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有關(guān)寫事的作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的寫事的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
寫事的作文 篇1
童年，一個(gè)五彩繽紛的世界。那里，珍藏著我們兒時(shí)有趣、奇妙的寶貴記憶。每個(gè)人都有自己的童年，都有各種各樣的趣事。在我的腦海里，有一份童年的記憶一直都在，牢記于心。
那一年，我六歲。那時(shí)的我只是一個(gè)可愛的小女孩，也是家里的掌上明珠。當(dāng)我提出任何要求，敬愛的爸爸媽媽不會(huì)說一個(gè)“不”字，無條件地滿足我。
那一年的秋天，秋高氣爽，院子里彌漫著桂花散發(fā)出來的香味，香飄十里。我的雙胞胎姐姐從院子里跑到房間里來，對(duì)著正在津津有味看書的我說道：“今年的桂花開得真多啊，香味太迷人啦！真是做香水的.好時(shí)期（姐姐將桂花放在水里搗碎，流出來的汁即桂花香水），我要多制作一些�！闭f完，就蹦蹦跳跳地跑回了自己的房間。
聽了姐姐的話，強(qiáng)烈的好奇心頓時(shí)涌上心頭，真想立刻穿越到姐姐的房間，去偷看姐姐制作的秘方。于是，放下書本，悄悄地跑到姐姐的姐姐的房間外“埋伏”起來，等著香噴噴的桂花香水飛到我的眼前。
忽然，我聽到了“淅瀝瀝”的下雨聲。原來是下雨啦，真是天助我也，內(nèi)心暗暗自喜。于是，穿著長(zhǎng)袖衣，來到桂花樹旁。一邊摘桂花，一邊收雨珠。雨水嘩嘩嘩地倒了下來，卻十分享受。
不知什么時(shí)候，我的頭頂上多了一頂保護(hù)傘，原來母親已站在我的身旁，又好氣又好笑地看著我，迅速把我拉回了家。我還開心地笑著說：“桂花香水材料終于找到了。”
如今，我11歲了，每當(dāng)想起童年的這件趣事，我才發(fā)現(xiàn)我是多么幼稚，桂花香水哪能用雨水制作呢？可我依然覺得記憶多么美好，多么珍貴！永遠(yuǎn)也無法忘記這一天，那是我童年的難忘時(shí)光！
寫事的作文 篇2
這個(gè)星期有一個(gè)朋友告訴我，在臨江公園那里有很多大蘑菇。我興奮極了。回到家里，我迫不及待地拿好了工具箱，拉著爸爸一起來到了臨江公園。
我們兜完了整個(gè)公園，但是一個(gè)蘑菇也沒有找到。我也有些心灰意冷了。爸爸一直鼓勵(lì)著我：“還有沒找到，別灰心，我們還沒有全找遍呢。沒有，我們?cè)俚浇吶フ艺��！本驮谖掖诡^喪氣地?fù)芘莸貢r(shí)，我意外看到了一個(gè)個(gè)像鳥蛋樣的東西。��！原來是馬勃菌，我急切地叫來了爸爸。馬勃，可以食用，孢子粉還有止血的功效。我小心翼翼地采了兩顆，仔細(xì)查看起來。這些馬勃散發(fā)著陣陣蘑菇的清香。接著，我們來到了江邊公園，發(fā)現(xiàn)了更大的驚喜。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了草地上生長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)巨大的毛頭鬼傘。我簡(jiǎn)直無法用語(yǔ)言來描述它的巨大。它高20厘米，有手指一樣粗的莖稈，菌蓋有10厘米，粉紅色的菌蓋美麗極了，整整有我的`掌心一樣大。我們還拍到了毛頭鬼傘的幼體到子實(shí)體的變化階段。接著我還發(fā)現(xiàn)了其他如云芝等等蘑菇。
這次可真是收獲頗豐��！
寫事的作文 篇3
童年的往事就像海邊的貝殼，數(shù)也數(shù)不清，有紅的、黃的、藍(lán)的……今天我就隨意的撿起一顆藍(lán)色的貝殼，來向大家表述一下這美好的.回憶……
記得那是在我五歲那年，那時(shí)我家住在華舍，隔壁的鄰居也有一個(gè)小男孩，
他只比我大一歲，于是我倆經(jīng)常在一起玩。他是一個(gè)黑黑的小男孩，膽子很大，有時(shí)會(huì)去田里捉蝌蚪，每次他總帶個(gè)小水桶，把戰(zhàn)利品放在這里面。于是我天天與他一起去田里捉小蝌蚪，每次我只是看著他捉，他在田里走來走去，發(fā)現(xiàn)了“目標(biāo)“以后，迅速悄悄地靠近它們，把手彎成弓形，悄悄地蹲下，再以迅雷不及掩耳的速度將手按下去。那些“大頭“還沒反應(yīng)過來就被手掌罩得個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我天天看著他捉，他讓我也捉，可是我不管怎么樣就是不敢捉，不論他怎么說有多容易，也許我怕被蝌蚪咬吧，我還是不敢捉。
那個(gè)小男孩有時(shí)滿載而歸也會(huì)送給我一些，我便把它們養(yǎng)在一個(gè)紅色的小水桶里，換上清澈的水，看著那幾只小蝌蚪在水中快活的游來游去，我的心中也有無比的快樂！
以后幾天，我還是日日看著他捉蝌蚪，那時(shí)的我似乎只要看看就滿足了。
終于有一天，我捉了幾只小蝌蚪回來。那不是他給我的，我自己捉的!這是我平生第一次親手捉到蝌蚪，真的，真的!這是憑我自己的雙手獲取的，而不是我不勞而獲的從他那兒取得的。讓我告訴你這捉蝌蚪的來龍去脈吧!
這天下午，烈日當(dāng)空，太陽(yáng)火辣辣的照著大地。雖然天氣惡劣，但我們還是出發(fā)了，到達(dá)了目的地，我跟往常一樣在一旁看鄰居家的小男孩捉。這時(shí)他叫了起來：“喂，這兒有好多蝌蚪，快來看呀!“我聽了急急忙忙地跑過去看，他和我一起蹲在那兒看，突然，他一把抓過我的手，一下子按了下去，剛好將幾只蝌蚪罩住了，他捉住我的手拿上來，將手中的那幾只蝌蚪放在了小水桶里，自從這次協(xié)助我也敢捉了，于是今天我就捉了十幾只。
雖然我放下這塊只貝殼，但它還在沙灘上發(fā)著熠熠光輝。我的心還在童年，眼前是一片湛藍(lán)的大海，心中蕩起層層漣漪……
寫事的作文 篇4
故事發(fā)生在一家商店的門口。
這天，陽(yáng)光還是火辣辣地投射到大地。一個(gè)衣衫襤褸的小男孩兒獨(dú)自坐在一家商店的門口。他正一如既往地等待著有顧客從他身邊經(jīng)過并希望可以好心買下自己編制的小竹籃。小男孩兒看上去很疲憊，很憔悴，他無力地將自己的雙手搭在一堆小竹籃上。看著來來往往的行人，等了很久，可就是沒有一個(gè)人愿意買下自己的小竹籃。時(shí)間就這樣在穿梭的行人間流逝，小男孩兒睡著了。突然，一個(gè)中年男人叫醒了這個(gè)小男孩兒。
“嘿，小孩兒，你的竹籃怎么賣?”那個(gè)中年男人問道。
“哦，顧客，我的竹籃是我的奶奶自己編的，很便宜，你要嗎?”小男孩兒擦了擦惺忪的雙眼，興奮地說到。
“呵呵，我當(dāng)然要啊，多少錢一個(gè)?”中年男人笑了笑說到。
“您是我第一個(gè)顧客，我給你打8折，就收您4法郎一個(gè)吧。”小男孩兒滿臉笑容。
“好，我要一個(gè)竹籃。”中年男人很堅(jiān)決地對(duì)小男孩兒說。
于是，小男孩兒一頭扎進(jìn)面前的一堆竹籃中，在眾多竹籃之中挑選了一個(gè)做工很精細(xì)的竹籃很開心地用雙手將竹籃遞給了那個(gè)中年男人。
中年男人順勢(shì)從自己的荷包里掏出10法郎遞給了那個(gè)小男孩兒。小男孩兒摸了摸自己的衣包，他很快地掏出自己的衣包，可是，衣包里的零錢并不夠補(bǔ)給那個(gè)中年顧客的錢，于是，他很不好意思地對(duì)中年顧客說道：“對(duì)不起，先生，我沒有零錢，我要回家取，請(qǐng)你等等可以嗎?”中年男人笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。小男孩兒以極快的速度跑出了自己的竹籃堆。中年男人在這里一直等，一直等，10分鐘過去了，20分鐘過去了，半小時(shí)過去了，一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了……中年男人等了那個(gè)賣竹籃的小男孩兒很久很久，可是就是沒有見小男孩兒回來的身影。中年男人認(rèn)為自己被那個(gè)小男孩兒騙了，正準(zhǔn)備走開。突然，后面有一個(gè)小男孩兒叫住了他：“先生，先生——等等，你的錢——”中年男人回過身，咦，怎么不是那個(gè)買給自己竹籃的男孩兒，還沒有等他說話，那個(gè)小男孩兒氣喘吁吁地對(duì)那個(gè)中年男人說到：“對(duì)不起先生，我來晚了，給，補(bǔ)您的錢。請(qǐng)?jiān)试S我向你解釋解釋——上午賣給你竹籃的男孩兒是我哥哥，他在回家的路上出了車禍，正在醫(yī)院呢，他叮囑我，讓我將您的`錢送給你，所以……實(shí)在抱歉。先生再見，我要回去看我哥哥了。”說完，小男孩兒向醫(yī)院的方向跑去。
那個(gè)中年男人沒有想到居然會(huì)發(fā)生這樣的事，他的心里有一種說不出的感受，夕陽(yáng)西下，走在布滿黃昏的街道，手里緊握著那補(bǔ)予自己的6法郎，腦袋里不斷回想起賣給自己竹籃的那個(gè)小男孩兒
中國(guó)有一句古話說道——言必行，行必果。我想，那個(gè)小男孩兒做到了。他的一句諾言仿佛勝過千金。
寫事的作文 篇5
看過令人熱淚盈眶的電視劇嗎？聽過觸及你心靈的哭聲嗎？這些大家都認(rèn)為是感動(dòng)。那么生活的每一個(gè)小細(xì)節(jié)也會(huì)感動(dòng)我們嗎？是的，也許在你路過一個(gè)毫不起眼的小道的時(shí)候，感動(dòng)就發(fā)生了……
太陽(yáng)羞紅了臉遞給云朵們一件件漂亮的五顏六色的輕紗，天空微笑著，氣氛是那么的祥和�！鞍∏�！”一個(gè)打噴涕的聲音打破了下午平和的氣氛�！案忻罢嬗憛挘 蔽乙贿叡г沟剜絿佒贿吶〕霭锏牟徒砑�。擦完鼻子后，看看旁邊沒有垃圾桶，我就隨手一扔。餐巾紙?jiān)陲L(fēng)里打著幾個(gè)轉(zhuǎn)兒又飄飄悠悠地掉了在了我的前面，仿佛在向我抗議：“我要到垃圾筒里去！”我一腳踩了下去，隨后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
通往回家的路有一條近道。小道十分安靜，被綠樹掩映著，稀稀拉拉的有幾個(gè)人，匆匆地走來又匆匆的離去。“哇！”前面有人大叫一聲。然后一輛摩托車疾馳而過，風(fēng)在我耳畔呼嘯。我連忙抬起來，前面的人是一個(gè)與我年齡相仿的男生，他手里拿著半包彩糖，其它的`全灑在地上，還有幾顆滾到了我的腳尖前面。
那個(gè)男孩頓了幾秒，然后急忙蹲下一跳一跳地?fù)斓厣系牟侍�。那背影像一只青蛙。我用手擋住嘴笑了笑。男孩抬起頭來，我一驚，難道他發(fā)現(xiàn)我在笑了？只見他對(duì)我抱歉地笑笑，說：“對(duì)不起，我的糖……我把它們撿起來。”“我……”我還沒說完，他就“跳”過來了。“我?guī)湍銚彀��！蔽艺f完之后馬上彎下腰撿彩糖。站在那邊一動(dòng)不動(dòng)看著他繞在我身邊撿東西，覺得不太好意思。
在撿糖時(shí)，我仔細(xì)打量著他：粗又黑的眉毛，清澈而明亮的眼睛，頭發(fā)梳的平平的。長(zhǎng)得挺清秀。我把彩糖撿好放在他的手心�！爸x謝了�！彼α诵��！安挥谩�。”
我以為這個(gè)男生撿完糖之后就走了，但是他好像丟了什么重要的東西一樣，目光游移不定，眼神當(dāng)中透出一些焦慮。這引起了我強(qiáng)烈的好奇心，我想看看他究竟想做什么。接著，男生又向前走去，東拐拐，西拐拐，我也跟著東拐拐，西拐拐。拐了好久，我們來到了縣府東街，他好像發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，我看看除了人、樹、馬路、車、商店就剩下一個(gè)大垃圾筒了�！皣u……終于找到了！”他徑直朝垃圾筒走去，把一把東西扔了進(jìn)去。我驚呆了！他回過去看見了我，驚喜地說：“你怎么……”我隱隱約約看到他手上有一些顏色，原來他一直攥著彩糖，想把它丟進(jìn)垃圾筒。我回了一聲：“Hi！”就轉(zhuǎn)過頭向前走。
我的心靈震顫了！同是12歲的人，品質(zhì)相差何遠(yuǎn)！我們天天在說“保護(hù)環(huán)境”，但有幾個(gè)人能真正落實(shí)到行動(dòng)中去呢！一個(gè)學(xué)生應(yīng)該“德智體”全面發(fā)展，品德可是第一位�。�
想著想著，我就大步走向我剛才隨地亂扔餐巾紙的地方……
這是令我最感動(dòng)的一件事，發(fā)生在去年，但至今我還記得清清楚楚。因?yàn)楦袆?dòng)是不會(huì)因?yàn)闅q月而淡化的。
寫事的作文 篇6
在你取得好成績(jī)的時(shí)候，是誰(shuí)最先向你投去贊許的目光？在你害羞的時(shí)候，是誰(shuí)最先向你投去鼓勵(lì)的目光？當(dāng)你犯錯(cuò)誤的時(shí)候，又是誰(shuí)最先向你投去嚴(yán)厲的目光？你一定會(huì)說：當(dāng)然是老師。
我的'班主任姓魏，是我的啟蒙老師。從我進(jìn)校到現(xiàn)在，一直是我的班主任。魏老師個(gè)子不高，齊耳短發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙大而炯炯有神的眼睛，仿佛會(huì)說話。目光經(jīng)常變化著，有時(shí)贊許，有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)溫和。
我剛上一年級(jí)時(shí)，很害羞，膽小。有次魏老師提問，我知道答案，想舉手回答，可又怕說錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)笑話，猶猶豫豫的，魏老師眼睛一次一次看著我，仿佛在鼓勵(lì)我說：“你能行！”于是我鼓起勇氣舉起了手，只見魏老師眼睛一亮，叫了我的名字，我終于一鼓作氣像爆豆一般地回答完了問題。只見那雙眼睛瞇起來，流露出贊許的目光。我心里很美，我終于克服了膽小的毛病。這以后，我的發(fā)言就多了。
還有一次，我們上公開課，我在課桌下偷偷地看課外書，正聚精會(huì)神津津有味地看著，我忽然感覺有一束嚴(yán)厲的目光正向我射來，一抬頭正遇到魏老師批評(píng)的目光。好象在說：“你怎么能上課不聽講呢？”我臉上火辣辣的，羞愧地關(guān)上課外書，認(rèn)真聽講了。
從那以后，我無論做什么，都會(huì)想想魏老師有什么樣的目光。老師的目光鞭策著、鼓勵(lì)著我成長(zhǎng)。
寫事的作文 篇7
都說書是人類進(jìn)步的階梯，我是一個(gè)不愛看書的人，因?yàn)槲也挥X的看書會(huì)有什么樂趣它給我?guī)淼氖菬┰�，讀著這些枯板無味的文章，讓我感不到一種開心快樂的感覺。
但從今天起我才知道，書能給我?guī)硪环N不同的喜悅，一種是玩不出來的樂趣。新年新氣象，20xx年我買了一本書，迫不及待的打開了它，欣賞非同一般的喜悅、樂趣……
我打開了這本有三百多頁(yè)的書一個(gè)字一個(gè)字的認(rèn)真欣賞起來，多么質(zhì)樸無暇的書籍，卻能給人帶來心情的變化，從那以后我迷戀上了看書。
睡覺、吃飯、等許多事情我都喜歡手里拿著一本書，一篇文章我通過它的描寫來想象作者的語(yǔ)言變化，神態(tài)變化，為什么會(huì)這樣，作者是一個(gè)什么樣的人。還可以通過描寫知道作者長(zhǎng)的什么樣，看著它就相當(dāng)你走到另一個(gè)人的'心靈里來體會(huì)他的感受。
希望我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一個(gè)時(shí)刻，這個(gè)讓我第一次感到看書的喜悅，這個(gè)心靈與心靈之間的交談，這個(gè)人與人之間的交流的暗號(hào)，這個(gè)朋友之間友誼的象征，這個(gè)能讓你習(xí)作能力增高的書，永遠(yuǎn)記住他吧！
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