關于初中二年級的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的關于初中二年級的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
普通人老師胡曉青，我一直不喜歡小學畢業(yè)的代課老師魏敏芝。我第一次看到她的印象是，沒有責任感，不敬業(yè)，不尊重學生，反復無常和偏執(zhí)的農(nóng)村女孩。但自從她想留下一個想出去發(fā)展的學生，去城里找另一個出去工作養(yǎng)家的學生，我突然覺得她是一個真正令人欽佩的“老師”。作為一名教師，她可能不合格，畢竟，她比她的學生大幾歲，只會復制文本，玩孩子的脾氣，但作為一名“老師”，我認為她也真正實踐精神教學，與城市不相容的形象進入電視尋找學生，在候車廳整夜睡覺，寫所有的靈感。這一切都觸動了我心中的一種感覺�？粗靶∥豪蠋煛�，我百感交集，包括心痛、敬佩、震撼和感動。
最感動的時候要用笑聲來回報人！
在我的生活中，我也接觸過很多老師，有些已經(jīng)成為我失去的記憶，有些只在我的腦海中留下一個輕微的剪影，有些仍然受到我的愛和尊重，有些我正在和他們一起工作。最甜蜜的記憶是老師們的熱情，微笑著給我零售，關心的問候，最痛苦的過去是老師看著分離時哽咽。
天地君親師，我不指望有老師會“春蠶到死絲方盡，蠟成灰淚開始干”。我不想那樣。老師是人，不是神。他們也有自己的感受，有自己的家庭和事業(yè)。我不喜歡老師為了學生放棄一切。我從來沒有任何老師溝通過。在我看來，似乎有一些奉承或奉承的嫌疑，但我真的希望有一個好老師，一個能照顧好自己、學生、家人和工作的老師。我想沒有一個學生想要一個圣人當老師，但至少，我只需要一個普通人，一個能和學生分享悲歡離合、分享過去的“人”。
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