興亡成敗。是的,書如翅膀,它帶我的心靈飛出狹小的窗口,讓我足不出戶便能領(lǐng)略大千世界,開闊眼界,豐富思想。
天意從來高難定,人生中不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,當(dāng)我遭遇挫折痛苦時(shí),正是書,那雙隱形的翅膀,帶我沖出重重阻礙,飛翔在湛藍(lán)的天空。譬如說當(dāng)我因考試成績失落無助時(shí),我會(huì)去讀了《東坡樂府》,讓那“一蓑煙雨任平生”的曠達(dá)樂觀沖走我的低迷情緒;又譬如說當(dāng)我與朋友爭吵時(shí),伯牙子期那高山流水的曲子就會(huì)在我心中奏響,提醒我友誼的珍貴;而當(dāng)我迷茫無助失去目標(biāo)時(shí),霍金那撰寫《時(shí)間簡史》的堅(jiān)定的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我面前,讓我重新找回目標(biāo)。是的,書如翅膀,它讓我擺脫泥沼的糾纏,找到人生目標(biāo),直沖向美麗的天空。
因?yàn)榘V迷于書籍,也就癡迷于寫作,癡迷于信筆涂鴉。于是當(dāng)一名作家就成了小小的我的一個(gè)大大的夢想。古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”不錯(cuò),倘若沒有豐富的文化積淀,又怎能寫出像樣的作品?于是,書就更加成為了我一雙不可或缺的隱形翅膀,它承載了我的夢想,穿過障目的烏云,帶我飛向夢想的彼岸。
書,我隱形的翅膀!
周記高中 篇2
明天所有的高三學(xué)子都將徹底擺脫夢魘,結(jié)束他們的高考之旅,踏上一個(gè)新的征程。一個(gè)絢麗的暑假在向他們走來,而他們會(huì)將沉甸甸的高考指揮棒傳遞到下一屆的手中。
我很“榮幸”的成為其中的一員,沒有正式的儀式,一切皆于無形中。學(xué)姐學(xué)長們的歡呼雀躍,家長老師們的百般叮嚀,還有輕快走過高二教室的腳步聲,晚自習(xí)時(shí)黑暗的高三教學(xué)樓……無不提醒著高二學(xué)子,我們已成為了“準(zhǔn)高三”。
雖說每屆學(xué)子都會(huì)經(jīng)歷這樣的一種變化,也在書中讀過關(guān)于心理調(diào)整方面的文章,卻仍抵不住那絲絲的恐懼。仿佛還在幾個(gè)月前,我們大談如何脫離高考制度束縛,幻想著一段校園進(jìn)行曲?涩F(xiàn)在,面對現(xiàn)實(shí)吧!殘酷的'競爭容不得你浪費(fèi)點(diǎn)滴時(shí)間,你必須抱起枯燥無味的教科書,惡補(bǔ)以前的功課,因?yàn)槲覀兏呷恕?/p>
一切都來的太突然,我們仿佛尚未從中考的影子里掙脫,未能領(lǐng)略到像電視劇中那樣高中生活的樂趣。甚至沒來得及熟知一下周圍的同學(xué),高中的兩年時(shí)光就已從指縫中偷偷滑過。還記得小時(shí)候,覺得高考是多么遙不可及的事啊!看著比自己高那么多的哥哥姐姐,扳著指頭數(shù)日子,認(rèn)為那一切都很不可思議。但是它現(xiàn)在確實(shí)真真切切地站在你面前,怎能不有些驚訝,顫抖!
高三的起點(diǎn),給了我眾多的迷惑,恐懼和遐想。
周記高中 篇3
我的同桌叫劉笑笑。她個(gè)子很高,大大的眼睛非常有靈氣,長長的頭發(fā)烏黑亮麗,也許她的學(xué)習(xí)成績不是太優(yōu)秀,但是她的心靈卻如同金子般閃閃發(fā)亮。
記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,我正在寫作業(yè),寫著寫著,鋼筆沒有水了,我抬頭看了看周圍的.同學(xué),大家都在認(rèn)真的寫著自己的作業(yè)。
這時(shí)候,我的同桌對我說:“你怎么不寫作業(yè)了?”
我拿著自己的鋼筆說:“哎,我的鋼筆沒有水了,寫不了作業(yè)了!
她笑著說:“別著急,我借你。”
后來,我用她的鋼筆認(rèn)真的寫完了作業(yè),而且還得了滿分呢。
還有一次,我們幾個(gè)好伙伴一起玩跳皮筋,我被皮筋絆倒在地上,膝蓋受傷了,劉笑笑二話不說就背起我去了醫(yī)務(wù)室。
等到醫(yī)生幫我包扎完傷口,已經(jīng)過了上課的時(shí)間,我和劉笑笑來到教室,把事情一五一十地告訴了老師,老師讓我回了座位,但是劉笑笑卻因?yàn)檫t到,被罰站了,而且還受到了老師的批評。
有這樣一位樂于助人的同桌,我感到很開心!
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