- 震撼心靈的作文 推薦度：
- 感動(dòng)心靈作文 推薦度：
- 美好的心靈作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】心靈作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的心靈作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
心靈作文 篇1
在廣闊的天空中，飄動(dòng)著一朵又一朵的白云，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有吵鬧。是那么靜那么美。突然，一只鳥(niǎo)一邊叫著一邊飛快的從這片天空經(jīng)過(guò)，打破了這寧?kù)o。飛鳥(niǎo)又像流星一般，一頭撞進(jìn)了這連綿不絕的山里。那山里的流水聲漸漸飄來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越清晰，那水就這樣流著，流過(guò)花草，流過(guò)樹(shù)木，流進(jìn)了兩個(gè)村子的中間，這兩個(gè)村子就這樣一直被這條河隔著，始終沒(méi)有跨越這條河，來(lái)到對(duì)岸。
河這邊的村莊，牛羊成群；
河那邊的村莊，綠樹(shù)成陰：
河這邊的村莊，平坦舒適；
河那邊的村莊，隱蔽幽美：
河這邊的村莊，自由、廣闊；
河那邊的村莊，寧?kù)o、美麗；
……
雖然，它們很近，卻有著很大的不同。這兩個(gè)村莊的人都在相互望著各自的不同，看著跟自己不同的世界，難免有些新奇，有些向往。
河這邊的人想到那邊去，河那邊的人想到這邊來(lái)，于是，兩個(gè)村莊的`人經(jīng)過(guò)多次商量，決定在這兩岸中間，造一座橋。
過(guò)了幾個(gè)月橋造好了，兩個(gè)村莊的人，帶著期待，帶著驚喜，帶著希望，走上了這座橋，來(lái)到了他們盼望已久的對(duì)岸。
他們的平靜的生活也終于有了一些改變，吃著他們從未吃過(guò)的美味，認(rèn)識(shí)了他們從未認(rèn)識(shí)的人，欣賞著從未欣賞的的風(fēng)景……這兩個(gè)村莊似乎比以前跟熱鬧些，更快樂(lè)些。
可是，生活就是這樣，災(zāi)難總讓你措手不及。
那天，不知怎么的，突然就刮起了風(fēng)，下起了雨。這風(fēng)越來(lái)越強(qiáng)烈，這雨越下越猛。風(fēng)要把這大地吹翻，雨要把這大地打碎，風(fēng)雨相交，勢(shì)不可擋。
然而，兩村的人也只能一直躲著，眼睜睜的看著他們的房屋被風(fēng)吹倒，看著他們的家園被破壞，看著他們苦心修建的橋被摧毀……他們無(wú)能為力，就像是泥菩薩過(guò)河——自身難保。
在這漫長(zhǎng)的幾天過(guò)后，這場(chǎng)災(zāi)難終于過(guò)去了。兩個(gè)村莊的人也化悲痛為力量，開(kāi)始重建他們的家園。這方的村長(zhǎng)本來(lái)想請(qǐng)那方的村長(zhǎng)幫一幫忙，可是不知怎么的就吵了起來(lái)，這方的人認(rèn)為對(duì)岸的人根本不想幫自己，而對(duì)岸的人卻認(rèn)為他們是在看自己的笑話，因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，便說(shuō)了很多的氣話。
誰(shuí)也不理誰(shuí)，誰(shuí)也不幫誰(shuí)，誰(shuí)也不會(huì)先低頭向?qū)Ψ秸J(rèn)錯(cuò)。就這樣一直冷戰(zhàn)著，壞了的橋也沒(méi)人去修理。
橋斷了，人也散了。
某天，一位老人從這河邊走過(guò)，不禁長(zhǎng)嘆一聲。小孩看到這斷橋后便問(wèn)“爺爺，這橋?yàn)槭裁礇](méi)人修理啊�！薄耙�?yàn)樵谌藗冃睦餂](méi)有通往對(duì)方心靈的橋啊�！薄巴ㄍ撵`的橋很重要嗎﹖”
“當(dāng)然重要了，人與人之間就是因?yàn)闆](méi)有了這通往心靈的橋，才會(huì)不理解對(duì)方，產(chǎn)生誤會(huì)。這樣的話，就算站在對(duì)方身邊，那也會(huì)感覺(jué)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)�！�
“那么，怎樣才能有通往心靈的橋呢﹖”
“首先，應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容。寬容很簡(jiǎn)單，卻又很難�！�
說(shuō)完，老人就拉著小孩的手，越走越遠(yuǎn)，直到他們的身影匯成兩個(gè)小圓點(diǎn)，再漸漸消失的無(wú)影無(wú)蹤，只剩下這片廣闊而又寧?kù)o的天空。
心靈作文 篇2
正是你，在我困難的時(shí)候給我希望；正是你，在我寒冷的時(shí)候給我陽(yáng)光；正是你，在我無(wú)助的時(shí)候給我一雙手。你伴我成長(zhǎng)，使我堅(jiān)強(qiáng)，讓心不再彷徨，讓愛(ài)永遠(yuǎn)唱響。你是我心靈的甘露，我成長(zhǎng)路上的太陽(yáng)。
已經(jīng)入冬了，留鳥(niǎo)已在期待暮雪的降臨。而我，還在那秋風(fēng)掃落葉的季節(jié)里躊躇。那深秋季節(jié)的往事，像盛夏里的一片新鮮綠葉，猝不及防被夾在書(shū)里，葉脈里的汁水被拍在書(shū)頁(yè)上，深深印在我的腦海里，脈絡(luò)清晰。
秋天了，季節(jié)性感冒如同一張看不見(jiàn)的巨網(wǎng)，捕獲了很多獵物，心滿意足后，愈發(fā)猙獰。一向身體很好的我，也被這病毒侵蝕，病倒了。俗話說(shuō)：“病來(lái)如山倒�！备螞r是在學(xué)校病了！好不容易等到放學(xué)，拖著沉甸甸的身體，背著重達(dá)幾十斤的大書(shū)包，艱難地走到了家，又艱難地爬上了四樓。到家躺在床上，熾熱的呼吸、發(fā)燙的額頭，讓我再也不想起來(lái)。
家中竟沒(méi)有一個(gè)人。沒(méi)有辦法，我憑借著迷迷糊糊的意識(shí)，從床上撐起身來(lái)，拿了錢，自己坐公交車去了醫(yī)院。
公交車上，僅存的意識(shí)也變成了一些零散的、殘忍的碎片，一下一下，撞擊著我的大腦，周圍的世界很安靜，安靜得只剩下時(shí)間流逝的聲音……
醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，周圍的一切都很陌生，白色的墻壁、白色的床單……一切都是純凈的`白色，我的左手打著點(diǎn)滴……呃，是誰(shuí)這么好心把我送到醫(yī)院的？
正奇怪著，你進(jìn)來(lái)了。看到我醒了，你咧開(kāi)嘴，純凈地一笑。那是我見(jiàn)過(guò)的最好看的笑容，純凈得如同三月的陽(yáng)光，清澈，不帶有任何雜質(zhì)。
“你啊，在公交車上昏倒了，要不是我放學(xué)趕上了那輛車，估計(jì)你現(xiàn)在還在夢(mèng)游呢！”你坐到我旁邊，往我手里塞了一個(gè)削好的蘋(píng)果，戲謔道。栗色的發(fā)絲在陽(yáng)光的照耀下泛著微紅的光芒，笑容暖暖的，像正在融化的巧克力。
“呃……”我一時(shí)不知道說(shuō)什么好，“謝謝你。”
“呵呵，我們是朋友啊，應(yīng)該的�！庇质悄菐е⒆託獾募儍粜θ�。這笑容彌漫在我的心空，永難忘卻！
閱卷心語(yǔ)：
文章在敘述中采用第二人稱行文，顯得與眾不同。語(yǔ)言華美而意蘊(yùn)豐富，文章中比喻、排比、夸張等修辭靈活運(yùn)用，如開(kāi)頭一段的比喻和排比的連用；再加之句式上整句和散句的交錯(cuò)出現(xiàn)，如“熾熱的呼吸、發(fā)燙的額頭，讓我再也不想起來(lái)”，整散結(jié)合，讀起來(lái)讓人不會(huì)感到呆板；以及雅詞、俗語(yǔ)的并用，都大大地豐富了本文的語(yǔ)言。
不足的是，文章開(kāi)頭兩段鋪墊過(guò)多，后面對(duì)“你”的交代略顯不足。
心靈作文 篇3
黃梅天，景如煙，山嵐漫漫楓獨(dú)眠，露憐花，淚漣漣，唯恐無(wú)心濕玉顏。無(wú)悔，無(wú)怨，此情可問(wèn)天。
——題記
那是初夏的一天，天氣悶熱，熾熱的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地。我走出校園里一排行道樹(shù)的蔭蔽，回首望望伴我兩年寒窗苦讀的校園，就要與它告別了，一股酸楚漫上心頭，眼睛蒙上了淚幕，回過(guò)頭，校門外依舊是車水馬龍，但這一切在我眼里卻是一曲《悲愴奏鳴曲》。
“子舟，等等……”熟悉的聲音響起，原來(lái)是我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師。老師身著白色的短袖衫、白色的西服裙、白色的'皮鞋，加上她白皙的皮膚，幾乎通體潔白，宛若一片云似的飄到我跟前，老師的到來(lái)，似乎為炎熱的天氣增加了絲許清涼。
“老師……”我茫然。
“子舟，”老師的聲音也梗塞了，“聽(tīng)說(shuō)你轉(zhuǎn)學(xué)在即，老師真的很傷心，何況你是最好的學(xué)生……老師要送你一本書(shū)�！闭f(shuō)著，從腋下抽出一本書(shū)，書(shū)名赫然寫(xiě)著《走進(jìn)名人》。“這本書(shū)中有很多論點(diǎn)論據(jù)，高中要學(xué)寫(xiě)議論文，一定用得著�！崩蠋燁D了頓，“子舟，老師再送你一首詩(shī)�！闭f(shuō)著，略一思索，便行云流水地寫(xiě)道： 男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。
成才何須桑梓地？人生何處無(wú)青山？
“啊，老師……”這時(shí)，好似有一滴甘露滴在我干涸的心田，春水般的溫暖。
心靈作文 篇4
安妮寶貝說(shuō)，我想給我的靈魂找一條出路，也許路太遠(yuǎn)，沒(méi)有歸宿，但我只能前往。
我不知道我的靈魂要到達(dá)哪個(gè)遠(yuǎn)方，也不知道遠(yuǎn)方離我有多遠(yuǎn)。但我知道，文字是我心靈的寄居所，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有失落，那里是我心靈的后花園。
古代寺廟里描繪壁畫(huà)的僧人，從日出畫(huà)到日落，即使在黑夜，手持著蠟燭也要繼續(xù)工作。用盡一生，只為那既定的心意。我時(shí)常想起那一幅景象來(lái)，夕陽(yáng)環(huán)繞著廟宇，燭光綿延不絕，一個(gè)手持蠟燭的僧侶，在無(wú)人的大殿面對(duì)著雪白的墻壁，心中綻放出美麗圖案。他以無(wú)垠的時(shí)間對(duì)抗著這虛無(wú)，衍生出更為廣闊的光亮。
寫(xiě)作的人就如同那一位僧人，相信時(shí)間的永恒，并敢于與之對(duì)峙。望著面前空白的紙頁(yè)，所有的`幻想和希望都可以安然無(wú)恙。我敬慕那樣的人，并渴望成為他們�？v然香火照耀下，紅塵紛擾，我只愿生活在文字筑造的小小世界里，沉入海底般的寂靜，與世無(wú)爭(zhēng)，沒(méi)有邊際。
感謝那些美麗的文字，讓我陶醉，讓我訝異于那些流光溢彩。
閱讀，著實(shí)是一件幸福的事。當(dāng)陽(yáng)光顫顫巍巍地跌落在我的案頭，時(shí)間仿佛也停滯不前的時(shí)候，我把每一次小小的閱讀當(dāng)做一次短暫的旅行，傾聽(tīng)草長(zhǎng)的聲音，看到心的風(fēng)景。
閱讀的地點(diǎn)，大多是在教室里固定的位置。教室里開(kāi)了整整兩面墻的窗，隨意扎起的簾布讓這兒總充滿了明亮光線。陽(yáng)光之下，青春得以喘息，我則被允許可以發(fā)呆和惆悵。我喜歡在這兒閱讀，無(wú)論是在什么時(shí)候。有時(shí)是在氤氳著慵困氣息的午睡時(shí)分，我看著他們?nèi)绾⑼愫ㄋ拿纨嫞唤谑诌叺募埜迳蠈?xiě)下心中的感悟；有時(shí)是在明媚的周日午后，教室里稀稀落落，只有那些文字在我眼前不停地旋轉(zhuǎn)、跳躍，偶爾有朋友輕俯耳旁，調(diào)皮地奪過(guò)我的書(shū)。青春在這里跳著絕美的華爾茲，它跳出了書(shū)籍的象牙塔，我看到了它清晰的脈絡(luò)。
朱天文說(shuō)，寫(xiě)作是一個(gè)享受緩慢的過(guò)程�？此麄儗�(xiě)作的人又何嘗不是如此？從翻開(kāi)扉頁(yè)的那一刻起，我便知道這一個(gè)午后只為手中這本書(shū)而存在，所有的喧囂，所有的煩惱，都會(huì)因這個(gè)午后而消失不見(jiàn)，我的目光在光潔的紙面上匆匆行走，怕這一幸福時(shí)光從我指縫中瞬間而過(guò)，我卻在瞥過(guò)最后一個(gè)句點(diǎn)之后意猶未盡地心跳，整顆心仿佛遺落在了那里，久久不肯離去……
指尖摩挲過(guò)鉛字留下的痕跡，那些文字似塵埃落定，讓人心里暖和而又安定。倘若再奢侈些，用刻了幽竹的骨瓷杯泡一杯淡淡的菊花茶，混著枸杞子和陳橘皮的味道。
那多半是在家里的時(shí)候。不知怎么的，它散發(fā)出的陣陣清香讓我的文字繞過(guò)浮華，變得質(zhì)樸而恬靜。也許是它影響了我的心緒，抑或這就是我偏愛(ài)它的緣由。我喜歡周國(guó)平的那一句話：絢爛之極歸于平淡。我想，真實(shí)的文字應(yīng)是像雛菊那樣純潔而真摯。
我喜歡安安靜靜地閱讀，氣定，神閑，有練硬筆書(shū)法時(shí)的硬朗，有漫步斑駁古道的悠然，有望見(jiàn)湛藍(lán)湖泊的明凈愜意。在文字的世界里，只看得到澄澈的湖水映出自己童真的面龐，充滿著好奇與希冀，卻幸福而知足。
閱讀是這樣單純的事。就像在栽滿了雛菊的后花園里踱步，俯身、淺聞、輕弄。小徑上放著舊鐵罐子，一個(gè)人拿起來(lái)閑來(lái)無(wú)事地澆水。遠(yuǎn)處有彩虹相伴，天空澄澈如初。
我想，只要我閱讀著，我便能感覺(jué)到幸福的所在。
心靈作文 篇5
窗外淅淅瀝瀝地下著雨，這雨的聲音，不正是我所向往和期待的嗎？我想走出這扇門，去看看那美妙的雨，渴望久了的雨�？墒�，我出得去嗎？我想飛出這扇窗，去看看經(jīng)雨洗禮過(guò)的大地，可是，我又出得去嗎？我始終邁不開(kāi)這一步，過(guò)不了這道坎。我想揚(yáng)起臉新吻雨，我想和著這雨點(diǎn)的拍子。窗外，雨滴嗒嗒，如銀鈴般今人向往。門前，一兩個(gè)孩童歡快的笑聲和踩著雨點(diǎn)的“嗒嗒”聲。
我想出去，可我又出得出嗎？我的心在搞鬼，它阻止我，想把我老封閉在這暗無(wú)天日的地方。我看不到雨后放晴的世界，聽(tīng)不到林蔭大道小鳥(niǎo)的歌聲。我是一個(gè)失敗的人，我經(jīng)歷不起這重大的.“滑鐵盧”，我其實(shí)一點(diǎn)也不堅(jiān)強(qiáng)。我想哭，眼淚始終在眼眶里打轉(zhuǎn)，可就是沒(méi)有滴落下來(lái)，這是懲罰，還是考驗(yàn)。
我在這個(gè)地方度過(guò)了春，春的生機(jī)勃勃，大地的萬(wàn)物復(fù)蘇并沒(méi)有給我太大的啟發(fā)。又度過(guò)了夏，夏的率性和火熱也沒(méi)有給我太大的影響，不知為何，它們反而束縛了我，讓我看到它們對(duì)我赤裸裸的嘲笑。我跌下這深谷，我在掙扎，我在吶喊，可無(wú)論我怎樣，沒(méi)有人理我。我的心又在嘲笑我了，它說(shuō)：“你歇歇吧！別再掙扎吶喊了，你是如此的彷徨，你是如此的脆弱�！薄鞍 ！蔽壹饨幸宦�，這拼了命的喊聲，給我?guī)?lái)了一絲生的希望。
一個(gè)初秋的夜晚，一只蝴蝶飛進(jìn)了這扇窗，來(lái)到我的面前。它在我身旁打轉(zhuǎn)，我想：又是一個(gè)嘲笑我的，我冷笑一聲，像一灘死水，毫無(wú)表情，有的只是厭惡和訕笑。它一圈一圈地飛舞著，顯得手足無(wú)措，應(yīng)該是找不到出去的路吧！我挖苦諷刺地說(shuō)：“從哪兒進(jìn)來(lái)，你就從哪兒出��！”我的這句話，給我?guī)?lái)了震撼，對(duì)�。∥覐睦щy中進(jìn)來(lái)，我就這樣出去��！可我不愿意，我想起了這善變的世界。最后，這只蝴蝶撲撲翅膀，奄奄一息了。我訕笑，可當(dāng)我再看時(shí)，它又得新飛了起來(lái)，飛出了窗戶。我愕然。
一只小小的蝴蝶都明白了這并不深刻的道理，我為什么不以能呢？我走到門前，推開(kāi)了這扇門，雨過(guò)放睛，一抹暖陽(yáng)照在我的臉上，我嘴角揚(yáng)起了35度的微笑，正好與傾斜65度的陽(yáng)光相映，我一刻也未停留地走了出去。
我看到了大地的美妙，聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的笑聲，走上這林蔭小道，我不由得嘴里哼起了小調(diào)。
這是什么聲音！小鳥(niǎo)告訴我，這是心靈的呼喚，路旁的花骨朵告訴我，這是你的追求。聲音，這不正是我所渴望的聲音嗎！
現(xiàn)在，我很堅(jiān)強(qiáng)，就像孤獨(dú)勇敢的鷹，就像一棵挺直的白楊，任狂風(fēng)席卷了我，吹折了我，任暴雨擊打著我，吞沒(méi)了我，搖撼了我，可是，我竟微微一笑，像巨人般站了起來(lái)。
心靈的呼喚！這如此偉大的“聲音”，釋放了我。我想，我是一個(gè)勇敢的人了。
就算人生的路上充滿忐忑，崎嶇不平，我一而再再而三地跌倒，我也會(huì)爬起來(lái)。因?yàn)�，有一種聲音呼喚著我，這是心靈的呼喚，生的呼喚，人生的絕唱，心靈的歸宿。
心靈作文 篇6
我曾一度陷入孤獨(dú)，冷漠。
那時(shí)候，我們租住在一間房子里。每天進(jìn)進(jìn)出出，卻繃著同一副嘴臉。我的心在很長(zhǎng)時(shí)間里像一粒被冰封多年的種子，失去了活力與生機(jī)。
樓道里，出奇的黑。聲控?zé)粼揪鸵呀?jīng)無(wú)比破舊，破舊的房子似乎搖搖欲墜。每每一踏腳，燈未亮，必定暴怒地跺著，使整個(gè)地面都顫動(dòng)，老舊的燈泡“吱？”地瞇著眼，一閃一爍。
有一天我晚上回家，無(wú)論我如何使其地動(dòng)山搖——燈泡再也沒(méi)亮。
我開(kāi)始害怕。畢竟還是個(gè)孩子，總愛(ài)幻想連篇。黑而極長(zhǎng)的樓道又似增了幾倍，頭頂傳來(lái)燈泡的呻吟，更恰似聊齋里頭詭秘的畫(huà)面，一張張恐怖的`魔妖從腦海閃現(xiàn)……冷汗打濕了衣襟，顫抖的雙腿似乎不能再支持著走下去。兩邊的墻壁濕冷，陰陰地傳來(lái)不知名的笑聲。
倏地，我似看到一點(diǎn)的光線。再次確認(rèn)，不是因?yàn)闃O度緊張而眼花的幻像，它是真實(shí)的，它是可能摸到的。我像捉到了一絲希望，飛快地奔去。我恨不得捉住它。
及近。凝睛一看。竟是一個(gè)近古稀的暮年老人。爬滿了滿臉的皺紋似不舍棄似的蜿蜒著爬上那只提著水燈的手。他的眼睛里面都是關(guān)心，是一種慈祥的笑面。他似也是極怕生，笑笑，揮著手：“放學(xué)了，孩子……，回去吧。”那一瞬間，心靈被幾股暖流沖化，滋長(zhǎng)成了樹(shù)，打了幾個(gè)苞。走出樓道，終來(lái)到了一片明亮的天地，卻不及他手中的水燈，燈光打在墻壁上，緩緩地爬上老人慈祥的眼神，叩著心靈的窗口。
他并不是單單為我一人，為這一天，聽(tīng)鄰家在這住了不下十年的老住戶說(shuō)，每一次換燈泡，每一次不過(guò)兩個(gè)月就破了，這個(gè)老大爺曾經(jīng)是門衛(wèi)，每次停電。每次都提著這只水燈，靜靜地，拄著一根黑拐杖，站在黑暗里……
我聽(tīng)到了花開(kāi)放的聲音，笑意爬上眼角，熾熱淚珠，在眼眶打轉(zhuǎn)。
那一路，我聽(tīng)見(jiàn)，心靈的樹(shù)開(kāi)花了。
開(kāi)了這么久，也沒(méi)有謝。
我并不擔(dān)心它會(huì)枯萎，因?yàn)樗鼤?huì)長(zhǎng)久因?yàn)榕亩_(kāi)放。
心靈作文 篇7
世界上，有一個(gè)地方最安全。那里平靜、和諧又與世無(wú)爭(zhēng)；那里充滿人生的各種色彩、各式樂(lè)音；那里更埋藏著所有發(fā)自內(nèi)心的所有秘密。這究竟是哪里呢？它，就是自己的心靈世界。
我的心靈世界有好幾層，而越上層的就是越接近外表的層次。第一層是一個(gè)播放室，播放著我的喜怒哀樂(lè)。心情好的時(shí)候，播放室大放光明，隨即流出的是一首轟轟烈烈的進(jìn)行曲。而電影中常見(jiàn)的派對(duì)場(chǎng)景也頓時(shí)躍上了布幕。但是，當(dāng)我憤怒，甚至憂愁的時(shí)候，轉(zhuǎn)而出現(xiàn)的是低沉、雄厚的歌聲，紅色警告燈也立刻轉(zhuǎn)了起來(lái)。我的第一層心靈世界隨時(shí)上演著最新情報(bào)，有如八卦記者一般。
幻想著踏入心靈世界中的電梯，隨之進(jìn)入了第二層心靈。這里是個(gè)回憶資料存取區(qū)，它就跟國(guó)稅局的檔案編排室一樣無(wú)邊無(wú)際。我所有的往事記憶，全都標(biāo)上了名稱，整整齊齊、分門別類的布滿了一個(gè)又一個(gè)高大的書(shū)架。有時(shí)，我來(lái)資料區(qū)散步時(shí)，會(huì)看見(jiàn)甜美的回憶，而所有的快樂(lè)場(chǎng)景涌上心頭，心情也就跟著好了起來(lái)。而以前所有偷做壞事，鬧出笑話等……一旦被翻找出來(lái)，也不免使會(huì)心一笑。第二層心靈世界使我重回過(guò)去，我萬(wàn)分感謝它。
隨著電梯，我們下了一層又一層，進(jìn)入了無(wú)數(shù)個(gè)奇幻的世界。它們各有各的特色，各有各的所長(zhǎng)。然而它卻也深不見(jiàn)底且無(wú)可預(yù)料，因?yàn)樗臀覀兊?生命一樣，是一個(gè)充滿著未知的地方。唯一可以知道的是──我的心靈世界，就等同于我的內(nèi)在思想。只有在心靈世界到達(dá)了最滿足的極限時(shí)，我們的內(nèi)在才會(huì)美。而且我知道，也只有內(nèi)在的美足以長(zhǎng)久，想必這句話絕對(duì)正深刻得刻在──我的心靈世界中，最寬廣的一面墻上吧！
心靈作文 篇8
夜，好靜謐，撒了一地銀白。夜，好深沉，父親那有節(jié)奏的鼾聲回蕩在我耳邊，回蕩在夜色上空。我的思緒也飄向了那片圣潔的夜空……
小時(shí)候，我并不喜歡父親，因?yàn)樗哪菑埬�。那張臉在我印象是僵硬的，不�?huì)笑的臉。所以我不喜歡和他說(shuō)話，總是依偎在母親的懷里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他。
從那時(shí)起，我開(kāi)始羨慕鄰居家的小孩了。因?yàn)樗母赣H總是掛著笑臉逗她玩，她的父親會(huì)給她講許許多多好聽(tīng)的故事，她的父親會(huì)把她放在肩上嬉戲玩鬧…可是這些待遇我從來(lái)都沒(méi)有享受過(guò)。我的父親每次出差回來(lái)都給我?guī)婢撸瑥膩?lái)也不問(wèn)我喜歡什么，更從未陪我一起玩，一起笑，一起鬧。他總是板著一張臉，一種令人害怕的感覺(jué)。連我的伙伴們也說(shuō)不敢來(lái)我家玩，說(shuō)我爸爸太兇了。別人的評(píng)價(jià)讓我更加討厭他了。
然而，隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長(zhǎng)，這份討厭漸漸淡化了，取而代之的是理解。這一思想的.轉(zhuǎn)變?cè)从谝淮魏蛣e人的閑聊。那是鄰居家的大人問(wèn)我最愛(ài)誰(shuí)，我說(shuō)是我媽，我爸不怎么愛(ài)我。她先是笑了，過(guò)了許久才說(shuō)：“你還記不記得小時(shí)候曾經(jīng)燙傷過(guò)，你爸爸那幾年吃了很多苦，憔悴了很多……其實(shí)，他為你付出的更多�。�。”我沉默了，心里微微顫抖了一下。她的話每一句，每個(gè)字在我大腦里不斷重復(fù)，記憶如放電影似的一幕幕在腦海里重演。那份記憶被塵垢掩埋多年，今天終于找回了。我抬起頭，睜大眼睛，努力不讓眼淚流下來(lái)。
哦，起風(fēng)了，月亮升高了，我清楚的看到父親憔悴的臉龐，以及他背著我四處求醫(yī)的焦急神情，那眼角一條條深邃的皺紋就是愛(ài)的證明啊。
哦，原來(lái)愛(ài)在心靈深處……
心靈作文 篇9
我，從小就愛(ài)養(yǎng)些花花草草，便從一株大的吊蘭上移植了一株小的吊蘭，但是考試，繁忙的學(xué)習(xí)使我沒(méi)有多余的時(shí)間和精力去呵護(hù)它�？荚嚱Y(jié)束后，我來(lái)到吊蘭前，本以為它已經(jīng)枯萎，再想這也是正常的事，一株不足十厘米的花，能受得了十幾天沒(méi)水，沒(méi)光的日子嗎？
沒(méi)想到的是，它竟然活了！雖然還是小得可憐，但是比起來(lái)原來(lái)它顯得壯了，高了，原來(lái)嫩綠嫩綠的顏色也變得深了些。葉子中間的那條白色的帶子直直地指向天空，就像十幾把刺向藍(lán)天的寶劍，似乎在向我訴說(shuō)著它那十幾天的痛苦煎熬，卻又有些買弄的意思在向我炫耀它的輝煌功績(jī)。葉片也是左右對(duì)稱的，左邊有一條綠線，而右邊一定會(huì)有。
它張開(kāi)了純真的眼睛，看這并不適合它生長(zhǎng)的環(huán)境，但它并沒(méi)有從此讓心靈蒙塵，沒(méi)有喪失生活的.勇氣，而變得懦弱，而是笑對(duì)生活，用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)挫折，暢舒自己生命的全部綠色，露出新鮮的淺笑，這個(gè)死寂的世界頓時(shí)洋溢了生氣。最終，它也就戰(zhàn)勝了困難，使生命綻放了光彩。這時(shí)，我想起媽媽說(shuō)過(guò)的一
句話：“吊蘭的生命力很強(qiáng)，夏日炎炎，它照樣舒枝展葉；寒東臘月，它依然是綠意盎然。”
遠(yuǎn)看吊蘭如同綠色瀑布傾瀉而下，風(fēng)吹拂下，它的枝蔓如同綠龍飛舞一般，卻又像少女在翩翩起舞。靜立時(shí)，又像含羞的少女。一會(huì)兒，又變成了一群有感情的小精靈，一起眨著含笑的眼睛，向我招手，向我致意！
看著看著，我的視線漸漸模糊了。小草尚是如此，那人呢？上帝造人，生而平等，性格不同，境遇各異，但是無(wú)論生活是多么不如意，但也不能讓心靈蒙塵。
別讓心靈蒙塵，就是不要在意一時(shí)的黑暗，不要計(jì)較命運(yùn)的好壞，不要順?lè)谝粫r(shí)的坎坷。其實(shí)人生不怕缺陷，不怕環(huán)境的好壞，怕的是心靈的蒙塵，怕的是喪失生活的勇氣，怕的是不經(jīng)奮斗就任由失敗的懦弱。一株細(xì)小上午吊蘭，能在十幾天惡劣的環(huán)境存活，何況上帝還給了我們無(wú)限智慧。
【心靈作文】相關(guān)文章：
以心靈溫暖心靈作文03-25
以心靈溫暖心靈作文03-25
心靈溫暖心靈高中作文06-28
心靈的作文10-10
心靈的作文09-20
心靈作文11-12
心靈作文07-25
心靈作文07-25
心靈作文07-25
心靈作文07-25