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文具的故事優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的文具的故事優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
文具的故事優(yōu)秀作文1
一天晚上，鉛筆和橡皮吵了起來(lái)。他們?yōu)槭裁闯臣苣�？原�?lái)他們?cè)谡嬲撜l(shuí)的本領(lǐng)大。
鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)大。有了我，小主人才能寫(xiě)出一手漂亮的字，所以我的本領(lǐng)比你大！”橡皮聽(tīng)了，不服氣地說(shuō)：“算了吧！每次主人用你寫(xiě)錯(cuò)別字的時(shí)候還不是得靠我，所以我的本領(lǐng)比你大！”“那又怎樣，沒(méi)有我給你創(chuàng)造機(jī)會(huì)，你擦什么呀？”鉛筆分辨道�！跋麓文阍賹�(xiě)錯(cuò)了字，可千萬(wàn)別求我！”橡皮也毫不示弱。他們倆越吵越兇了，吵鬧聲驚醒了熟睡中的文具盒。
文具盒走過(guò)去，說(shuō)：“行了行了，你們倆別吵了！小主人都快被你們驚醒了，他明天還要上學(xué)呢！”鉛筆和橡皮見(jiàn)文具盒來(lái)了，就叫他來(lái)評(píng)一評(píng)到底誰(shuí)的本領(lǐng)大。文具盒聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“你們就為了這個(gè)吵呀？要我說(shuō)，你們的本領(lǐng)都大，你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，全心全意地為小主人服務(wù)才對(duì)，干嘛為了一點(diǎn)兒小事吵來(lái)吵去的，多傷和氣呀！”鉛筆和橡皮滿面羞愧，手拉著手說(shuō)：“對(duì)，為小主人服務(wù)！”
夜已經(jīng)很深了，爭(zhēng)吵的.聲音消失了，鉛筆和橡皮也不見(jiàn)了。他們?cè)谀膬耗兀颗�，他們到文具盒的肚子里睡覺(jué)去了，睡得可香了。
文具的故事優(yōu)秀作文2
或許大家都不知道，我們的文具也是有靈性的，它們?cè)诘轿覀兪掷镏埃紩?huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)人加工，我不知道那人是誰(shuí)，但他會(huì)給每個(gè)文具安上心臟。如果誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工，就不能使用。這也就是為什么有的筆時(shí)好時(shí)壞，其實(shí)是你做了不對(duì)的事兒，他生氣不出油了。至于我是怎么知道的，我來(lái)講給你們聽(tīng)。
那天，時(shí)間已經(jīng)晚了，我看了一眼桌子，還沒(méi)有裝書(shū)包。算了，明天再裝吧，便躺下睡了。到半夜，我有點(diǎn)尿急醒了，看到臺(tái)燈是開(kāi)著的，而桌上的筆卻沒(méi)動(dòng)，我下來(lái)看了看，鉛筆袋兒被拉開(kāi)了。過(guò)了一會(huì)兒，我回到床上假裝睡覺(jué)，只感覺(jué)有一個(gè)東西在我眼前蹦，然后就又蹦走了。這時(shí)，我聽(tīng)到書(shū)桌上有聲音：“不用擔(dān)心，他睡得可死了，我跟他待的時(shí)間特長(zhǎng)，他的`作息我都知道。“你確定，如果被發(fā)現(xiàn)了，他肯定會(huì)‘瘋傳’，那咱們?cè)撛趺崔k��？”“別炫啦，別以為就你聽(tīng)的書(shū)多就厲害，《瘋傳》是一本書(shū)，還不是不被他重視�！�
這時(shí)，一聲沉厚的聲音響起：“我應(yīng)該是最老的吧，上一任接班時(shí)是兩個(gè)月前，到現(xiàn)在還算完整，不過(guò)在昨天，他為了給他的媽媽講一道數(shù)學(xué)題，用小刀把我截開(kāi)了。前幾任都是被他扣“死”的，還好我死前能有作為”……
聽(tīng)著聽(tīng)著，我就睡了。起來(lái)后，我在懷疑那是不是一個(gè)夢(mèng)，但我很快結(jié)束了那個(gè)想法。也許……不一定呢？我真希望他們能主動(dòng)與我問(wèn)好，我也主動(dòng)保護(hù)他們！
文具的故事優(yōu)秀作文3
小明快要考試了，爸爸媽媽給小明買了許多文具，有橡皮、鋼筆、鉛筆、尺子和一本書(shū)。
剛考完文具盒里就吵吵鬧鬧的，原來(lái)文具們?cè)谝黄鸪沉似饋?lái)�？此鼈兊难劬Φ傻枚啻螅�(tīng)它們的嗓門有多高。
首先發(fā)言的是鋼筆大哥，它的嗓門就像銅鼓敲：“伙伴們，我是鋼鐵做的摔不壞，上次考試，我摔了好幾次，還是沒(méi)有一點(diǎn)傷，我還寫(xiě)了許多字�！便U筆弟弟說(shuō)：“我也能寫(xiě)許多字�！薄耙彩俏�?guī)托∶鞔蛄艘话俜�，沒(méi)有我你能打上一百分嗎？”橡皮說(shuō)：“小明寫(xiě)錯(cuò)字，還不是有我的幫助，才能改正錯(cuò)誤的`。”尺子姐姐生氣地說(shuō)：“你們不要說(shuō)了，要是沒(méi)有我，畫(huà)直線和圖形時(shí)能畫(huà)直嗎？能打一百分嗎？”沒(méi)有發(fā)言的書(shū)妹妹說(shuō)：“要是沒(méi)有我，小明還沒(méi)有那么多知識(shí)呢？”
小明聽(tīng)了笑了笑說(shuō)：“如果沒(méi)有你們，我就考不上一百分，你們少一樣也不行�！眻A珠筆說(shuō)：“我們都是兄弟姐妹，就不能吵架，一起幫助小明讀書(shū)�！薄皩�(duì)”小明說(shuō)，“小學(xué)生們，就連字也不會(huì)寫(xiě)�！�
從此，它們認(rèn)認(rèn)真真的幫助小明學(xué)習(xí)。小明非常感激它們，愛(ài)護(hù)它們。
文具的故事優(yōu)秀作文4
從前，有一個(gè)人，他去超市買了一個(gè)卷筆刀，一塊橡皮，一支鉛筆。但他不知道超市里所有的東西都是有生命的。三個(gè)文具中，卷筆刀和鉛筆是好朋友。
有一天，主人用鉛筆畫(huà)畫(huà)，起初鉛筆畫(huà)的畫(huà)十分美麗。后來(lái)，鉛筆越用越短，筆跡越畫(huà)越粗，畫(huà)得越來(lái)越難看。主人一看，便把鉛筆往地上一摔，氣沖沖地說(shuō):“你這支爛鉛筆，畫(huà)個(gè)畫(huà)也畫(huà)不好!”鉛筆的身子被擲得生疼，他不禁“哎喲”“哎喲”叫了起來(lái)。卷筆刀看見(jiàn)好朋友痛苦的樣子，趁主人不注意的`時(shí)候，從桌子上跳到了地上，安慰鉛筆：“不要灰心，我來(lái)幫你！”鉛筆說(shuō):“卷筆刀姐姐，謝謝你！”卷筆刀說(shuō)：“鉛筆妹妹，做人就應(yīng)該互相幫助嘛!”
晚上，主人進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。但主人的書(shū)桌上卻傳來(lái)一陣陣吵鬧聲。原來(lái)是那三個(gè)文具呀！事情是這樣的，橡皮目睹了鉛筆被主人謾罵的全過(guò)程，他正幸災(zāi)樂(lè)禍。可是卷筆刀卻要“為朋友兩肋插刀”，他不服氣了： “卷筆刀妹妹，你為什么要去幫鉛筆呀？鉛筆一直是主人眼里的‘紅人’，這次正是他下馬的時(shí)候。要是我，我才不去幫他呢�！本砉P刀說(shuō)：“樂(lè)于助人是一種美德。橡皮姐姐，這樣能幫助別人幸福，我們自己也幸福！”橡皮被卷筆刀感動(dòng)了，說(shuō)：“謝謝你，讓我不再犯錯(cuò)下去�！�
從此，三個(gè)文具成了好朋友，再也不會(huì)因?yàn)檫@種小事而爭(zhēng)吵。
文具的故事優(yōu)秀作文5
文具盒里本來(lái)應(yīng)該是安安靜靜的�？墒�，有一天，文具盒里突然鬧哄哄的，這是怎么回事呢？
原來(lái)，是鉛筆、鋼筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀在吵鬧呢！鉛筆挺直腰板說(shuō)：“我是最重要的，因?yàn)橥瑢W(xué)們、老師們、工作的.叔叔阿姨和爸爸媽媽們都需要我。沒(méi)有我，什么事都干不成！”
橡皮不服氣地說(shuō)：“我才是最重要的呢！你鉛筆再有用，寫(xiě)錯(cuò)了字還得靠我來(lái)擦掉錯(cuò)字�！�
轉(zhuǎn)筆刀聽(tīng)了很不服氣，把雙手插在腰間，說(shuō)：“你們都沒(méi)用，我才是最重要的呢！鉛筆折斷了鉛，你橡皮也擦不出來(lái)鉛，還得靠我來(lái)削鉛筆�！�
一直沒(méi)有說(shuō)話的鋼筆此時(shí)沉不住氣了，它高傲地說(shuō)：“切，我才是最有用的學(xué)習(xí)用品呢！鉛筆沒(méi)有我那黑黑的墨水，橡皮擦不掉我，轉(zhuǎn)筆刀削不了我，我最重要呢！”
它們吵得不可開(kāi)交，都開(kāi)始欺負(fù)起別人了：鉛筆用它那鋒利的鉛使勁扎橡皮，扎的橡皮那粉紅的身體被扎了許多小洞。橡皮弄了許多橡皮沫塞到了轉(zhuǎn)筆刀的身體里，轉(zhuǎn)筆刀不能工作了，轉(zhuǎn)筆刀使勁地削鋼筆，鋼筆頭被弄圓了，鋼筆跳到鉛筆身上亂畫(huà)，鉛筆怎么弄也弄不掉了。
第二天，主人去學(xué)校考試。到了學(xué)校，主人打開(kāi)鉛筆盒一看：呀，鋼筆沒(méi)法用了，鉛筆頭斷了，橡皮臟了，轉(zhuǎn)筆刀壞了。就因?yàn)樗鼈儯Φ闹魅丝剂?分。
這時(shí)候，鉛筆、鋼筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀明白了一個(gè)道理：以后一定要團(tuán)結(jié)，這樣才能幫助小主人考出好成績(jī)。
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