我的漢字的作文（精選34篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的我的漢字的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的漢字的作文 1
漢子是世界上所有的文字中最神奇的，它凝結(jié)著中華民族的悠久文化，每個(gè)漢子都蘊(yùn)含著深深的含義。我就喜歡“勝”這個(gè)字。
“勝”，戰(zhàn)勝的勝，這個(gè)字可不簡(jiǎn)單。這個(gè)字意味著成功，勝利。蘇洵曾運(yùn)用過(guò)這個(gè)“勝”字，故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。它在我腦海里，是如紅一般紅的，簡(jiǎn)直就是一匹桀驁不馴的紅鬃烈馬，很難戰(zhàn)勝，但是，有一次，我做到了。
那是我8歲時(shí)，我學(xué)習(xí)騎自行車(chē)。我一只腳顫顫悠悠地站上踏板，另一只腳剛要碰到一個(gè)踏板時(shí)，自行車(chē)就向一邊傾斜。我想以迅雷不及眼耳之勢(shì)躲開(kāi)，可事與愿違，“哐”地一聲，正好砸在腳上。我剛開(kāi)始覺(jué)得還好，不疼。我慢慢地站起來(lái)，“哎呦”我不禁叫出聲，原來(lái)腳被劃出一道口子，還有一點(diǎn)點(diǎn)血往外冒。這時(shí)我看看自行車(chē)，它仿佛在嘲笑我：“還是放棄吧，你肯定學(xué)不會(huì)�！贝藭r(shí)，我像一頭憤怒的`獅子，真想把自行車(chē)一摔兩半。猛然間，蘇洵的“勝”字浮現(xiàn)在眼前，我應(yīng)該戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我。
我努力地嘗試著，盡管一次又一次的摔跤，但我一次又一次地站了起來(lái)，就如拳王泰森一樣，被打倒再站起來(lái)，繼續(xù)嘗試。每當(dāng)我想放棄時(shí)，“勝”字則不斷地激勵(lì)我，我渾身充滿(mǎn)了力量。沒(méi)過(guò)幾天，我就能嫻熟地駕馭者自行車(chē)了。我終于戰(zhàn)勝了困難！
“勝”字雖然只有十畫(huà)，但它激勵(lì)著我，讓我在困難面前戰(zhàn)勝它，在挫折面前不畏懼。謝了，我最喜歡的字“勝”。
我的漢字的作文 2
“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整，能簡(jiǎn)能詳。既便言志，又供欣賞�！睗h字，我天天和它打交道，它就是我的好朋友，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我與漢字發(fā)生過(guò)許多有趣的故事。
小時(shí)候，我對(duì)漢字情有獨(dú)鐘，我那時(shí)候只會(huì)寫(xiě)大、小、人……幾個(gè)簡(jiǎn)單的.字。我在本子上歪七扭八地寫(xiě)“小大人”這三個(gè)字，有時(shí)記不住，我就會(huì)寫(xiě)成大人小，要么寫(xiě)成小人大。現(xiàn)在有時(shí)翻看本子看看，我都會(huì)情不自禁地笑出聲來(lái)。
在識(shí)字的過(guò)程中，常常會(huì)出現(xiàn)讓人哭笑不得的認(rèn)錯(cuò)字的小故事。記得有一次，我在電視上看見(jiàn)了“自豪”這兩個(gè)字時(shí)，我天真地望著它們對(duì)爸爸得意洋洋地說(shuō)：“爸爸，我認(rèn)識(shí)這倆字，念‘白象’”。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸就哈哈地大笑起來(lái)，笑得前仰后合直不起身子，后來(lái)爸爸告訴我那是“自豪”兩個(gè)字。
中國(guó)的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因?yàn)樗鼈兙拖褚粋�(gè)個(gè)小精靈，是那樣有趣、活潑，那樣調(diào)皮。讓人看到它忍不住想入非非，我們不得不為它的博大精深而贊嘆。
作為中國(guó)人，我感到很榮幸、自豪；因?yàn)�，我們中�?guó)有一絕那就是漢字，在漢字的陪伴下，我快活地過(guò)著每一天。它是我們中華民族的瑰寶，是我們的祖先留下來(lái)的寶貴遺產(chǎn)。今后我就像愛(ài)媽媽一樣愛(ài)每一個(gè)漢字，因?yàn)樗鼈兏挥歇?dú)特的魅力。
我的漢字的作文 3
中華文字千千萬(wàn)萬(wàn)，有的能讓人鬼迷心竅；有的能使人堅(jiān)持不懈，而我卻與眾不同，我最喜歡的一個(gè)漢字是“零”，作文 我最喜歡的一個(gè)漢字。
我喜歡“零”，因?yàn)樗鼘?shí)在，一切都是從零開(kāi)始，飯要一口一口吃，路要一步一步走，一步一個(gè)腳印，想要攀上知識(shí)的高峰，就要先打好基礎(chǔ)，只有打好基礎(chǔ)，你才有本錢(qián)做一個(gè)成功的人，不是有句話(huà)叫作“基礎(chǔ)打不牢，學(xué)問(wèn)攀不高”嗎？不明白？沒(méi)關(guān)系，我給你講一個(gè)故事吧！從前，有10個(gè)人，上帝給出十個(gè)數(shù)字：一、二、三、四、五、六、七、八、九、零，叫他們自己選，大家都爭(zhēng)先恐后搶走了四、五、六、七、八、九，而拿到一、二、三的人只能自認(rèn)倒霉，可是，其中有一個(gè)人卻心甘情愿地取走了零，人們滿(mǎn)腹狐疑，對(duì)他的行為百思不解，都認(rèn)為他是一個(gè)傻瓜，而他卻說(shuō)：“一切從零開(kāi)始嗎。”于是，他努力工作得到了一，他把一和零放到一起，便得到了十，接著他又得到二、三、四……
從零開(kāi)始的事例還有許多，誰(shuí)不是從零開(kāi)始的呢？從我們呱呱墜地開(kāi)始，也就是從零開(kāi)始。
再來(lái)談?wù)勀切┟税�！誰(shuí)又不是人生的零開(kāi)始的呢？現(xiàn)代的電影明星成龍，直到二十五歲還是一個(gè)無(wú)名小卒跑龍?zhí)椎腵；“發(fā)明大王”愛(ài)迪生十八歲還是一個(gè)報(bào)童；古代三國(guó)時(shí)期的劉備以前不還是一個(gè)編草鞋的；明代皇產(chǎn)帝朱元璋當(dāng)年不也是一個(gè)賣(mài)肉的？……他們不都是從零開(kāi)始的嗎？
我喜歡零！一切從零開(kāi)始，做人就要腳踏實(shí)地。
我的漢字的作文 4
漢字是什么：漢字是我們中華人民一手打造的瑰寶，是我們中國(guó)人民的心血！不管在哪，中國(guó)人民眼中都有漢字，它們——這些活潑可愛(ài)又優(yōu)美的“小精靈”就像奇珍異寶，離不開(kāi)人們的眼睛！
書(shū)法課是漢字的“家”，當(dāng)老師提起粉筆，在黑板上寫(xiě)“漢字”這兩個(gè)字時(shí)，我情不自禁地想站起來(lái)把這兩個(gè)“奇珍異寶”給放走，讓它們重獲自由，盡管我每節(jié)課都這樣想，但還是一如既往，真的是外甥打燈籠——照舅（舊）啊！
多么美妙的生字！當(dāng)我考試時(shí)看到漢字時(shí)有許多的感受：例如“溫暖”讓人在冬天不再寒冷；“饑餓”讓人看了后哪怕在吃飽喝足后還是想吃。每當(dāng)我在考試做了一半時(shí)看到優(yōu)美的漢字不由自主的就入了迷，完全忘了自己在考試，大家見(jiàn)我在那目不轉(zhuǎn)睛看著字不動(dòng)，時(shí)不時(shí)提醒我：“發(fā)什么呆啊，在考試呢！”即便這樣，我還是死心不改，等到老師說(shuō)：“收試卷！”我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)跟這個(gè)生字“玩”了這么久，但我毫不在意�？砂l(fā)試卷時(shí)，我的字和作文卻受到了表?yè)P(yáng)，別人一定會(huì)說(shuō)：“上鞋不用錐子——針（真）好！”但這一切事實(shí)上都是我的努力換來(lái)的！
我們中華的漢字，我們一定要寫(xiě)好它，讓它成為比所有國(guó)家的'“選手”更棒，讓它們體會(huì)到中國(guó)的強(qiáng)大！我們也要為中華做貢獻(xiàn)！
我的漢字的作文 5
漢字，擁有著五千余年悠久的歷史，是世界上唯一使用至今的古老文字。漢字的意義就藏在字中，是表義體系的文字，我最喜歡的漢字是“竹”。
看到“竹”字，我就會(huì)想到與梅花、松樹(shù)并稱(chēng)為“歲寒三友”的竹子。它雖是植物，但卻和人一樣，有著高尚的品質(zhì)和精神。它的心是空的，告訴我們要虛心請(qǐng)教別人，不能驕傲自滿(mǎn)；它是一節(jié)一節(jié)的，告訴我們做人要有氣節(jié)；它剛剛種下時(shí)，不著急往出鉆而是一個(gè)勁兒地向下扎根，再猛然鉆出，長(zhǎng)得相當(dāng)結(jié)實(shí)，像詩(shī)中那樣“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。告訴我們無(wú)論做什么事，都不要忙著想出人頭地，要先打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，再一鳴驚人，否則只會(huì)被一陣狂風(fēng)吹倒，不能長(zhǎng)久站立。
竹子成熟了以后，還能剝了皮，放在嘴里咬，吸收它甘美的水分，如同天然飲料一般幫人們解渴，它這為人們奉獻(xiàn)所有而不求回報(bào)的精神也值得我們學(xué)習(xí)……
看到“竹”這個(gè)字，我還能想到和竹子一樣堅(jiān)韌不拔、不懼困難的人物，它們就是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的邊塞戰(zhàn)士們，他們和竹子一樣不懼困難，是最值得贊揚(yáng)的人！
我們要學(xué)習(xí)竹子的'品質(zhì)和精神，做一個(gè)踏實(shí)穩(wěn)重，不俱任何困難的中國(guó)人，向邊塞將士學(xué)習(xí)，無(wú)論遇到什么困難，都要迎難而上，這就是我喜歡“竹”字的原因。
我的漢字的作文 6
在記憶的沙灘上，有一塊小石子分外得引人注目，我撿起了它，卻沒(méi)想到也撿起了一個(gè)故事。從前的我十分得不愛(ài)看書(shū)，后來(lái)，媽媽便決定在我睡覺(jué)前的十分鐘給我講故事。漸漸地，我長(zhǎng)大了，媽媽也把十分鐘改成了二十分鐘。記得有一次，媽媽在我正要睡午覺(jué)的時(shí)候?qū)ξ覝厝岬?說(shuō)："媛媛，晚上媽媽有事，沒(méi)時(shí)間給你講故事，就現(xiàn)在講掉吧！"我一口答應(yīng)了，想象著媽媽今天又會(huì)給我講什么新奇的故事。可我還沒(méi)有睡著，媽媽就停了下來(lái)，我疑惑不解地問(wèn)媽媽:"媽媽?zhuān)阍趺赐Ｏ聛?lái)了呢？"媽媽用那燦爛的笑容來(lái)迎接我那疑惑的臉，說(shuō):"二十分鐘到了，要知道結(jié)果就自己去看吧！"由于想知道結(jié)果的急迫，我還沒(méi)睡過(guò)午覺(jué)就去看書(shū)了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，等我把書(shū)看完的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)榭磿?shū)而改掉了午睡這個(gè)習(xí)慣，更愛(ài)上了看書(shū)，養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。多少個(gè)不眠之夜，我與杜甫、李白一起暢談；我與海明威筆下的老人一起出海；和孫悟空一起冒險(xiǎn)；又和魯濱孫一起冒險(xiǎn)·····我的生活因書(shū)而精彩！
我的漢字的作文 7
我們祖國(guó)的文字歷史悠久。我們平時(shí)看書(shū)、寫(xiě)作、讀報(bào)、寫(xiě)信都離不開(kāi)漢字。它們非常神奇、有趣。許多字都蘊(yùn)藏著有趣的小故事。
今天老師給我們出了幾個(gè)“字謎”:有眼看不見(jiàn),有心記不住。我冥思苦想,突然恍然大悟,有眼看不見(jiàn)不就是“盲”字嗎?有心記不住就是“忘”字,“盲”和“忘”都有一個(gè)“亡”字,答案不就是“亡”嗎?“從上看,一天干,從下看,干一天�！蓖瑢W(xué)們都在仔細(xì)地想著,“我知道是什么!”一位同學(xué)站了起來(lái):“應(yīng)該是‘旱’字”
漢字實(shí)在是太有趣了。
接下來(lái),老師說(shuō):“在漢字王國(guó)里,有一些漢字,它們是很像的,為了讓我們辨別它們,想一想如果一個(gè)字見(jiàn)到另一個(gè)與它相像的`字,它們會(huì)說(shuō)些什么呢?”老師在黑板上寫(xiě)到:日對(duì)曰說(shuō)什么?我們疑惑不解,有同學(xué)舉起手來(lái)了,“日對(duì)曰說(shuō):‘前幾天,我鍛煉了許久,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)你比我胖了,也比我矮了許多喲!’曰回答道:‘前段時(shí)間買(mǎi)了減肥藥,可能是假貨,沒(méi)有一點(diǎn)效果�！蓖瑢W(xué)們受到了啟發(fā)哄堂大笑。
漢字真的是太神奇了,我們應(yīng)該多了解我們中國(guó)的漢字文化。
我的漢字的作文 8
中國(guó)漢字博大精深，在所有漢字里我最喜歡“聰”這個(gè)字。別看這個(gè)字簡(jiǎn)單，里面還包含著許多小故事。
當(dāng)我剛出生的時(shí)候，爸爸媽媽為了給我取名而發(fā)愁。后來(lái)，媽媽查字典時(shí)看到了“聰”這個(gè)字，就想到了睿智，于是媽媽便給我取名羅睿。所以說(shuō)，我的名字就是根據(jù)“聰”字來(lái)取的。
“聰”字左邊是“耳”字，表示上課時(shí)我們要認(rèn)真聽(tīng)講。右邊是個(gè)“總”，上面兩點(diǎn)像一雙明亮的眼睛，提醒我們上課時(shí)，要認(rèn)真看黑板；中間的“口”指的是我們的嘴巴，讓我們上課積極舉手發(fā)言，大聲朗讀課文；最下面是一顆“心”，也就是我們的'心，我們要用心學(xué)習(xí)，用心來(lái)思考。還有一句名言“天才在于積累，聰明在于勤奮”，說(shuō)的就是只要我們勤奮學(xué)習(xí)，就能成為一個(gè)聰明的人。
每個(gè)人都希望自己聰明，但真正的聰明是什么呢？古人云：聰以明遠(yuǎn)，明以察微。一個(gè)聰明的人不僅可以洞察四方，還能觀察到事情的細(xì)微處，這就要求我們要用心看，用心聽(tīng)，用心講。千萬(wàn)不能做聰明反被聰明誤的“聰明人”。
愿“聰”這個(gè)字，能成為我的朋友、我的導(dǎo)師，能讓我人生更加睿智……
我的漢字的作文 9
中國(guó)的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從甲骨文到楷體，先后經(jīng)歷了七種字體的演變，目前，在常用的3500多個(gè)漢字當(dāng)中，我最喜歡的就是“一”，“一”幾乎是所有漢字中不可缺少的部分。你看，我的作文題目《我最喜歡的一個(gè)漢字》中，就有一個(gè)“一”。
我喜歡“一”，是因?yàn)椤耙弧边@個(gè)字既簡(jiǎn)單有好寫(xiě)，不用費(fèi)盡心思地去冥思苦想，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一橫就ok了。每次聽(tīng)寫(xiě)生字的時(shí)候，我就在想，要是所有的漢字都像“一”一樣那該多好，這樣我就不會(huì)常常被老師給難住了�？僧�(dāng)我把這個(gè)想法告訴媽媽時(shí)，她竟笑著對(duì)我說(shuō)：“如果世界上的所有漢字都像‘一’這樣簡(jiǎn)單，這樣好話(huà)，那漢字還需要經(jīng)歷那久的演變嗎？”想一想，也是。
“一”是起點(diǎn)，就拿我們學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，小學(xué)上完就馬上跳入初一，初中上完就進(jìn)入高一，高中上完要邁入大一，大學(xué)讀完還要接著上研一然而，“一”也是終點(diǎn)，當(dāng)小河中最后一塊堅(jiān)冰化為流水之后，冬天也就邁著輕盈的腳步離開(kāi)了；當(dāng)拿到那一本有著鮮紅外皮的小記者證書(shū)時(shí)，我的小記者的學(xué)習(xí)也暫告一個(gè)段落了。
“一”還是我們身邊不可缺少的`，例如：一扇門(mén)，一張桌子、一把椅子、一個(gè)蘋(píng)果、一個(gè)鬧鐘、一支鋼筆、一本書(shū)、一條魚(yú)、一張紙等等，你看，生活中到處都是“一”，可見(jiàn)，“一”的用處有多大。
“一”沒(méi)有任何修飾，沒(méi)有任何虛榮，平平淡淡，它就像一個(gè)謙虛的老者一樣默默地為服務(wù)，它既是人生的起點(diǎn)，也是人生的終點(diǎn)，所以，“一”理所當(dāng)然地成為我最喜歡的一個(gè)漢字。
我的漢字的作文 10
我國(guó)文化歷史悠久，漢字是五千年文化的結(jié)晶。在千千萬(wàn)萬(wàn)漢字中，我最喜歡的一個(gè)漢字是“愛(ài)”。因?yàn)閻?ài)是偉大的，是無(wú)私的，是溫暖的。
那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)像一個(gè)大火球似的炙烤著大地。我到超市里買(mǎi)冰淇淋，遇到一對(duì)衣衫襤褸，渾身臟兮兮的母女，連忙避開(kāi)他們，來(lái)到柜臺(tái)前對(duì)阿姨說(shuō)：“請(qǐng)給我五支冰淇淋�！焙鋈�，小女孩對(duì)婦女說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙蚕氤员苛��！薄皩?duì)不起，孩子！媽媽現(xiàn)在沒(méi)有足夠的錢(qián)買(mǎi)冰淇淋�！眿D女滿(mǎn)懷歉意地說(shuō)�！安宦�，我就要吃冰淇淋”小女孩不依不饒地糾纏著，婦女難堪極了。
最后，婦女拗不過(guò)小女孩，只好從口袋里掏出一張皺巴巴的紙幣，買(mǎi)了一支冰淇淋，小心翼翼地把包裝紙撕掉，遞給小女孩，滿(mǎn)眼慈愛(ài)地看著小女孩，說(shuō)：“孩子，吃吧�！毙∨⒔舆^(guò)冰淇淋，心花怒放地看著，聞著。
突然，小女孩踮起腳尖，把冰淇淋送到婦女嘴邊，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瘸浴！薄皨寢尣幌矚g吃甜的，你吃吧�！眿寢屨f(shuō)�！安�，您吃吧，您不吃我也不吃�！毙∨⒀柿搜士谒虉�(zhí)地說(shuō)。婦女只好輕輕地咬了一口，含在嘴邊，細(xì)細(xì)地品味著。小女孩這才心滿(mǎn)意足地吃著。我覺(jué)得眼前的這一幕多么溫馨，不由得想起了我最喜歡的.一個(gè)漢字——愛(ài)。
從超市里出來(lái)，走在回家的路上，我深深地感受到愛(ài)的力量無(wú)窮大，愛(ài)在我的心中流淌，“愛(ài)”字銘刻在我的心里。
我的漢字的作文 11
每個(gè)人都有自我喜歡的漢字，有人喜歡“愛(ài)”字代表相親相愛(ài)；有人喜歡“幫”字代表幫忙。而我喜歡的漢字卻是“細(xì)”字，它代表細(xì)心。
有一天，我正在上學(xué)的路上，慢慢地走過(guò)那片翡翠似的小竹林，呼吸那新鮮的空氣，因?yàn)檫@天就要公布成績(jī)了，我肯定又是第一名，所以情緒情好得不得了。到了教室里，同學(xué)們都在七嘴八舌地議論著�！敖處焷�(lái)了”！不知哪個(gè)人大叫了一聲。我們大家都乖乖的坐到位子上，等著教師公布成績(jī)。教師像一棵挺拔的大樹(shù)站在講臺(tái)上，雖然我心里有些忐忑不安，可是我還是相信自我能考到100分。教師大聲念到：“某某某100分，我99分……”突然，就像有一把沉重的錘子砸在我身上。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)因?yàn)樽晕掖中亩⿲?xiě)了一個(gè)字。因?yàn)樽晕掖中奈也鸥?00分擦肩而過(guò)。之后，因?yàn)槲腋恼诉@個(gè)毛病，所以我才跟“細(xì)”字交上了好朋友。因?yàn)椤凹?xì)”字在數(shù)學(xué)課上我糾正了一道題，因?yàn)椤凹?xì)”我在英語(yǔ)課上能把單詞背下來(lái)，因?yàn)椤凹?xì)”字我在語(yǔ)文課上能把教師要求的.背下來(lái)。
同學(xué)們讓我們一起跟“細(xì)”字交個(gè)好朋友吧！做一個(gè)仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的人。而不要做粗心大意、馬馬虎虎的人。
我的漢字的作文 12
中國(guó)漢字有千千萬(wàn)萬(wàn)，我最喜歡的“誠(chéng)”字，因?yàn)樗鼤r(shí)常告訴我們：做人一定要誠(chéng)實(shí),不誠(chéng)實(shí)的話(huà)有報(bào)應(yīng)。
記得那是在我數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課的第一節(jié)課上，老師讓我們?nèi)ベI(mǎi)《名牌學(xué)校課課練》。晚上，我拿著書(shū)回家時(shí)想到了一個(gè)好辦法我把這本數(shù)的答案撕下來(lái)放在家里，等到要做的時(shí)候再拿出來(lái)抄就可以了，保證全對(duì)。說(shuō)干就干，回到家就拿起一把剪刀“磨磨蹭蹭”幾下把答案剪了下來(lái)，放在抽屜里。
又到上輔導(dǎo)課的時(shí)候了，老師讓我們把答案?jìng)魃先�，我害怕急了，哈哈，還好沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。等到老師問(wèn)我們交了沒(méi)有，我和著同學(xué)們一起回答；“交了�！边@天，老師讓我們做練習(xí)�；氐郊椅绎w快地做著，可是有一題一直困擾著我。我打開(kāi)抽屜，把答案拿出來(lái)抄了上去，又小心翼翼的把它放了回去。
又要上輔導(dǎo)課了，我喜滋滋的想：這次肯定全對(duì)。就在這時(shí)，老師把“課課練”發(fā)了下來(lái)，我得意地打開(kāi)書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)老師用紅筆寫(xiě)了一個(gè)大大的“誠(chéng)”字，我非常羞愧，不敢看老師的臉。然后，老師又讓我們做練習(xí)，我做完題目后，悄悄的'把答案拿出來(lái)夾在試卷里一起交了上去。
從此，我和“誠(chéng)”字交上了好朋友，我要永遠(yuǎn)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
我的漢字的作文 13
在中國(guó)五千年歷史的長(zhǎng)河中，是它，推動(dòng)著人類(lèi)向文明不斷前進(jìn);是它，令人與人之間的溝通與交流愈來(lái)愈便捷，愈來(lái)愈文明。它就是——我們中國(guó)的漢字!
遙望歷史：倉(cāng)頡造字、杜邈造隸書(shū)、鐘繇正楷……這一個(gè)個(gè)推動(dòng)漢字走向便捷與文化之鼎峰的事跡與人物，永遠(yuǎn)刻在了人們的心中。漢字，是中國(guó)最珍貴的'文化瑰寶!
人們——不要以為我們中國(guó)的漢字是沒(méi)有聲音，沒(méi)有形體，沒(méi)有氣味的。我們中國(guó)的漢字可有講究了，可有趣了。比如：當(dāng)你看到“甜”這個(gè)字時(shí)，舌尖就會(huì)冒出一股甘甜的滋味，讓你情不自禁地咂巴一下嘴;看到“笑”這個(gè)字時(shí)，你的眼前就會(huì)浮現(xiàn)各種歡喜、高興的情景畫(huà)面;看到“藥”字時(shí)，你就會(huì)自然想到“良藥苦口”這個(gè)千古名詞;當(dāng)你看到“斗”字，你就會(huì)想起……。
當(dāng)你倘佯在漢字歷史的長(zhǎng)河中時(shí)，你一定會(huì)被祖先創(chuàng)造的文字所震撼，它們富有魅力和活力，還擁有聲音，氣味、形體。它們就像一個(gè)可愛(ài)的小精靈，讓你喜歡，令你鐘情。
我愛(ài)你，中國(guó)的漢字!
我的漢字的作文 14
五千年的歷史造就了你，你神奇有趣，你蘊(yùn)藏著豐富歷史，你如同沙灘上歷史洗禮過(guò)的沙石，你就是漢字。
漢字，形聲義俱全，讓人一看全明了。漢字既整齊又有靈性，有一種說(shuō)不出的微妙之感。就比如說(shuō)人字吧，她雖然只是簡(jiǎn)單的一撇一捺，但正看如同一頂草帽，反著看警示一棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗，寓意著我們的祖國(guó)正在不斷繁榮富強(qiáng)、日益壯大。再比如“信”字，左邊的單人旁表示人，右邊的.言，表示人說(shuō)的話(huà)，人說(shuō)出的話(huà)當(dāng)然要講誠(chéng)信，講信用，所以人和言合起來(lái)就是信，再比如說(shuō)眉字，目是指眼睛，眉毛當(dāng)然是在眼睛之上了，所以這樣就組合成了眉字。
中國(guó)漢字文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中猜字謎是一種最常見(jiàn)的文字游戲，也是一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象。今天在我們快樂(lè)魔方課堂也舉行了一次猜字謎游戲。老師興致勃勃的跟我亮出了題目�！叭送T無(wú)角�！�，這是什么？答案就是“奉”字。再出一個(gè)！“尾數(shù)雖少，卻在百萬(wàn)之上。”這是什么？告訴你們答案吧！是“一”，為什么呢？因?yàn)橐话俚陌偕厦媸且�，有趣吧�?/p>
漢字的文化博大精深，真有趣�。≈灰愣嗔私鉂h字，用心體會(huì)，就能得到更多的知識(shí)和財(cái)富。我愛(ài)我國(guó)的漢字，更愛(ài)我的祖國(guó)！
我的漢字的作文 15
漢字，它是中華民族五千年文化的瑰寶;它是祖先給我們留下來(lái)的最寶貴的財(cái)富。從甲骨文到金文，從金文到篆書(shū)，從篆書(shū)到隸書(shū)，又從隸書(shū)到楷書(shū)等等，這一個(gè)個(gè)漫長(zhǎng)的'演變，凝聚了多少祖先的智慧，多少祖先的精力啊!
每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、讀課文，那一個(gè)個(gè)不同的漢字，總能讓我心潮澎湃。從“家”字中，我能體會(huì)到一家三口的和諧、溫暖;從“金”字中，我體會(huì)到它非常寶貴;每當(dāng)我寫(xiě)到“學(xué)”這個(gè)字，我總會(huì)想到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，等待我們?nèi)W(xué)習(xí)、去探索;每當(dāng)我讀到“人”這個(gè)字，又會(huì)想起祖先們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺?.....
漢字不但寶貴，還非常有趣呢，因此，我們也常常為漢字鬧笑話(huà)。有一次，一個(gè)村子開(kāi)會(huì)，主持人說(shuō)：“兔子們，蝦米們，不要醬瓜，咸菜太貴了�！编l(xiāng)長(zhǎng)也興奮地說(shuō)：“今晚的飯狗吃了，大家都是大王八!”開(kāi)會(huì)的人頓時(shí)笑得炸開(kāi)了鍋。原來(lái)，主持人說(shuō)的是：“同志們，鄉(xiāng)民們，不要講話(huà)，現(xiàn)在開(kāi)會(huì)了�！编l(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)的是：“今晚的飯夠吃了，大家都是大碗吧!”漢字時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)而有趣，豐富多彩，沒(méi)有漢字，我們的生活將會(huì)是多么單調(diào)啊!
我愛(ài)你，漢字!
我的漢字的作文 16
它，在長(zhǎng)城腳下出生，在故宮中成長(zhǎng)，在一代又一代的手中綻放出美麗的花朵;它，見(jiàn)證了我們這個(gè)民族一次又一次的分久必和;它，記錄了一個(gè)又一個(gè)朝代的天災(zāi)人禍，歌舞升平。在外國(guó)人的心目中，它是神秘的`秦兵馬俑，是威嚴(yán)的故宮;在中國(guó)人的心目中，它是孔子憂(yōu)慮的眼神，是李白筆下的不巧，究竟是什么有如此大的魔力呢?沒(méi)錯(cuò)，它，就是中國(guó)的漢字。
在我眼里，漢字絕不是沒(méi)有生命的符號(hào)，它是最有色彩、最有感情、最有氣味的的。如“明亮”這兩個(gè)字，你會(huì)感覺(jué)到光線(xiàn)充足，亮亮堂堂。而“黑暗”仿佛馬上讓你進(jìn)入伸手不見(jiàn)五指的黑夜。一見(jiàn)“森”字眼前便有許多樹(shù)，一見(jiàn)“眾”字眼前到處都是人;而“愁”字使人生憂(yōu)，情緒低落，“樂(lè)”字使人想笑，心情愉快……這些由筆畫(huà)組成的美妙圖畫(huà)，這些由橫豎撇那組成的字，就猶如一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，有著獨(dú)特性格的小精靈，讓我怎么不喜歡呢?
它，像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳動(dòng)在方格紙上，譜出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌;像一條清澈見(jiàn)底的小溪，流過(guò)筆尖，頓時(shí)，一篇佳作油然而生。漢字每前進(jìn)一步，都凝結(jié)著中華民族的心血!
我的漢字的作文 17
你知道我最喜歡那一個(gè)漢字嗎？告訴你們吧！我最喜歡我名字中的“煜”，因?yàn)檫@個(gè)字總讓我覺(jué)得有富裕、圓滿(mǎn)和紅火的含義，“火”就代表紅紅火火，“曰”很像日，“日”一般指代太陽(yáng)，曬著溫暖的太陽(yáng)，就會(huì)覺(jué)得生活非常圓滿(mǎn)，有飯吃有床睡，有家才能挺立起來(lái)，挺立起來(lái)，才能為世界立功，能為世界立功就能富裕起來(lái)。所以，我喜歡煜字。
其次，我喜歡“愛(ài)”字，這個(gè)字很復(fù)雜，有很多含義，在字典上都能查到十幾個(gè)，有些愛(ài)，我們現(xiàn)在不用管，有些愛(ài)，我們?nèi)巳硕夹枰行⿶?ài)我們?nèi)巳硕家プ�，有些�?ài)……
我們?nèi)巳硕家龅綈?ài)同學(xué)，自學(xué)習(xí)，就像愛(ài)的八顆種子那樣去愛(ài)，我希望真?zhèn)�世界都充滿(mǎn)愛(ài)，愛(ài)在我們身邊，彎彎腰，撿起一片垃圾，也是一點(diǎn)愛(ài)，想擁有愛(ài)的`世界，就要從你我做起，如果愛(ài)彌漫了整個(gè)世界，那是多么難以設(shè)想的仙境呀！想讓愛(ài)彌漫整個(gè)世界，就得從每一步做起撿起一個(gè)紙團(tuán)一是貢獻(xiàn)愛(ài)，想想，這是多么值得呀！
我希望，“愛(ài)”能在每一個(gè)人的心里生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果，也希望每個(gè)人的生活都能富裕、圓滿(mǎn)和紅火。
我的漢字的作文 18
每當(dāng)我看見(jiàn)那方正大氣的漢字時(shí)，仿佛看見(jiàn)了一幅幅美麗的圖畫(huà)。
漢字，看似一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的符號(hào)，卻包含了中華文明五千年的文化。一個(gè)字，就似一幅活生生的畫(huà)面，它表達(dá)的境意和濃烈的詩(shī)情畫(huà)意，讓人不禁沉醉于那一筆一畫(huà)當(dāng)中。圓滑如脂，圓潤(rùn)的筆畫(huà)讓人心醉，浸在無(wú)法形容的甜美之中。剛勁有力，一個(gè)個(gè)字如昂首挺胸的戰(zhàn)士，所向披靡。
漢字千變?nèi)f化，姿態(tài)萬(wàn)千，有的似鷹雄立，有的像花一樣搖曳，有的若行若飛，還有的像一艘無(wú)堅(jiān)不摧的戰(zhàn)船在海上乘風(fēng)破浪，漢字的魅力是無(wú)限的，它總能引人入勝。千奇百怪的甲骨文，古色古香的金文、小篆和隸書(shū)、端莊的`楷書(shū)、龍飛鳳舞的草書(shū)、行云如水的行書(shū)，無(wú)一不展示著祖國(guó)漢字的力量。
如今，漢字已被廣泛使用，城市、鄉(xiāng)村，漢字都無(wú)處不在，一個(gè)個(gè)漢字，一個(gè)個(gè)神話(huà)，漢字是中華文化的創(chuàng)使者，漢字，是中國(guó)人民的驕傲，大家的生活也離不開(kāi)漢字。遠(yuǎn)古時(shí)代，人們之間傳遞信息的方式很少，即使用了結(jié)繩記事等等方法，還是很不方便。漢字的出現(xiàn)就是一輪緩緩升起的太陽(yáng)，把人們的黑暗驅(qū)散了。漢字給人們帶來(lái)便利，使文明傳播下去。
漢字，古色古香，像一條清泉，流淌了五千年的輝煌。我愛(ài)你，漢字！
我的漢字的作文 19
祖國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我是炎黃子孫，我愛(ài)漢字。
在我眼里，漢字不是僵硬的無(wú)生命的符號(hào)。我認(rèn)為，每一個(gè)漢字都有一段故事，每一個(gè)漢子都是一副畫(huà)面，每一個(gè)漢子都有一段歷史。
是啊，學(xué)習(xí)漢字，實(shí)際上就是在走進(jìn)中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的.脈搏。通過(guò)漢字，我們還有什么不能做到呢？是漢字，讓我認(rèn)識(shí)了李白、杜浦、蘇軾、白居易，他們又把我引領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)有神奇的漢字創(chuàng)造的美麗意境的；是漢字，讓我能夠走近冰心、朱自清、毛澤東，與他對(duì)話(huà)、交談；是漢字讓我知道了狼牙山五壯士的視死如歸，小英雄雨來(lái)的機(jī)智勇敢，還有紅軍長(zhǎng)征的劫難，董存瑞舍身炸暗堡的無(wú)畏……
正是有了方塊字的誕生，這一切看似不可能的事，都成了現(xiàn)實(shí)。只要你翻開(kāi)書(shū)本，過(guò)去的一幕幕畫(huà)面，一個(gè)個(gè)故事，不都展現(xiàn)在你的眼前了嗎？是啊漢字是會(huì)說(shuō)話(huà)的啊，他向我們?cè)V說(shuō)著許許多多美麗的故事……通過(guò)漢字，我們的子子孫孫知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。這，難道不是漢字的魅力嗎？
愛(ài)漢字，就是愛(ài)自己的祖國(guó)。我是炎黃子孫，我愛(ài)漢字。
我的漢字的作文 20
漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個(gè)個(gè)普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。每當(dāng)我認(rèn)識(shí)了一個(gè)漢字，就像結(jié)識(shí)了一位新的'朋友。在我寫(xiě)作文的時(shí)候，它便可以為我提供幫助，給我的文章增添一分不同的色彩。
每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)組成，卻有著自己的情感。你看“月”字，它外部輕靈，內(nèi)部緊湊，既像龍蛇盤(pán)繞，又似鷹隼雄立。它那一撇如同月牙往上翹;它那一勾好似小鳥(niǎo)張嘴叫;它那橫折不方不圓，若行若飛。整個(gè)字加起來(lái)，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。再看，“朝陽(yáng)”這兩個(gè)字能讓你感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你;
“晚霞”似乎能看到天空中那絢麗的色彩;“芬芳”好像散發(fā)出花的香味，看見(jiàn)“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就會(huì)想到一張哭喪的臉……
漢字書(shū)法，是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的書(shū)法家，有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。
我的漢字的作文 21
改，在我的人生中，是非常重要的，雖然一次次的危險(xiǎn)像弓箭一樣襲來(lái)，但是我堅(jiān)強(qiáng)不屈，最后，只是會(huì)是一個(gè)個(gè)美好向我“飛”來(lái)。
在我下課的時(shí)候，我滿(mǎn)頭大汗，臉色蒼白，這是為什么呢？原來(lái)是“我”考差了，我生怕這一件事媽媽知道了，會(huì)一下子化身為虎來(lái)兇猛地“撕咬”我，所以我嚇得連話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，因此有一段時(shí)間我的世界像過(guò)冬的燕子一般飛到了九霄云外。
過(guò)了幾十個(gè)鐘頭，放學(xué)的'鈴聲是那樣的響亮，我放慢了我回家的腳步，每當(dāng)我看到媽媽那樣面帶微笑，開(kāi)開(kāi)心心地跑了過(guò)來(lái)，我的心自然放松了很多，我鼓起勇氣把那一件像山壓在底下的秘密說(shuō)出來(lái)時(shí)，果真媽媽一下子把我“拖”進(jìn)小房間打了，但是我卻沒(méi)有在那哭，而是下定決心考一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，每天我都在那自力更生，奮發(fā)圖強(qiáng)，沒(méi)有過(guò)了多久，我真的考了一個(gè)好成績(jī)，我的朋友也多了！再說(shuō)：“知道錯(cuò)就改，就是一個(gè)好孩子！”
改，就是一個(gè)個(gè)美好的箭，只要你能接受，就是好榜樣。
改，我的年度漢字。
我的漢字的作文 22
漢字，是人類(lèi)最早的文字之一。我國(guó)早期的漢字有甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)等等。正因?yàn)橛辛俗�，科技才能傳承發(fā)展，表達(dá)方式也更簡(jiǎn)單；正因?yàn)橛辛俗郑庞辛藗鞒袔浊甑墓旁?shī)、名言、警句。
漢字，給予了人類(lèi)知識(shí)，每個(gè)人都可以通過(guò)漢字學(xué)習(xí)知識(shí)，探索自然，讓每個(gè)人都變成學(xué)問(wèn)家；漢字，給予了人們快樂(lè)，每個(gè)人可以通過(guò)漢字感受喜、怒、哀、樂(lè)，享受閱讀的愉悅。很多人還用詞語(yǔ)來(lái)贊美漢字，如：會(huì)形會(huì)意，生動(dòng)形象、傳播文明、蓋世無(wú)雙……而且，我國(guó)的漢字對(duì)其它國(guó)家的文字產(chǎn)生過(guò)重要的影響，現(xiàn)在，國(guó)外學(xué)習(xí)漢字、漢語(yǔ)的.人越來(lái)越多了。
學(xué)習(xí)漢字也是特別有意思的事，比如有句俗話(huà)“秀才不識(shí)字，讀半邊”說(shuō)明字和字之間不是孤零零的，都有聯(lián)系。有些漢字在字體上就表現(xiàn)除了字的意義，比如：不正即歪，不好即孬，等等，說(shuō)明，學(xué)習(xí)漢字，也需要舉一反三。
我國(guó)還有許多書(shū)法家，如：王羲之、柳公權(quán)等，他們寫(xiě)的字被眾多人喜愛(ài)。如果用幾個(gè)詞來(lái)形容，那就是：古色古香、行書(shū)流暢，正楷端莊。我們現(xiàn)在練的楷書(shū)，老師說(shuō)，字要寫(xiě)得的大、方、正，漢字永遠(yuǎn)都是我們中國(guó)人的驕傲，我們每個(gè)人都有責(zé)任把字寫(xiě)好，把漢字永遠(yuǎn)傳承下去。
我的漢字的作文 23
《我和漢字》漢字，是我中國(guó)人自己的文字，漢字不僅影響了中國(guó)，還有全世界，比如日本，他們說(shuō)話(huà)我們聽(tīng)不懂，可等到他們寫(xiě)出來(lái)就可以看懂了，因?yàn)槿瘴挠幸恍┒际窒駶h字，在西方，有許多的孔子學(xué)院，讓外國(guó)人學(xué)習(xí)漢字。 雖然漢字，是我接觸最多的文字，可在我作文時(shí)也有一些錯(cuò)別字，比如我作文的其中之一，小貓給我的啟示，我就把貓給寫(xiě)錯(cuò)了，就算是我媽媽這樣的大人有打錯(cuò)漢字的情況，有幾次作文，是我讓媽媽打到上的，當(dāng)然在這之中，也有打錯(cuò)的情況，也許是這些調(diào)皮的漢字自個(gè)變來(lái)變?nèi)ィ罱覀冋趯W(xué)習(xí)遨游漢字王國(guó)，一些諧音笑話(huà)，體現(xiàn)出了我們要學(xué)習(xí)普通話(huà)，比如，從前有一個(gè)教練說(shuō)：“一班殺雞（射擊）二班偷蛋（投彈），我來(lái)給你們做稀飯（實(shí)范）”差點(diǎn)笑死我，還有字謎，歇后語(yǔ)，還有在路邊偶爾能看到上一些十分夸張的店名和廣告詞，漢字不該這樣被使用，我不得不說(shuō)，他們?yōu)榱隋X(qián)，就寫(xiě)個(gè)可以讓人大開(kāi)眼界的.店名和廣告詞，漢字不該這樣被使用；在我的作文中我自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，被其它的人一看，就可以馬上指出我作文中的錯(cuò)誤和錯(cuò)別字，所以我應(yīng)該反復(fù)檢查作文中錯(cuò)誤的漢字不能一直錯(cuò)下去。 我對(duì)漢字了解的不是很深，所以要多學(xué)習(xí)漢字。
我的漢字的作文 24
在記憶的沙灘上，有一塊小石子分外得引人注目，我撿起了它，卻沒(méi)想到也撿起了一個(gè)故事。從前的我十分得不愛(ài)看書(shū)，后來(lái)，媽媽便決定在我睡覺(jué)前的十分鐘給我講故事。漸漸地，我長(zhǎng)大了，媽媽也把十分鐘改成了二十分鐘。記得有一次，媽媽在我正要睡午覺(jué)的時(shí)候?qū)ξ覝厝岬恼f(shuō)："媛媛，晚上媽媽有事，沒(méi)時(shí)間給你講故事，就現(xiàn)在講掉吧！"我一口答應(yīng)了，想象著媽媽今天又會(huì)給我講什么新奇的故事。可我還沒(méi)有睡著，媽媽就停了下來(lái)，我疑惑不解地問(wèn)媽媽:"媽媽?zhuān)阍趺赐Ｏ聛?lái)了呢？"媽媽用那燦爛的.笑容來(lái)迎接我那疑惑的臉，說(shuō):"二十分鐘到了，要知道結(jié)果就自己去看吧！"由于想知道結(jié)果的急迫，我還沒(méi)睡過(guò)午覺(jué)就去看書(shū)了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，等我把書(shū)看完的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)榭磿?shū)而改掉了午睡這個(gè)習(xí)慣，更愛(ài)上了看書(shū)，養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。多少個(gè)不眠之夜，我與杜甫、李白一起暢談；我與海明威筆下的老人一起出海；和孫悟空一起冒險(xiǎn)；又和魯濱孫一起冒險(xiǎn)·····我的生活因書(shū)而精彩！
我的漢字的作文 25
第14周，我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí)，活動(dòng)的主題是：遨游漢字王國(guó)。活動(dòng)分成，一是有趣的漢字，二是你，漢字。
活動(dòng)，我對(duì)漢字的見(jiàn)識(shí)的增長(zhǎng)，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮的。而小纂通行于秦代。另外，我對(duì)漢字的內(nèi)容也的愛(ài)好，例如：諧音笑話(huà)、對(duì)聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和字謎等。
在我眼里，漢字不是僵硬的符號(hào)。我認(rèn)為，每漢字都有一段故事，一幅畫(huà)，并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字，在走近中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。
并且，我覺(jué)得漢字不可被世人拋棄，有些人覺(jué)得：的社會(huì)進(jìn)入科技化，只要用電腦，要字，都能打，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，漢字落后了。而我認(rèn)為：漢字是人類(lèi)從古代流傳的無(wú)價(jià)之寶，是中華民族獨(dú)有的書(shū)法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字的兩千多年的.歷史生命給扼殺掉。
通過(guò)漢字，我們子子孫孫都知道了中華大地的千年風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。里，我要對(duì)大家說(shuō)："我們要熱愛(ài)漢字，讓漢字繼續(xù)流傳下去，而讓漢字失傳。所以，我們要好好學(xué)習(xí)，讓漢字創(chuàng)下更好的記錄！
我的漢字的作文 26
我喜歡漢字。
我們的祖國(guó)有悠久的書(shū)寫(xiě)歷史。我們通常讀、寫(xiě)、讀報(bào)紙和寫(xiě)不帶漢字的信。它們非常神奇和有趣。許多單詞包含有趣的.故事。
今天，老師給了我們幾個(gè)“謎題”:一個(gè)不記得看見(jiàn)了什么，另一個(gè)看不見(jiàn)了。我努力想了想，突然意識(shí)到視覺(jué)不是“盲目”這個(gè)詞？如果你記不起來(lái)了，那就是“忘記”這個(gè)詞。“盲目”和“忘記”都有“死”這個(gè)詞。答案不是“死”嗎？"從頭開(kāi)始，一天一天，從底部開(kāi)始，一天一天."學(xué)生們?cè)谧屑?xì)思考，“我知道是什么！”一個(gè)學(xué)生站了起來(lái):“應(yīng)該是‘干旱’這個(gè)詞。"
漢字太有趣了。
接下來(lái)，老師說(shuō)，“漢字王國(guó)里有一些漢字。他們非常相似。為了讓我們區(qū)分它們，想想如果一個(gè)詞看到另一個(gè)與之相似的詞，它們會(huì)說(shuō)什么。”老師在黑板上寫(xiě)道:日本對(duì)日本說(shuō)了什么？我們很困惑，一些學(xué)生舉起了手�！叭毡緦�(duì)他說(shuō):‘前幾天我鍛煉了很長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)你比我胖，比我矮！岳回答說(shuō):“我前段時(shí)間買(mǎi)了一些減肥藥，可能是假的，沒(méi)有效果�！�。”學(xué)生們受到鼓舞，大笑起來(lái)。
漢字真的很神奇。我們應(yīng)該更多地了解我們的漢字文化。
我的漢字的作文 27
我愛(ài)中國(guó)的漢字，它是中華文化的載體，中華民族幾千年的文明，依靠漢字繼承、發(fā)揚(yáng)。它們不是僵硬的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)有著獨(dú)特性格的精靈。那一筆一畫(huà)、四四方方的漢字，總是讓我覺(jué)得新奇而神秘。每一個(gè)漢字都是一幅畫(huà)，每個(gè)漢字都有一段故事，看著一個(gè)個(gè)有趣的漢字，不禁贊嘆會(huì)祖先的聰明才智。
當(dāng)我看見(jiàn)了“飛翔”的飛字時(shí)，仿佛讓我看見(jiàn)了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的云層間自由自在的穿梭。我想到這里，好像聽(tīng)見(jiàn)了一首既快樂(lè)自在又悅耳的歌曲�！帮w”一個(gè)極其簡(jiǎn)單又普通的字卻帶給了我們?cè)S多的遐想和見(jiàn)識(shí)，如《井底之蛙》中的小鳥(niǎo)，他可能飛去過(guò)一望無(wú)際的大森林、波濤洶涌的.大海，甚至世界的角角落落，正是因?yàn)檫@樣他是見(jiàn)多識(shí)廣的而不至于只看見(jiàn)井口大的天。
當(dāng)我又看見(jiàn)“森林”的森字時(shí)，我的眼前又出現(xiàn)了另一幅美麗的圖畫(huà)，那是一片無(wú)邊無(wú)際郁郁蔥蔥的綠色天地---森林，連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲，那聲音好似清泉的叮咚聲、風(fēng)鈴的動(dòng)聽(tīng)之音。還有各種上串下跳小型動(dòng)物和各種體積較大食草或食肉型動(dòng)物，形成了一條永遠(yuǎn)不會(huì)斷裂的生物鏈。森林讓我們?nèi)祟?lèi)有了生棲之處，是有之物。
我的漢字的作文 28
漢字大約產(chǎn)生于四千年前，它經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，它是我們祖先智慧的結(jié)晶。
漢字像群可愛(ài)的小精靈，給予我們無(wú)限的想像空間；漢字像幅幅美妙的圖畫(huà)，讓我們都情不自禁地去欣賞它們。個(gè)漢字就是個(gè)故事，不管這個(gè)故事是簡(jiǎn)短還是冗長(zhǎng)，都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味。
漢字書(shū)法是門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)，古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了許多著名的`書(shū)法家，如王羲之與柳公權(quán)等，在他們的筆下，漢字更是變化多端，它們時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。中華民族之所以能成為詩(shī)的民族，是因?yàn)槲覀冇辛讼裥【`樣富有魅力的文字，從甲骨文到金文，從隸書(shū)到楷書(shū)，沒(méi)有個(gè)過(guò)程不值得我們不該去細(xì)細(xì)品味。
漢字仿佛天生有詩(shī)的靈性，畫(huà)的美感和故事的動(dòng)人。每當(dāng)我寫(xiě)下個(gè)個(gè)漢字時(shí)，我都會(huì)被這許多幅畫(huà)中的景色而陶醉。
我愛(ài)漢字，不是因?yàn)槲沂莻�(gè)中國(guó)人，而是祖先創(chuàng)造出來(lái)的這些富有感情的小精靈，憑著它們天生的無(wú)限活力和奇特魅力深深地打動(dòng)了我，我們應(yīng)當(dāng)為祖先的創(chuàng)造而感到無(wú)比的自豪。
我的漢字的作文 29
我愛(ài)漢字，但不是因?yàn)槟欠N毫無(wú)目的的愛(ài)，我愛(ài)漢字是因?yàn)橛辛藵h字才有了孔子的論語(yǔ)、李白的詩(shī)句、李清照的詞等一些文學(xué)巨獻(xiàn)。 當(dāng)我看見(jiàn)了“飛翔”的飛字時(shí)，仿佛讓我看見(jiàn)了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的云層間自由自在的穿梭。我想到這里，好像聽(tīng)見(jiàn)了一首既快樂(lè)自在又悅耳的歌曲。“飛”一個(gè)極其簡(jiǎn)單又普通的字卻帶給了我們?cè)S多的遐想和見(jiàn)識(shí)，如《井底之蛙》中的小鳥(niǎo)，他可能飛去過(guò)一望無(wú)際的大森林、波濤洶涌的大海，甚至世界的角角落落，正是因?yàn)檫@樣他是見(jiàn)多識(shí)廣的而不至于只看見(jiàn)井口大的天。
當(dāng)我又看見(jiàn)“森林”的`森字時(shí)，我的眼前又出現(xiàn)了另一幅美麗的圖畫(huà)，那是一片無(wú)邊無(wú)際郁郁蔥蔥的綠色天地---森林，連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲，那聲音好似清泉的叮咚聲、風(fēng)鈴的動(dòng)聽(tīng)之音。還有各種上串下跳小型動(dòng)物和各種體積較大食草或食肉型動(dòng)物，形成了一條永遠(yuǎn)不會(huì)斷裂的生物鏈。森林讓我們?nèi)祟?lèi)有了生棲之處，是有之物。
我愛(ài)漢字，愛(ài)他那造型美、圖畫(huà)美、音樂(lè)美以及思想美。
我的漢字的作文 30
我們書(shū)寫(xiě)的漢字凝聚著祖先的智慧，既是精美的藝術(shù)品，又有豐富的`文化內(nèi)涵。有的人喜歡“誠(chéng)”字，因?yàn)檫@個(gè)字象征著真誠(chéng)與誠(chéng)信；有的人喜歡“勤”字，因?yàn)樗碇趧谂c收獲。而我喜歡的字卻是“細(xì)”字，不用說(shuō)你也知道，粗心的我現(xiàn)在最重要的就是細(xì)心。
細(xì)心的反義詞是粗心。粗心，這個(gè)老毛病直到現(xiàn)在還在一直困擾著我。有一次數(shù)學(xué)考試，我拿到試卷后，隨意地看了幾眼，心想：原來(lái)是一張如此簡(jiǎn)單的卷子！這次，拿高分一定十分簡(jiǎn)單！于是我懷著得意的心情，飛快地寫(xiě)完了試卷。寫(xiě)完試卷后，也不檢查，一心只想看出成績(jī)。
第二天，數(shù)學(xué)老師發(fā)卷子了。我滿(mǎn)懷期待地盼著。突然，數(shù)學(xué)老師說(shuō)道：“鄭一鳴，92分�！鳖D時(shí)，我大腦嗡嗡直響。這個(gè)消息仿佛是一粒重磅炸彈，將我炸進(jìn)了一個(gè)無(wú)盡的深淵。試卷發(fā)下來(lái)一看：全錯(cuò)在一些不該錯(cuò)的地方。所以，我吸取了這一次的教訓(xùn)，在以后的考試中認(rèn)真檢查，為我扳回了許多分?jǐn)?shù)。
細(xì)心，能給我無(wú)限的好處。所以，我喜歡“細(xì)”字。你呢？
我的漢字的作文 31
中國(guó)的語(yǔ)文漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我是炎黃子孫，我愛(ài)中國(guó)的漢字。
在漢字中有一種既像畫(huà)又像字的字—就是象形漢字。比如“火”甲骨文就像熊熊燃燒的火焰，“山”甲骨文就像聳立的山峰，“日”甲骨文就像又大又圓的太陽(yáng)，“月”甲骨文就像彎彎的黃黃的月亮，“魚(yú)”甲骨文就像自由自在的小魚(yú)……
中國(guó)的漢字博大精深，有古色古香的'隸書(shū)，有行如流水的草書(shū)，有端莊的楷書(shū)，還有既漂亮好看又流暢的行書(shū)。
每當(dāng)我看見(jiàn)“月亮”的“月”時(shí)，我就會(huì)想到月亮上的月宮里有孤獨(dú)的嫦娥和雪白的玉兔在搗藥，還有吳剛在慢慢地砍桂樹(shù)，還有“天狗吃月”這一個(gè)故事。每當(dāng)我看到“日月”的“日”時(shí)，我就會(huì)想到，每到炎熱的夏天，人鉆進(jìn)空調(diào)屋不肯出來(lái)，狗熱的直吐舌頭，知了不停的叫：“知了——知了——知了�！狈路鹪谡f(shuō)“熱死了，熱死了�！泵慨�(dāng)我看見(jiàn)“漢堡”這兩個(gè)字時(shí)，我就會(huì)想到有雞腿漢堡，有雞柳漢堡，還有蟹肉漢堡……各種各樣的漢堡香味撲鼻，使我垂涎三尺。每當(dāng)我看見(jiàn)“田地”的“田”時(shí)，我就會(huì)想到，夏天，田里一望無(wú)際的碧綠，秋天，田里一望無(wú)際的金黃……
中國(guó)的文字真是博大精深，我愛(ài)你！文字！
我的漢字的作文 32
漢字有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。他們不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。
我的名字里就有“童”這個(gè)字，有一天，我就想“童”這個(gè)字有什么特點(diǎn)呢？“童”由“立”和“里”組成，我一想，“l(fā)씓l(fā)ǐ”，它們的讀音很像，大概我認(rèn)識(shí)的字里，只有一個(gè)這樣的'字。
我又想，“木子李”別人都知道。可不可以創(chuàng)立一個(gè)“立里童”呢？所以，別人問(wèn)我的姓時(shí)我就回答“立里童”，搞得別人半天都不知道我的姓。有時(shí)我還把“立里”讀成“里立”。所以，以后我再也不用這種方式介紹我的姓氏了。
因?yàn)椤巴边@個(gè)字其中一個(gè)解釋是兒童，所以我就經(jīng)常被別人叫做“兒童”，“兒童樂(lè)園”讓我非常生氣，其實(shí)我內(nèi)心早已是個(gè)男子漢了。
有時(shí)我一直在想“童”有什么特別的地方呢？直到我們上品德課，老師給我們講活字印刷術(shù)時(shí)我才想到，找一塊兒橡皮，往上面寫(xiě)一個(gè)“童”字，再往紙上一蓋，“童”字就出來(lái)了。不像“李”，“張”，“馮”這些字，還要在橡皮上面寫(xiě)上反字才能刻出來(lái)。所以說(shuō)，“童”字確實(shí)有它的特點(diǎn)。
中國(guó)的方塊字，是中國(guó)人精神的寄托。我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)中國(guó)的漢字，好好學(xué)習(xí)中國(guó)的文化。
我的漢字的作文 33
中國(guó)漢字，博大精深，一言難盡。一個(gè)漢字，是一副畫(huà)卷，是一篇故事，是一首詩(shī)歌，引人入勝，令人難忘懷，而我最喜歡的漢字，是“成功”的“功”
“功”這個(gè)字，可以理解為成功的意思，它可以拆分為兩部分。分別為“工”“力”�！肮Α笔且粋�(gè)形聲字，它的讀音跟“工”一樣�！肮ぁ贝砹恕肮ぷ鳌保傲Α眲t包含了“努力”的意思。因此整個(gè)字可以理解為：通過(guò)努力工作，從而獲得成功！這，就是漢字中蘊(yùn)含的道理，引人深思……
我想起了父母之前最常在我耳邊說(shuō)的一句話(huà)：“現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，以后就好找工作，就輕松了。”“功”的意思，不也一樣嗎？“功”是努力工作，可我們現(xiàn)在哪有工作？學(xué)習(xí)不就是我們的“工作”嗎？而好好學(xué)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就相當(dāng)于努力工作以獲得未來(lái)的成功。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始我們?cè)趯W(xué)習(xí)上多努力，在以后會(huì)獲得更加豐厚的回報(bào)。之后成為“成功人士”，豈不美哉？
所以，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，在該學(xué)習(xí)的`時(shí)候去學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才會(huì)獲得真正的成功，做“人上人”，這就是“功”中蘊(yùn)含的道理，這就是我最喜歡的漢字——“功”。
我的漢字的作文 34
我和漢字的故事有很多，其中，猜字謎是讓我印象最深刻的。
進(jìn)入第五單元的學(xué)習(xí)后，我覺(jué)得漢字真是越來(lái)越有趣了！從“有趣的漢字”到“我愛(ài)你，漢字”，都是說(shuō)出了漢字的歷史和演變過(guò)程……這節(jié)課，老師給我們出了很多有趣的字謎，讓我們來(lái)猜。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什么字謎。
猜字謎游戲開(kāi)始了！老師說(shuō)出了一個(gè)字謎，“千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)往下照。同學(xué)們，你們猜這是什么字？”我們想都不用想就把這個(gè)字說(shuō)了出來(lái)了，“是‘香’字，”我們脫口而出。接著，老師又給了我們?nèi)鶊D，讓我們猜。
“老師，第一幅圖是‘闖’字�！币粋�(gè)同學(xué)說(shuō)。我興奮地說(shuō)：“第二幅圖是‘吾’字�！�。雖然我們都能把前兩幅圖的`字猜出來(lái)，但最后一幅圖，我們抓耳撓腮，怎么也想不出來(lái)。
第三幅圖的左邊有一只小蟲(chóng)子，右邊有兩堆土。我想啊想，絞盡腦汁也想不出來(lái)。兩分鐘后，我突然恍然大悟，原來(lái)這是個(gè)“蛙”字�！袄蠋煟抑懒�！第三幅圖是‘蛙’字，”我說(shuō)道。老師聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“我們班的同學(xué)真聰明！”
這節(jié)課在我們的歡樂(lè)聲中結(jié)束了！雖然這節(jié)課結(jié)束了，但我和漢字的故事永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，它只會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊，看著我成長(zhǎng)。
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