（經(jīng)典）記事的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的記事的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記事的作文 篇1
今天上午上完第三節(jié)課，同學(xué)們就慌張的戴上黃帽，馬上飛跑到操場(chǎng)站好隊(duì)，上我們最喜歡的體育課。
上課了，老師說(shuō)：“站的好了就五分鐘自由活動(dòng)，如果隊(duì)伍站的不好的話一節(jié)課都不能自由”。一聽(tīng)這話，同學(xué)們馬上立正站好了，每個(gè)人都聳立在操場(chǎng)上像一棵棵小樹，五分鐘過(guò)后大家都“重獲 自由”了。
有的在操場(chǎng)上飛跑，有的在打籃球，有的`在做游戲……，大家都像一條小魚一樣在操場(chǎng)上游來(lái)游去。
這就是我們最喜歡的課——體育課！
記事的作文 篇2
8月25日下午，秋高氣爽，我和徐光華等同學(xué)興致勃勃地到公園去劃船。
到了湖邊，只見(jiàn)碧藍(lán)的湖面上，波光粼粼，游船蕩漾，歡聲笑語(yǔ)不斷……
我們把劃船票交給了看船的老爺爺。一會(huì)兒，老爺爺牽住一只船，叫我們上船，徐光華他們都爭(zhēng)先恐后地跳上了船。我提心吊膽地遲遲不敢上船，生怕掉進(jìn)水里�！翱焐洗�！”徐光華催促著。我咬咬牙，抬起發(fā)抖的腿，慢慢地爬上了船。
上船后，徐光華他們劃一下，身體向后一仰，船在水面上飛快地向前。他們一邊劃，嘴里還不時(shí)地哼起歌兒，喊起號(hào)子。瞧他們那副高興的模樣，真叫人羨慕死了！唉，惟獨(dú)我不會(huì)劃船，只好在一旁“坐享其成”了。
“王禹，我們來(lái)教你劃船吧！”小伙伴們異口同聲地說(shuō)�！昂��！蔽腋吲d地答應(yīng)了。
接著，他們一比一劃地教我怎樣劃船，還不時(shí)做些示范動(dòng)作給我看。我全神貫注地聽(tīng)著、學(xué)著，不一會(huì)兒，我能按著他們喊的“一、二、三！”的節(jié)拍劃船了。
我們剛把船劃到湖中央，忽然看見(jiàn)一只船飛快地向我們的船劃來(lái)�！耙泊耍 币粋�(gè)同學(xué)大聲喊道。我現(xiàn)在已經(jīng)不再怕了，和徐光華胸有成竹地點(diǎn)點(diǎn)頭，注視著那只船。就在兩只船正要相撞時(shí)，我學(xué)著徐光華的樣子，把槳拿到手上，朝著撞來(lái)的船使勁一推，那只船便乖乖地和我們的船錯(cuò)開(kāi)了�！�，徐光華劃船技術(shù)真高！不愧是班上的`劃船能手。王禹進(jìn)步也挺快�！毙』锇閭儾蛔〉胤Q贊。
徐光華大聲說(shuō)：“喂，我們把船劃快點(diǎn)，爭(zhēng)取追上前面的那只船�！贝蠹引R聲說(shuō)：“同意，趕快呀！”
我們都使出全身的力氣，拼命地向前面那只船追去。岸上的人們見(jiàn)了，都高興地喊著：“加油！加油！”我一用力，“啪”的一聲，槳重重地拍打著湖面，濺起的水珠，灑得小伙伴們臉上、身上都是。我和小伙伴們互相望著各自的“珍珠臉”，都樂(lè)得捧腹大笑。
我們的小船像一只勇猛的海燕，掠浪疾飛。湖面上回蕩著我們的歡笑和繚亮的歌聲……
記事的作文 篇3
我今天在學(xué)校非常開(kāi)心，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)午睡起來(lái)要領(lǐng)獎(jiǎng)，我很著急也很緊張，因?yàn)槲铱次业男√O果只有十八個(gè)，我害怕我得不到“好少年”獎(jiǎng)牌。吃飯之后，我得到了一個(gè)小蘋果，睡覺(jué)起來(lái)又得到了一個(gè)小蘋果，這樣我就有二十個(gè)小蘋果了。為了這個(gè)小蘋果，在我睡覺(jué)的時(shí)候哪里癢我都忍著不敢動(dòng)，好難受��！
下午領(lǐng)獎(jiǎng)的.時(shí)候，聽(tīng)到老師叫到有二十個(gè)小蘋果的小朋友請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，我心里特別激動(dòng)，感覺(jué)自己要爆發(fā)了。我還得到了一個(gè)神奇的禮物——變變筆。我好想快點(diǎn)放學(xué)把這件高興的事情告訴媽媽，媽媽一定會(huì)很高興而且還會(huì)表?yè)P(yáng)我。
但是有一點(diǎn)我不明白，有小朋友明明得了二十九個(gè)小蘋果，可是他為什么沒(méi)有得到“好少年”獎(jiǎng)牌呢？劉老師問(wèn)其他小朋友說(shuō)那個(gè)小朋友到底表現(xiàn)好不好，大家把他的好多缺點(diǎn)說(shuō)出來(lái)之后，我就明白，“中國(guó)好少年”不僅要小蘋果多而且還要平常表現(xiàn)更好。所以我以后會(huì)更加努力爭(zhēng)取各方面都表現(xiàn)棒棒！
記事的作文 篇4
老師的微笑是一種關(guān)愛(ài)，老師的微笑是一種信任，老師對(duì)我有很多次微笑，每次都讓我充滿信心。
我記得最深刻的還是那一次考試。記得那天剛好是星期一，上周科學(xué)老師就告訴我們，周一要進(jìn)行科學(xué)小測(cè)試。我的科學(xué)成績(jī)向來(lái)不夠好，媽媽總希望我愛(ài)上“科學(xué)”，有所進(jìn)步，我也在努力之中，這次測(cè)試就看看結(jié)果怎樣。
于是為考好，我上午就抽空閑時(shí)間復(fù)習(xí)兩次，胸有成竹吧。終于到下午科學(xué)考試的時(shí)候，戴著眼鏡的巫老師開(kāi)始笑瞇瞇地發(fā)試卷。我接過(guò)試卷一看，“啊，不是吧，這么難，這些圖好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)，難道是老天爺故意要難為我嗎？”我心想，“要抓緊時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間，如果不做的話，那一分也拿不到，如果做的話一定會(huì)拿到分?jǐn)?shù)�！庇谑牵议_(kāi)始認(rèn)真做起來(lái)，因?yàn)橛幸恍┚o張所以我做題做的非常慢。有些題看似困難，仔細(xì)分析也就是學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
最先覺(jué)得特難的圖吧，我也迎刃而解。我懷著忐忑不安的心情把試卷交，我們就放學(xué)，在回家的路上我一句話也說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)閮蓚�(gè)字“緊張”。第二天成績(jī)出來(lái)，我不敢去看自己的成績(jī)，只好叫我的伙伴去看，我的伙伴看完跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你這次考的不錯(cuò)呀，考的`比我還好，我考92分，你考96分。”我對(duì)他說(shuō)的分?jǐn)?shù)有些不相信，于是鼓起勇氣親自去看：“96分！真的！我成功！我成功！我真的成功！”這時(shí)，科代表告訴我，巫老師有請(qǐng)。我一路小跑到辦公室。在辦公室里，巫老師十分和藹地微笑著對(duì)我說(shuō)：“你這次真棒！是努力的結(jié)果，以后也要像這次一樣繼續(xù)努力。”我邊點(diǎn)頭邊說(shuō)：“一定的，一定的�！�
那一天，我的心里甜滋滋的。我對(duì)學(xué)習(xí)更用心，因?yàn)槲颐靼住靶燎诘暮顾欢ǹ梢詽补喑龀晒Φ幕ǘ洌 蔽乙残�，很開(kāi)心。我喜歡老師的微笑，他的微笑是一種肯定，也是對(duì)我的鼓勵(lì)。以后，我也要把微笑帶給大家。
記事的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，寒假離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了，總是不由得想起那一幕幕令人快樂(lè)的事。使我最難忘的是那天和小伙伴一起放風(fēng)箏的.事。
那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和小伙伴拿著風(fēng)箏去田野玩。一到田野上，我們就驚呆了，那里有許多人，他們都在放風(fēng)箏，我們也高興的加入了他們。可是，我的風(fēng)箏怎么也飛不高，我很傷心我模仿著別人的樣子，我的風(fēng)箏飛了起來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得一切是那么美好。
看著自己的風(fēng)箏越飛越高，我心里十分高興，心想：風(fēng)箏就像是我的理想，我的風(fēng)箏在飛，就代表我的理想也在飛，我希望風(fēng)箏永遠(yuǎn)也不要停下來(lái)，讓它慢慢的飄吧。風(fēng)箏上寄托著我的理想，希望它一直可以展翅翱翔。
記事的作文 篇6
那一年我10歲，我家便添了一個(gè)新成員——我的妹妹琉婧。我以為我會(huì)快樂(lè)，我，錯(cuò)了。一次事件改變了我幼稚天真的想法。
我一直是家家里的寵兒，自從她的來(lái)到我的地位便一落千丈。我便沒(méi)事找事的讓家里人更喜歡我。但我發(fā)現(xiàn)都是白費(fèi)。從此我便孤言寡語(yǔ)，不再是以前的琉薌。就因?yàn)槲页粤艘稽c(diǎn)好吃，爸爸對(duì)我破口大罵。就因?yàn)槲艺f(shuō)了她一句媽媽便責(zé)罵我。我忍受不了這樣，我便在班級(jí)里找“快樂(lè)”。我在班級(jí)里找存在感，因?yàn)槲抑挥性诎嗉?jí)里我才知道什么是存在，我在班級(jí)里是快樂(lè)的'，雖然男生總欺負(fù)我，我也樂(lè)呵呵。媽媽不知道我想要什么，總給我買一些無(wú)謂的東西。她總說(shuō)我是她女兒，可她并不了解我。
我想得到存在感；我想得到和妹妹一樣的愛(ài)；我想得到我需要的東西，可它會(huì)實(shí)現(xiàn)嗎？我已沒(méi)有希望。
記事的作文 篇7
生于江陰，印象中這個(gè)城市的老人總會(huì)在言談中提及幾個(gè)似乎非常著名的地方，諸如河?xùn)|街、石子街、忠義街、石方庵，細(xì)細(xì)追向后，才知道這些都代表著南門那塊屬于歷史的地界。我曾試著按圖索驥，去看看老城居民口中的這些地名有著何種魅力，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)歷史真的如同塵埃般吹散，而我能找尋的，只有孤獨(dú)蜿蜒著的忠義街了。
清晨—待字閨中的江陰
當(dāng)東方露出一抹魚肚白，夏日清晨的金燦陽(yáng)光滲透過(guò)云層，落在這城市中時(shí)，南門這片生活在歷史中的街道也開(kāi)始煥發(fā)出它自己的生機(jī)。
本就是生活節(jié)奏略顯安逸的城市，周末的清晨尤其顯得安靜，不會(huì)像大都市一般，似乎夜的繁華落幕后，總會(huì)留下一片狼藉的景象。江陰的清晨更似一位待嫁閨中的少女醒來(lái)，朦朧中總是彰顯著生活的愜意，但又不失屬于年輕人的活力。忠義街，這條躺在城市南邊的老街即是如此，雖早已繁華不在，卻沒(méi)有沉寂下來(lái)，在這里甚至可以見(jiàn)到城市中許久未見(jiàn)的炊煙。住在老街上的城市居民會(huì)早早的起床梳洗，架上煤球爐，燒上一壺開(kāi)水，廚房也在此時(shí)開(kāi)始熱鬧起來(lái)，一些老人家總是對(duì)早飯尤其重注，他們認(rèn)為可口的早飯才是一天精神地開(kāi)始。相鄰的大叔們會(huì)搬出長(zhǎng)條木凳，聚集在某個(gè)沒(méi)有燕巢的屋檐下，講講山海經(jīng)，聊聊民生時(shí)事，談?wù)搰?guó)家大事，似乎這群六七十歲兩鬢斑白的人更有指點(diǎn)江山的從容氣度。
江陰，本是一座民性剛烈的縣城，歷史上慘烈的守城八十一日，便足以看出這樣一座小城居民的靈魂中蘊(yùn)藏著何等驚世駭俗的強(qiáng)大力量。卻無(wú)法忽視這座城市的.水鄉(xiāng)氣質(zhì)，水鄉(xiāng)人的柔情和對(duì)生活的追求早已溶于血水之中。初識(shí)江陰，便擇一個(gè)清涼的早晨，漫步于這條僅有200米長(zhǎng)的巷道內(nèi)，聽(tīng)著較吳儂軟語(yǔ)硬朗的江陰方言，體會(huì)屬于這座城市的似水柔情。
午后—淡然精彩的江陰
驕陽(yáng)似火，老街也變得格外安靜。原來(lái)屬于這里的繁華商業(yè)，并沒(méi)有給老街留下太多的綠蔭。偶爾路人會(huì)發(fā)現(xiàn)有那么幾人家的大門敞開(kāi)，目之所及似乎廊道的另一端便是護(hù)城河，屋內(nèi)的老嫗坐在竹編的小椅子上，手搖蒲扇，未見(jiàn)一絲汗水，似乎僅隔著一道門，夏天的炎熱便已被阻隔。老奶奶還會(huì)以非常燦爛笑容詢問(wèn)是否要去屋里，躲避外面的熱頭。我不禁宛爾，似乎手上的這瓶冰鎮(zhèn)飲料此時(shí)此刻如此扎眼。
有時(shí)候，江陰就如此般安靜，猶如一片世外桃源，看似平平淡淡，但每一X的精彩生活都猶如一幕銀屏，一旦瞧上一眼，便被深深吸引。午間的江陰，像一位少婦，典雅卻也熱情似火，看似平凡的外表，卻有著無(wú)限精彩的人生。
黃昏—靜謐安寧的江陰
黃昏，現(xiàn)在的老街甚至都沒(méi)有路燈，僅靠著零星幾座店鋪昏暗的燈光，更顯得靜謐。忠義街牌坊散發(fā)的燈光似乎會(huì)迷惑很多想一探究竟的路人，卻也被其中的幽深所嚇退探險(xiǎn)的腳步。老街上的居民好像睡得尤其早，僅有的幾陣聲響可能源自巷尾的小酒吧，或者中間的某個(gè)私房餐廳。聽(tīng)說(shuō)小酒吧原是一間書吧，于此不免有些扼腕、嘆息，理想的生活與事物總會(huì)和現(xiàn)實(shí)有諸多差異，就像江陰一般，再美好的事物終究無(wú)法抵過(guò)現(xiàn)實(shí)的殘酷，但誰(shuí)又能說(shuō)這不是生活百味中的一味呢，且顯得那般真實(shí)。所以，在黃昏來(lái)老街并不能完全看得清每一棟建筑的輪廓，能體驗(yàn)到的僅僅也只有于靜溢中透露出的安寧。
江陰，就似一位貴婦人，雍容華貴的外表之后隱藏的是對(duì)家人的呵護(hù)，不曾有驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，卻憑著心中的堅(jiān)持，保留了生活中最重要的安寧。
朝宗門、忠義之邦、抗清守城八十一日、二月初八集會(huì)，南門給江陰留下了最真實(shí)的歷史記憶。即便諸多建筑、地名都已只有了文字的記載，但老城的老街上，關(guān)于這座城市的故事從來(lái)沒(méi)有消散。橫亙與城市之南的忠義街，已然是小城市民對(duì)南門、對(duì)老城的最后念想。
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