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作文所謂的友誼

時(shí)間:2023-05-07 17:16:00 初中二年級(jí)作文 我要投稿
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作文所謂的友誼

  “千里難尋是朋友,朋友多了路好走!迸笥咽且粋(gè)讓人感到溫暖的詞,而襯托朋友的便是友情。接下來是小編為你帶來收集整理的作文所謂的友誼,歡迎閱讀!

作文所謂的友誼

  作文所謂的友誼1

  朋友?這個(gè)詞太滑稽。

  我是一名初中生,面對(duì)著學(xué)習(xí)競爭和考試壓力,我天天笑呵呵的。表面上看來,我人緣不錯(cuò),但是我當(dāng)朋友的,唯獨(dú)就那么4個(gè)。也許,你會(huì)問為什么,因?yàn)槲曳艞壛擞颜x。

  曾經(jīng),我為了逗他們開心,扮鬼臉弄猩猩點(diǎn)燈,他們說我賤

  曾經(jīng),他們問我考試題我告訴他們,結(jié)果錯(cuò)了,他們說我騙

  曾經(jīng),我哭過,笑過,傷心過

  曾經(jīng),我想過,看過,思考過

  現(xiàn)在,都只是曾經(jīng)

  朋友讓我傷心

  友誼讓我難過

  所謂的`友誼,就是朋友傷心時(shí)你的一句話,但不是冷嘲熱諷

  所謂的友誼,就是朋友被欺負(fù)時(shí)你的態(tài)度,但不是袖手旁觀

  我考慮了

  我寧可變成那種只會(huì)用帶刺的外表包住流淚的心的仙人掌

  也不要變成那種熱情四射,令人厭惡的太陽

  作文所謂的友誼2

  “千里難尋是朋友,朋友多了路好走!迸笥咽且粋(gè)讓人感到溫暖的詞,而襯托朋友的便是友情。

  有人說:“照徹我靈魂的黑暗,是使我生存的一點(diǎn)光亮。”這一點(diǎn)“光亮”就是友情。

  如果有一個(gè)人,能在你想說話的時(shí)候陪你聊天,在你不想說話的時(shí)候陪你沉默,你是不是覺得這就是友情?彼此理解,惺惺相惜。

  人骨子里是害怕寂寞的,無論表面看起來多么堅(jiān)強(qiáng)的人都需要朋友。親情源于血緣,愛情源于熱戀,而友情是建立在理解的基礎(chǔ)上的。他(她)了解你,所以你愿意給予他(她)理解你的機(jī)會(huì),這是你堅(jiān)持這段友情的原因。

  如果這個(gè)人,在你堅(jiān)持一個(gè)所有人都反對(duì)的決定時(shí),他(她)深知無法改變,所以傾盡全力鞭策你,你是不是覺得這就是友情?彼此尊重,惺惺相惜。

  人有沖擊束縛的本能,但人也是害怕失去的。所以在做下決定前,你需要一個(gè)和自己思想相同的人來做你的眼睛,依靠友情堅(jiān)持下去;在下決定后,結(jié)果前,你依舊需要一個(gè)人做自己的眼睛,陪你奮斗、等待;在得到結(jié)果后,你需要一個(gè)人和自己分享快樂或分擔(dān)苦痛,這是你堅(jiān)持這段友情的'原因。

  如果這個(gè)人,在你成為千夫所指,眾矢之地時(shí)依然與你毫不疏遠(yuǎn),在你身邊支持你、鼓勵(lì)你,你是不是覺得這就是友情?彼此信任,惺惺相惜。

  維系友情不是相同或相似背景、經(jīng)歷甚至方向,而是人格的魅力,無論他(她)是誰,他(她)曾經(jīng)做過什么,他(她)將來要做什么,你看到的是他(她)由心而生的一種品質(zhì),這是你堅(jiān)持這段友情的原因。

  理解、尊重、信任,你是不是覺得這些就是友情的三要素,有了這些你們的友情就構(gòu)成了一個(gè)穩(wěn)定的三角形結(jié)構(gòu),牢不可破?

  那么,如果理解、尊重、信任你的這個(gè)人假朋友之名行欺騙之實(shí);如果理解、尊重、信任你的這個(gè)人信奉的是“只有永遠(yuǎn)的利益,沒有永遠(yuǎn)的朋友”;如果理解、尊重、信任你的這個(gè)人在窮困時(shí)與你執(zhí)手共勉,在富貴時(shí)卻一走了之。請(qǐng)問,你還容許這段變質(zhì)了的友情存在嗎?你還有勇氣和信心把握住它嗎?

  友情之質(zhì)是朋友之真,他(她)可以不懂你、可以和你有不用的想法、甚至于可以在兩難時(shí)質(zhì)疑你,但在他(她)理解你、尊重你、信任你的時(shí)候必然要是真心待你的。

  作文所謂的友誼3

  那年期末,你的成績突飛猛進(jìn)。期末,我敗給了你。

  因此,你在今年,奪取了我連續(xù)五年的班長之位。你,高興了?呵……

  “藝,祝賀你,當(dāng)上了班長。”我努力地讓自己笑起來,“哼,你也太無聊了。我當(dāng)上了班長你會(huì)替我高興?誰信?你告訴你,我好不容易打敗了你,你別和我搞關(guān)系!”“藝,我們不是好朋友嗎?你當(dāng)上了班長怎么可以這樣!”“薇,以前你是班長時(shí),誰知道你和我玩是不是來襯托你!”我無言以對(duì)。

  當(dāng)我和婷,佳,琦,瑩在一旁玩時(shí),你正開心地和那些好學(xué)生在一起說說笑笑,我灰心意冷,呆呆地看著你!稗保e管琦了!她當(dāng)了班長又怎么樣!你照樣可以搶回來!”從小學(xué)就與藝不和的婷對(duì)我說,“她……變成這樣了!爆摰穆曇粲行╊澏叮撔W(xué)時(shí)和藝是死黨,現(xiàn)在,瑩一定很失望。“她本來就這么賤,薇你別管她了!”婷再次說服我,“嗯……我們走吧!蔽艺{(diào)整了一下心情,拉著婷,佳,琦,瑩轉(zhuǎn)臉向后走。

  從此,我們的友誼斷了。我很想知道,你為什么會(huì)變成這樣?這樣有心計(jì)?你單純的'心去哪了?我們不是死黨嗎?難道僅僅是因?yàn)樗?你怎么?huì)做出這種事?那件事明明是巧合!他,是你的誰?

  他,叫做炎。一次,我偶然撞到他,在扶炎去教室的時(shí)候,我們聊了很多?赡,頭也不回的飛奔進(jìn)教室,對(duì)我嚎:“薇!你說聲對(duì)不起不就可以了!為什么還要扶他!”炎看了藝一眼,甩掉我,轉(zhuǎn)身走回教室!八嚹懵犖艺f,這……”但,你不理我,轉(zhuǎn)身離去。我愣住了,看著你離去的背影。他,到底是你的誰?

  現(xiàn)在,我奪回了我的班長之位,可我們的友誼去哪了?你現(xiàn)在變的不說不笑的,我也很不開心,希望你能理解我。

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