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做一朵蒲公英作文（通用16篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的做一朵蒲公英作文，希望能夠幫助到大家。
做一朵蒲公英作文 1
腳邊的落葉幾度掙扎，早秋的寒意早已浸透葉脈。它是如此的弱小、無(wú)助，面對(duì)命運(yùn)的囂張顯得不知所措……面前厚重的石書寫盡了這里的滄桑，一中，我來(lái)到這里一個(gè)月了。
大課間的存在讓我對(duì)這偌大的校園充滿了好奇，一如剛開學(xué)的我——憧憬著高中生活的豐富多彩，想象著那載滿歡聲笑語(yǔ)的泡泡在陽(yáng)光下閃耀著青春的光彩——五彩繽紛。繞過(guò)史書，走進(jìn)小廊。曲曲繞繞的藤條包裹著木架，光亮悄悄從藤蔓的間隙中溜進(jìn)來(lái)落在了駁雜的石板路上，形成了一個(gè)光怪陸離的小世界，沉郁、安靜。我明明是牽著風(fēng)的纖手來(lái)，此時(shí)卻無(wú)端生出一份沉悶的壓抑——這無(wú)可言說(shuō)的沉暗是我一個(gè)月來(lái)披星離家戴月而歸的晝夜嗎？這泥濘的空氣，泛著苦悶的空氣是我一個(gè)月來(lái)獨(dú)行的心情嗎？被藤蔓層層包圍著的我也是一個(gè)月來(lái)瑣事纏身，不堪學(xué)習(xí)重負(fù)的身影嗎？這就是我的青春?jiǎn)幔?/p>
“不——我不要這樣的生活、這樣的青春——”咆哮自心底而來(lái)，拎起腳掌，向前揮臂，風(fēng)在耳邊呼嘯而過(guò)，我不顧一切地沖出那光怪陸離的小廊，渴望尋找到點(diǎn)什么，向前去……
視網(wǎng)膜還沒(méi)適應(yīng)突如其來(lái)的光亮，一片黑暗之中，有人輕輕撫摸過(guò)我的臉龐，像一片羽毛拂過(guò)湖面，泛起一片漣漪后就悄悄離去，溫柔而又細(xì)膩。睜開眼，有幾分震撼。小小的空地里，小小的草坪上，數(shù)百朵小茸背上了行囊，在秋這個(gè)老婆娘的督促下踏上了遠(yuǎn)方的征程。一開始，小蒲英們?nèi)宄呻p，成群結(jié)伴地嬉鬧著，秋婆娘一聲令下，將他們分開，頓時(shí)孤寂縈繞心頭。“哎，怕又是一個(gè)悲傷的故事。”有什么東西牽制住了我的腳步，在我的耳邊輕咬“別急，再看看。”離散開來(lái)的小戰(zhàn)士重新整裝，少了幾分嬉鬧，雖有幾絲茫然，仍是張開雙臂奔向青春希望，奔向大自然。乳白色的小傘迎著風(fēng)堅(jiān)強(qiáng)挺立，偶有不如意，沉下幾分，立刻又精神抖擻地再次起航，嬌小的身軀面對(duì)風(fēng)雨，奮力向前。我望著這漫天的'飛雪，看到它們身上閃著光，美麗耀眼�！皾M懷希望，就會(huì)所向披靡，青春屬于我們，無(wú)論如何，迎風(fēng)遠(yuǎn)航是我們的夢(mèng)想。”輕柔的聲音里含著堅(jiān)定，慢慢在空中彌散開來(lái)。
“我不知你的遠(yuǎn)方在何處，唯愿青春不負(fù)你�！睂⑿闹械淖８Ｕf(shuō)給風(fēng)聽，轉(zhuǎn)身，帶著落葉斗秋天的倔強(qiáng)，帶著蒲公英的希望，我想，我該做一朵蒲公英奔赴我的青春了。
青春哪有不彷徨，十幾歲的兵荒馬亂，不流于安逸和瑣碎，是為了以后時(shí)的不慌張、不抱怨，更有勇氣地迎接未來(lái)的種種。
做一朵蒲公英作文 2
月考剛剛過(guò)去，我因沒(méi)有考好而心情較差，于是，我在院子里散心。
春天來(lái)了很久了，院子里卻春色剛露。紅的花，黃的花，綠的葉星星點(diǎn)點(diǎn)，不過(guò)，這讓我的'心情也好了許多。
走著走著，看見(jiàn)前方的草地上有很多明黃色的小花，走近一看，原來(lái)是蒲公英！其他花兒都還沒(méi)有蘇醒，它卻已經(jīng)開得正旺了�？�，在一塊碧綠的草地上，滿天星似的蒲公英顯得多么活潑可愛(ài)�。�
我想更近地看一看，卻鬼使神差地踩到了一種小小的蒲公英。這可怎么辦呀！我不知如何是，只好蹲下來(lái)，呆呆地看著那株弱小的蒲公英。
然而，事情有了變化。蒲公英慢慢的，慢慢地直起了它的腰。我不禁驚呆了，一株小小的蒲公英都能如此堅(jiān)強(qiáng)，而我們?nèi)藶槭裁床豢梢阅兀?/p>
小小的蒲公英被殘忍地壓彎了身子后都能夠頑強(qiáng)地站起來(lái)，為什么我就不能呢？
我想到我在一次月考失敗后就如此消極，萎靡不振，我真是太軟弱了！我不但沒(méi)有進(jìn)行月考后的反思，沒(méi)有總結(jié)這次考好的原因和經(jīng)驗(yàn)，還一味地退縮，真是太可悲了啊！
蒲公英在快失去生命的時(shí)候還要努力奮斗掙扎，我在一次考試后就不能站起來(lái)嗎？
我的心豁然開朗。蒲公英如此堅(jiān)強(qiáng)，如此可愛(ài)，我，愿做一朵這樣頑強(qiáng)、有韌性的蒲公英。
做一朵蒲公英作文 3
暖陽(yáng)融融，微風(fēng)徐徐，楊柳飄飄，河水蕩漾。該啟程了，一個(gè)結(jié)束，總是暗示著下一個(gè)開始，人生中總要經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)“蒲公英”。
五一假期的最后一天，算得上是最和氣的一天。沒(méi)有汽笛的喧鬧、沒(méi)有戲劇的打攪、陽(yáng)光明媚，只有愉悅的鳥叫，整個(gè)人都浸泡在其中，忘記所有壓力。那一刻——才是真正的放松。
“姐！你看！”弟弟用他的一雙小手向我遞來(lái)兩朵蒲公英，臉上還粘了一些泥巴，充滿稚氣的眼睛眨巴眨巴的。
此時(shí)正好起風(fēng)了，我將其高舉在空中，但它并沒(méi)有松散，還是完完整整的。
內(nèi)心的`迫切已經(jīng)不允許我再多等一會(huì)。跑到姥爺?shù)牟藞@里“呼——”小巧玲瓏，十分可愛(ài)。如同毛絮隨風(fēng)飄舞。
我蹲在旁邊看它們，心想：“這又要是幾朵蒲公英�；仡^看看光禿禿的“它”，結(jié)束了；再看看“它們”，還在繼續(xù)，又是個(gè)嶄新的開始。
蒲公英所代表的是永不止息，對(duì)學(xué)生而言是永不止息的努力。多日來(lái)的努力站在一場(chǎng)風(fēng)——期中考試的吹拂下，散出自己的光彩；考后，又是一個(gè)新的求知的漫長(zhǎng)過(guò)程。
蒲公英的一生輝煌在于風(fēng)將他的努力綻放于大地之上。也許數(shù)日后的你會(huì)感謝在努力的自己。
做一朵蒲公英作文 4
蒲公英的世界是美的。她用自己輕盈的舞姿，在風(fēng)的幫助之下，開始了漫長(zhǎng)的世界旅行。
蒲公英飄呀飄，來(lái)到了一個(gè)花的世界，家家戶戶的窗前都是花團(tuán)錦簇，美麗極了！蒲公英非常喜歡這片花的海洋，于是遨游在里面，不舍得離開。她牽動(dòng)著花兒們的手，伴隨著清晨的舞曲，陶醉了……
蒲公英在不知名的情況下，離開了她的好朋友們，心中很難過(guò)。風(fēng)兒見(jiàn)蒲公英這樣難過(guò)，于是又帶她來(lái)到了一個(gè)碧波蕩漾的溪水邊。河里歡快地魚兒像蒲公英招手，溪邊的垂柳邀請(qǐng)蒲公英跳一支舞。蒲公英又綻開了笑臉，與大家告別之后，繼續(xù)前進(jìn)。
蒲公英又來(lái)到了一個(gè)古怪的`城市。這里的孩子們都在扮成鬼的樣子給人們要糖吃，如果人們不給，就會(huì)到人家家里去搗亂。忽然，一個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)了蒲公英，正要把她撕掉。風(fēng)兒立刻抓著蒲公英的手，離開了這個(gè)地方。
蒲公英開始想家了，想自己的爸爸媽媽了，于是她和風(fēng)兒，飄在回家的路上……
蒲公英看到，遠(yuǎn)處有她熟悉的地方，她聽到，遠(yuǎn)處有媽媽對(duì)她的呼喚。她喜歡旅行，但她更喜歡，有愛(ài)的地方，愛(ài)會(huì)給她一切！
我愿做一片小小的蒲公英。
做一朵蒲公英作文 5
我想當(dāng)蒲公英。從一粒小種子發(fā)芽，越來(lái)越多，長(zhǎng)成一個(gè)完整的蓬松的“小白球”。
我想成為蒲公英，我的內(nèi)心向往藍(lán)天。從我第一次出現(xiàn)時(shí)起，我就呆在角落里，一直等到有一天，馮奶奶把我?guī)У搅怂{(lán)天和自由。
在等待的日子里，一陣風(fēng)吹過(guò)，我的同伴們離開了我們，已經(jīng)開始了他們的飛行旅程。我也渴望飛行，渴望自由，但我不知道何時(shí)才能等到那天。
終于，屬于我的一陣風(fēng)來(lái)了，但我茫然不知所措，閉上了眼睛恐懼。當(dāng)我安靜地睜開眼睛時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己漂浮在空中，靠近云層，我不禁興奮地向天空大喊：“我也終于有了自由。”
漸漸地，我的飛行速度越來(lái)越慢。我面前有一片荒野，我慢慢地跌落在石頭上。經(jīng)過(guò)雨的`洗禮，我輕輕地陷入了潮濕的土壤，開始了新的生活。
我想成為蒲公英，我將愉快而愉快地安排我的旅行。首先，我飛到蘭花上給她的衣服增色。然后我來(lái)到小女孩那里，點(diǎn)了金發(fā)。我也想落入孩子們玩耍的視野，使他們更快樂(lè)。
我還將去附近的糖果廠，看看這些甜食是如何制成的。我希望一陣風(fēng)會(huì)意外將我吹進(jìn)一盒新鮮出爐的草莓味餅干，讓我過(guò)得愉快。
我也想飛到偏遠(yuǎn)的操場(chǎng)，在風(fēng)中滑到摩天輪外面，在水上樂(lè)園玩耍。玩所有我不喜歡玩的游戲。
我想成為一個(gè)蒲公英，享受自由，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
做一朵蒲公英作文 6
頭部有很多細(xì)小細(xì)小的絨毛在綻放，白色的，柔軟的，帶著底部的嫩黃的小種子，跟著溫柔的風(fēng)，在空中飛揚(yáng)飛揚(yáng)……在一片綠色的海洋，草木們爭(zhēng)奇斗艷,或粗或細(xì)的葉子，或高或矮的身姿，無(wú)論嬌小細(xì)長(zhǎng)的模樣，都不及那淡白一團(tuán)的溫柔。柔軟的`絨毛，撩逗了你的心。它不是花，卻勝比花的嬌艷；它不是草，卻贏了草“春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)。為了扎根，為了生存，過(guò)早離開了母親的懷抱。帶上自己的行囊，尋找新的方向。偶而兩朵，離綿纏繞。我想走過(guò)去，近近的觀察一番，路還未行，一陣輕風(fēng)佛來(lái)，從我的指尖淌過(guò)，帶起了驚慌失措的小傘兵們。飄飄悠悠，一場(chǎng)白色絨毛的風(fēng)跌跌撞撞去向遠(yuǎn)方。只剩下孤孤零零的，千瘡百孔的芯兒在地上守望。是否因?yàn)樾∑压円呀?jīng)長(zhǎng)大，才渴望冒險(xiǎn)遠(yuǎn)方，不再留戀出生的地方，被風(fēng)帶起后，不再回望。
一個(gè)人的旅途，寂寥又勇敢。只是不知，它們?cè)陲L(fēng)的指引下，會(huì)不會(huì)彷徨。小時(shí)候曾幻想，蒲公英的旅途行囊，可以幫我捎帶一些東西嗎？對(duì)父母的思念，它們可否感受的到？我蹲下來(lái)凝望一朵蒲公英，與它輕聲細(xì)語(yǔ)一番，對(duì)它講述思念母親的話。再奮力一吹，助它飄揚(yáng)，希望它能背負(fù)我的所盼停留在母親耳畔，將我的思念訴講。小時(shí)候的幼稚，讓我對(duì)它滿載熱切殷望。也對(duì)伙伴宣揚(yáng)，蒲公英的偉大�，F(xiàn)想，只會(huì)搖頭一笑，卻仍舊對(duì)它，滿載殷切熱望。河邊那朵欲開未開的淡白蒲公英，是否會(huì)伴著細(xì)潺流水，流向遠(yuǎn)方。它將來(lái)會(huì)在幽林山澗重新盛放，還是擇一處陽(yáng)光明媚繼續(xù)燦爛。我不知，不懂，不明，那是它的選擇與未來(lái)。我只想不辜負(fù)流年韶華，做一朵蒲公英，四處揚(yáng)灑。凝于窗前，陽(yáng)光下浮塵四揚(yáng)，一朵蒲公英飄悠而至。
做一朵蒲公英作文 7
我想要飛，踏碎了光芒，飛向遠(yuǎn)方……
——題記
我愿做一粒蒲公英的種子，因?yàn)槲毅裤竭h(yuǎn)方，渴望未來(lái)。
初一上半學(xué)期，懵懵懂懂，總想擁抱一陣遲暮的風(fēng)，迎接美好的自己。一次月考過(guò)后，我不禁質(zhì)疑自己，我真的行嗎？這個(gè)問(wèn)題，困擾了我很久。終于，在一個(gè)午后得以解答。
瑰麗的金黃和熾熱的火紅交織成橙色，雍容而不落入俗套，折射在雕花的窗欞上；我蜷在陽(yáng)臺(tái)上，望著窗外的喧囂，靜靜沉思。我看見(jiàn)走街串巷的商人，云間逃竄的小貓風(fēng)箏；我看見(jiàn)樓下小朋友手中花花綠綠的氣球，樹蔭下圍圈兒打牌的老人；我看見(jiàn)遠(yuǎn)處公園里郁郁蔥蔥的樹叢，樹叢中掩映著的紅瓦墻。細(xì)想在這幾個(gè)月以來(lái)，雖是有些進(jìn)步，但總也心中喊著口號(hào)，從不行動(dòng)……
這時(shí)，窗外忽地飄來(lái)了一小株蒲公英，打斷了我的思緒。我拈起，輕輕呼口氣，只見(jiàn)它們擺脫了根蒂的束縛，齊齊飛向遠(yuǎn)方。我一時(shí)愣住，久久才回神，心中卻也早已埋下了一粒叫蒲公英的種子……我相信，我能行！
我已準(zhǔn)備就緒，隨時(shí)等待發(fā)芽！
初一下半學(xué)期，有點(diǎn)迷茫，總想去遠(yuǎn)方，卻總是中途退場(chǎng)。那是快期末的時(shí)候，我終于堅(jiān)定目標(biāo)，信步向前。一個(gè)夜晚，我坐于書桌前。6月份的天氣，一片悶熱，屋內(nèi)也熱氣氤氳。打開窗戶，一陣清涼的風(fēng)爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)來(lái)；月光皎潔，滌清了黑沉的大地；草兒也在不經(jīng)意間沾上幾顆晶瑩的露珠，從葉尖滑落到葉根，閃爍著迷人、而又微弱的寒光……
意識(shí)到這學(xué)期的躁動(dòng)，便覺(jué)慚愧，心中蒲公英的種子也似蓋上了紗布，不再耀眼。想了許久，忽感到馬上初二的自己離中考也不遙遠(yuǎn)，便重又拾起了種子，揭開紗布，眼中也不再迷茫，而是充滿堅(jiān)定……
我已成功發(fā)芽，隨時(shí)生長(zhǎng)著！
如今的'我，榮升初二，在那個(gè)暑假里，我?jiàn)^力奔跑，努力飛翔。我想：踏著朝陽(yáng)，逆境之路必將看到光芒！
初二的我，已穩(wěn)重了許多。在清晨，放一首喜歡的歌，收獲每天的好心情，似乎也成了習(xí)慣。有時(shí)撿起一片黃葉，才發(fā)現(xiàn)，這金黃中還猶留著一絲清意；或許它還沉浸在夏日的喧囂里，殊不知早已入秋。望著被填滿的物理練習(xí)冊(cè)，我笑了。這笑，有欣喜、有驚訝，更多的卻是自豪。我自豪于自己的改變，也相信自己，一定可以飛向遠(yuǎn)方……
隨時(shí)成長(zhǎng)著，我期待遠(yuǎn)方！
我愿做一粒蒲公英的種子，飄向未來(lái)與遠(yuǎn)方，帶著希望，踏著光！
做一朵蒲公英作文 8
我想做一粒蒲公英的種子，和其它蒲公英一樣，播種、傳種，像個(gè)小太陽(yáng)一樣，發(fā)光發(fā)熱。
我有著棕色的外殼，一條一條的黃線由上往下的長(zhǎng)著，我種子的上面只有一株白色炸開的絨毛。我和其它種子一樣被吹到了這里。和這個(gè)班一樣，我們都是一株蒲公英，不同人有著不同的性格，可是所有人都在發(fā)光發(fā)熱，我雖然遇到了很多挫折，低落，但也還是堅(jiān)持了下來(lái)，也有飄飄然的時(shí)候，暗暗自喜地就過(guò)了。這是初一的我們，從同一個(gè)蒲公英媽媽懷抱掉落下來(lái)的種子，在這片草地上野蠻的長(zhǎng)著。
過(guò)了很久，一顆顆蒲公英的'種子也逐漸長(zhǎng)大。
我有著長(zhǎng)長(zhǎng)的灰綠色的莖桿，莖桿上有個(gè)黃綠色的花骨朵，上面有密密的小孔，那小孔上長(zhǎng)滿了矮矮的絨毛種子。在那片野草叢生的地方，我沐浴著陽(yáng)光，一陣風(fēng)吹來(lái)，我隨風(fēng)望著，有些已經(jīng)開始播種，有的早已將自己的種子揮灑各地。而我的種子，還緊緊的依賴我。我也想和其它蒲公英一樣，而在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上卡住了。
我想到了那個(gè)春冬之際，我的成績(jī)一直卡在上面，無(wú)法突破，而所有人都在努力，散播自己的能量，歪著腦袋認(rèn)真聽課，我卻在低著頭迷茫著。我也要像他們一樣，但只能一直咬牙，把憤怒宣泄在一張題紙上，逼著讓自己變好，讓努力寫在一沓沓卷子上，重新定義自己的目標(biāo)。在最后，我也傳種播種了。
我堅(jiān)持的度過(guò)了那段時(shí)光，我也努力的生長(zhǎng)著，等著這一天傳種播種。我當(dāng)上了組長(zhǎng)，我也要像其他人一樣，發(fā)光發(fā)熱。我經(jīng)常對(duì)我的組員說(shuō)：“你就達(dá)到我這個(gè)名次，你也要當(dāng)個(gè)組長(zhǎng)�！蔽易匀灰埠ε路瞰I(xiàn)，我想讓他們進(jìn)步，那就必須這樣，因?yàn)槲乙惨l(fā)光發(fā)熱，把自己的優(yōu)秀帶給別人，也能當(dāng)他們真正的榜樣。
我是一顆蒲公英的種子，要真正當(dāng)一顆對(duì)所有人都有用的種子，要做那個(gè)展示自己、無(wú)私奉獻(xiàn)的蒲公英。
做一朵蒲公英作文 9
暑假里我讀了一套書《開滿蒲公英的地方》，這本書是由一個(gè)個(gè)精彩的小故事組成。“紅線的心愿”告訴我應(yīng)該有自己的夢(mèng)想并努力去實(shí)現(xiàn)它；“瓢蟲裁縫店”讓我知道了團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的其中我最喜歡的還是開篇故事“開滿蒲公英的地方”。
故事發(fā)生在大草原。一天，奶牛爸爸和奶牛媽媽來(lái)到一片開滿蒲公英的草地上。他們看到許多美麗的蒲公英，決定給即將出生的小奶牛取名叫“蒲公英”。它們的談話被一朵小蒲公英聽見(jiàn)了，它非�？释�(jiàn)到那頭和自己名字一樣的.小奶牛。
可過(guò)了很多天，它都沒(méi)有見(jiàn)到小奶�！捌压ⅰ�。小蒲公英焦急地向別人打聽，原來(lái)小奶牛一出生就是跛的，被牧人扔到了荒山里。小蒲公英決定去尋找那頭被遺棄的小奶牛“蒲公英”。它乘著“降落傘”越過(guò)草地，翻過(guò)荒山，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于在荒山里找到了那頭跛腿的小奶牛。小蒲公英跑過(guò)去和小奶牛打招呼，小奶牛有氣無(wú)力地抬起頭問(wèn)它：“你是誰(shuí)？”“我是蒲公英�！毙∧膛８鼈牧耍皨寢尭嬖V過(guò)我，因?yàn)槲议L(zhǎng)得和蒲公英一樣漂亮，所以才給我取名叫蒲公英，可是你一點(diǎn)都不漂亮，你不漂亮，我也不漂亮�！毙∑压⒁埠軅�，但它沒(méi)有哭：“小奶牛，對(duì)不起，我知道自己不漂亮，可我想做你的朋友�！�
小蒲公英就這樣慢慢地讓小奶牛感受到了純潔的友誼，重拾了自信。第二年春天，荒山上也開滿了美麗的蒲公英。而小奶牛“蒲公英”也長(zhǎng)得非常壯實(shí)，變成了草原上最漂亮的奶牛。
讀了這個(gè)故事，我被小蒲公英的精神感動(dòng)了。它是那樣善良，那樣堅(jiān)強(qiáng)。它為了幫助與自己毫不相干的小奶牛，不顧姐妹們的反對(duì)，經(jīng)歷挫折后變丑了也不在乎別人的眼光，依然想方設(shè)法地幫助小奶牛，用溫暖的心來(lái)陪伴著小奶牛，給它支持和鼓勵(lì)。
長(zhǎng)大以后，我也要做一朵美麗善良的蒲公英。
做一朵蒲公英作文 10
風(fēng)掠過(guò)草地，蒲公英松開緊握的種子，任它們乘著輕盈的傘飛向遠(yuǎn)方。望著這自由的一幕，我心底涌起渴望 —— 愿做一朵蒲公英，掙脫束縛，追尋生命的遼闊。
蒲公英沒(méi)有艷麗的花瓣，卻懂得用獨(dú)特的方式擁抱世界。當(dāng)春風(fēng)拂過(guò)，它毫不猶豫地放手，讓種子帶著夢(mèng)想遠(yuǎn)行。這份灑脫讓我反思：生活中，我們總被 “安全區(qū)” 困住，害怕改變與未知�？烧缙压⒎N子，只有勇敢啟程，才能在新的`土壤里生根發(fā)芽。就像我初次嘗試演講，緊張到聲音顫抖，卻在邁出第一步后，收獲了掌聲與自信。
蒲公英的種子飄向荒野、石縫，無(wú)論環(huán)境多惡劣，都能頑強(qiáng)生長(zhǎng)。它們用細(xì)小的根須穿透堅(jiān)硬的土地，用嫩綠的新芽宣告生命的不屈。這份堅(jiān)韌教會(huì)我，挫折是成長(zhǎng)的養(yǎng)分。記得備考失利時(shí)，我曾灰心喪氣，可當(dāng)看到石縫里鉆出的蒲公英，我重拾斗志，最終在下次考試中取得進(jìn)步。
蒲公英把種子播撒四方，不求回報(bào)地為大地添綠。它的奉獻(xiàn)精神讓我明白，生命的價(jià)值在于給予。班級(jí)勞動(dòng)時(shí)，我主動(dòng)承擔(dān)臟活累活，看著煥然一新的教室，內(nèi)心滿是喜悅。原來(lái)，付出的過(guò)程就是收獲幸福的過(guò)程。
愿我如蒲公英，以自由之心追逐夢(mèng)想，以堅(jiān)韌之姿面對(duì)挑戰(zhàn)，以奉獻(xiàn)之態(tài)溫暖世界，在人生的曠野上綻放獨(dú)特的光芒。
做一朵蒲公英作文 11
墻角的蒲公英悄悄綻放，絨毛般的種子在陽(yáng)光下閃爍。它讓我懂得：平凡的生命，也能以獨(dú)特的方式綻放光彩。
蒲公英沒(méi)有玫瑰的嬌艷，卻有著令人驚嘆的生命力。它生長(zhǎng)在路邊、荒野，無(wú)需精心呵護(hù)，只需一縷陽(yáng)光、一滴雨水，就能蓬勃生長(zhǎng)。這讓我想起山區(qū)支教的老師們，他們?cè)谄D苦的環(huán)境中默默耕耘，用知識(shí)點(diǎn)亮孩子們的'未來(lái)。平凡的崗位上，也能書寫不平凡的人生。
風(fēng)起時(shí)，蒲公英將種子托付給風(fēng)，任它們四海為家。這份隨遇而安的從容，教會(huì)我接納生活的變化。一次轉(zhuǎn)學(xué)讓我焦慮不安，陌生的環(huán)境、新的同學(xué)，都讓我無(wú)所適從。但看到蒲公英的種子在不同的土地上生根，我逐漸適應(yīng)新學(xué)校，還交到了志同道合的朋友。
蒲公英的種子落地生根后，便努力生長(zhǎng)，為世界增添一抹綠色。它們默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。這讓我想到社區(qū)的志愿者們，他們清理街道、關(guān)愛(ài)孤寡老人，用行動(dòng)溫暖他人。我也加入了環(huán)保志愿隊(duì)，和伙伴們一起植樹、宣傳垃圾分類，在奉獻(xiàn)中體會(huì)到生命的意義。
做一朵蒲公英，不與繁花爭(zhēng)艷，只在自己的天地里默默生長(zhǎng)；不畏懼未知的遠(yuǎn)方，以樂(lè)觀的心態(tài)擁抱變化；不吝嗇自己的力量，用微小的行動(dòng)傳遞溫暖。
做一朵蒲公英作文 12
暮春的田野上，蒲公英輕輕搖曳，仿佛在訴說(shuō)著關(guān)于勇氣與希望的故事。我愿成為其中一朵，在風(fēng)中書寫屬于自己的傳奇。
蒲公英的種子離開母體時(shí)，沒(méi)有猶豫與恐懼，它們堅(jiān)信遠(yuǎn)方有更廣闊的天地。這份勇氣讓我想起第一次獨(dú)自旅行的經(jīng)歷。陌生的城市、未知的旅程，曾讓我心生膽怯，但當(dāng)我鼓起勇氣踏上旅途，才發(fā)現(xiàn)沿途的風(fēng)景如此美麗，還結(jié)識(shí)了有趣的`朋友。原來(lái)，勇敢踏出第一步，就能遇見(jiàn)不一樣的精彩。
無(wú)論落在何處，蒲公英的種子都能頑強(qiáng)生長(zhǎng)。沙漠邊緣、懸崖峭壁，都有它們倔強(qiáng)的身影。這份堅(jiān)韌如同司馬遷受宮刑后仍著《史記》，海倫失明失聰卻成為作家。生活中的困難，不過(guò)是生命給予我們的考驗(yàn)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，總會(huì)想起蒲公英，堅(jiān)持鉆研，直到解開謎團(tuán)。
蒲公英將種子播撒，為大地帶來(lái)生機(jī)與希望。它的奉獻(xiàn)精神，如同蠟燭燃燒自己照亮他人。疫情期間，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員逆行而上，守護(hù)生命。我雖不能奔赴一線，卻通過(guò)捐款、制作手抄報(bào)為抗疫加油。每個(gè)人都能以自己的方式傳遞溫暖，讓世界變得更美好。
做一朵蒲公英，帶著勇氣啟程，用堅(jiān)韌戰(zhàn)勝困難，以奉獻(xiàn)點(diǎn)亮他人，讓生命在追尋與付出中綻放光彩。
做一朵蒲公英作文 13
清晨的露珠還掛在蒲公英的絨毛上，微風(fēng)拂過(guò)，種子便開始了新的旅程。這一幕，讓我向往成為一朵蒲公英，在自由與奉獻(xiàn)中詮釋生命的意義。
蒲公英不受地域限制，隨風(fēng)漂泊，尋找屬于自己的天地。這種對(duì)自由的向往，恰似陶淵明 “采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山” 的灑脫。現(xiàn)代生活中，我們常被忙碌與壓力束縛，忘記了內(nèi)心對(duì)自由的渴望。于是，我開始嘗試在課余時(shí)間閱讀、繪畫，在熱愛(ài)的事物中尋找心靈的自由。
蒲公英的.種子無(wú)論落在哪里，都能適應(yīng)環(huán)境，努力生長(zhǎng)。它們讓我想起塞萬(wàn)提斯在貧困中寫出《堂吉訶德》，貝多芬失聰后仍創(chuàng)作出偉大的樂(lè)章。生活的挫折無(wú)法阻擋真正熱愛(ài)生命的人。當(dāng)我在體育訓(xùn)練中受傷時(shí)，沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練，最終重返賽場(chǎng)。
蒲公英將希望播撒四方，滋養(yǎng)大地。它的無(wú)私奉獻(xiàn)，如同袁隆平畢生致力于雜交水稻研究，只為讓更多人吃飽飯。我也想成為這樣的人，在班級(jí)中主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，為他們講解題目。看到他們的進(jìn)步，我感受到奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)。
愿我如蒲公英，追逐自由的腳步不停，面對(duì)困境堅(jiān)韌不拔，傳遞希望與溫暖，讓生命在追夢(mèng)路上綻放獨(dú)特的芬芳。
做一朵蒲公英作文 14
夕陽(yáng)為蒲公英鍍上金邊，種子隨風(fēng)起舞，宛如一場(chǎng)盛大的生命遷徙。我渴望成為其中一員，在平凡中演繹不平凡的人生。
蒲公英看似渺小，卻有著驚人的力量。它能在石縫中扎根，在干旱中存活，用頑強(qiáng)的生命力證明：生命的價(jià)值不在于大小，而在于是否努力綻放。就像校園里的清潔工阿姨，每天清晨默默清掃落葉，用勤勞的雙手換來(lái)整潔的'環(huán)境。平凡的崗位，也能因堅(jiān)守而閃耀光芒。
蒲公英的種子隨風(fēng)飄散，卻從不抱怨命運(yùn)的安排。它們隨遇而安，在新的土地上重新生長(zhǎng)。這讓我想起蘇軾屢遭貶謫，卻依然寫下 “竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生” 的豪邁詩(shī)句。生活中，我們難免遭遇不如意，但若能以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)，就能在困境中開出花來(lái)。
蒲公英將種子播撒，為荒蕪的土地帶來(lái)生機(jī)。它的奉獻(xiàn)，如同教師默默耕耘，培育桃李滿天下。我也希望能像蒲公英一樣，用自己的力量溫暖他人。我參與了 “圖書漂流” 活動(dòng)，把閑置的書籍分享給需要的人，讓知識(shí)在傳遞中綻放光芒。
做一朵蒲公英，不自卑于平凡，不抱怨于困境，不吝嗇于付出，在人生的旅途中，書寫屬于自己的精彩篇章。
做一朵蒲公英作文 15
春風(fēng)輕拂，蒲公英松開懷抱，讓種子奔赴遠(yuǎn)方。這看似簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，卻蘊(yùn)含著對(duì)生命的深刻理解。我愿成為一朵蒲公英，在成長(zhǎng)中領(lǐng)悟生命的真諦。
蒲公英放手讓種子遠(yuǎn)行，是對(duì)未知的信任，也是對(duì)生命的尊重。就像父母目送孩子踏上求學(xué)之路，雖有不舍，卻選擇相信孩子的`成長(zhǎng)。我第一次離家參加夏令營(yíng)時(shí)，父母的鼓勵(lì)讓我充滿勇氣。在獨(dú)立生活中，我學(xué)會(huì)了照顧自己，也收獲了成長(zhǎng)的喜悅。
蒲公英的種子無(wú)論飄向何方，都能扎根生長(zhǎng)。它們用行動(dòng)詮釋著堅(jiān)持的力量。這讓我想起愛(ài)迪生發(fā)明電燈，經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗仍不放棄。學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，我也曾因動(dòng)作難度大想過(guò)放棄，但每當(dāng)看到蒲公英，就會(huì)重新振作，反復(fù)練習(xí)，最終在舞臺(tái)上綻放光彩。
蒲公英將種子播撒，為世界增添生機(jī)。它的奉獻(xiàn)精神，如同張桂梅校長(zhǎng)創(chuàng)辦女子高中，幫助山區(qū)女孩改變命運(yùn)。我也希望能為社會(huì)貢獻(xiàn)力量，于是加入了 “保護(hù)候鳥” 志愿隊(duì)，參與宣傳與巡邏，守護(hù)這些靈動(dòng)的生命。
愿我如蒲公英，以信任與勇氣擁抱成長(zhǎng)，用堅(jiān)持與毅力戰(zhàn)勝困難，借奉獻(xiàn)與愛(ài)心溫暖世界，在生命的旅途中留下最美的足跡。
做一朵蒲公英作文 16
晨霧未散，蒲公英的種子已做好啟程的準(zhǔn)備。它們的故事，是對(duì)自由、堅(jiān)韌與希望的永恒詮釋。我渴望成為這樣的存在，在歲月中綻放獨(dú)特的生命力。
蒲公英的種子乘風(fēng)而行，不受羈絆，追尋著心中的遠(yuǎn)方。這種對(duì)自由的執(zhí)著，恰似徐霞客游歷山水，寫下《徐霞客游記》�，F(xiàn)代生活中，我們被各種規(guī)則束縛，卻忘了心靈也需要自由。我開始嘗試打破常規(guī)，用不同的視角觀察世界，在繪畫中大膽創(chuàng)新，在寫作中抒發(fā)真實(shí)情感，找到了屬于自己的表達(dá)。
無(wú)論遭遇怎樣的風(fēng)雨，蒲公英都能在逆境中生長(zhǎng)。它們的.堅(jiān)韌，如同史鐵生在輪椅上寫出《我與地壇》，激勵(lì)無(wú)數(shù)人。備戰(zhàn)中考時(shí)，巨大的壓力曾讓我焦慮失眠，但想到蒲公英在風(fēng)雨中依然挺立，我便調(diào)整心態(tài)，制定計(jì)劃，一步一個(gè)腳印向前邁進(jìn)。
蒲公英將種子播撒，是對(duì)生命的延續(xù)，也是對(duì)希望的傳遞。它的無(wú)私，如同南丁格爾投身護(hù)理事業(yè)，拯救無(wú)數(shù)生命。我也想成為希望的傳遞者，于是在班級(jí)成立 “互助小組”，和同學(xué)們一起攻克學(xué)習(xí)難題，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)�？吹酱蠹夜餐M(jìn)步，我感受到希望的力量。
做一朵蒲公英，在自由中探索生命的無(wú)限可能，在堅(jiān)韌中書寫成長(zhǎng)的壯麗篇章，在奉獻(xiàn)中傳遞溫暖與希望，讓生命在歲月的長(zhǎng)河中熠熠生輝。
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