描寫(xiě)我的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的描寫(xiě)我的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫(xiě)我的作文1

　　我有一個(gè)萬(wàn)能的爸爸，他長(zhǎng)著兩條濃濃的眉毛；眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛；爸爸的皮膚不是很白（那是因?yàn)樘焯斐鲕?chē)太陽(yáng)曬的）；他總是留著精神的毛寸頭，主要是容易洗和打理；爸爸的個(gè)子雖然不是很高大（大概一米七三左右），但是他很有頭腦。介紹了這么多爸爸的特征，最主要的一點(diǎn)還是要告訴你們，我的爸爸在我們家可是個(gè)萬(wàn)能的人物，沒(méi)有什么事情能夠難倒他的。

　　這不，有一次我的遙控汽車(chē)輪子摔壞了，我拿去讓媽媽修。媽媽搗鼓了半天說(shuō)：“這個(gè)車(chē)子不行了，我改日再給你買(mǎi)一輛吧！”“來(lái)讓我看看怎么回事？”我扭頭一看我的爸爸出車(chē)回來(lái)了。他也顧不上洗把臉，把行李往沙發(fā)上一扔，就開(kāi)始研究起遙控車(chē)了。不一會(huì)爸爸就找到了修補(bǔ)的方法。只見(jiàn)他三下五除二的把零件拆下來(lái)，用一根燒紅的鐵絲把一個(gè)地方烙上一個(gè)小窟窿，然后用一個(gè)螺絲釘固定好。不一會(huì)兒爸爸就把車(chē)修好了。我高興地說(shuō)：“爸爸還是你行��！”

　　爸爸不僅會(huì)修玩具車(chē)，他還會(huì)修真正的汽車(chē)呢！有一次我跟著爸爸去送貨，在回來(lái)的路上車(chē)子突然停了下來(lái)。我問(wèn)爸爸怎么了，爸爸說(shuō)：“車(chē)子壞了�！蔽艺f(shuō)：“這可怎么辦啊，天都快黑了，媽媽在家指不定怎么著急呢！”爸爸說(shuō)：“遇到事情不要著急，讓我下車(chē)看看怎么回事？”說(shuō)著爸爸就拿著工具下車(chē)去了。不一會(huì)兒爸爸滿臉笑容的說(shuō)：“好了，可以回家了。”“怎么回事？”我問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“小毛病。已經(jīng)修好了�！闭f(shuō)完他握著他熟悉的.方向盤(pán)往回家的路上趕。看著爸爸那滿臉的機(jī)油，我的心里很不是滋味兒。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸我長(zhǎng)大后也要學(xué)會(huì)開(kāi)車(chē)、修車(chē)�！卑职滞�著我說(shuō)：“好��！兒子，爸爸希望你快些長(zhǎng)大。”

　　我的爸爸不僅在開(kāi)車(chē)、修車(chē)上是沒(méi)的說(shuō)。出車(chē)回來(lái)的時(shí)候，他還幫助媽媽換煤氣、修燈泡、通水管······凡是媽媽干不了的事情都?xì)w他管。

　　我的爸爸是不是很萬(wàn)能。我長(zhǎng)大后也要當(dāng)一個(gè)萬(wàn)能兒子，來(lái)代替爸爸干活。

描寫(xiě)我的作文2

　　在我們五（1）班中，有許多的男生都有自己的特點(diǎn)，今天，我就透露一下自己的隱私，告訴你們我最喜歡的男生。

　　我喜歡的男生分為兩種，但是這兩種分出來(lái)，那大家就會(huì)以為我什么男生都喜歡了，“是的，”我告訴你們，“我喜歡我們?nèi)�班的男生，不過(guò)，我最喜歡的類(lèi)型表現(xiàn)在兩個(gè)男生中，他們倆我最喜歡。

　　他們就是：陳奕廷和徐照旺，大家都知道，他們兩個(gè)的性格相反，一個(gè)內(nèi)向，一個(gè)活潑可愛(ài)，那么，我為什么喜歡他們呢？我下面慢慢地跟你說(shuō)。

　　陳奕廷，他是一個(gè)不喜歡說(shuō)話的小大人，他平時(shí)下課了，當(dāng)別的'同學(xué)都出去玩了，他基本上都坐在座位上，偶爾跟郭有薦這幾個(gè)好朋友玩，這就是我發(fā)現(xiàn)到他的第一特點(diǎn)。他還愛(ài)看書(shū)，數(shù)學(xué)也很好，許多的老師都經(jīng)常夸獎(jiǎng)他，雖然他上課只舉手一到兩次，但是，每次的回答是那么的豐富而有價(jià)值，這是他的第二大特點(diǎn)，還有，他上體育課時(shí)是那么的認(rèn)真，做操時(shí)盡管有人騷擾他，但是，他都毫不理睬，我就喜歡他這樣子的，這是他的第三大特點(diǎn)。不過(guò)，像他這樣這么文靜的男同學(xué)，特別是男同學(xué)，我為什么還會(huì)喜歡他呢？哦，我知道了，這是一個(gè)值得探討的話題。因?yàn)�，他和我上幼兒園時(shí)的性格很相似，還記得，在幼兒園的時(shí)候，別人都管我叫“小啞巴”，盡管當(dāng)時(shí)我還不知道，覺(jué)得這個(gè)名兒真好聽(tīng)，因?yàn)橛幸淮挝依�大便拉到了褲兜上，但沒(méi)有說(shuō)，等老師發(fā)現(xiàn)時(shí)，就把我的褲兜給扔掉了，你說(shuō)，我們的性格像不？

　　我為什么喜歡徐照旺呢?因?yàn)樾煺胀�的性格像我現(xiàn)在的性格:他總是活潑的,喜歡和別人開(kāi)玩笑，他非常的熱情，班級(jí)里要搬水了，他肯定會(huì)第一個(gè)舉手，總之，他是我們班最熱情的一個(gè)，我非常喜歡他跟我同一個(gè)性格。

　　我非常喜歡這兩個(gè)小男生，我會(huì)和他們一直做朋友，一直會(huì)……

描寫(xiě)我的作文3

　　你們一定有很多朋友吧？我也是，不過(guò)，你們也許沒(méi)有外國(guó)朋友，可我卻有。

　　他叫Jocephy，是個(gè)黑人，來(lái)自坦桑尼亞，今年26歲，現(xiàn)在浙江大學(xué)讀書(shū)。黑黑的他，戴著一個(gè)毛線帽子，長(zhǎng)得很英俊，眉毛有點(diǎn)往上翹。眼睛大大的，很有神。鷹勾鼻，厚嘴唇，如果別人第一次看見(jiàn)他時(shí)，難免會(huì)被他嚇一跳，可我不會(huì)。他有個(gè)韓國(guó)女朋友，相處得可好了，他總對(duì)我們說(shuō)他女朋友是“Beautifulgirl”！

　　其實(shí)，Jocephy是我的家教外語(yǔ)老師，他每天都到我家來(lái)輔導(dǎo)我英語(yǔ)。他還經(jīng)常帶來(lái)許多新的英語(yǔ)問(wèn)題來(lái)考考我。這都是為了我參加全國(guó)少兒英語(yǔ)大賽，正在加油呢。過(guò)了幾天，我都能根據(jù)老師提出的問(wèn)題至少回答三句話以上，全家人都夸我進(jìn)步很大，我想，這都是老師的功勞！

　　一天，我和老師到學(xué)校去“studyEnglish”。我們先帶領(lǐng)他去學(xué)校欣賞風(fēng)景。雖然是冬天，但學(xué)校里很多樹(shù)還是綠的，池塘里的水很清，也沒(méi)有結(jié)冰，可草地卻全黃了，在太陽(yáng)的照射下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片閃閃發(fā)光的黃金毯，上面還豎立著“綠寶石”搭成的`小塔，美麗極了！老師直用英語(yǔ)夸道：“Sogood！”游玩校園之后，我們回到升旗臺(tái)上，進(jìn)行演練。老師讓我先自我介紹，然后表演講故事，接著邊唱邊跳恰恰。最后到評(píng)委提問(wèn)，打分環(huán)節(jié)。老師提問(wèn)不難，我很順利地完成了回答，老師給我評(píng)了高分，估計(jì)他是想給我更加的信心和勇氣去參加全國(guó)賽。老師還教了我許多知識(shí)，使我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平突飛猛進(jìn)，我高興極了。我們邊用英語(yǔ)交談，還做了些好玩的游戲。夜幕漸漸地降臨了，老師也要回家了，我們只好依依不舍地送他回家，期待第二天早點(diǎn)到來(lái)。

　　每當(dāng)我看見(jiàn)他在本子上給我記錄的英語(yǔ)句子，我都會(huì)想起老師那和藹、親切的面孔。他已經(jīng)不僅僅是我的老師，在我心里他是我最可愛(ài)，最親切的外國(guó)友人。我心想：我一定要努力，爭(zhēng)取拿到大獎(jiǎng)，不辜負(fù)老師的期望。

描寫(xiě)我的作文4

　　母親你還記得嗎，在我快要面臨生命危險(xiǎn)的那一時(shí)刻，你卻毫不猶豫地在每日每夜的為我操勞過(guò)度；在我被別人打得頭破血流的時(shí)候，你是第一個(gè)為我出面，才把這場(chǎng)危機(jī)給解決了；這次你又為我做了一件令人難以忘卻的事情。

　　這是一場(chǎng)毫無(wú)停息的暴風(fēng)雨中，我還是像往常一樣，看到?jīng)]到吃早飯的時(shí)間，在看到外邊又刮著風(fēng)下著雨，就在床上躺了下來(lái)。突然，|呤呤的叫聲響起來(lái)了，一看就知道是那整天沒(méi)完沒(méi)了的鬧鐘又在演戲了，我正想關(guān)掉那障礙時(shí)，母親緩緩地往我房間走來(lái)，那熟悉得不得了的腳步聲慢慢的向我逼近，但我還是老樣子，管都不管，就躺了下來(lái)，母親走進(jìn)來(lái)看到我這鬼精鬼靈的樣子，立馬說(shuō)道：“如果你不怕遲到，那你就睡吧，遲到了，別把責(zé)任推卸到我身上就好了�！蔽野蛋垫倚α艘幌拢何也挪黄饋�(lái)呢，外面風(fēng)雨如冰塊一樣以迅雷般的速度瘋狂地往地面砸去，如果我起來(lái)了，吃虧的就會(huì)是我了。剛笑完，母親不知有什么法寶一樣，好像聽(tīng)出了我想的那些話，就立即對(duì)我使用酷刑——打電話給我父親，因?yàn)樗�知道我從小就害怕我父親的斥罵與鞭打，我馬上跳下床來(lái)，母親才就此罷休，我刷牙完后，忍不住這口氣，立即跑到母親面前叫哄，使得母親很傷心又很生氣，哄完后，就帶上書(shū)包冒著雨跑向?qū)W校去了，轉(zhuǎn)眼間，五節(jié)課一不留神就完了，我望著窗外的暴風(fēng)雨，感到很煩躁，因?yàn)槲页鲩T(mén)沒(méi)帶上雨傘，過(guò)了一會(huì)兒，許多同學(xué)的家長(zhǎng)陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)接自己的孩子，我望到這一幕，我感到很愧疚。

　　我只好按照老方法繞道回家——冒著雨從小徑回家，正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，一個(gè)很熟悉的背影從雨中騎著那破舊的自行車(chē)想我開(kāi)來(lái)，我一望，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的'母親，我的母親在遠(yuǎn)處呼喊著一聲：“快上來(lái)，俺們回家去。”我這下才懂得原來(lái)母愛(ài)不是一絲毫矛盾就能煙消云散的，母親，你在我被暴風(fēng)雨的黑暗困住的時(shí)候出現(xiàn)在我面前給我溫暖的陽(yáng)光，你真?zhèn)ゴ�，我的母親。

描寫(xiě)我的作文5

　　尊重他人，會(huì)拉近人與人之間的距離；尊重他人，能體現(xiàn)我們的道德品質(zhì)；尊重他人，才使大家受到他人的尊重。時(shí)間長(zhǎng)了，人與人之間就會(huì)變得愈加美好，世界因尊重也變得更好。

　　你看那有一個(gè)看到生人就把頭低下去，聽(tīng)到有人在和他打招呼，轉(zhuǎn)頭就跑的女生。那就是小時(shí)候的我，小時(shí)候的我是一個(gè)內(nèi)向不喜歡和其他人講話的人。我的爺爺奶奶也常因這個(gè)事嘮叨。直到那天……

　　那天我外出散步，心情莫名有點(diǎn)兒差，不知曉為什么。在小路的拐角處，我遇見(jiàn)了一位老爺爺。他滿頭白發(fā)，臉上都是歲月留下的痕跡。他輕聲對(duì)我說(shuō)了句“早上好！”我愣了一下，然后跑開(kāi)了。回到家后，我對(duì)奶奶說(shuō)起了這件事，奶奶聽(tīng)后懊惱的說(shuō)：“你如何可以就如此跑掉呢？你如此非常不尊重他的……”聽(tīng)后一絲愧疚自然地產(chǎn)生。

　　2、天我無(wú)聲無(wú)息地又走向了那條小路。心中有點(diǎn)兒期待，果然在那個(gè)拐角處我又遇見(jiàn)了那位滿頭白發(fā)的老爺爺，心中有點(diǎn)兒糾結(jié)，但最后還是主動(dòng)對(duì)老爺爺說(shuō)“早上好！”他慈祥的`臉上綻放出了讓人難以忘記的笑容，連忙回話“早上好！”

　　隨后我跟他道了歉，他開(kāi)始還不知道是咋回事，聽(tīng)我說(shuō)完后，他說(shuō)：“原來(lái)如此呀，昨天我跟你打招呼，你轉(zhuǎn)頭就走。后來(lái)我還在想是否我看著太兇了？”我笑了，老爺爺也笑了。

　　之后大家談了很多自己生活上的事，我發(fā)現(xiàn)這位老人十分有趣。將來(lái)的日子我都會(huì)常常走那條路，遇到那位老爺爺，也非常自然地跟他打招呼。日漸的我發(fā)現(xiàn)我愈加開(kāi)朗了，有時(shí)遇到人也會(huì)自然的打招呼，再更不是遇到生人，轉(zhuǎn)頭就跑的羞怯女生了。當(dāng)我給那位老爺爺說(shuō)了我的變化后，他也說(shuō)，這期間我給他帶來(lái)了好心情，讓他天天都非常高興。

　　尊重是陽(yáng)光，溫暖大家的內(nèi)心；尊重是清泉，滋潤(rùn)大家的心田；尊重是花香，沁人心脾。有句話說(shuō)得好，尊重他人是一種美德，受人尊重是一種快樂(lè)。是啊！尊重他人讓社會(huì)變得更美好，同時(shí)也感受到受他人尊重的快樂(lè)！

描寫(xiě)我的作文6

　　當(dāng)大家早上匆匆忙忙地從床上爬起時(shí)，是哪個(gè)已經(jīng)為大家做好了可口的早餐？當(dāng)大家背上書(shū)包急急地走出家門(mén)時(shí)，是哪個(gè)的身影徘徊在窗前張望？當(dāng)大家攜帶一身疲憊回到農(nóng)時(shí)，是哪個(gè)早已為大家燒好了洗澡水？當(dāng)大家為了學(xué)習(xí)而挑燈苦讀到深夜時(shí)，又是哪個(gè)悄悄地在桌角放上一杯牛奶？是哪種人才能做得這么多這么多卻不求一點(diǎn)回報(bào)呢？是母親。

　　從小到大，母親一直是大家身邊最親最喜歡的人，噓寒問(wèn)暖，知冷知熱。在大家還不可以了解地表達(dá)？時(shí)，母親不厭其煩地教大家呀呀學(xué)語(yǔ)；當(dāng)大家還沒(méi)能力保護(hù)我們的時(shí)候，母親義無(wú)返顧地用那博大無(wú)私的愛(ài)為大家遮風(fēng)擋雨；當(dāng)大家自覺(jué)得已經(jīng)長(zhǎng)在要擺脫她的庇護(hù)時(shí)，母親不無(wú)擔(dān)憂地默默注視著大家；當(dāng)大家快樂(lè)的時(shí)候，母親用明亮的眸子微笑地看著大家；當(dāng)大家難過(guò)的時(shí)候，母親明知曉自己幫不了什么忙卻還是陪著大家一塊憂傷……母親為大家做的已經(jīng)太多太多，可是她卻從來(lái)沒(méi)需要任何的回報(bào)，這是一種多么廣博多么無(wú)私的愛(ài)�。�

　　從古到今天，多少文人墨客竭力渲染灃母愛(ài)的偉大，它賜予了大家多少不可以忘卻的東西，大家從那里得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比付出的多，掌握了寬容，掌握了理解，掌握了廣博，掌握了為他人著想，可是大家又曾為母親做過(guò)什么呢？難道大家就如此心安理得地同意著母親免費(fèi)的愛(ài)嗎？大家不應(yīng)該做些什么讓母親高興，讓母親驕傲嗎？

　　漂亮的5月已經(jīng)悄悄地來(lái)到身邊，空氣里到處飄蕩著芬芳的氣息，在這暖意融融的'季節(jié)里，5月永恒的主題便是母親節(jié)節(jié)日，在這個(gè)平凡又具備特殊意義的日子里，大家該為母親做些什么呢？

　　母親不要華麗昂貴的首飾，不要價(jià)值不菲的禮物，送給母親的禮物就是大家自己，或許就在昨天，一枝初葉蓓蕾的康乃馨，一塊干干凈凈的桌布，一張純潔無(wú)邪的笑靨，便讓母親倍感欣慰。由于——小孩長(zhǎng)大了，了解怎么樣疼母親了。這就是在告訴母親：母親，我愛(ài)你！

　　昨天便是5月的第二個(gè)星期天，那漂亮的母親節(jié)節(jié)日，然面對(duì)于每個(gè)愛(ài)著母親的小孩來(lái)講，每一天都是母親節(jié)節(jié)日，讓大家用最溫順的心情，擁抱母親，告訴她：“母親，我愛(ài)你！”

描寫(xiě)我的作文7

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上五年級(jí)了，在我成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷了許多事情，遇到了很多困難，但每一次我都勇敢地去克服，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多歡樂(lè)和成功。到如今，往事還記憶猶新。

　　記得一年級(jí)時(shí)我在學(xué)鋼琴，有一天媽媽說(shuō)要給我換個(gè)鋼琴老師，當(dāng)我聽(tīng)到這一消息時(shí)，一肚子的不愿意。特別是當(dāng)老師讓我去考五級(jí)，一想到自己與前面的同學(xué)水平和進(jìn)度相差一大截時(shí)，心情沮喪極了。媽媽看我這樣沒(méi)信心，就鼓勵(lì)我挑戰(zhàn)自己，還說(shuō)要做我的鐵桿“粉絲”，呵呵，媽媽的鼓勵(lì)猶如在我心里種下了一顆希望的種子，我一定要讓它開(kāi)花結(jié)果。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)，我終于順利拿到了鋼琴五級(jí)證書(shū)，挑戰(zhàn)成功！

　　三年級(jí)時(shí)，我自作主張報(bào)考了杭州青少年宮合唱團(tuán)，事后我告訴爸爸媽媽這是我對(duì)自己的第二次挑戰(zhàn)。這次媽媽更是大力支持，幫我一起挑選歌曲，一遍遍“充當(dāng)”評(píng)委老師，及時(shí)為我提出不足，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，她都仔細(xì)耐心地教我，為我最后的成功又種下了一顆希望的種子。

　　就在昨天，我又遇到了一件令我傷心的倒霉事。在上第三節(jié)課的昨天，我遇到了一件令我傷心的倒霉事。在上第三節(jié)課的時(shí)候，同學(xué)不小心把我撞在了門(mén)兒上，當(dāng)時(shí)我的下巴上就留下了一條兩寸長(zhǎng)的口子，同學(xué)們給我說(shuō)：“你下巴底下的口子流血了！”當(dāng)時(shí)，我一下子楞住了，過(guò)了一會(huì)兒，我一摸，果然口子上留著紅紅的鮮血。老師來(lái)了，她叫一位同學(xué)帶我去看校醫(yī)，那位同學(xué)也是我最好的朋友—張夢(mèng)迪。她一路上說(shuō)了很多安慰我的話，還給我講了她小時(shí)侯受傷的事情，逗得我抿著嘴笑。到了校醫(yī)辦公室，校醫(yī)拿出酒精擦在了我的傷口處，那時(shí)我疼地差點(diǎn)叫出來(lái)……

　　今天我是貼著創(chuàng)口貼去的.學(xué)校，但我卻非常高興，因?yàn)樵S多同學(xué)都問(wèn)候了我，可我還是有點(diǎn)遺憾，就是撞我的同學(xué)一點(diǎn)道歉的表現(xiàn)都沒(méi)有。我只有心里默默地想：“傷口啊，傷口，快點(diǎn)愈合吧！”

　　現(xiàn)在的我正坐在燈下寫(xiě)《成長(zhǎng)日記》，我知道，在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，還會(huì)碰到很多很多的困難，我要在自己心里種下許多希望的種子，讓它們?cè)谖也粩嗟呐�力過(guò)程中每一顆都開(kāi)花結(jié)果。

描寫(xiě)我的作文8

　　生活中常常有一些無(wú)法言語(yǔ)的感動(dòng)，從來(lái)不會(huì)有人去尋找、去發(fā)現(xiàn)。因?yàn)槟鞘且环N樸素的真實(shí)，一種心靈的震動(dòng)。當(dāng)我們回憶往事的時(shí)候總有一件件事情深深地刻在我們的記憶里。

　　我記得一個(gè)夏天，媽媽讓我去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，買(mǎi)完之后我已經(jīng)大汗淋漓，心里想著熱死了、熱死了，早知道就不出來(lái)了。當(dāng)我走到小區(qū)旁邊的巷里時(shí)看到了一位老人，那是一位怎樣的老人啊，雙手干裂，象脫了水的土地，而那頭發(fā)則是花白花白，頭上還頂著一個(gè)破爛的草帽。他正低著頭仔細(xì)的翻看著路邊的一個(gè)垃圾桶，扒拉著里面的東西，然后放到身旁的一個(gè)脹鼓鼓的破舊的蛇皮袋中，里面叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)囊桌�罐�?lái)回碰撞發(fā)出的聲音，另我增加了幾分的`煩燥，而且還有一股股刺鼻的惡臭散發(fā)出來(lái)。

　　我下意識(shí)的捏起鼻子，說(shuō)了一聲：“好臭啊!惡心死了�！边@時(shí)他抬起頭來(lái)，露出那張頭發(fā)凌亂且臟兮兮的臉，看到了站在旁邊捏著鼻子的我，他趕緊拽了拽蛇皮袋，兩只手不安的來(lái)回搓動(dòng)著。我突然為自己剛才的動(dòng)作和話語(yǔ)感到慚愧不已，慌忙放下捏著鼻子的手，內(nèi)疚和慚愧充滿了我的胸膛。我剛準(zhǔn)備要開(kāi)口道歉時(shí)，他突然把那只干裂的手伸過(guò)來(lái)，我大吃一驚，心里想：難道這位老人不高興了，想打我嗎?我剛要閃開(kāi)，但卻被他一下子拉了過(guò)來(lái)。這時(shí)我看到一輛電動(dòng)車(chē)從我剛才站的地方飛馳而過(guò)。我的心嚇的砰砰直跳，回頭感激的看著這位老人，他說(shuō)：“對(duì)不起啊小朋友，嚇著了吧!以后要小心一點(diǎn)啊!”說(shuō)完笑著朝我朝了朝手，拿起了他那破爛的蛇皮袋，向另一個(gè)垃圾桶走了過(guò)去。蛇皮袋里依然是那些易拉罐，依舊是那叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�，但在我看�?lái)，那是一個(gè)個(gè)美妙的音符，成了夏日里最美麗的一道風(fēng)景。

　　事情雖已漸漸遠(yuǎn)去，但讓我明白不管別人是做什么的，我們都不能去歧視他。有時(shí)候，一個(gè)小小的動(dòng)作，一個(gè)短短的話語(yǔ)也可以讓人為之感動(dòng)。

描寫(xiě)我的作文9

　　在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護(hù)中，多少老師深深地印在

　　心中！——題記

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；而我感恩老師，因�(yàn)槭撬麄冏屛以谥�識(shí)的海洋里遨游；因?yàn)槭撬麄冏屛铱辞辶耸桥c非，善與惡；因?yàn)槭撬麄冏屛以诶щy面前有了勇往直前的勇氣……

　　同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因?yàn)橛辛死蠋�，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩�?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(zhǎng)，在老師的凝望中，奔向美好的未來(lái)。

　　同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的.前進(jìn)與成長(zhǎng)。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對(duì)老師�！芭踔�一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@是老師們

　　，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，到達(dá)勝利的彼岸。

　　“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮

　　明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們

　　，無(wú)私奉獻(xiàn)，使多少祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。

　　但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果��！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬�里映出的永遠(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

　　同學(xué)們，請(qǐng)記住這比山還高，比海還深的師恩吧，讓感恩的心在我們心底默默涌動(dòng)，直到永遠(yuǎn)……

描寫(xiě)我的作文10

　　一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，一張稚氣的瓜子臉，一個(gè)小巧筆挺的鼻子，濃黑的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，無(wú)論遇到再大的困難，她的臉上總是掛著笑容。她就是我的馬大哈同桌——張綠芬。

　　一提起馬大哈張綠芬，同學(xué)們總會(huì)想到她寫(xiě)的字，她可是我們班有名“白字先生”，綠芬寫(xiě)的字常常是殘缺不全的，不是少了一點(diǎn)，就是缺了一橫，讓人哭笑不得。這不，前幾天老師把一個(gè)周前考完的測(cè)試卷發(fā)了下來(lái)，眼看著同學(xué)們都領(lǐng)到自己的試卷，只有綠芬還沒(méi)拿自己的.試卷。這時(shí)只聽(tīng)老師大聲說(shuō)道：“綠芬啊，你說(shuō)我該怎么說(shuō)你才好啊，你都多大了，怎么連自己的名字都寫(xiě)錯(cuò)了，你倒是給解釋解釋這個(gè)‘張綠水’是怎么一回事啊？”同學(xué)們一聽(tīng)老師的話，都哄堂大笑起來(lái)，坐在旁邊的男生一邊笑一邊捂著肚子說(shuō)道：“‘張綠水’笑死我了，哈哈哈-----”綠芬的臉漲得通紅，她羞愧極了，低著頭地走上講臺(tái)領(lǐng)了自己的試卷。下課后我正想上前安慰她幾句，誰(shuí)知，她不意思地?fù)蠐献约旱念^，一臉苦笑地對(duì)我說(shuō)：“不意思，又讓你笑話了，其實(shí)我也想改掉這個(gè)毛病，可‘馬大哈’這個(gè)討厭鬼卻總是纏著我不放。你說(shuō)我該怎么辦？”我安慰她說(shuō)：“沒(méi)事，只要你平時(shí)寫(xiě)字再認(rèn)真些，你會(huì)改掉這個(gè)壞毛病的�！彼�點(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)我說(shuō)：“嗯，我會(huì)努力的�！笨蓻](méi)多久，她的老毛病就又犯了。

　　最近幾周，我們班舉行了一個(gè)“改正錯(cuò)別字”的比賽，那些老寫(xiě)錯(cuò)別字的同學(xué)被編成了一組，一下課他們就開(kāi)始默寫(xiě)生字，錯(cuò)的較多的就會(huì)被貼烏龜。綠芬也想趁這個(gè)機(jī)會(huì)摘掉“白字先生”這個(gè)綽號(hào)，比賽一開(kāi)始，她便小心翼翼地把生字默寫(xiě)在生字本上，她一筆一畫(huà)認(rèn)真地寫(xiě)著每個(gè)字，生怕自己寫(xiě)錯(cuò)了，每次寫(xiě)完后她問(wèn)題瞪大了眼睛檢查了好幾遍才交上去�？上ё罱K她還是逃脫不了錯(cuò)別字的“魔掌”，由于錯(cuò)了好幾個(gè)字，她的后背被貼上了一大烏龜。同學(xué)們都指著她背上的烏龜笑。綠芬拼命把后背往課桌上靠，以免被別人看見(jiàn)她后背的烏龜。

　　雖然因?yàn)閷?xiě)錯(cuò)別字，她受了不少罪，每次她都信誓旦旦地痛下決心要改正，可沒(méi)久她的錯(cuò)別字便又在自己的作業(yè)本上肆無(wú)忌憚地出現(xiàn)了。真不知道她什么時(shí)候才能改掉這個(gè)壞毛病。

描寫(xiě)我的作文11

　　有一個(gè)溫暖而又甜蜜的稱(chēng)呼—閨蜜。它超出了單純的友誼。友情濃厚后，便到了“閨蜜”的境界。每個(gè)女生都有自己藏在心底最真摯的一份友情。我的第一個(gè)閨蜜是在學(xué)前班認(rèn)識(shí)的。

　　我們一起生��；一起將以前的家長(zhǎng)簽字剪下粘到考砸了的卷子上；一起觀察院子角落里的'新葉；一起湊錢(qián)買(mǎi)奶昔喝；一起保護(hù)別的女生免受男生欺負(fù)。

　　她總是扎著兩個(gè)直立的小辮子。劉海稀稀疏疏的排列在高高的額頭上。幾顆小痣調(diào)皮地立足于她略帶櫻桃紅色的雙頰上。她一笑，左邊的酒窩便立刻現(xiàn)了形。兩顆大板牙讓人覺(jué)得她老實(shí)。

　　我第一次遇見(jiàn)她時(shí)正看著未及格的聽(tīng)寫(xiě)本。我盯著聽(tīng)寫(xiě)本有些發(fā)呆，突然，從肩頭不知誰(shuí)遞來(lái)了一根波板糖。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到她在對(duì)著我笑。露出了一顆正探頭探腦的小虎牙。也不經(jīng)過(guò)我的同意，就將波板糖塞入了我的手中，說(shuō)：“糖是甜的，吃了它，你的心也就甜了�！蔽冶凰�的想法逗笑了。于是，我們成了好朋友�，F(xiàn)在想想，當(dāng)初竟因一根棒棒糖和她成為了朋友，現(xiàn)在想起，竟有些還念小時(shí)候的童真。

　　勿忘我，嫩小卻無(wú)香。若說(shuō)出一種花與她相符，那我必定會(huì)說(shuō)“勿忘我”。它有一種獨(dú)具的質(zhì)樸素雅的感覺(jué)，總帶給人淡淡的幽香。她與我都只想要樸素而不單調(diào)的生活，每天都有新的小發(fā)現(xiàn)，驚喜之余也會(huì)思索與我們對(duì)生活的思考。

　　六年前，我們分別。但我們堅(jiān)信，我們會(huì)再見(jiàn)�？僧�(dāng)我回去尋找她時(shí)，他家已人去樓空。我仿佛被抽光了精力，向著我們小時(shí)經(jīng)常玩耍的地方走去。是我們相遇的季節(jié)，夏日的驕陽(yáng)將我的額頭曬得火辣辣地疼。我想哭，卻沒(méi)有力氣。我多么希望這時(shí)背后會(huì)伸出一根棒棒糖，還會(huì)有她。我舍不得，但是卻就這樣無(wú)情與她再見(jiàn)。

　　或許，我們會(huì)在另一個(gè)角落遇見(jiàn)。那時(shí)，我會(huì)拿出一枚糖，遞給她，就如，她給我時(shí)一樣。我會(huì)笑著說(shuō)；

　　“喂，我要你當(dāng)我的閨蜜。”你一定會(huì)笑著答應(yīng)的，對(duì)吧。

描寫(xiě)我的作文12

　　童年，是一幅迷人的畫(huà)，勾勒出我多少動(dòng)人有趣的故事；童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，小時(shí)候的歡笑像茉莉散發(fā)出的迷人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。童年的趣事，至今令我最難忘。今天就說(shuō)說(shuō)我印象最深刻的一件吧。

　　童年時(shí)，天空總是很藍(lán)很藍(lán)的，陽(yáng)光灑滿大地，暖暖的，柔柔的。田野的空氣里到處都彌漫著淡淡的花香，鳥(niǎo)兒永遠(yuǎn)唱著歡快的歌，夕陽(yáng)西下的時(shí)候，天上飄著朵朵紅霞，小時(shí)候的世界真美......

　　大多數(shù)的家長(zhǎng)都是聽(tīng)任孩子們。我也跟那里的孩子們一樣，有著無(wú)拘無(wú)束的生活，經(jīng)常自由自在地在外面整日“瘋”玩，很少受到父母的限制。

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我已進(jìn)入了上學(xué)時(shí)代。每次回憶起小時(shí)候的往事，心中總會(huì)涌出一絲的眷念。

　　時(shí)光荏苒（renran），歲月如梭，那些天真爛漫，童年美好的時(shí)光已經(jīng)一去不復(fù)返。那些在一起的朋友，如今散布天涯了；那些濃厚的'感情，如今變得復(fù)雜了；那些開(kāi)心玩耍的日子漸漸地離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)……我們長(zhǎng)大了，只能仰望星空，懷念童年。

　　秋日的曠野里、山林中，經(jīng)常可以見(jiàn)到生長(zhǎng)在河邊和溪旁的水葡萄。水葡萄因?yàn)樯�長(zhǎng)在水邊，含水量大，顯得要比葡萄晶瑩剔透，味道也比較好吃多了。在野地里玩膩了，我們就采些水葡萄來(lái)吃。也許是近年來(lái)人為的破壞和氣候的惡化，小時(shí)候的水葡萄現(xiàn)在已經(jīng)很難再看見(jiàn)了。

　　在那年，物質(zhì)很匱（kui）乏的年代，最最開(kāi)心的事就是看露天電影了，那時(shí)，在一個(gè)月里能夠看上一~兩場(chǎng)電影，那是在高興不過(guò)的事了，每當(dāng)聽(tīng)說(shuō)大街里要放電影，我們一幫小伙伴甭提有多高興了。有一個(gè)星期天，我們四個(gè)小伙伴偷偷地跑到大街去看《西游記》。

　　來(lái)回走了近兩個(gè)小時(shí)，回到家都半夜時(shí)分了，我們不是挨了罵就是挨了打，可是心里非�？鞓�(lè)，一點(diǎn)都不后悔。那時(shí)候我們個(gè)個(gè)洗完澡，就相約小伙伴一塊走進(jìn)田野，嘻戲著，追逐著，唱著，笑著，鬧著。我們玩著好多游戲，女孩子總是玩跳皮筋，踢毽子，捉迷藏，還有過(guò)家家等。男孩子會(huì)玩抽陀螺，滾鐵圈等。我們都非常喜歡看書(shū)，誰(shuí)擁有的書(shū)最多，誰(shuí)就最牛。

描寫(xiě)我的作文13

　　有人喜愛(ài)天安門(mén)那莊嚴(yán)的景象，有人喜愛(ài)長(zhǎng)城那威武的雄姿，有人喜愛(ài)風(fēng)景如畫(huà)的海南風(fēng)光，可我卻喜愛(ài)那平凡而又美麗的鋼三路高中。

　　校園，是培養(yǎng)人才的搖籃；校園，是載入我們駛向知識(shí)海洋的小船；校園，是我們童年記憶的書(shū)冊(cè)。我們的校園是一個(gè)美麗的大花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇�，F(xiàn)在你就來(lái)到了美麗的鋼三路小學(xué)。

　　走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是雪白的教學(xué)樓，那白色的教學(xué)樓在陽(yáng)光的映襯閃閃發(fā)光，偶爾點(diǎn)綴著幾棵爬山虎，那深綠深綠的葉子像一個(gè)永不回頭的戰(zhàn)士，頑強(qiáng)地攀登著這高聳入云的“珠穆瑯瑪峰”。它像一個(gè)個(gè)巨人在向我們招手。仔細(xì)聆聽(tīng)，教學(xué)樓里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，好像一只清脆悅耳的歌兒。

　　一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)整齊的桌椅，烏黑發(fā)亮的黑板，黑板上還掛者一面鮮艷的五星紅旗。同學(xué)們冥思苦想，想出版報(bào)設(shè)計(jì)，靠著自己的雙手，創(chuàng)造出漂亮大方的板報(bào)圖。后面整齊的擺放著勞動(dòng)工具，地面一塵不染，沒(méi)有一片廢紙。我們的教室是那么寬敞明亮．

　　穿過(guò)教學(xué)樓，就是我們的樂(lè)園，我們的天地——操場(chǎng)。操場(chǎng)中是一根直插云霄的旗桿，星期一的早晨，五星紅旗跟著冉冉上升的紅日，升到了旗桿頂端。

　　操場(chǎng)后邊是綠茵茵的草坪，一棵棵沐浴在晨光中的小草正頑強(qiáng)地挺起了矯小的身軀，悄悄地舒展著嬌嫩的'綠葉。小草上有許許多多的露珠，在陽(yáng)光的映照下閃閃發(fā)光，像一顆顆亮晶晶的鉆石寶珠。

　　操場(chǎng)右邊就是香氣撲鼻的花棚了。有火紅火紅的串紅，金黃金黃的菊花，比比皆是。你看那火紅的串紅像一個(gè)穿著綠衣的小姑娘，那一串一串的像小姑娘臉上害羞的紅云。還有那金黃的菊花隨著喇叭花那動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，搖搖擺擺，好像在為喇叭花伴舞。那無(wú)名的蘭花雖然很不起眼，但是它們卻非常美麗，毛絨絨，像久別重逢的老朋友，擁抱在一起。

　　再往前走，校園里最引人注目的葡萄架就呈現(xiàn)在眼前。一串串綠里透青的“小瑪瑙”從架子上垂下來(lái)，大家望著珍珠般的葡萄，都垂涎欲滴。幾個(gè)膽大的孩子，站在板凳上，摘了幾顆葡萄，得意得放在嘴里。小伙伴們羨慕得看著�！罢嫠幔　蹦菐讉�(gè)小孩叫起來(lái)，那種呲牙咧嘴的表情把在場(chǎng)的人都逗笑了！

　　我愛(ài)這美麗的校園！

描寫(xiě)我的作文14

　　人們常用“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”、“光陰似箭，日月如梭”等詞語(yǔ)來(lái)比喻時(shí)間的寶貴，許多事物都可以追趕，但是時(shí)間就好似一道光，無(wú)論你怎樣追趕，總是追不到，它總會(huì)在某個(gè)地方，突然間消失。

　　我們的祖先夸父就是一個(gè)鮮活的例子：他想追上太陽(yáng)，把它捉住，讓它聽(tīng)從人們的吩咐，更好地為人們服務(wù)。他追了九天九夜，離太陽(yáng)越來(lái)越近，紅彤彤、熱辣辣的太陽(yáng)就在他自己的頭上啦�？涓赣挚邕^(guò)了一座座高山，穿過(guò)了一條條大河，終于在禺谷就要追上太陽(yáng)了。這時(shí)，夸父心里興奮極了�？删驮谒�伸手要捉住太陽(yáng)的時(shí)候，由于過(guò)度激動(dòng)，身心憔悴，夸父突然感到頭昏眼花，竟暈過(guò)去了。他醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)早已不見(jiàn)了�？涓敢廊徊粴怵H，他鼓足全身的'力氣，繼續(xù)追尋太陽(yáng)，直至獻(xiàn)出自己的寶貴生命。

　　生活中也有這樣的例子：比如我們學(xué)習(xí)的課文《和時(shí)間賽跑》也是這樣，作者的外祖母死了，那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰作者，以后，作者每天放學(xué)回家，在庭院里看太陽(yáng)沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過(guò)完了。雖然明天還會(huì)有新的太陽(yáng)，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了。作者看到鳥(niǎo)兒飛到天空。時(shí)間過(guò)得飛快，使他的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天他放學(xué)回家，看到太陽(yáng)快落山了，就下決心說(shuō)，他要比太陽(yáng)更快地回家。他狂奔回去，站在庭院里喘氣的時(shí)候，看到太陽(yáng)還露著半邊臉，作者高興地跳起來(lái)。那一天他跑贏了太陽(yáng)。以后作者常做這樣的游戲，有時(shí)和太陽(yáng)賽跑，有時(shí)和西北風(fēng)比賽，有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè)，他十天就做完了。那時(shí)他三年級(jí)，常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來(lái)做。每一次比賽勝過(guò)時(shí)間，他就快樂(lè)得不知道怎么形容。

　　我舉了有關(guān)追趕時(shí)間的幾個(gè)例子，就是向朋友們說(shuō)一個(gè)道理：雖然我們永遠(yuǎn)追不到時(shí)間，但是我們可以好好珍惜時(shí)間。只要好好把握時(shí)間，就能讓你的人生更加豐富多彩。

　　時(shí)間好似一個(gè)點(diǎn)燃的蠟燭，如果你輕輕地吹了它一下，它的燭影就會(huì)有點(diǎn)模糊；如果你不碰它，它就會(huì)一直亮著，直到它熄滅。生活中，時(shí)間也是這樣，你如果要浪費(fèi)它，那它也會(huì)按照你的想法悄無(wú)聲息的流逝；如果你好好珍惜它，那它就會(huì)給你一定的機(jī)會(huì)來(lái)好好把握。所以，我們要珍惜時(shí)間，絕對(duì)不能讓它白白流失！

描寫(xiě)我的作文15

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小姑娘，變成一個(gè)擁有理想、懂事的三年級(jí)小學(xué)生了。當(dāng)我翻開(kāi)那本塵封已久的相冊(cè)，一幕幕令人難以忘懷的往事便呈現(xiàn)在我的眼前。忽然眼前一亮，一張老照片將我的思緒引向那個(gè)快樂(lè)的時(shí)段。

　　照片上的我大概只有兩歲，胖嘟嘟的身上穿著花棉襖，頭上梳著兩支羊角辮，臉蛋紅紅像個(gè)紅蘋(píng)果。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，爸爸媽媽帶我去少年宮玩，我們帶了好多吃的，吃完后，媽媽讓我自己去扔垃圾，我走到一半看見(jiàn)地上一個(gè)垃圾袋，我就把它撿了起來(lái)，一起扔到垃圾筒。媽媽在那時(shí)給我拍下這個(gè)鏡頭。我左手垃圾，右手垃圾，旁邊還有一個(gè)垃圾筒。

　　一張老照片雖然不值錢(qián)，但記載著我美好的痕跡，當(dāng)若干年后，再看這張照片，我驚訝的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我小時(shí)候就是個(gè)愛(ài)講衛(wèi)生的乖寶寶�。　�

　　我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，上的課已經(jīng)是不計(jì)其數(shù)了，在這些課中有令我感到高興的、輕松的、還有使人感到討厭的、枯燥的，但我最難忘的還是那節(jié)上興趣班時(shí)的'圍棋課。

　　記得那是我第一次上圍棋課，老師首先給我們講了圍棋的來(lái)歷，然后給我們講了圍棋的一些規(guī)則，老師講完課后，我們就開(kāi)始兩個(gè)人為一組進(jìn)行練習(xí)。我的同桌是一個(gè)年齡跟我一樣大的男孩子，他執(zhí)黑棋，我執(zhí)白棋，開(kāi)始我占了兩個(gè)角，卻沒(méi)有想到他把我剛占的一個(gè)角給包圍了，我見(jiàn)情況不妙，就在他的黑棋外面也圍了一圈黑棋，哈哈，他本來(lái)想占一個(gè)角，卻被我提子了，我不僅把他的那些不速之客提掉了，而且多占一個(gè)地盤(pán)，他看見(jiàn)沒(méi)有角可以占了，就只好占一個(gè)邊邊，我又去攻擊他的那個(gè)邊，他急忙把棋子連接起來(lái)，我就用黑棋打斷他的連接，就這樣我的白棋已經(jīng)把黑棋包圍住了，他的黑棋又被我提掉了，就這樣下了二十多分鐘，最后我占的地盤(pán)比他占的多，我贏了。

　　這節(jié)課不僅學(xué)到了知識(shí)，還讓我明白了下圍棋有輸有贏，非常有趣，下圍棋還可以讓我們承受挫折，更提醒我們?nèi)〉贸煽?jī)的時(shí)候不要驕傲。我還知道，今天的勝利可能是明天的失敗，今天的失敗可能是明天的勝利的道理，這節(jié)圍棋課真是令人難忘。

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