實(shí)用的我的小學(xué)作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的我的小學(xué)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
我的小學(xué)作文 篇1
我家里有一條很可愛(ài)的小金魚(yú),我叫它金條。因?yàn)樗虚L(zhǎng)長(zhǎng)的身體,還全身黃色的,像一根金條一樣。
金條很膽小。有一次,我把手放進(jìn)魚(yú)缸里,它就到處亂跑。它先張開(kāi)了嘴,然后點(diǎn)了下頭,好像在說(shuō):“小主人,別吃我,饒了我吧!”它的樣子讓我哈哈大笑,真是太有趣!
每當(dāng)我放了點(diǎn)魚(yú)食,它就瘋一般沖過(guò)來(lái)吃東西,幾秒就能吃掉很多很多的`魚(yú)食。每次吃光食物,它都會(huì)睡覺(jué)。它睡覺(jué)時(shí)是在水中睜著眼睛睡,仿佛在盯著我們。手一放進(jìn)水中,它就立刻醒來(lái),東躲西藏的。
有一次,我奶奶拿著一把菜刀要去廚房切菜,剛好被金魚(yú)看見(jiàn)了,它就以為奶奶拿刀來(lái)殺它了,它就嚇得趕緊東躲西藏和逃命一樣到處亂游,一會(huì)兒在假山后面,一會(huì)在水草后面。后來(lái)我奶奶走了,金魚(yú)才放心?吹絼偛胚@一幕,我們都哈哈大笑。金魚(yú)呢,它還覺(jué)得很奇怪:小主人怎么哈哈大笑?一臉懵的樣子,可愛(ài)極了!
我很喜歡這條金魚(yú),它給我們帶來(lái)了快樂(lè)。我會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)它!
我的小學(xué)作文 篇2
“拜托!你講話怎么這么像女生?”
天天聽(tīng)這些話,我都聽(tīng)麻木了,不可以嗎?我就是個(gè)不折不扣的娘娘腔啊!人家本來(lái)就麗質(zhì)天生,長(zhǎng)得比女生還秀氣,不可以嗎?我媽媽就這么會(huì)生,我爸爸和媽媽的遺傳基因好,把我生的這么漂亮,有得罪到你嗎?
我講話聲音天生細(xì)柔,加上我的普通話標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校的朗讀和演講比賽,我都可以拿冠軍,聲音像女生?你來(lái)講講看!你有沒(méi)有辦法贏我?真是見(jiàn)不得人好嘛!
我做事細(xì)心,比女生還仔細(xì),這跟娘娘腔無(wú)關(guān)吧?搞不懂大家干嘛要這樣唾棄我。不過(guò),我偶而耍耍寶,耍耍我的'娘娘腔,讓我的情緒得到宣泄,我也覺(jué)得很滿足了。因?yàn)樵诩依,如果我敢這樣放肆的話,爸爸媽媽會(huì)罵我沒(méi)有男子氣概,我必須是一個(gè)堂堂正正的男子漢,不可以隨便掉眼淚,更不可以在黑夜里說(shuō):“我好怕!”
其實(shí),我也會(huì)埋怨媽媽把我生的白白嫩嫩的,白里透紅的皮膚,常讓很多人跟我說(shuō):“真想一口咬下去!”我聽(tīng)了都快要吐了,你要咬就咬自己吧!咬我做什么?
我覺(jué)得自己很善良,也不欺負(fù)人,我快樂(lè)又健康,就算是娘娘腔,也沒(méi)什么不好的啊!
我的小學(xué)作文 篇3
晚上,媽媽遞給我一本書(shū)——《瑪麗公主的魔法》。這名字太吸引我了,我連忙打開(kāi)書(shū)看了起來(lái),書(shū)的第一頁(yè)竟然是一扇門,我一摸,書(shū)開(kāi)始發(fā)出亮光來(lái),慢慢地,真正的一扇門出現(xiàn)在我的面前。我揉揉眼睛,那是一扇閃著奇異的光的門!哇,這也太神奇了吧!
我走上前去,打開(kāi)那扇門。哇!映入眼簾的那是仙境嗎?我隨手碰了一下身邊的'花,砰!它竟然合攏了。難道這是含羞草嗎?我邊想邊向前走去……
咦?這是什么?我仔細(xì)地端詳著:她有一雙透明的翅膀,嬌小的身體,明亮的眼睛。“你好,我叫果果。”哦,她說(shuō)話的聲音真動(dòng)聽(tīng),她是仙女嗎?
正在我疑惑之時(shí),果果喊道:“朋友們,出來(lái)迎接我們的客人吧!”聽(tīng)到這話,我高興得手舞足蹈,四下張望著向我聚攏過(guò)來(lái)的眾多美麗的仙子,不由自主地唱起歌來(lái):“我有魔力魔力,還有仙女朋友……”在我的歌聲中,我與仙女們歡快地跳舞。之后,我們還一起開(kāi)了個(gè)歡唱盛會(huì)。
不知不覺(jué)中,我發(fā)現(xiàn)我手中竟然有了一支魔法仙女棒,我高興地?fù)]舞著,誰(shuí)知魔法棒發(fā)出了刺的“鈴鈴鈴……”聲,我揉揉眼睛,想看個(gè)究竟,可是一切都沒(méi)有了,我趴在床上回味著……
這是一場(chǎng)多么美好的夢(mèng)!
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