描寫教師節(jié)作文

時(shí)間：2024-11-30 01:33:26 教師節(jié)作文我要投稿

描寫教師節(jié)作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的描寫教師節(jié)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫教師節(jié)作文

描寫教師節(jié)作文1

　　一年一度的教師節(jié)又來了，我和小伙伴們約好一起去看退休的語文老師——馬老師。

　　大家先去商店買了禮物，就急急忙忙的奔向馬老師家。

　　到馬老師家后，馬老師帶著幸福的微笑迎接我們。牛夢濤拿的是裝在籠子里的兩只小鳥，稍有動(dòng)靜，小鳥就唧唧喳喳的叫，祝愿馬老師快樂；張紀(jì)元拿的是一棵青松，祝愿馬老是永遠(yuǎn)年輕；我拿了一些月餅和一張親手制作的賀卡，祝愿馬老師幸福美滿；其它同學(xué)拿的有月餅，水果，糖等……馬老師笑著說“你們還真會(huì)買東西”牛夢濤調(diào)皮的說“那當(dāng)然了，誰讓我們今年升到了三年級呢！”

　　接著，我們?yōu)轳R老師表演了精心準(zhǔn)備的舞蹈：有千手觀音，七色光等，別忘了還有小品呢，把馬老師逗得開懷大笑。

　　馬老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，把大家給她的糖，水果，月餅都分給了我們吃。我們大口大口地吃著“獎(jiǎng)品”，不時(shí)的還和馬老師聊著天。最有趣的`是，有些同學(xué)像頑皮的小猴子，竟然爬到了馬老師的杏樹上，還不停的做著鬼臉。

　　今天，我們玩得很高興，吃得很開心，陪伴老師度過了愉快的一天——教師節(jié)。

描寫教師節(jié)作文2

　　太陽舉起金色的酒杯，把燦爛的光芒送給您；月亮舉起銀色的酒杯，把溫馨的親情送給您！

　　——題記

　　教師節(jié)這天，我急急忙忙地打開電視，收看寶安2臺的“第28屆教師節(jié)頒獎(jiǎng)典禮”。節(jié)目好戲連臺，掌聲起伏，精彩唯美的節(jié)目讓我深深沉醉。那優(yōu)美的舞姿書寫著快樂的篇章，亮麗的歌喉唱響生命的絢麗。

　　其中，我最喜歡的節(jié)目是《我要飛》。因?yàn)檫@個(gè)節(jié)目表演的非常生動(dòng)，她們的.動(dòng)作整齊優(yōu)美，猶如一只只美麗、潔白的天鵝在碧藍(lán)的天空中翱翔……時(shí)而高高在上，時(shí)而低低貼飛，高低起伏，姿態(tài)萬千。那絢麗多彩的舞蹈，使我感覺這并不是一群美麗的女孩在舞臺上跳舞，而是一群天鵝在美麗的世界翱翔，在海洋上滑行，在天空中炫舞，在花叢間漫步……這是一群多么自由自在的女孩�。∵@不正是我們這些學(xué)生嗎？我們在老師的引導(dǎo)下，去尋覓，去求索，去飛翔！我們就是美麗多姿的天鵝，就是傲視長空的雄鷹，就是展翅翩翩的海鷗！

　　還有那京劇《百花飄香》，鏗鏹有力，讓人激動(dòng)不已。歌曲《陽光下成長》悅耳動(dòng)聽，唱出了我們的心聲——獻(xiàn)給我們敬愛的老師！

　　您是報(bào)曉的雄雞，用歌聲呼喚我們早起；您是潺潺的小溪，千回百轉(zhuǎn)滋潤干渴的心地。老師，您辛苦了！教師節(jié)快樂！

描寫教師節(jié)作文3

　　今天是9月10日，教師節(jié)。上午，我們只上了一節(jié)課，就排著整齊的隊(duì)伍，來到西安師范禮堂，參加慶祝教師節(jié)大會(huì)。

　　一進(jìn)大禮堂，我首先看到一個(gè)美麗的大舞臺。臺上打著燈光，掛著紅色的幕布；臺下擺著主席臺，上面坐著領(lǐng)導(dǎo)。

　　同學(xué)們有次序地走向座位，剛剛坐下，就高興的議論開了。這個(gè)說：“這地方真美呀！”那個(gè)說：“這舞臺真大呀！”……

　　忽然，大家靜了下來。��！原來是我們學(xué)校的龍主任宣布會(huì)議開始了。龍主任首先介紹了臺上的幾位領(lǐng)導(dǎo)。接著是全體教師走上前臺，少先隊(duì)員向教師戴上美麗的花環(huán)；每個(gè)年級組都有一個(gè)教師講話。

　　輪到四年級組的組長——我們的'班主任汪教師講話了。只見他滿面春風(fēng)的走上講臺，聲音洪亮的說：“同學(xué)們，祝你們學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，這是我們?nèi)w教師的希望，也是我們今后工作的努力方向……”汪教師的講話，引起了臺下一陣陣熱烈的掌聲。

描寫教師節(jié)作文4

　　今天，我們將迎來的是一年一度的教師節(jié)，這第35個(gè)教師節(jié)，我盼望已久。

　　早晨，我來到學(xué)校，校園里喜氣洋洋，同學(xué)們都洋溢著可愛的笑臉，有的同學(xué)手里抱著鮮花，匆匆的趕到教室，獻(xiàn)給老師一份驚喜，有的拿著賀卡，有的向老師說幾句祝福話……

　　教室里，老師還沒有來，大家都很著急，生怕花朵枯萎了，變得不好看，老師就不喜歡了。過了一會(huì)兒，老師來了，大家爭先恐后的'把賀卡和鮮花送給老師。只見講臺桌上擺滿了一束束鮮花，一張張賀卡。黑板上寫著幾個(gè)大字“老師，節(jié)日快樂！”這寥寥數(shù)語表達(dá)出每一個(gè)學(xué)生對老師的一片心意。我們知道，給老師最好的禮物就是好好學(xué)學(xué)習(xí)。上課時(shí)，我們更加認(rèn)真，好好表現(xiàn)

　　我們現(xiàn)在要認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后，我們要好好報(bào)答老師！

描寫教師節(jié)作文5

　　今天是教師節(jié)，我想：“我給教師送什么禮物好呢？”想來想去，還是送一張賀卡吧。于是，我精心地做了一張賀卡，裝進(jìn)了書包，高高興興地上學(xué)去了。

　　在路上，我邊走邊想：“教師現(xiàn)在一定到校了吧！教師為了我們每天都是早出晚歸，有時(shí)候感冒了還堅(jiān)持給我們上課……”不知不覺，我走進(jìn)了學(xué)校的大廳門口。我發(fā)現(xiàn)一些值周生戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，筆直著站在門口。等教師進(jìn)門的時(shí)候，他們一起說：“教師，您辛苦了！”快走到教室時(shí)，一股香味撲鼻而來，我連忙走進(jìn)教室，原來是同學(xué)們送的鮮花堆滿了講臺。我也迫不及待的從書包里掏出賀卡，雙手遞給教師說：“教師，您好！今天是您的節(jié)日，這是我的'一片心意。祝您節(jié)日快樂！”教師微笑著接過賀卡，說：“謝謝�！苯又钟袔酌瑢W(xué)給教師送去了鮮花，教師也微笑著接過來�？吹竭@個(gè)場面，我不由得想起來一首散文詩：“敬愛的教師：您日日辛勞，讓我們的心靈茁壯成長；您諄諄教導(dǎo)，啟蒙我們做人的道理。教師——您光輝的名字，永留我心田�！�

描寫教師節(jié)作文6

　　那個(gè)修空調(diào)的高高瘦瘦的中年男人，居然也收快遞。我取快遞時(shí)看到他，都愣住了。他看見我，卻先笑了出來。黑黃的臉色，白白的牙齒。看著倒也平易近人。

　　后來才知道，他姓孫，是這個(gè)學(xué)校的后勤老師。

　　我想，以后再去取快遞，一定要有禮貌地喊一聲孫老師好，不能再那樣沒禮貌，說聲再見就走了。

　　他知道了我的名字。他問我名字的時(shí)候，居然笑了，笑得我莫名其妙。第二天，教室人多，空調(diào)發(fā)出熱氣，我去走廊涼快。碰巧辦公室有認(rèn)識我的老師出來，他叫我的`名字，讓我關(guān)上窗戶，別讓熱氣從窗外進(jìn)來。我關(guān)上窗戶轉(zhuǎn)身，咔嚓一聲，有人拿著相機(jī)對著我，他迅速收回相機(jī)。

　　我看了看身后，松了口氣，嚇我一跳，我還以為拍我呢，原來是拍我身后的橫幅。

　　可是，可是為什么沒告訴我一聲，我搶鏡頭了啊。

　　語文老師上課，給了我們孫老師的手機(jī)號碼。因?yàn)榕奚岚胍雇ｋ姡照{(diào)不涼，熱的我們要死。

　　他說，你們的生活老師沒照顧好你們，回去讓他請你們吃雪糕。

描寫教師節(jié)作文7

　　清晨，秋陽剛剛升起，秋陽的光耀向一層金黃色的輕紗籠罩著大地。許多同學(xué)都拿著鮮花，有淡紅的，淡紅的，淡黃的，這時(shí)，只見他背著書包，穿著校服，在商店里精心選了一個(gè)禮物，匆匆向?qū)W校走去。他是誰呢？他就是我。

　　我懷著喜悅的心情走進(jìn)了辦公室。一進(jìn)去，這么早，教師的桌上就擺滿了鮮花和禮物。教師的兩頰像緋紅的云彩，眼角的紋就像盛開的菊花。當(dāng)我和同學(xué)送花時(shí)，教師的嘴角像上挑起，心中無限的喜悅滿溢在嘴上。教師要和我們照相，當(dāng)教師抱著我時(shí)，我感到了教師的那種喜悅，那種溫暖。

　　還+記得，教師的微笑，她曾經(jīng)為了我們付出了多少，留了多少汗，多少時(shí)間啊！可以說，這是我見過教師最燦爛的笑容。見到教師的笑容，我也很開心。

　　下午，我從教師的窗子里看到，一縷縷的.陽光射進(jìn)了辦公室，灑在了教師的桌上，把教師的相框，教師的筆筒變成了黃色，連他的眼鏡上也給鍍上了金黃色。教師一坐下，那一束束花躍入了她的眼簾。她笑了，笑的是那么開心，那么滿足。

描寫教師節(jié)作文8

教師們、同學(xué)們：

　　冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽光的照耀下，我們又迎來了一個(gè)教師節(jié)，365天一個(gè)輪回您又多了幾道皺紋，幾縷白發(fā)，我們想對您說：“教師，辛苦了”。可與此同時(shí)還有一批教師奮戰(zhàn)在受洪水襲擊的災(zāi)區(qū)，奮戰(zhàn)在特殊的教育戰(zhàn)線上。

　　在過去的'兩個(gè)月里，祖國大地極不平靜，長江嫩江流域出現(xiàn)罕見的洪水，良田被淹，房屋盡毀，九百萬抗洪軍民誓死護(hù)堤，與洪水展開殊死搏斗，他們舍小家顧大家，用身體筑成一道沖不垮的血肉之堤。

　　全國各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與了這項(xiàng)活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)軍民奉獻(xiàn)了自己一份微薄的力量。

　　我們每一個(gè)不一定走在每條路的最前方，但只要我們每個(gè)人都走下去，我們民族就會(huì)走在最前方，做為中學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)的是抗洪軍民頑強(qiáng)拼搏團(tuán)結(jié)一心的精神。

　　他們是最值得我們歌頌的先驅(qū)，他們的精神正是我們劈開迷惘的利劍，他們沒有時(shí)間回頭多想，也無須回頭，只知道自己應(yīng)該有永遠(yuǎn)向前的精神。

　　讓我們也用這作為畫筆去涂寫明天的路吧！

描寫教師節(jié)作文9

　　9月10日——教師節(jié)，是老師的節(jié)日。一大早我來到學(xué)校就看到有許多同學(xué)都送花給老師，這時(shí)，我的心里想了許多許多：教師節(jié)，我拿什么獻(xiàn)給敬愛的老師呢！老師，我崇拜您，我也說不清自己為何有這種崇拜之情。但是我心里明白，今天是您的節(jié)日，您還來為我們上課。

　　老師，您是一位辛勤的園丁，無私無畏的為我們這些小樹苗們“修枝剪葉”。老師，您像一棵挺拔的大樹，無論刮風(fēng)、下雨，還是那一點(diǎn)也不留情的太陽的暴曬，您都時(shí)時(shí)刻刻的`堅(jiān)守在自己的崗位上，一點(diǎn)也不松懈。老師，您還像一位母親，時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)愛著我們這些孩子，教我們文化知識、教我們做人的道理。是那么親切、那么和藹。老師，感謝您6年來對我們的辛勤教育，讓我們懂得了許許多多的知識。

　　今天是教師節(jié)，我現(xiàn)在能獻(xiàn)給您的，只有更好的學(xué)習(xí)，才能報(bào)答您的教育之恩！老師，在屬于您的節(jié)日里，謹(jǐn)獻(xiàn)上我深深的祝愿：祝您教師節(jié)快樂！

描寫教師節(jié)作文10

　　在這個(gè)金秋的九月，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)，我捧著送給老師的禮物，早早來到了學(xué)校。我剛進(jìn)班，就聽見同學(xué)們熱情高漲地討論著什么，那氣氛熱火朝天……我走過去聽了聽，哦!原來是在討論怎樣給老師一個(gè)驚喜，有的說：“老師一進(jìn)教室我們就說祝老師教師節(jié)快樂!”有的提議：“我們各拿一朵花，花里放一張小紙條寫上祝福老師的'話。”還有的大聲說：“我們告訴老師我們一定好好學(xué)習(xí)……”

　　“噔、噔、噔”這腳步聲這么輕盈多么熟悉，隨著腳步聲的臨近門輕輕的推開了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)異口同聲：“祝老師教師節(jié)快樂!”接著，我們把手中的小禮物和祝福，送給了老師。有的送老師一罐子千紙鶴里面放著同學(xué)們的心聲和對老師的愛；有的送老師一個(gè)小泥人，祝老師天天開心；還有的送老師賀卡，那是同學(xué)們親手做的，祝福老師永遠(yuǎn)年輕美麗……這時(shí)“噴”的一聲，金花四射，老師的身上頭上落滿彩帶，我看到老師臉上充滿了甜美的笑容，眼里還閃爍著亮晶晶的淚光，那是激動(dòng)地淚光……老師就像我們的朋友，無論有什么事都和她講，老師又像我們的媽媽，呵護(hù)關(guān)心著我們健康成長。

　　在這里，在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，我想對老師說：“您辛苦啦!我們永遠(yuǎn)愛你�！�

【描寫教師節(jié)作文】相關(guān)文章：

描寫教師節(jié)的優(yōu)秀作文03-03