又是一年教師節(jié)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的又是一年教師節(jié)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
又是一年教師節(jié)作文1
每年的9月10日都是教師節(jié)，謝謝老師們一年的付出。
那節(jié)課是我們初中以來(lái)第一次上您的歷史課，也是我們和您的第一次見(jiàn)面，您的頭發(fā)不長(zhǎng)也不短，散下來(lái)正好到您的.肩膀，像春天里的嫩草一樣柔細(xì)，眼鏡里仿佛裝著星河，特別好看，苗條的身材，看上去整個(gè)人都特別精神，很喜歡上您的課，但是成績(jī)卻不理想，那天您找到我讓我去辦公室，您有話對(duì)我說(shuō)，我懷著忐忑的心里，從小就覺(jué)得老師讓我去辦公室肯定不是什么好事，到了辦公室，您從夾子里拿出我的成績(jī)單拍在桌子上，此時(shí)我又緊張又害怕，您看出我的緊張害怕的樣子，于是您心平氣和的說(shuō)：“別害怕”就是您這句讓我忐忑的心瞬間平靜下來(lái)，也不在那么緊張，后來(lái)您拿著試卷分析了我的成績(jī)，幫我把不會(huì)的題一遍又一遍的給我講明白，講完題您還不忘鼓勵(lì)我，還面帶笑容的和我說(shuō)：“下次考完試成績(jī)發(fā)下來(lái)以后要來(lái)找我哦~”我爽快點(diǎn)答應(yīng)下來(lái)。
第二次考試，成績(jī)發(fā)下來(lái)我飛奔的去辦公室去找您，您把我這次的成績(jī)和上次的成績(jī)做了比較，然后對(duì)我說(shuō)：“看，只要你稍微努努力就可以進(jìn)步，不錯(cuò)進(jìn)步了很多，再接再厲爭(zhēng)取下次進(jìn)步比這次的還要大”。
因?yàn)檫@件事，您給我的鼓勵(lì)讓我不斷進(jìn)步，謝謝您謝老師，深深地感謝您
又是一年教師節(jié)作文2
又是一年節(jié)，多少人在贊美這個(gè)偉大的職業(yè)。從事這個(gè)職業(yè)，對(duì)待工作十年如一日地兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。早晨上班的路上，當(dāng)我們開(kāi)著車(chē)，抱怨擁堵的交通時(shí)，卻早早地來(lái)到，帶領(lǐng)學(xué)生們開(kāi)始早讀了；中午，我們也許對(duì)四菜一湯的午飯還有些許的意見(jiàn)，卻簡(jiǎn)單地吃過(guò)午飯，開(kāi)始休息，養(yǎng)足精神給學(xué)生上下午的課；夜深人靜的時(shí)候，喧囂的城市安靜下來(lái)了，人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，老師卻在燈下批改作業(yè)，或者考慮明天給哪個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。年復(fù)一年、盡心盡力教書(shū)育人，這就是老師這個(gè)職業(yè)的偉大之處，也是被人們贊美的原因。
又是一年，我在想念自己的啟蒙老師時(shí)，兒子也在細(xì)數(shù)從早教班、幼兒園、學(xué)前班到現(xiàn)在，教過(guò)他的很多老師。讓我感到欣慰的是，兒子遇到了很多很多好老師，是他們把我的孩子教育成一個(gè)有上進(jìn)心、有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)、懂得感恩的`小小男子漢。昨天下午，兒子參加小記者工作中心組織的做翻糖蛋糕活動(dòng)，回到家后，他把做好的蛋糕小心翼翼地放進(jìn)一個(gè)小盒子，冷藏在冰箱里，他要把這個(gè)蛋糕作為的禮物，提前送給他的老師。第二天早上，看著兒子把自己做的蛋糕小心地放進(jìn)書(shū)包，高高興興地走進(jìn)，我想，他一定會(huì)恭恭敬敬地把這個(gè)禮物送給老師。
又是一年教師節(jié)作文3
早晨，一縷清香撲鼻而來(lái)。就像梅花，可梅花已經(jīng)凋零；又好似杏花，但杏花的香氣卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上。這是什么味道呢？我尋香而去。
��！原來(lái)是桃花！那一團(tuán)團(tuán)，一簇簇粉紅的桃花好似許多胖娃娃聚在一起取暖，說(shuō)笑。我把腳步放輕，生怕驚醒那些沉睡中的花骨朵兒。
桃花大多是粉色的，偶爾也會(huì)看到幾株白的或紅的。在綠葉的襯托下，桃花顯得格外艷麗，很有一番特別的'雅致。仔細(xì)一看，有些桃花只是半開(kāi)，像個(gè)害羞的小姑娘；而那些全開(kāi)的花朵，宛如朝氣蓬勃的孩子，張開(kāi)雙臂去擁抱這充滿生機(jī)的春天。
我站在花下，一陣微風(fēng)吹過(guò)，許多花瓣徐徐落下，還有的在微風(fēng)中舞蹈，讓人感覺(jué)仿佛進(jìn)了仙境一般。我不禁想起唐代詩(shī)人崔護(hù)的一首詩(shī)“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”
看著看著，我感覺(jué)自己也變成了一朵桃花，在風(fēng)兒的吹佛下，盡情舞蹈。蜜蜂向我訴說(shuō)采蜜的幸福；蝴蝶又告訴我飛翔的快樂(lè)。微風(fēng)為我伴奏；昆蟲(chóng)與我共舞，世間的一切都變的如此美好……
桃花，你雖然不如牡丹那樣高貴典雅，但你比它開(kāi)得更旺，開(kāi)的更香；你也許不像丹桂那樣十里飄香，但你比它開(kāi)得更美，開(kāi)得更艷。
依然喜歡你——桃花。
又是一年教師節(jié)作文4
每當(dāng)教師節(jié)前夕，我都會(huì)為辛勤工作的老師們精心準(zhǔn)備教師節(jié)禮物。注意，都是我自己創(chuàng)意、自己手工制作的哦！可不是買(mǎi)的哦！
一年級(jí)時(shí)，我用彩色的手工紙折了漂亮的紙花，貼在賀年片上，寫(xiě)上祝福的話，老師看了直夸有創(chuàng)意；二年級(jí)時(shí)，我做了許多書(shū)簽送給老師，希望老師每次看書(shū)備課的時(shí)候都能想起我；三年級(jí)時(shí)，我折了幾只紙老鼠送給老師，因?yàn)槟悄晔鞘竽辏凰哪昙?jí)時(shí)，我用彩紙折了一些小盒子送給老師，老師馬上把備課、教學(xué)用的小東西放在里面，高興的我心飛了好幾天；五年級(jí)時(shí)，我用毛線纏了幾個(gè)纏線娃娃，有足球娃娃，士兵娃娃，還有魔術(shù)師娃娃。我還把這些纏線娃娃進(jìn)行加工，做成鑰匙鏈，老師每天都可以用到它。老師收到禮物時(shí)還直問(wèn)：“買(mǎi)這個(gè)娃娃花了你多少錢(qián)？”我驕傲的回答：“沒(méi)花錢(qián)！這都是我自己做的�！痹偻低蹈嬖V你一個(gè)小秘密，我發(fā)現(xiàn)我一年級(jí)時(shí)送給老師的禮物，現(xiàn)在還在老師辦公桌上放著呢！！
又是一年教師節(jié)，我馬上就要升入六年級(jí)了，老師們也會(huì)為了我們的.成長(zhǎng)更加忙碌起來(lái)。今年教師節(jié)我要為老師做點(diǎn)什么呢？讓我偷偷告訴你：我想讓所有的小朋友都用自己的雙手和智慧為今年的教師節(jié)錦上添花。
又是一年教師節(jié)作文5
一年一度的教師節(jié)又要來(lái)臨了，我想：可以送老師什么禮物呢？……我想來(lái)想去，還是不知道送什么好。
這時(shí)，我回憶起以前老師對(duì)我的關(guān)懷。
自從上一年級(jí)，我就像老鼠一樣膽小，特別是上課的時(shí)候。每當(dāng)老師叫我回答問(wèn)題或讀課文、作文時(shí)，我的聲音就像蚊子一樣嗡嗡地讀著，甚至比蚊子的叫聲還小。
記得有一次，老師感覺(jué)我這次的作文寫(xiě)得似乎很好，老師就把我叫起來(lái)，讓我讀我自己的作文。當(dāng)我大膽地走上去時(shí)，一站到講臺(tái)那兒，膽子又小了起來(lái)，我的聲音就像蚊子的聲音一樣。這時(shí)老師用神秘的眼神看著我，我好像明白了老師給我的鼓勵(lì)，聲音一下子大了起來(lái)。讀完后，我大大方方地走了下去，這時(shí)，臺(tái)下一陣歡呼和掌聲。此刻，我才想到要送您的`禮物，是“老師您辛苦了！”。
老師的愛(ài)是無(wú)私的，是天然的，也是偉大的。
又是一年教師節(jié)作文6
一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了。今天，是9月9日。我分明感覺(jué)到節(jié)日的腳步聲了!
教師節(jié)了，送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達(dá)對(duì)授業(yè)恩師的尊敬之情呢？買(mǎi)份禮物給老師送去，太虛情假意了。自己做禮物，自己感覺(jué)到自己確實(shí)沒(méi)有什么天分。怕自己拙劣的禮物，令老師厭煩。思來(lái)想去，我還是理不出什么頭緒來(lái)。
我深知老師教學(xué)的不容易。老師是一群起得最早的'人，老師又是一群睡得最晚的人。校園巡查，上早操。備課，上課。批改作業(yè)，作業(yè)講評(píng)。似乎很少看到老師在休息，經(jīng)�？吹皆S多老師忙忙碌碌的身影。忙碌，是老師生活的主旋律。老師啊，你什么時(shí)候能夠認(rèn)真的考慮一下，科學(xué)的工作，科學(xué)的休息。因?yàn)橛腥苏f(shuō)過(guò)，不會(huì)休息的人就不會(huì)工作。每次，我對(duì)老師說(shuō)，老師總是說(shuō)，“忙忙忙”。
明天，就是第26個(gè)教師節(jié)了。我想到了，給老師最好的節(jié)日禮物，那就是--自己努力學(xué)習(xí)取得優(yōu)秀成績(jī)。自己學(xué)習(xí)好了，讓老師工作輕輕松松，讓老師每天都像過(guò)節(jié)一樣。我知道，這是我的奢想。
我期待著，這一天早日到來(lái)!
又是一年教師節(jié)作文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這流傳千古的名句形容著一份令人羨慕的職業(yè)：老師。人們通常都把老師比作無(wú)私奉獻(xiàn)的化身，的確，不論工資高低，也不管待遇好壞，老師們總是任勞任怨地、毫無(wú)保留地教著學(xué)生們知識(shí)，這是老師的本職，更是老師的精神，我們的老師也是這樣的。
我的.老師雖然個(gè)子不高，但人顯得和藹可親。一頭烏黑秀麗的短發(fā)，一雙似乎能夠看透一切的眼睛，而且時(shí)時(shí)面帶微笑。但我已經(jīng)對(duì)她有了深刻的印象。
初一下學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)不久，我的聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)和改錯(cuò)效率讓她頭疼。中午放學(xué)您來(lái)到了教室讓我們先等再走，您讓組長(zhǎng)說(shuō)誰(shuí)的木蘭詩(shī)沒(méi)有背下來(lái)中午留下，我本以為我不會(huì)再留下的名單中出現(xiàn)但是現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)不是你想的那樣。我因?yàn)椴皇炀毐荒粝铝�。過(guò)了十幾分鐘您看我還是背不下來(lái)，離家來(lái)學(xué)校的路又遠(yuǎn)還沒(méi)吃飯您就讓我把書(shū)拿回去背。到了期末考試我才懂您的用心，讓我們的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)答如流。
“老師是靈魂的工程師”“老師是辛勤的園丁”……從古至今，數(shù)不清的名句形容著老師，無(wú)數(shù)的名言贊美著老師。老師，我崇敬你，崇敬你能這樣奉獻(xiàn)，張老師，你永遠(yuǎn)是最偉大的老師
又是一年教師節(jié)作文8
9月10日，又是一年教師節(jié)。九月的天是湛藍(lán)的，九月的花是芬芳的，九月的老師是美麗的，九月的我們是感恩的�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
在我們一生中會(huì)遇到很多老師，其中令我印象深刻的是小學(xué)的語(yǔ)文老師。
您的課是很樸素、很隨意的。不過(guò)，這種隨意里面卻蘊(yùn)涵著極為深邃的思想與先進(jìn)的理念。這也正可以稱之為“大智若愚，大巧若拙”吧。您的.課堂，給人的感覺(jué)總是舉重若輕。一個(gè)不經(jīng)意的問(wèn)題，一個(gè)極細(xì)小的環(huán)節(jié)，都能看出您的匠心獨(dú)運(yùn)。
我對(duì)我的語(yǔ)文水平是很有自信的，但是偏偏佘在了閱讀理解上，為此我還花費(fèi)了很多心思在這上面，但還是沒(méi)有什么效果。
您好像看出了我的心思，就問(wèn)我：“宇涵你是哪種問(wèn)題不會(huì)呀？”我支支吾吾的說(shuō)：“就是閱讀理解不太會(huì)�！薄澳姆N類型？”您溫柔的說(shuō)�！案爬ù笠獍桑 蔽艺f(shuō)。
于是您就一直在指導(dǎo)我，終于再一次語(yǔ)文考試上考了95分，我開(kāi)心的心情無(wú)語(yǔ)言表，謝謝您，讓我克服了這個(gè)難關(guān)。
就像斯大林說(shuō)的話：“教師是人類靈魂的工程師”，又是一年教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂(lè)！
又是一年教師節(jié)作文9
金秋九月，又是一個(gè)教師節(jié)，在這丹桂飄香的季節(jié)來(lái)感懷我和老師之間的歲月年華
八月底，如火的季節(jié)，我被告知成為九年級(jí)二班的一員。于是，在當(dāng)年的教室里，見(jiàn)到了我的老師，一個(gè)看起來(lái)很溫柔和善的女老師，有種直覺(jué)告訴我，我要開(kāi)始一段難以忘懷的旅行。
于是，在我的意料之中，我喜歡上了她的語(yǔ)文課。之所以在語(yǔ)文課之前加上她的這個(gè)定語(yǔ)，是因?yàn)槲蚁氡磉_(dá)的，是我喜歡上的只是她的語(yǔ)文課。她的語(yǔ)文課到底有多大的魅力呢？言簡(jiǎn)意賅地說(shuō)，就是我真正渴待東西都能在她的課上汲取而來(lái)，并且受益匪淺。
老師走過(guò)的地方，總會(huì)留下一串特別的咳嗽聲，或許是多年的習(xí)慣，抑或是過(guò)度勞累的嗓子發(fā)出的'求救信號(hào)。這些咳嗽牽動(dòng)了多少同學(xué)的心，又造就了多少節(jié)語(yǔ)文課？我們深知這些咳嗽是為何而生，于是我們盡管不會(huì)關(guān)切地詢問(wèn)老師身體怎么樣，但會(huì)用一個(gè)又一個(gè)的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)昙?jí)第一來(lái)證明，我們愛(ài)我們的老師，而且發(fā)自心底。這些，彌散著勞累與關(guān)懷，奮斗與輝煌的感動(dòng)，離開(kāi)了她還會(huì)有么？
這些平凡中的感動(dòng)是我初中時(shí)代的寶藏，而我也相信，這些我與恩師共處的日子可以撥動(dòng)你的心弦。教師節(jié)了，老師節(jié)日快樂(lè)。
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