記事的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的記事的作文10篇，歡迎大家分享。

記事的作文 篇1

　　黃金周的第一天，全家人呆在遷徙的窩中，只是不想到人海中去做那勞神傷身的數(shù)人頭的差事。

　　下午，夫的同事電話邀請，到太湖晚宴。于是一家四口，欣然前往。

　　車載著我們來到太湖邊的一長溜的船房酒家前，孩子們眼尖，“哇噻”！只見每個船房前，都有一位女子雙手搖晃著向我們的車招手獻(xiàn)媚，旦說：哼哼，有點象“拉客”。

　　下車后打量船王酒店，四層樓，基座由兩只水泥船撐著，四周用鐵柱固定著。這種船房在此地隨處可見。歡迎我們的除了門口招手的酒店女子，就是一陣散發(fā)著臭味的船下水，那水發(fā)著綠，與此店的宗旨相對著。走過鐵皮橋，登上樓梯，進(jìn)入三樓預(yù)定的包廂里。映入眼睛的是一面落地大窗，窗外就是人們心目中的美麗太湖。

　　一位身材修長，氣質(zhì)頗佳的同事之妻——東道女主人熱情的接待了我們，與另一位同事的妻子相比，我們是第二批到來的客人。同事——東道男主人我早就見過，他們夫婦的寶貝女兒正讀初三，無精打采寫在臉上，陪著疲倦的是臉上的青春痘。

　　我一語道出，女主人心疼的對女兒說：你看阿姨一眼就看出了你的勞累。女孩對我勉強(qiáng)的一絲苦笑，升學(xué)的壓力。

　　交談中，我踱于窗前，瀏覽著傳說中的太湖神韻，只見渾濁的太湖水平靜的覆蓋在長三角一片黃土層硬底中。近岸邊每隔了一段距離，大約也就是二米左右，湖面有規(guī)律的伸出一根根細(xì)長的竹竿，上面扎著幾截紅色的標(biāo)記，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個湖面猶如一只被剝了皮，平鋪在水面的剌猬皮。卻原來，那是當(dāng)?shù)氐臐O民撈白蝦的奇特方法，不用網(wǎng)更不用鉤。遂成為太湖上一景：用一把干樹枝扎成捆然后用根長竹竿插入干樹枝中再扎穩(wěn)，將樹枝投入水中，小蝦就會自己往樹枝里鉆。到時候了，一把操起竹竿下的樹枝回到船上，一陣拍打，小蝦們就紛紛從樹枝里落到船上。

　　旦和同學(xué)在窗外看了一陣太湖后，覺得不過癮，加上人未曾到齊，和我打了個招呼，下樓走向太湖。

　　后來，我和來賓們也按捺不住，走向太湖岸邊。泛著夕陽波紋的太湖，柔情的水尤如一位怨婦，用輕輕的拍岸之音，向走向她的人們泣訴著她的心事。與岸相連的.那圈綠毛苔藻，就象沒有漂染成功的短發(fā)，怏怏不樂得著舞著一成不變的舞姿。

　　深吸一口略帶眾多水生動植物的空氣，太湖！雖然時隔幾載，我應(yīng)是數(shù)次親近你了，從第一次全家人徜佯在你的堤壩上起。你給我的視覺和心靈的明示就是：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是以犧牲環(huán)境做代價的。想起了一支贊美太湖的歌：太湖美呀太湖美，美就美在太湖水。嘆息美水已經(jīng)是東流水了。

　　開宴了。菜一道道上來，我們品嘗到了著名的“太湖三寶”。這次的品嘗因為是在太湖邊，所以有一種親近的愉快感。所謂的：“太湖三寶”就是生長在太湖里的白魚、白蝦和銀魚。三白的一大共同特點就是“鮮”。

　　三白當(dāng)中白魚的個頭算最大的了，但在魚類中其體積也還是屬于“小”兒科的。白魚是太湖較為名貴的經(jīng)濟(jì)魚類之一。古時就已是上貢皇庭的貢品了。魚身較為狹長，表面穿著一層密密的銀色細(xì)鱗。腹部微攏，兩頭稍翹，因此又叫翹嘴白。那身材和模樣也算個美人坯子了。俗話說，一白遮千丑，用在翹嘴拱腹的白魚身上也不為過。白魚肉質(zhì)比較細(xì)嫩，一般當(dāng)?shù)氐淖龇ㄓ校呵鍩�、香糟煎、剁成泥以后做魚圓。一只魚形大白盆端上桌來，一路已是香氣四溢，魚肉潔白細(xì)嫩，鮮美極了。白魚還可制成魚干，據(jù)說也非常好吃。

　　二白是白蝦。清代《太湖備考》上關(guān)于白蝦的記載是“太湖白蝦甲天下，熟時色仍潔白”。白蝦的殼很薄很薄，周身通體透明，含豐富的蛋白質(zhì)、維生素a、鈣和鐵。這白蝦，怎么做了都好吃，哪怕就一鍋水開了擱點鹽進(jìn)去白灼了，送進(jìn)嘴里都是一個鮮甜。當(dāng)?shù)睾芏喽寄盟�做成醉蝦，這邊都已經(jīng)醺醺然了，那邊還在不停地蹦彈，粘一只擱嘴里，嫩得要命，又鮮美無比。一般蝦熟了就會變紅，但此蝦熟了并不變色。

記事的作文 篇2

　　“丁零零……”一陣急促的聲音，機(jī)器人佐芝來到我的房間，對我說：“粉紫小姐，您的電話。”“好的，你把電話轉(zhuǎn)移到我的房間�！蔽艺f�！昂玫�，小姐�！闭f著，佐芝就用手一指，電話自動飛來了，穩(wěn)穩(wěn)地落在我的床上，“喂，你好，我是粉紫，請問你是誰？”我問道，“我是神奇博士，你的`新型發(fā)夾研制得怎么樣了？”他問道，我說：“研制得差不多了，等一會兒就可以做好，待一會兒你就來看我的研制成果吧……”

　　吃完早飯，我來到研究室，把新型發(fā)夾的模型拿出來，然后開始做了，這種發(fā)夾是用上等布料、軟塑料、中藥、多功能芯片等組成，它款式新奇，造型美觀，有各種各樣的顏色，如果你仔細(xì)觀察，會看見四個卡通人物。第一個卡通形象——米奇，只要你按下它，在發(fā)夾兩側(cè)就會出現(xiàn)一種用中藥制成的霧氣，霧氣正好灑落在你的頭上，讓你的頭發(fā)油黑發(fā)亮；第二個卡通形象——美妮，只要你按一下它，它就會播放音樂，一共有幾千首呢！第三個卡通形象——流氓兔，只要你按下它，就會出現(xiàn)一個微型照相機(jī)，別看它小，可以攝影5000張呢！第四個卡通形象——史奴比，只要你按下它，發(fā)夾就會變成手機(jī)，你把想撥的號碼說出來，它就直接幫你接通對方，多方便呀！

　　·神奇博士來了，我把發(fā)夾拿給他看，他贊不絕口。我很高興，不過我要不斷改進(jìn)，設(shè)計出更新型的多功能發(fā)夾。

記事的作文 篇3

　　以往的中秋都是在九月中下旬，而今年的中秋卻和國慶節(jié)連在一起，共放8天假。我們便在9月30號出發(fā)到青島去感受不一樣的中秋。

　　參觀天幕城之后，我們就來到了海拔98米，總面積6.3公頃的信號山。這個山原名叫大石頭。山上建有信旗臺，專門為輪船及帆船入港時傳遞信號，所以叫信號山。1897年德軍侵占青島時，曾在山頂架炮，后來在山上建立占領(lǐng)青島紀(jì)念碑，并將山名定為棣利士山，以紀(jì)念侵占青島的德東洋艦隊司令棣利士。日軍侵占青島后，又改名叫神尾山，以紀(jì)念侵占青島的日軍大將神尾，也建立了日本占領(lǐng)青島紀(jì)念碑�，F(xiàn)在這些曾使中國人蒙受恥辱的碑刻早已被鑿去，僅留遺跡。1922年，青島收回后，便把這座山更名為信號山。

　　我們爬到半山腰，便可以俯視青島海邊的風(fēng)景。我們這次的運氣蠻好，碰上了大晴天，一般青島50％的'天氣都是起霧，看不到遠(yuǎn)處的風(fēng)景。往旁邊看，能看到一個長堤，那是青島的棧橋，也是以前的軍用碼頭。上面有一個回瀾閣，那是一個八角小涼亭，上面還有一塊牌匾，那是沈鴻烈老市長題寫的，不過被日本人掠奪，現(xiàn)存東京博物館。

　　棧橋?qū)γ娴膷u是小青島，上面有一座白色燈塔。這是青島十大勝景之一的琴嶼飄燈，因為從空中俯瞰小青島像一把古琴，所以稱為琴嶼。

　　我們順著樓梯向上爬，到了山頂。整個青島收緊眼前，這時已是傍晚時分了，海風(fēng)輕輕吹來，撲在臉上，很是舒服。我們登上蘑菇狀的塔，欣賞夕陽西下的風(fēng)景。

記事的作文 篇4

　　20xx的夏天，這意味著什么？以前一到夏天就很開心，因為夏天就意味著放暑假。而今年的夏天，對我們來說不僅僅是放假，因為我們都知道，這個暑假過后，我們就是初中三年里的最后一年了，我們就快要中考了，我們就快要畢業(yè)了！

　　20xx的夏天，我思慮很多：我的目標(biāo)，我的計劃，我的去向。

　　20xx的夏天，去公園散步，到處都十分熱鬧，知了停在樹梢上不知疲倦地叫著、叫著，人們拿著蒲扇不停地扇著、扇著，這熱鬧的場景在我看來卻是心煩，我不知道這十個月要如何去奮斗，又要如何去珍惜。我心里是矛盾的，我很想好好享受最后的一年，但這一年是辛苦的，當(dāng)這一年來到的時候，會想什么時候才能熬到頭。思考了很久，突然發(fā)現(xiàn)天早已黑了，不知為什么，突然有一個很強(qiáng)烈的念頭，也許上學(xué)期是我不夠努力，這一年我一定會拼了的.，為了南京衛(wèi)校。對，我一定要非常努力。來算一筆帳好了，我們上學(xué)所花的時間就只是人生的一小部分，只要現(xiàn)在努力一點，以后會很好！心情好多了，我坐在草坪上。仰望天空，引發(fā)無盡的遐想。河邊的青蛙和許多在樹上唱歌的蟬，這些音樂家們不斷演奏著樂曲，構(gòu)成了悅耳的交響曲，讓我陶醉，讓我忘掉了所有的疲倦與不快。呼吸夏季的清新的空氣，心曠神怡，明亮的月兒和滿天閃爍的星辰更讓人陶醉。

　　20xx的夏天，我不知道哭了多少次，每當(dāng)想起和同學(xué)們一起歡樂的點點滴滴，每當(dāng)想起就要離去，每當(dāng)想起也許以后再也見不到面了。下一個夏天，是我們分別的時刻，這一個夏

　　天是最美好的夏天，我會好好珍惜！知了也睡了，安心的睡了，在我心里面，寧靜的夏天。

　　20xx的夏天，我最美好的夏天！

記事的作文 篇5

　　今年暑假我去了麗江，看到了那里的玉龍雪山。

　　那天，導(dǎo)游一大早就催我們起床，可我起來一看，這才五點多呀！外面還黑漆漆的一片，但我還是馬上起了床，因為我也很想去看玉龍雪山。匆匆忙忙的吃了早飯，就上了大巴，向雪山進(jìn)發(fā)了。

　　經(jīng)過一個多小時的顛簸，我們來到了雪山景區(qū)的入口處，卻 發(fā)現(xiàn)前方有黑壓壓的人群在排隊準(zhǔn)備進(jìn)山。等了十幾分鐘，我們終于進(jìn)去了，我們坐上一部景區(qū)游覽車，在山間繞來繞去，終于，導(dǎo)游說我們到了。

　　一下車，我們一抬頭一看，猛然發(fā)現(xiàn)，在青山上屹然挺立著一個山峰，那山峰十分高，似乎已插入云霄，在那山峰之上，還有一些雪，白皚皚的，經(jīng)陽光一照，便輝映出日照金山的壯觀景象。我們在山澗的一個平臺上，海拔已有三千多米，平望只有綠油油的'森林，向上仰望，就發(fā)現(xiàn)綠油油之上，是光禿禿的了，乍一看，你以為是一片烏云擋住了山，但仔細(xì)一看，那是山，那是巨大的，巍峩的，一座座山峰，它們默然聳立，經(jīng)受著歲月的洗禮，經(jīng)受著風(fēng)吹雨打、嚴(yán)寒酷暑，那陡峭的巖壁，如刀鋒一般的脊梁，都一一證明了它們的堅硬挺拔，留給人們的不僅是壯觀的景象，更激起人們堅強(qiáng)不屈的精神。

　　大約過了一小時，一片烏云便擋住了那壯麗的山峰，所有壯觀的景象都看不見了，我慶幸我們來得早，才領(lǐng)略到了玉龍雪山的美。

記事的作文 篇6

　　老師是我們成長道路上的導(dǎo)師，是哺育我們學(xué)習(xí)的辛勤園丁。在生活中，總是無微不至地照顧我們。在學(xué)習(xí)上，遇到各種困難，都是老師陪我們一起度過。她像一位慈祥的母親，我們在她的懷抱里漸漸長大……在我上學(xué)的這段時光，我與老師有著許多刻骨銘心的故事，其中有一件事讓我記憶猶新。

　　記得小學(xué)一年級的時候，我的成績處于班級中游，上課總是走神、做小動作……常常受到老師的批評和同學(xué)的嘲諷。那時侯的我更加沮喪，每天混日子，成績也一落千丈。到第二學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來一位新老師，齊耳短發(fā)，雙眼炯炯有神，彎彎的眉毛，筆挺的鼻子，圓圓的臉上總是洋溢著燦爛的微笑。但對自暴自棄的我，還是無動于衷，每天照樣混日子。由于我出格的行為，陳老師很快注意到我。

　　有一天放學(xué)，陳老師把我叫到辦公室去，我懷著忐忑不安的心情向辦公室走去，一路上我思想激烈斗爭“是不是我考試不及格，還是上課做小動作被老師發(fā)現(xiàn)？”不知不覺我便到辦公室，恭恭敬敬地站在老師座位旁邊，等待老師的雷霆暴怒。萬萬沒想到陳老師站起來拍拍我的肩膀，微笑地說：“怎么考這么差？”我低頭做小雞啄米狀，輕聲說：“因為沒有好好學(xué)習(xí)�！标惱蠋煵�沒有責(zé)罵我，溫柔地說：“別灰心，成績不好，老師幫你補(bǔ)課，以后每天放學(xué)以后，你直接到辦公室來。”我聽受寵若驚，信心倍增，發(fā)誓一定要出人頭地。

　　每天放學(xué)后，陳老師不論刮風(fēng)下雨，總是耐心地給我補(bǔ)課。時而教我算術(shù)，時而教我畫圖形。遇到難題時，先給我提示，再給我一步一步地講解，總是不厭其煩，一遍，一遍，老師頭上那黃豆般的汗珠一滴一滴往下掉，但她不介意，還是細(xì)心地給我輔導(dǎo)。我深受感動，噙著眼淚對老師說：“老師，您休息一下吧！”可是老師始終搖搖頭說：”不累，我們繼續(xù)�！甭犂蠋煹�'話，我心里注入一股暖流，格外溫暖，學(xué)習(xí)勁頭更足。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我的成績突飛猛進(jìn)，期末考試我考滿分。這時，我看到陳老師慈愛的微笑，那么美，那么甜，那么激人奮進(jìn)。

　　老師的微笑是鼓勵、信任、慈愛，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……

記事的作文 篇7

　　恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞接兄�于調(diào)節(jié)我們的人際關(guān)系，方便與人交流，有許多的益處；但不恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞絽s損害我們的人際關(guān)系，妨礙與人交流，有許多的害處。可見，溝通也是需要掌握技巧的，需要適當(dāng)變換的。

　　一次，我考試考的有些失意，心里很難受，看啥啥不順眼�；氐郊遥瑡寢屢豢闯煽�，氣沖沖的`就向我發(fā)火。剛開始，我還有些慚愧，后來，媽媽竟沒完沒了說我，一下子訓(xùn)了我二十多分鐘了，還不停歇，我按捺不住心中的火氣，也大發(fā)雷霆；與媽媽大吵了一架。之后，瀟灑的甩門而去。這次沖突，我和媽媽都很生氣，我們?nèi)�天三夜都沒有先說話，后來經(jīng)過父親的調(diào)解，我們才逐漸的和好了。

　　回頭一想。如果當(dāng)時媽媽沒有沖我發(fā)火，沒有那么啰嗦，而我也認(rèn)真聽教誨，認(rèn)真改正，好好跟媽媽溝通一下，并且和媽媽保證下一次一定考好，那么，我們的沖突還會發(fā)生嗎？當(dāng)然是不會的。可見，適當(dāng)溝通對我們的生活和諧有很大的影響。

　　還有一次，爸爸讓我干什么，而我仍然忙我自己的，動也不動，就當(dāng)沒聽見似的。爸爸一看這，立即怒從心起，嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了我一翻。當(dāng)時，我也不知哪里來的勇氣，竟與父親展開了頑強(qiáng)斗爭，大吵一架之后，我和父親都?xì)獾媚樇t脖子粗。這次經(jīng)過母親的調(diào)解，我和父親都各自向?qū)Ψ降懒酥t。我們這才和好。沖動的溝通確實是一個可怕的魔鬼。

　　仔細(xì)一想，如果當(dāng)時我不那么的懶惰，而父親又不那么沖動，我們好好溝通一下，那么這個雞毛蒜皮的小事不也就掀不起什么大浪嗎？這樣，我和爸爸之間也就會更加的和睦了�？梢娺x擇恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞綄ξ覀兒苤匾��?/p>

　　溝通方式如同一把鋒利的雙刃劍，如果用了恰當(dāng)?shù)哪且蝗校�我們將會受益無窮；相反，用了不恰當(dāng)?shù)哪且蝗�，我們將會后患無窮。因此，說到這，恰當(dāng)溝通也是一門藝術(shù)，當(dāng)事情陷入僵局的時候，換一種溝通方式，也許會帶來意想不到的好處，讓你的局面出現(xiàn)峰回路轉(zhuǎn)，享受到山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村的驚喜。

記事的作文 篇8

　　又到星期六了，今天陽光明媚當(dāng)時我在看電視突然“叮咚”有人按門鈴我就去開門看到表姐，驚訝的是后面還有一個小孩當(dāng)然那是姐姐的兒子，他今年四歲。

　　進(jìn)來后他想看電視我想著我大因該讓著他，我選到少兒頻道給他看我就去玩電腦，當(dāng)我玩到高興的時候，他看見我的主機(jī)的燈閃來閃去的然后一碰，但是我驚呆了我的媽呀“重啟”我去當(dāng)時真的想打他一頓，她看見我生氣的樣子趕快跑到媽媽身邊避難。

　　心里想著算了不跟他計較了，還是重新開機(jī)吧然后媽媽說你從早上玩，玩到幾點了快去寫作業(yè)，唉只好寫作業(yè)了真煩實在不想寫作業(yè)，這也沒辦法還是寫吧，寫到一半時手出汗出的太多了就去洗下手，我洗完手一看我的媽呀那我的.筆在畫畫，可惡氣死我了趕快跑到媽媽那評評理看他給我畫的，媽媽說你多大了讓著弟弟哼！

　　算了還是看電視吧反正沒人看我就調(diào)到了電影頻道，他又看我在看電視也跑來看我想不會再鬧了吧，他又和我搶遙控器非要看少兒頻道，這小孩太奇怪了讓你看你不看，不讓你看你還看我一下子沒有控制住把它抱起來摔在沙發(fā)上，立刻開始哭，就趕快跑到媽媽身邊說：剛剛打我媽媽說：你干啥你打他干啥，我說他和我搶遙控器媽媽說你等著走了再說你的事。

　　看來完了，唉倒霉這個討厭的小孩。

記事的作文 篇9

　　中午休息時，我愛玩的游戲是丟沙包。

　　我們先畫我們一個長約5米寬約3米的長方形，然后用石頭、剪子、布來決定誰站中間，其余的人站在線外。旁邊的人使勁的向中間的人扔去，沙包卻被中

　　間的人輕巧的接住了。中間的人高興的喊：“我贏了！我贏了！”旁邊的人低聲的說：“唉！怎么被他接住了呢？下回一定要高點扔�！迸赃叺腵人拿起沙包又向中中間的人扔去。結(jié)果旁邊的人扔的太高了，扔到另外一邊了。另外一邊拿起沙包又向中間扔去。鈴，上課鈴響了。我們約好下課繼續(xù)玩。

　　我很喜歡玩丟沙包。

記事的作文 篇10

　　今天晚上，媽媽說：“你們這些小朋友，每次吃完飯就去看電視，我今天要讓你們嘗到苦頭，走！去準(zhǔn)備一下，跟我去逛書店�！薄耙�！”我們給了媽一個讓她意想不到的反應(yīng)。

　　一到了書店，哥哥、姐姐和我就跑了進(jìn)去，一進(jìn)去，里面真是安靜無比，跟外面吵雜的聲音比起來，真是天壤之別。我發(fā)現(xiàn)每個工作人員像布告欄一樣，背部都貼了“文具一律八折”，看到這幾個字，我的心情就像在森林里看見城市般的'興奮，馬上跑去看文具。我看了又看，逛了又逛，我看到了一個讓我感到很歡喜的鉛筆盒，當(dāng)我要買它時，媽媽說：“該回家了！”我才知道我逛文具已經(jīng)逛很久了。

　　我希望以后多去看書，因為書店很安靜，又不會讓我感到無聊。

【記事的作文】相關(guān)文章：

記事作文08-21

記事的作文09-20

記事作文04-17

記事的作文09-29

【經(jīng)典】記事作文02-15

記事的作文[經(jīng)典]02-15

記事作文02-05

記事的作文（經(jīng)典）01-02

[經(jīng)典]記事的作文11-14

（精選）記事的作文11-01